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寫小學(xué)的作文（必備15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文1
綠波忍不住子啊大地上泛起，頓然間便要春回大地，萬物從沉睡中醒來，朦朧看見得是一個嶄新的世界。
綠意芬芳，勾起人們的眼欲，淡淡地在這個世界中開放。樹木常青的只有門前的這株廣月蘭，但周圍的生機(jī)綠更讓它確立了暗青的存在。
小花小草爭先恐后地鋪滿土地，當(dāng)然土地也不介意這般有生命的膚色，盡管掩埋自己，也要襯托旁者的美。
被砍的.一截木樁子傷痕累累，寒冬為它洗禮，春日助它重生，星星點(diǎn)點(diǎn)的小綠芽再現(xiàn)，靠著存余的樹汁液來迎春。
鳥兒在春的氣息間徘徊，以小奏一曲來報答春的厚愛。許多果樹都開花了，卻仍不見護(hù)花精靈——蜜蜂的到來，也許是春來的突然，著急帶上了春雨，小蜂蜜也只能小憩一會。
原以為停留在寒冬的兩株小植物就此消失，但春雨貴如油，這兩株小植物也抽出了可人的小綠芽，不久之后，小草就要做陪襯。
不愧是春雨，播撒禮物期間，還不忘挑逗一下樹葉。形成的水汽在空中彌漫，貌似身在水簾洞一般。春風(fēng)也得意了起來，傳送著溫暖與濕潤。
大自然用“生命”一詞來形容，最是實(shí)在。大自然很多變，春，夏，秋，冬是大自然性格的概括。至于能否四者全具，大自然自己可能也不好說。
春其實(shí)是其中最多姿多彩的一面。
寫小學(xué)的作文2
“丁……”，“喂，是誰？”“爸爸，是我。今天不用去課外班了�！薄芭�，在學(xué)校門口等著。我馬上去接你。”看著窗外淅淅瀝瀝的雨，時間過得緩慢而艱難，我慢慢咀嚼著蓮心。
原來今天是周末上課外班的時間，但是今天不用。我必須在這里呆一上午嗎？無奈之下，只好撥打父親的電話。父親讓我在校門口等，我冒雨沖過去，等著一個熟悉而溫暖的身影。
我看著校門外的柏油路，急切地期待著那個熟悉的身影，很快就出現(xiàn)在我的眼前。雨朦朧了我的世界，但我看到路人在那里打著傘或穿著雨衣，沒有一個是父親。天氣很冷。走在寒風(fēng)冷雨中的路人不禁瑟瑟發(fā)抖，但還是在狂奔。
時間好像過得很慢，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，六分鐘，十分鐘……終于，熟悉的身影，慈愛的臉龐，溫暖的眼神，父親，父親，就是父親。我沖向父親的.雨傘，一起向停車場走去。
謝謝你，爸爸。
“沒什么，你不冷嗎？”。
不冷，謝謝。
我眼珠一轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)父親的傘濕透了，袖子和肩膀都被雨滴打濕了。而當(dāng)我看著父親的時候，他依然那么慈愛，我不禁感覺到一股暖流。
看著呼嘯的風(fēng)雨，感覺不到寒冷。
寫小學(xué)的作文3
小蝌蚪見到媽媽以后，天天跟著媽媽去捉害蟲，并告訴是怎么見到媽媽的，在路上遇見了誰，青蛙媽媽聽小蝌蚪說，他在路上遇見了鯉魚阿姨，鯉魚阿姨說：”媽媽您長著四條腿，寬嘴巴�！拔覀冇伟∮�，游了幾天，長出了兩條后腿，他們又游了幾天，長出了兩條前腿，他們又看見了烏龜，烏龜告訴我們，媽媽您長著一對大眼睛，披著綠衣裳。我們又游啊游，尾巴變短了，最后就看見了您……”
青蛙媽媽問：“你們就是這樣，長成青蛙的？”
小蝌蚪說：“是的媽媽�！�
從此，小青蛙和青蛙媽媽一直快樂的生活在一起，一直沒有分開過。
這個故事告訴我們，我們要向小蝌蚪學(xué)習(xí)自己找媽媽，小蝌蚪找不到大人的時候，都沒哭，先問問別人知不知道媽媽長什么樣子，再去尋找媽媽，不然，你也會哭的'，記住了嗎？
寫小學(xué)的作文4
打開記憶的大門，里面浮現(xiàn)這許許多多件往事和許多人，不過這些我已經(jīng)漸漸淡忘了，然而，有一個人，卻給我留下了深刻的'印象。
讀五年級時，有一次我和小鑫在學(xué)校的操場上跑步，我們大約跑了半個多鐘頭，我們累的都不行了，就找了一只石椅坐下休息，這時我發(fā)現(xiàn)我自己沒帶水，口渴得很，這時我就像熱鍋上的螞蟻-急得團(tuán)團(tuán)。小鑫似乎明白我的意思，他走了過來，把他手上得水遞了給我，我
說：“那你怎么辦呢?”他說：“我已經(jīng)喝了�！蔽衣犃�，就不客氣的把水咕嚕咕嚕的喝個精光。這時，就像有股暖流溜進(jìn)了我的胸中，當(dāng)我抬起頭時，卻看到了小鑫那嘴唇發(fā)白。原來，他根本沒有喝水而是把水讓給我，頓時我留下了眼淚。
這件事雖然過去很久了，但我時�；叵肫疬@件事。
寫小學(xué)的作文5
今天，美術(shù)課我們做小刺猬。
首先，我做了一個身體，鼻子向上翹真有趣。然后，我做腿，在腳上用牙簽劃了兩條線。之后，我做了一對水汪汪的眼睛好奇地看著我，我再做耳朵，兩只耳朵拼起來就是一個圓形。我想：一只刺猬怎么會沒有刺呢？我把牙簽的兩頭掰下來插在刺猬身上，又揉了幾個圓果子插上去，可真像刺猬正在找果子呢！
別人的小刺猬也很可愛它們一起“玩”像小朋友一起游戲，我們仿佛來到了森林，看見一只只刺猬正在找果子，一個個找到了果子樂開了花呢！
玩橡皮泥可真有趣�。�
有趣的'超輕粘土
媽媽在網(wǎng)上買了一盒超輕粘土。過了幾天，我拿出超輕粘土捏蝸牛，可我左捏捏，右捏捏，做好了卻什么也不像了，我馬上叫爸爸幫我做一個。
說完，爸爸就捏超輕蝸牛來。先做殼，爸爸用好幾種顏色合起來再扭一下，殼就做好了。現(xiàn)在就要做身體了，拿了肉色，捏成水滴形，再把眼睛做好，全部粘好，就做好了。我也試著做了一只蝸牛，就是殼不像“海螺”，而像“大便”。做好后，我們又做了一片葉子，兩只蝸牛擠在一片樹葉上，可笑極了。
最后，我做了一個香蕉，香蕉的瓣被撥開了，我忍不住就想吃一口，超輕粘土可真好玩。
寫小學(xué)的作文6
我的校園生活我的校園生活就像一幅彩色的圖畫，充滿了興奮和快樂。童年是悲傷的，校園生活是純潔的。各種努力的知識，一次次的失敗，真誠的笑臉，為校園生活增添了一抹難忘的光彩。每個人心里都有一個美好的東西，點(diǎn)綴著我們的人生軌跡。校園里有無數(shù)有趣的.事情。每個人都露出會心的微笑。
記得運(yùn)動會有一次接力賽，同學(xué)們到了比賽場地，精神煥發(fā)，高昂著頭，做了充分的準(zhǔn)備。以必勝的決心迎接挑戰(zhàn)�！稗Z！”隨著一聲槍響，激烈的接力賽開始了。突然，所有人都?xì)g呼起來，打破了奧運(yùn)會的歡呼聲。有一個玩家接到了，我的心突然怦怦直跳。最后，輪到我抓住棍子，盡可能快地跑了。向前沖刺，快速傳給對手，但我們還差一點(diǎn)，所以要加倍努力�！鞍�！”最后我們獲得了第二名�！疤昧�！”我們歡呼，有些人甚至互相擁抱...雖然我們這次沒有獲得一等獎，但學(xué)生們?nèi)匀缓芨吲d。
下次，我們會盡最大努力贏得第一名！！我的校園生活就像一條潺潺的小溪，歡快地流淌著，波光粼粼。它用難忘的畫面點(diǎn)綴著我，讓我的生活充滿了幸福和自信。讓我們帶著心中的一切，在這蔚藍(lán)的�？绽锲床�，奮進(jìn)，創(chuàng)造人生的最亮點(diǎn)，迎接更美好的明天�。�
寫小學(xué)的作文7
每次我乘坐公交車時，就會想起那件讓我高興的事。
有一天，我要坐車去省人民醫(yī)院，在半路上，突然上來了一位滿頭白發(fā)，走起路來顫顫巍巍的老爺爺，正在我剛想起身讓座時，一位阿姨早已把老爺爺攙扶在了自己的座位上。我心中暗暗不高興地想：今天我就不信讓不出我的座位。剛走過了三四站，正在這時，售票員阿姨說：“誰給這位大爺讓個座�！鳖D時，車內(nèi)變得鴉雀無聲，我心中暗暗得意：讓座位的機(jī)會來了�！袄洗鬆�，您坐這里，慢點(diǎn)�！卑�!又一次讓座失敗，心里頓時澀澀的，這時我眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著車門口，突然，有位老奶奶上來啦!我毫不猶豫地“嗖”的一聲，站了起來，大聲說道：“奶奶，您坐我這吧。”老奶奶笑嘻嘻地說：“謝謝，你真是一個好孩子�！蔽倚睦镱D時美滋滋的.，比吃了蜜還甜，心想：今天的座位真是難讓呀!
每每想起這件事，我都會很高興，因為它讓我懂得：幫助別人，就是快樂自己。
寫小學(xué)的作文8
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我天空下的蔭庇？ 我以前是不喜歡花的學(xué)過幾偏課文之后，使我改變了對植物的冷淡。 來源：
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是南宋詩人楊萬里筆下的荷花，荷花驕艷美麗浮在碧綠的池塘中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個荷花似的粉紅色的地毯，浮在水面上。
俗話說“出淤泥而不染”，荷花從骯臟的泥土中生長出來，不但表面光澤，而且還散發(fā)著陣陣清香。但是在低矮的角落得不到陽光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)弱的根株和葉片，與另外那些長的高大健壯粗厚肥閏的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。
荷花到晚上時要收剁，輕輕的合成一個大骨朵。第二天早上，有放開。下雨時，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的.雨水水銀似的搖晃。
夕陽西下，北邊的天空放射出紅色的光芒，這紅色的光芒映照在荷葉上，顯的更加美麗動人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一匹金色的綢緞灑在水面上。
荷花不炫耀自己的美麗，它的任性使我們改變了自己。越是風(fēng)吹雨打，越是長的茁壯。
我喜歡荷花。
寫小學(xué)的作文9
今天我偶然發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)池塘睡蓮開了。
一片片荷葉又大又圓，像一把把撐開的雨傘，又像忠誠的衛(wèi)士在保護(hù)自己身邊的睡蓮。它們挨在一起竊竊私語，有幾顆水珠濺到了荷葉上，在上面滾來滾去，就像一個個頑皮的孩子在快點(diǎn)的玩耍嬉戲。有幾條小魚在茂密的荷葉從中玩起了捉迷藏，這讓我不禁想起了古詩《江南》中的`詩句：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 雖然荷葉碧綠碧綠的，很美，可是睡蓮更美，在荷葉的映襯下，萬綠從中一點(diǎn)紅，顯得更加鮮艷，奪目。
走近仔細(xì)一看，有的還是花骨朵兒，粉嘟嘟的，煞是可愛，如同一個個玉雕的圓球。又像一個個小桃子。有的展開了一兩片花瓣，好像要飽脹得裂開似的，還有的已經(jīng)完全盛開了，金黃的花蕊被四五層花瓣兒包著，越靠近花蕊的花瓣就越嫰，越艷，越平，簡直能擠出水來。一些“站”在高高莖上，如同高貴的公主，一些躲在葉子后面，好像害羞不肯露面，一陣微風(fēng)吹來，睡蓮們翩翩起舞，發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，隨之淡淡的幽香就鉆進(jìn)了我的鼻子。
我喜歡睡蓮，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它出淤泥而不染的高尚的品格。
寫小學(xué)的作文10
冬天是一個神奇的化身。全身覆蓋著白白的雪花。是誰給冬天披上了銀裝？冬天，雖然沒有春天一樣艷麗，沒有夏天那樣有棒冰吃，也沒有秋天那迷人可口的果實(shí)，但是，他擁有一個個小朋友的.歡聲笑語。冬天里，許多動物都會冬眠，讓我們覺得很沒意思。但是，那美麗而又潔白的雪，足以替代那些小動物。
冬天，小朋友們會穿上棉襖，奔出家門，尋覓自己創(chuàng)意的稀奇的樂趣。如果下雪了，小朋友們更是興高采烈。他們會堆多姿多樣的雪人，會在雪人的臉上畫畫，還給小雪人起名字！那時，再怎么冷，我們都會覺得熱，因為我們的心中已經(jīng)“沸騰”了。不僅這樣，就連那平時一動不動的大樹爺爺也顯得很胖了許多，因為，“冬爺爺”也給他們換上了厚厚的新裝！冬天你真神奇，無趣的東西也會變得很活躍！雪花是大自然賜于你的最美好的禮物。冬！我喜愛你，你真是一個美好的季節(jié)。
寫小學(xué)的作文11
――《尊嚴(yán)》讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》一課，我被哈默這種用勞動換取食物的高貴品質(zhì)所感動。課文主要講了哈默在逃難的時候，不想白白吃掉鎮(zhèn)長杰克遜的食物，以勞動換取食品，維護(hù)了自己的.尊嚴(yán)，得到了別人的尊敬，最終成為石油大王的事。
我想，假如一個人沒有了尊嚴(yán)，就不會自立、自尊、自強(qiáng)，那是多么可憐、可悲��！由此我想到了一個發(fā)生在春秋時期的一個故事：
齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設(shè)攤施舍。有一個餓得快要死的人走過來，黔傲傲慢地說：“嗟，來食。”誰知那個饑餓的人卻輕蔑地說：“我就是因為不吃嗟來之食才落到如此地步的。”后來，此人終于不食而死。
聽了這個故事，我想，齊國的這個人和哈默一樣，也有尊嚴(yán)，但是他把尊嚴(yán)看的比生命還重要。不過，齊國的這個人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
學(xué)習(xí)這一課，我要像哈默一樣，做個有尊嚴(yán)的人。
寫小學(xué)的作文12
一轉(zhuǎn)眼早已七點(diǎn)了，但是媽媽仿佛或是沒有要回家的含意，無可奈何下，我打個車去圖書店去看書，從一樓到二樓，大部分都被我看了個通。忽然，我的手機(jī)響了，拿出一看，是媽媽的電話，她問，我怎么還沒有到。我詢問她去那里，她講××酒店餐廳，你怎么還沒有來。
到宴席當(dāng)場，看見那溫暖的布局，我尋找老媽問，來這兒干什么，會話以下：
我："媽，來這兒干什么？布局得那么溫暖，是今日有些人生日日嗎？我媽媽一下子就笑出聲來，有些人回來問怎么啦，我將事情經(jīng)過跟她們敘述了一遍，想不到她們也都捧腹大笑，我一臉不解，最終就是我出聲擺脫了這類氛圍�！霸趺蠢玻銈兌际窃谛κ裁窗。俊�
老媽摸了我的前額說“不燙啊，難道說是真的傻了？”我糊里糊涂地，跟我說媽：“怎么啦？”突然腦中閃出一個明亮我覺得起來了，今天我的生日。許多人哈哈大笑說我連自身生日都能夠忘掉真蠢！
間距這件事情早已以往好長時間了，不知不覺我又翻到那張照片，見到照片上自身一臉鮮奶油笑的.傻傻的的，我禁不住笑出了聲。
我將這一件自身干的“蠢事”記到了腦子里，學(xué)會放下照片，看見窗前的一抹彎月，我腦子里又閃過起了一些更悠久的事……
寫小學(xué)的作文13
石頭，像一顆顆珍珠鋪在桌凳上，像一粒粒水珠躺在草叢中。我最喜歡收集石頭了，我家里有很多石頭，各色各樣。但我最喜歡的還是我手中這塊石頭。這塊石頭遠(yuǎn)看像筆架近看又像爪子。
這塊石頭是我在太陽島游玩時候撿的。我在看著大海的浪花，忽然漂過來了一塊形狀奇怪的'泥塊。我把它撿起來往旁邊的淺水洼里一扔，“咚”的一聲好像是石頭的聲音，又好像不是。我覺得很好奇所以又把它撿了回來。然后又問爸爸這是什么，爸爸說：“如果你好奇的話可以把它洗干凈然后仔細(xì)地看�！蔽衣犕臧职值脑捔⒓窗阉锤蓛簦瓉磉@真的是塊石頭，但是這塊石頭實(shí)在是太奇怪了。
我回家之后仔細(xì)觀察。從遠(yuǎn)處看，他像一個筆架一樣立在那里一動不動，向前走近一看又像一個小爪子，感覺隨時要去抓底下的事物。這塊石頭上面還有一些稀疏的小孔，我想這應(yīng)該是美人魚的尾巴，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大海所以犧牲了。所以這塊石頭可能是千百年流傳下來的，我一定要好好保存。
這塊石頭可真“奇怪”，奇怪的出現(xiàn)，奇怪的形狀，但是我喜歡，哈哈。
寫小學(xué)的作文14
我有一個妹妹，叫瑩瑩，是我小姨家的孩子。她可是我們一大家子人的'活寶。
盈盈屬豬，今年四歲了�，摤撻L了一對老鼠眼，性格大大咧咧，倒像是個男孩子。
愛美之心，人盡皆之�，摤撟匀灰膊焕�。一次，小姨給瑩瑩買了一雙灰色帶黃條的膠皮鞋。拿回家放到瑩瑩面前，瑩瑩把眼眉一耷拉，嘴一撅，不情愿的穿上鞋，一邊穿鞋，一邊說：“這鞋，太難看了，太難看了�！睕]有辦法，小姨只好把鞋退了，領(lǐng)著瑩瑩去買鞋。
瑩瑩已經(jīng)上幼兒園了，可是到現(xiàn)在都不會發(fā)翹舌音，常常把“老師”讀成“稿師”；把“垃圾桶”讀成“旮圾桶”；把“心服口服”讀成了“心糊口糊‘。讓人哭笑不得。
到了晚上睡覺時，你就知道盈盈屬豬了。瑩瑩不會規(guī)規(guī)矩矩的在被子上睡覺，而是翻來覆去的滾到一個角落里，頭頂著墻角，屁股往旁邊一撅，舔舔嘴巴，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。怎么樣？你們說瑩瑩是不是一只小豬？
這就是我們家的活寶---瑩瑩。
寫小學(xué)的作文15
嘿!懶蟲!一只大手狠狠地揪住了凡卡的耳朵，凡卡驚醒了，是老板!他被老板拖到院子里，老板拿皮帶狠狠將他揍了一頓。小崽子哭了，可憐的凡卡剛挨完打，又要跑去給小崽子搖搖籃。他看著搖籃里的'小崽子，心中厭惡極了，但他敢做什么?他不敢，他若要讓小崽子哭了，老板又要揍他了。凡卡悲哀地嘆了口氣，心里想：爺爺，快來吧!接我走吧!親愛的爺爺，千萬別扔下我!他相信爺爺收到了他那封寶貴的信，他想爺爺正在來接他的路上。想到這，凡卡又打起精神，搖著搖籃。爺爺將我接走后，我一定要幫他搓煙葉，幫他干活他計劃著要為爺爺做些什么，爺爺若要能接他走，凡卡從心底兒感謝爺爺。他哪里知道，郵差一看到他信上寫的鄉(xiāng)下就扔在了一邊，俄國有多少個鄉(xiāng)下啊!郵差怎知道凡卡爺爺住的鄉(xiāng)下是哪一個。就是接到了信，爺爺也不會來接凡卡了，不是爺爺不愛他，是爺爺飛向了美麗的天堂
凡卡的生活沒有什么改變，吃不飽飯，挨打挨罵，睡眠不足，這都成了習(xí)慣。他默默地忍受著，他相信，爺爺一定會來接他的，爺爺不會丟下他。凡卡一天天瘦下去，可是老板和老板娘依然讓他做著苦活。凡卡總是撇撇嘴，嘆一口氣告訴自己：爺爺會來的!。
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