小學(xué)作文[經(jīng)典6篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)作文 篇1
俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！眻�(jiān)持是需要什么來(lái)依靠呢？原來(lái)堅(jiān)持需要意志來(lái)依靠。有一只就會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
《假若給我三天光明》中的作者海倫·凱勒，在一生中只有19個(gè)月的光明和聲音，那是因?yàn)樗趦蓺q時(shí)發(fā)生了一件可怕的事情得了急性腦充血，不信的奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，把它驅(qū)趕到了一個(gè)沒(méi)有聲音與色彩的世界。他雖然失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，成為了一個(gè)殘疾人，但她身殘志不殘，通過(guò)堅(jiān)持的意志，成為了美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在無(wú)色與無(wú)聲的'生活中，她完成了14部著作，被評(píng)為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。他通過(guò)堅(jiān)持的意志，贏得了人生的勝利。
我也有堅(jiān)持的故事。這次在茅老師的體育課中，茅老師給我們來(lái)了個(gè)無(wú)中生有，再跑了三個(gè)50米來(lái)回和兩圈大操場(chǎng)，身體已經(jīng)完全掏空，汗背夾流的情況下，再跑三圈大操場(chǎng)，平時(shí)力氣飽滿的時(shí)候一圈就不行了，第二全都是抄近道走路的，現(xiàn)在還要計(jì)時(shí)，一聲令下，我跑了兩三步就開(kāi)始散步了。跑在最前面的是陳飛宇，他跑了兩圈半了，我第一圈才剛跑完，第二圈跑了50米的時(shí)候，他竟然離我只有一步之遠(yuǎn)了，我開(kāi)始加速，跑了幾步又開(kāi)始散步了，他直接沖在了我前面，她用四分鐘跑完了三圈，我開(kāi)始用力跑，跑道只有50米的時(shí)候，又停了下來(lái)，走了幾步，后面的人緊追不舍，我開(kāi)始把體力爆發(fā)出來(lái)，用盡全身力氣沖過(guò)了終點(diǎn)，我堅(jiān)持下來(lái)了，雖然用了六分半，但我勝利了，我打破了我的記錄。
這次我明白了：生活、學(xué)習(xí)上，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，沒(méi)有什么事情是完不成的。
小學(xué)作文 篇2
學(xué)習(xí)了《海上日出》這篇課文，我也想去領(lǐng)略一下巴金爺爺筆下的偉大奇觀。于是我決定和媽媽一起看日出。
天還沒(méi)有亮，我就和媽媽來(lái)到了野外等待著日出。剛開(kāi)始，天空是有一點(diǎn)黑蒙蒙的，只能有一點(diǎn)微微的亮光。過(guò)了好一會(huì)兒后，天空似乎有了一絲光亮，只露出了太陽(yáng)的一個(gè)小邊邊，慢慢的，慢慢的，太陽(yáng)已經(jīng)微微露出了金黃色，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的.緩慢升起，天空越來(lái)越亮了，太陽(yáng)露出了一半的臉，好像在和我躲貓貓一樣！我看著東方的太陽(yáng)冉冉升起，沐浴著金色的陽(yáng)光，呼吸著早晨新鮮的空氣。哇，好舒服��！再抬頭一看，太陽(yáng)已經(jīng)完全的露出了笑臉，四周的云彩在太陽(yáng)的襯托下，紅的很可愛(ài)，格外的美麗。還有一些云彩擋著太陽(yáng)的面龐，似乎是害羞的披了一層面紗一樣！此時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你就像那初升的太陽(yáng)，慢慢的，慢慢地長(zhǎng)大，帶著朝氣奔向你最燦爛的人生！”聽(tīng)完媽媽的這句話我心里想：“我正是八，九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)�！�
第一次看日出就讓我迷戀上這光明的使者。不再懶床，享受著太陽(yáng)帶給我的快樂(lè)。一日之計(jì)在于晨，美好的一天開(kāi)始了，讓我們一起享受這清晨的美好時(shí)光吧！
小伙伴們你們同我一樣喜歡看日出了嗎？
小學(xué)作文 篇3
自從我把跳跳龜買(mǎi)回家，它在我家已呆了好一陣子了。如今，我對(duì)它又熟悉了許多。
每當(dāng)我去給它喂食時(shí)，在水中悠閑地泡著的它就會(huì)立刻歡騰起來(lái)，不斷地用腳在水中劃動(dòng)，似乎在歡迎我的到來(lái)。見(jiàn)它如此，我也立刻興奮起來(lái)。當(dāng)我把塑料袋里的龜糧小心翼翼地抖落到水面時(shí)，它很快地就會(huì)湊過(guò)去，有時(shí)會(huì)像猛虎撲食一樣猛爬過(guò)去。張開(kāi)小嘴，把頭一伸，它就會(huì)吞吃到一粒龜糧，再經(jīng)過(guò)一陣咀嚼，便會(huì)把這粒龜糧吃進(jìn)肚里。有時(shí)，它也會(huì)有吃空的時(shí)候。龜糧緊貼著桶邊，如果它伸長(zhǎng)脖子猛吃過(guò)去，那么一不小心便會(huì)把自己的頭撞到桶邊上。雖然如此，但是它并不會(huì)就此罷休，很快地又會(huì)伸過(guò)頭來(lái)吃。它的'胃口好得很。十多粒龜糧，它用不了幾分鐘就會(huì)將它們吃個(gè)精光。
我的跳跳龜不僅吃食快，而且很靈活。在過(guò)去，我聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)：判斷一只烏龜靈不靈活，我們可以看它翻身快不快。記得有一次，我給跳跳龜換水，不小心將它弄了個(gè)四腳朝天。為了檢驗(yàn)一下它是否靈活，我并沒(méi)有急著去幫它把身子翻過(guò)來(lái)。它被翻倒后，嚇了一大跳，忙把頭腳縮進(jìn)了龜殼里，過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得周?chē)鷽](méi)什么動(dòng)靜，感到安全了，便又把頭腳伸了出來(lái)。接下來(lái)，它把脖子伸得老長(zhǎng)，用頭頂住桶頂，再配合貼著桶底的兩只腳一起用力，很快地就把身子給翻過(guò)來(lái)了。見(jiàn)它如此，我是拍手稱快。
盡管如此，我知道跳跳龜并不想過(guò)這種囚徒般的生活。有朝一日，我準(zhǔn)備將它放歸自然界。
小學(xué)作文 篇4
清晨，小草叢，地底下透出了尖尖的頭。
而花兒慢慢的慢慢的開(kāi)花了，有一天，小草問(wèn)小花你怎么長(zhǎng)這么快啊？小花慢悠悠的回答，我也不知道呀！
小草嘆著氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的呀，比如說(shuō)像小蝸牛一樣，一步一步往上爬。”小草開(kāi)心的說(shuō)：“好吧，那我們明天看看誰(shuí)先長(zhǎng)得高一些�！毙』ê托〔莓惪谕暤腵說(shuō)，晚安！
第二天，天剛剛亮，小草就迫不及待的睜開(kāi)了眼睛。小草把小花叫醒了，說(shuō)，小花，早上好，你趕快看看我長(zhǎng)大了沒(méi)有？小花高興的說(shuō)：“哇！你……
真的長(zhǎng)高了呢！”小草也開(kāi)心的回答道，太好了！太好了！我終于長(zhǎng)高了呢！
最后小花和小草公園里，開(kāi)開(kāi)心心的成長(zhǎng)。
小學(xué)作文 篇5
我常常想，生命是什么呢？
有一次，在一個(gè)不引人注意的地方，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在不厭其煩地做同一件事，那就是織網(wǎng)。有一天，風(fēng)很大，把蜘蛛織好的網(wǎng)吹破了，可蜘蛛不灰心，又繼續(xù)織網(wǎng)�？墒�，不一會(huì)兒網(wǎng)又被風(fēng)吹破了，蜘蛛?yún)s仍然繼續(xù)接著織網(wǎng)。我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論風(fēng)怎么把網(wǎng)吹破，蜘蛛都一直埋頭苦干，心里只想著織網(wǎng)、織網(wǎng)。這一下，我忽然明白克服困難和挫折去做事情就是生命。
我把大蒜瓣放在一個(gè)陰涼的地方，過(guò)了幾天，從大蒜瓣的頂端長(zhǎng)出了綠油油的蒜苗，在少有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的'情況下打算發(fā)芽了，這就是生命的體現(xiàn)。還有一次，我了解到仙人掌它雖然相貌丑陋，長(zhǎng)滿尖刺，但是它可以在炎熱的沙漠里頑強(qiáng)地生存，并且開(kāi)出絢麗的花。這也讓我明白，生命的表現(xiàn)也可以使在惡劣的生存環(huán)境下能不屈不饒，茁壯成長(zhǎng)。
生命的意義能夠體現(xiàn)在我們每個(gè)人身上，也能體現(xiàn)在動(dòng)植物上，只要我們仔細(xì)觀察，隨時(shí)都能體會(huì)到生命的意義。
小學(xué)作文 篇6
在快樂(lè)的時(shí)光里，時(shí)間就像飛馬一樣飛得特快，每當(dāng)我看平板30分鐘，就像3分鐘一樣，有時(shí)候我都懷疑這計(jì)時(shí)表是不是壞了呢。
不過(guò)，寫(xiě)30分鐘作業(yè)又感覺(jué)過(guò)了3個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一行字看一下時(shí)鐘，每過(guò)一分鐘都對(duì)自己說(shuō)：很快時(shí)間就到了，很快了，時(shí)間到了你就可以自己玩了�？墒�，我還是覺(jué)得為什么打游戲半小時(shí)比寫(xiě)作業(yè)半小時(shí)要快得多呢，如果打游戲的時(shí)間和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間一樣慢就好了。
數(shù)學(xué)課的時(shí)間也很慢，數(shù)學(xué)老師像在講一個(gè)講了幾次的故事一樣，讓我很想睡覺(jué)。不過(guò)，想睡也只能想想，真睡著你可就完了，老師會(huì)把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。每當(dāng)想睡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)課才上了20分鐘，想度過(guò)剩余的.這20分鐘就像度過(guò)兩個(gè)小時(shí)一樣，無(wú)聊透了！但是我還是得認(rèn)真聽(tīng)講，也許老師會(huì)叫我起來(lái)回答問(wèn)題呢。
每當(dāng)上電影課時(shí)，我們都看得津津有味，恨不得把上課時(shí)間都改成1小時(shí)。可是這節(jié)課雖然也是40分鐘，而我覺(jué)得就像看了幾分鐘一樣就下課了，根本就沒(méi)有看夠。
兩節(jié)課同樣的時(shí)間，為什么數(shù)學(xué)課的時(shí)間會(huì)過(guò)得這么慢，而電影課的時(shí)間過(guò)得如此快呢？我想了許久，終于明白了，因?yàn)榭鞓?lè)總是短暫的！
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