小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
“明天就是母親節(jié)了，該送什么給媽媽呢”我絞盡腦汁地想著：口紅？不行，媽媽是從來不擦口紅的。好成績？也不行，老師沒發(fā)試卷，我不可能去吹老師呀，再說，萬一我們班同學(xué)知道了怎么辦，我還不是死路一條？要不，做賀卡？OK！
我打開電腦，點(diǎn)擊‘我要投稿’，在‘五月征文’活動(dòng)中，我看到了有關(guān)母親節(jié)的賀卡圖形。這個(gè)賀卡好似折疊型，折疊起來是一個(gè)長方形，在長方形的一端系著一根有蝴蝶結(jié)的`絲帶，主色是紫色，上面閃閃發(fā)光，撒著金粉。在賀卡上有大字：親愛的媽媽：我愛您。大字下面是一幅畫，畫著一個(gè)媽媽擁抱著一個(gè)孩子。
我跑到自己的房間，找出橙色的卡紙和蝴蝶絲帶，我先把賀卡裁成一個(gè)大長方形，平均分成四份，我在前兩份用蠟筆寫上大字，并用金粉鑲邊，我又在下兩份畫上媽媽和我。最后，我把賀卡折起來，把蝴蝶結(jié)絲帶系起來，在外面的賀卡上，又畫上小裝飾�！耙⊥旯ち�！”晚上，我悄悄地把賀卡放在媽媽的枕頭邊，我心滿意足地睡覺了。
第二天早上，還在熟睡的我，感覺臉上有點(diǎn)濕，仿佛被親過，真是個(gè)“親親母親節(jié)”。
小學(xué)的作文 篇2
傍晚，像是老天爺不小心碰著了蠟燭，衣服著了火，連衣服里邊的棉花絮——云朵也燒著了，這樣天空中就出現(xiàn)了火燒云。
火燒云的顏色可多了：半黃半紫的、半紅半金的、各種各樣的顏色都有。最令人驚嘆的'是火燒云的變化。一眨眼的工夫，火燒云化作了一頭兇猛的的大獅子，張著血盆大口咆哮著，突然，獅子發(fā)現(xiàn)了獵物——鹿！但獅子沒有馬上撲上去。獅子慢慢潛伏著走去……我屏住呼吸，為“鹿祈禱：不要……不要……終于，獅子來到鹿的后邊，正要撲上去。突然，獅子的嘴變長，變成了狐貍！而鹿呢？卻不見了。接下來，又成了另一則童話了。
一只饑餓的狐貍在游蕩著，心想：有肉嗎？有根草嚼一嚼也行吧？走著走著，狐貍發(fā)現(xiàn)前方有一棵樹，呀！沒錯(cuò)！是一棵面包樹，可樹太高了，狐貍吃不到面包。忽然，它發(fā)現(xiàn)，樹上有只烏鴉，就心生一計(jì)，好像在罵：“該死的臭婆娘！穿一身喪服！看了就作嘔！”烏鴉非常生氣，把樹上所有面包都砸向狐貍。狐貍還是大罵，烏鴉氣憤地飛下來啄它，卻被狐貍****在地，正當(dāng)狐貍張開尖嘴要把烏鴉吃掉的時(shí)候，突然，所有的東西都不見了。
哦！原來是天公跳進(jìn)了天池，火被熄滅了。
小學(xué)的作文 篇3
終于到了星期五，在這一天有我們非常喜歡的信息課，因?yàn)�，信息課可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)科技信息方面的知識(shí)。并在老師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)到電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。
上課時(shí)間到了，我們便迫不及待的沖向電腦室，進(jìn)入電腦室后，迅速打開電腦。等待著老師布置今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。 老師說：今天學(xué)習(xí)怎么使用“讀書圈”。 讓我們打開百度搜索，搜索“讀書圈”點(diǎn)擊進(jìn)入“讀書圈”后便開始注冊(cè)賬號(hào)，我首先開始挑選自己喜歡的壁紙圖案，能夠讓自己的“讀書圈”的界面美觀起來。之后，開始添加書籍，發(fā)現(xiàn)許多喜歡的書，便把它們紛紛的加入我的“書籍大家庭”！
忽然，聽見一片同學(xué)七嘴八舌的吵鬧聲，原來他們?cè)谙嗷ゼ雍糜殉臭[，哈哈！也激起了我要加好友的興趣，可是我添加好友的時(shí)候，總是出現(xiàn)“網(wǎng)頁有錯(cuò)誤”的`提示，我試了好多好多遍，都沒有能夠成功。
這時(shí)，下課鈴響了起來，我們只好下課了。帶著遺憾的心情離開信息教室。回班級(jí)的路上，我默默的想，回家后我再創(chuàng)建我的讀書圈！
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