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小學(xué)的作文300字必備（4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
假如風(fēng)有顏色，那顏色該是會(huì)隨著風(fēng)的心情而變化的。
快樂的風(fēng)，是一位風(fēng)姿綽約的少女。她穿著綠色的紗裙，那是小草和嫩芽的顏色。漫天飛舞的發(fā)絲，是那碧水蕩漾著清波。她充滿了生機(jī)，充滿了活力，吹在人臉上是暖暖的，所到之處，大地鋪上了一層綠絨毯，枯木又抽出了新枝椏。
熱情的風(fēng)，她的熱情似火，火一般的`鮮紅，紅一般的炙熱。她是那燦爛的花朵，她是那明麗的云霞，她是那炫目的艷陽。吹在人臉上，能熱得讓人窒息，令我們充分領(lǐng)受到了她的熱情。
爽朗的風(fēng)，那該是金色的，因?yàn)榻痫L(fēng)送爽嗎。她吹在人臉上，讓人感覺十分涼爽，更帶給人一份好心情，似那金色的落葉，隨風(fēng)輕揚(yáng)。她也把這好心情帶進(jìn)了山林，帶到了田野之中。林子里果實(shí)成熟了，黃澄澄的果實(shí)個(gè)頂個(gè)的又大又沉；田野里稻谷豐收了，金燦燦的谷粒飽滿得一粒賽似一粒。
憂郁的風(fēng)，刮著寂寞的白色，溫度也降到了冰點(diǎn)。她面色慘淡，披著白雪制成的裘衣，圍著寒霜織就的圍脖，在結(jié)冰的湖邊顧影自憐，呼呼的北風(fēng)是她發(fā)出的聲聲嘆息……
假如風(fēng)有顏色？那該是怎么樣一個(gè)五彩繽紛的世界啊！
小學(xué)的作文300字 篇2
今年的暑假我過得特別精彩，來到廣州姑姑家，姐姐幫我補(bǔ)習(xí)，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還幫姑媽帶表哥的小孩，幫了她不少忙。
表哥的小孩今年才一歲多點(diǎn)大，那通紅的小臉蛋，大大的腦袋上，長著一叢毛茸茸的“小草”，兩輪彎彎的“月亮”眉下面一雙圓溜溜的`大眼睛。那扁扁的鼻子，兩片紅潤的嘴巴，要是笑起來那有多可愛，他就是小楓楓！
他最喜歡玩的就是“iPad”，他奪來“爛蘋果”，然后熟練得解鎖，然后在屏幕上點(diǎn)擊酷狗音樂，找到音樂“江南style”，他隨著音樂的節(jié)奏扭著屁股，雙手疊成騎馬狀，笑得我們眼淚也流出來了！但他很不喜歡吃飯，好像和米飯有愁，姑媽喂他吃飯時(shí)，他總是把頭一扭，如果被塞進(jìn)去了，也會(huì)把飯吐出來，真不懂農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)結(jié)果��！
暑假快結(jié)束啦！我也要回寧波了，真希望他多吃點(diǎn)飯，快點(diǎn)長高，小楓楓！加油啊！
小學(xué)的作文300字 篇3
忘了曾經(jīng)分享過什么，銘記于心，只有那份小小的失落感。那是個(gè)寂靜的夜晚，湛藍(lán)的深藍(lán)色絨毯上，昔日的主角—月兒不見了，取而代之的，是閃亮的北斗七星。上廁所的姐妹們路上發(fā)現(xiàn)了，便像發(fā)現(xiàn)新大陸似的跑進(jìn)寢室呼叫，接著便是一陣騷動(dòng)。第一次那么仔細(xì)地看見北斗七星，像一個(gè)彎彎的勺子。閃亮的身影就像揮之不去的烙印刻于腦中，久久不能遺忘。興奮的我想起了媽媽，在家休息的她肯定沒有注意到。于是，拿起手機(jī)，心中滿是與媽媽分享發(fā)現(xiàn)的期待�！皨�，快看吶，有北斗七星！超漂亮的！”我無比激動(dòng)地與媽媽訴說�！翱词裁纯�，睡覺了，幾點(diǎn)了還不睡！”說完匆忙掛斷電話，只留下這頭的我一臉茫然�；蛟S媽媽只是關(guān)心我，可殊不知，她的關(guān)心，帶來的是盆冰水，撲滅了我的小紅心燃起的火苗。蓋上被子，心中像少了什么，猛地，有一種失落感。這就是分享？我心中的分享，是喜悅的'，是幸福的，是溫馨的。而現(xiàn)在，分享帶給我又有什么？不還是滿心惆悵。分享給我的只是那小小的失落，淡淡的茫然。
小學(xué)的作文300字 篇4
我的同桌很煩，有時(shí)候有小難度的問題，想都不想就問我，真是火加頁煩死了！
中午，我正在專心寫作業(yè)，他搖了搖我的手，低聲說：教教我這道題，好嗎？
他這一搖，害得我把字寫錯(cuò)了，我狠狠地瞪了他一眼�？伤裥‰u啄米一樣，又一遍遍地說：教教我這題，好不好？
我都快被他煩死了，就打了一下他的手背，不耐煩地推開他，說：別吵了呀，我都快被你煩得做不成作業(yè)了。
他看我不教他，繼續(xù)求我。最后，他雙手并攏，一副三顧茅廬的`樣子，還用懇求的目光看著我，說：求求你了，請(qǐng)你教教我吧，好不好？我見拗不過他，只好說：好吧，哪一題？他見我答應(yīng)了，高興得咧開嘴，說：這題、這題、還有這一題，你快點(diǎn)教我吧！我見他有這么多題不會(huì)做，傻眼了，高聲說：不教。他又念起了緊箍咒求求你教教我吧……我聽得耳朵都起繭了，只好教他。這題是這樣做的，那題是那樣做的，還有一題是這樣做的……
這就是我的煩人的同桌！
我真希望他能夠改掉這個(gè)壞毛病，不再煩人了……（指導(dǎo)老師：魯耀波）
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