小學(xué)的作文[匯編5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)的作文 篇1
一位名人說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！�
我覺得母親的愛最寶貴，最容易發(fā)現(xiàn)，最溫和。
有一次，我和母親去永寧公園玩，由于那一天永寧公園爆滿，而我又走得很快，走在母親的前面，忽然我來了一個轉(zhuǎn)彎，母親轉(zhuǎn)過彎的時候，我已經(jīng)來到了母親之前的所在地，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親不見的時候，我就跑到剛才轉(zhuǎn)彎的地方左看看，右看看，可是在擁擠的人群中哪有母親的身影？我急得連全身的汗毛都時豎了起來，差點(diǎn)急得哇哇大哭救民于水火。這時母親也想盡各種辦法，找遍了一平方千米的永寧公園，可也沒有看見我在人海中的身影。她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時的我呢，就在停車場東瞧瞧，西望望，努力地尋找母親的身影。就在母親正要去報警時，我和母親偶然遇見了，只見母親眼睛瞪得很大，還跑得上氣不接下氣，她拍拍我的`肩膀：“孩子，你以后可不要在人多的時候亂跑喲！”
我有這樣的母親太幸福了！
小學(xué)的作文 篇2
“我的功勞最大�！薄安挪皇悄�！”“我的功勞才是最大的�！薄皼Q不可能是你，應(yīng)該是我�！甭牐甯种刚跔幊衬�！
大拇指生氣地說：“你們這幾個好吃懶做的家伙，還敢自稱老大，我不服。雖然我的.體形算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，但在我們五個手指中，卻是我最肯吃苦的，比如拉胡琴，總由你們四指按弦，卻由我來扶住琴身；所以我一定要當(dāng)老大！��！”
“哎喲，這大拇指大哥哪來這么大的火氣？”無名指說�！拔揖褪菤獠贿^。你們什么事都不做，可你們卻在這作威作福�！薄罢l說我們沒做事了？”食指怒吼道。“我雖然工作沒有大拇指吃力但比大拇指的工作復(fù)雜，拿筆時，全靠我推動筆桿；遇到危險的是，都要由我去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，我接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、扎傷、咬傷我消受的機(jī)會最多。沒有功勞，總有苦勞吧？？”
“我和小指，體形秀麗，樣子可愛，雖然我和她的能力是最薄弱的，但是我們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，我們的能力不讓于你們。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？？我們就是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣嗎？？”
聽了以后，他們覺得根本不需要老大的存在。五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，就根根有用，根根有力量了。
小學(xué)的作文 篇3
目光回首，那些往事都浮現(xiàn)在眼前，回想六年的小學(xué)時光，匆忙中，我們即將告別難忘的校園，同學(xué)和老師。回顧我們一起走過的日子，就像一部小說，里面記錄著一個個種在校園里的故事，有波瀾，也有浪花，有高潮，也有平靜。
一年級，也就是六年前那個小小的我，邁著好奇的腳步，走進(jìn)了這個充滿活力的校園。在這里，我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員！當(dāng)時的我也不知怎的，油然而生一種自豪感。早晨，我們迎著朝陽一同上學(xué)，中午，我們一同吃午飯，午休時，我們一起到操場上玩耍，現(xiàn)在回想起來，一切場景還歷歷在目，是多么的美好，我時常懷念那時的美好時光。
我們的三班，那些與日俱增的溫暖，無時無刻都牽動你我的心。下課時的歡聲笑語，運(yùn)動會上的加油鼓勁，失落時的'輕聲安慰，上課時的瑯瑯書聲，操場上的我們奔跑的身影，在校園的每一個角落，我們都曾留下過難忘的回憶。同學(xué)之間，有過傷心，有過歡笑，有過吵鬧，但我永遠(yuǎn)忘不了這六年與你們朝夕相處，有太多的友誼不舍得，我多想將這些記憶化作帆船，讓它永遠(yuǎn)停留在我記憶的港灣。時光匆匆，但不變的是你我同窗六年的深情厚誼。
校園，已伴隨我度過了六個春秋，一眨眼，六年的光陰，也將轉(zhuǎn)瞬即逝。我將離開這座熟悉的學(xué)校。我多想再回到過去時時光看看，看看我曾經(jīng)的老師，和與同學(xué)一起走過的那些日子，可歲月的腳步永無休止，驀然回首，發(fā)現(xiàn)只留下一串美好的回憶。
敬愛的老師，你們那和藹可親的目光如一潭明月倒映在我心里，里面飽含著您對學(xué)生們的信任與期望。你們那春風(fēng)化雨般的言語如春雨滋潤在我們的心田。
語文老師，您講的課，是那樣豐富多彩，教導(dǎo)有方。每一章節(jié)，每一篇課文都仿佛在我眼前打開了一扇窗，讓我看到了一個斑斕的新世界；數(shù)學(xué)老師，您認(rèn)真且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，每天都重復(fù)著復(fù)雜的公式推導(dǎo)和重點(diǎn)題型，課后辛勤批改一堆小山般的作業(yè)，真的很感激您；英語老師，您用粉筆一遍又一遍的在黑板寫下重點(diǎn)句型，您用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不厭其煩的朗讀音標(biāo)，認(rèn)真的細(xì)講習(xí)題。
隨著畢業(yè)的臨近，我更應(yīng)該感謝我的每一位老師，過去的幾年里，您教會了我很多知識。
小學(xué)六年的時光即將結(jié)束，在這個值得留戀的季節(jié)，美好的校園，我會多珍藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年之后可以去懷念。
小學(xué)的作文 篇4
新學(xué)期開始了，我終于又見到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室，奇怪了，教室里沒有講臺、沒有黑板、也沒有老師的身影，怎么回事呢？我也沒想太多，坐下來便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
“叮鈴鈴”上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺小巧玲瓏的電腦，這電腦長約35厘米，寬約25厘米，厚度約1.5毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過來：“嘿，同學(xué)們，大家來認(rèn)識一下吧”，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問題就由我來全權(quán)負(fù)責(zé)了，有什么困難盡管找我吧！
第一節(jié)是語文課，電子課本開始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我?guī)妥娓缸隽嗽S多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對話呢！
到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，一個x跳了出來，原來這節(jié)上方程，小小的x教我如何解方程、如何檢驗，每當(dāng)我做對一道題，就會有一陣優(yōu)美的音樂，如果做錯了，就會聽到“加油”…
第三節(jié)課是英語課：可愛的米老鼠穿著紅色的吊帶褲，帶著一頂藍(lán)色的帽子，樣子特別的.有趣！它帶著我漫游迪斯尼樂園，讓我用準(zhǔn)確的口語和它對話！
這樣的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，我喜歡！
我喜歡未來的電子課本！
小學(xué)的作文 篇5
讀了[丑小鴨]這篇故事后，我感受頗深。
丑小鴨歷經(jīng)磨難，終于變成了一只最美麗的白天鵝。我們不也一樣嗎？現(xiàn)在的我們就是一只丑小鴨，要?dú)v經(jīng)各種磨難才能變成白天鵝。
我的數(shù)學(xué)遭透了，不是弄錯公式，就是算錯數(shù)，可是，我的.英語還不錯呀；我的體育，特別是長跑不如別的同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)像一支支離弦的箭沖出去時，我才開始笨拙地跑步，可是，我滑旱冰的技術(shù)不錯呀；當(dāng)別人在演講會上大談要保護(hù)環(huán)境時，我只能在一旁呆呆地看著，可是，我會用實際行動來讓大家保護(hù)環(huán)境呀。每個人都會有缺點(diǎn)，都會有不如別人的地方，但我們同時也會有比別人好的地方。每個人都不會是十全十美的。當(dāng)我們在懊悔自己為什么在一個地方不如別人時，我們要先想想，自己不是也有足以讓別人羨慕的優(yōu)點(diǎn)嗎？
只要有信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，我們都會由一只丑陋的丑小鴨變成美麗的白天鵝。將失落的信心和勇氣找回來，讓微笑重新回到我們的臉上，讓信心將我們團(tuán)團(tuán)包圍，讓滿載活力的氣息充滿我們的生活。
相信自己，我也能變成白天鵝！
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