小學(xué)作文教師評語

時間：2024-09-14 08:24:04 小學(xué)作文我要投稿

小學(xué)作文教師評語

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文教師評語，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文教師評語

　　1、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　2、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　3、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

　　4、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　5、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　6、作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　7、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　8、結(jié)尾含蓄點明主題

　　9、結(jié)束得有點突然夸張了

　　10、結(jié)尾簡煉感人

　　11、結(jié)尾同樣有趣

　　12、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

　　13、由景生情結(jié)尾自然

　　14、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆

　　15、結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動

　　16、結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心

　　17、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

　　18、以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強

　　19、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體

　　20、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)令人贊嘆

　　21、自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動

　　22、敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　23、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　24、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　25、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　26、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　27、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　28、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　29、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　30、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　31、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　32、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　33、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

【小學(xué)作文教師評語】相關(guān)文章：