寫小學的作文必備(7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫小學的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學的作文 篇1
在森林深處，有一條清澈見底的小溪。
清晨，小溪叮叮咚咚地唱著歡樂的歌。太陽一照到它身上，它就立刻變得波光粼粼、金光閃閃。魚兒游來了，問：“小溪，你為什么天天都唱著開心的歌呀？”
“小魚，我每天都有好心情，尤其是早上最開心，因為陽光照耀著我，讓我感到非常溫暖。”小溪笑嘻嘻地回答。
“可是，像昨天那樣的陰天里可沒有陽光，那你為什么也那么高興呢？”小魚皺著眉頭問。
小溪高興地回答：“陰天雖然沒有陽光，但有你們在快樂地跳舞呀�！庇谑�，小溪又繼續(xù)唱起了歡快的`歌曲，小魚也跳起了優(yōu)美的舞蹈。
小溪邊的石頭好奇地問：“小溪，你為什么喜歡為小魚演奏歌曲呀？”
“小魚的舞蹈多優(yōu)美啊，它每年都獲得‘動物舞蹈家之王’的稱號呢！”石頭聽了，驚訝得張大了嘴巴。小溪繼續(xù)唱著歡樂的歌。
一只青蛙跳過來，對小溪說：“我要和你比唱歌，比比誰唱得更好聽�！�
“好呀，比就比！”小溪信心滿滿地答應了。青蛙唱一句“呱呱”，小溪接一句“叮咚”，青蛙在扯著嗓子“呱呱呱”，小溪歡快地接上去“嘩啦啦”……就這樣，青蛙唱一句小溪立刻就接一句……最后，青蛙輸?shù)眯姆诜?/p>
就這樣，小溪解決了許多人的疑問，如荷葉、小鳥、水草等等。小溪一邊向前流淌一邊歡快地歌唱：“叮叮咚咚……嘩啦嘩啦……”小溪要流到哪里去呢？誰也不知道。
寫小學的作文 篇2
今天，天氣晴朗，只是外面吹著涼颼颼的北風，我和哥哥決定來場羽毛球大戰(zhàn)。
我們規(guī)定十球為一場，大戰(zhàn) 一開始，我先發(fā)球，我輕輕地往上一拋，然后使出所有的力氣打了出去，可是哥哥卻只輕輕拍了一下球就飛了過來，我連忙跑了過去，用力地揮了一下，想使哥哥分散注意，然后在趁火打劫，可惜哥哥好像知道了我的陰謀，直接一跳。來了個絕技扣殺，直接把我扣死，第二局我來個高速發(fā)球，哥哥連忙一回，我跑上去一個回旋球，正打著哥哥的臉，1比5，我開始緊張了，我想想只能拿出我最大的能力反擊，否則肯定死，后來我和哥哥打的.十分激烈，打到了9比9，我緊張極了，一不小心沒打著，我輸了。
從這次比賽，我知道了一個人要取得好成績就得用功，堅持。
寫小學的作文 篇3
記者從廣州越秀區(qū)朝天小學了解到，該校在中、高年級的寫作教學里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學模式；讓學生充分利用生活里的素材，根據(jù)作文題目進行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導下最后再寫成作文，據(jù)了解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。
朝天小學具有多年教學經(jīng)驗的語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學過于注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可說，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學生們都十分不情愿。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎么也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師說，傳統(tǒng)的作文要求束縛了學生的個性�，F(xiàn)在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目后，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的.同學則通過漫畫、連環(huán)畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創(chuàng)意并在班上討論，最后在老師的引導下再動筆寫成文章。
有一次老師布置了一個作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》，有的同學發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個同學則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，并引導她講出發(fā)現(xiàn)這個問題的過程，最后學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發(fā)現(xiàn)一個商場掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛著，老師覺得這個發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每周有兩節(jié)，課堂氣氛活躍，課后一些同學還經(jīng)常圍著老師爭論。學生的周記也越交越積極，越寫越有真情實感。
寫小學的作文 篇4
令人心煩的上課鈴又響了，語文老師面無表情地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地祈禱：阿彌陀佛，上天保佑我！一定要及格，及格，及格這次期末模擬考作文題目太坑爹了，坑到我不會寫，千萬不要讓我不及格呀！
教室里靜靜的，只有同學們發(fā)卷子和翻卷子的聲音。啪"，一個聲音從我背后傳來，我的心猛地跳了一下，我轉頭一看，我后桌的筆掉到了地上，虛驚一場�？呻S即，她的卷子被發(fā)下來了，我一看，哇99分！為啥她考這么好？可沒想到他的反應卻截然不同一副哭喪的臉，我再仔細一看，原來是66分。
我再看看我的桌面，上面放著我那張可憐的卷子，我用顫抖的手掀起卷子的一角，一個數(shù)字1映入眼簾，我嚇壞了，趕緊又合上了，然后我一咬牙掀開了卷子，鮮紅的19呈現(xiàn)在我眼前，我的個媽呀！可憐的19呀，上天啊，上天，你為啥偏偏跟我作對呀？為什么？讓我考的'也別只有19分�。】隙ㄓ质侵窆S炒肉了，還回不回家呀？
冷風在耳邊嗖嗖地吹著，樹葉在風中飄舞，傳出沙沙沙的聲音，天陰沉沉的，像是預示著不堪設想的災難即將來臨。
突然在我耳邊響起了一個聲音：同桌，你把卷子拿倒了。
寫小學的作文 篇5
這一年中我最成功的一件事是跳繩。
我從小到大總是喜歡跳繩，但是我不會跳繩，看著別人跳繩多羨慕啊!這一次，我下定決心叫爸爸教我學跳繩，爸爸就答應了，我就開心地謝謝爸爸。
到了星期日晚上，爸爸就帶著我去公園里學跳繩，我把自己的'繩子拿出來，爸爸也拿他的的繩子出來，爸爸首先給我試一下跳，然后給我試一下，第一次跳的時候把繩子打到臉上。失敗了，第二次也是像第一次一樣失敗了，第三次也失敗了。雖然一、二、三、都失敗了，但是我一定成功的，第四次我連接跳了“一、二、三、四”，我終于跳了幾下，成功啊!爸爸看見了用自己的手掌拍了幾下來鼓勵我，我高興地說：“我終于成功了”。
回到家里，爸爸把這個好消息告訴媽媽，媽媽開心地抱起我說：“世上無難事，只怕有心人，我非常開心，這件事是我最成功的一件事。
寫小學的作文 篇6
她在雪地里等了足有一個多小時了，這時，一位名叫喬依的年輕人開著車子，走到了高齡老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位高齡老太太，他便毫不猶豫地幫高齡老太太修理起來。
高齡老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了。可是，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來了自己車中的工具，一絲不茍地修理起來，他動作是那么麻利，手上還沾滿了機油。他熱情地對高齡老太太說：“高齡老太太，您再等一會兒，我馬上就修好，您可以到我車里去坐坐�！�
高齡老太太早已感動不已，車修好了后，她對喬依說：“年輕人，我對你太感激了！你要多少錢？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時，幫幫他們，捐獻出一份愛心吧！”
高齡老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來，她走進了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來時，她看見了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應該在家休息呀，怎么這么晚了還來當服務員呢？高齡老太太想著想著，于是給女服務員留下了一大筆錢和一張紙條。只見上面寫著：你并不欠我什么，我?guī)椭憔拖駝偛乓晃荒贻p人幫助我一樣。
女服務員的.心強烈地被打動著，當天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。
這種愛，使三個人的心如此溫暖，愛，總能使人與人之間互相感動著、傳遞著，這就是愛的傳遞。
寫小學的作文 篇7
十月二日，張叔叔開車和我們一起去魯山大佛玩。車快到時我們遠遠地看見了大佛矗立在半山腰，陽光一照渾身金光閃閃。
我們進了大門，啊！有這么多石階要走，我有一些不想上了。媽媽說：“寶貝，爬上去我給你買瓶綠茶�！蔽乙宦牼蛠砹藙�。
我們開始上了，我走走停停，走走停停，我們離大佛越來越近，大佛也越來越大。忽然，我看到一個石碑，石碑上說大佛高208米，是中原第一大佛，用了很多金屬，用了108公斤黃金制成金箔貼在外表，怪不得金光燦燦的！工人從1997年開始建，一直到20xx年才建成，整整花了十二年功夫。我們花了大約二個多小時，才氣喘噓噓地來到大佛腳下。我回頭往下看心中一陣歡喜，啊，這么高的'石階我居然能走上來！仰頭看看金色高大的佛，它帶著微笑，眼睛冒著金光直視前方，右手舉在肩旁，左手向下垂著，身子稍微前傾象要飛的感覺。媽媽去買了四瓶綠茶，打開一看全都中獎了！我想：一定是佛看我不怕苦給我鼓勵吧！
又參觀了一會，下午二點鐘我們就坐巴士下山了。因為，如果走下去可能到半道我就走不動了，我還沒吃飯呢！
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