寫小學的作文（優(yōu)選）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的寫小學的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫小學的作文 篇1
我有一個可愛了的小鬧鐘，小鬧鐘就是我的好伙伴。
6歲的時候我對時間沒有概念，不知道一寸光陰，一寸金，時間是多么寶貴。媽媽看見我這樣就給我買了小鬧鐘，小鬧鐘就像一個小管家一會叫我寫作業(yè)，晚上睡覺時它在釘身邊仿佛告訴我，好伙伴你這樣不珍惜時間，你知道嗎？用金錢都買不回來一分鐘時間，時間是多么寶貴，而時間都從你的身邊溜走了。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。你的昨天過去了，它就永遠不會回來了�！肮怅幩萍�，日月如梭”莎士比亞說過“放棄時間的人，時間也會放棄他。”好伙伴珍惜時間吧！從現(xiàn)在開始你就要和時間賽跑了。聽了小鬧鐘的'一番話我懂得了時間是多么珍貴。如果有什么需要明天做的，最好現(xiàn)在就開始。
這可愛的小鬧鐘教育我珍惜時間，我是多么愛這可愛的小鬧鐘�。�
寫小學的作文 篇2
彈古箏是我的課余愛好，古箏已經(jīng)成了我一生中最不可缺少的朋友。這些年來的風風雨雨，學習上的困難，生活中的憂傷……它陪伴我一起走過，并引領我去鳥語花香的世界中排解煩惱。它告訴我，人生難免有傷悲，我們要微笑著積極去面對！
初知古箏，只覺得它是好玩的，所以才嘗試著去學一學，可“玩”著“玩”著就逐漸喜歡了，甚至迷上了它。經(jīng)過不懈的努力，我取得了古箏九級的證書，因各種機會，我還上臺演奏過許多次。就這樣，古箏成了我生活中不可缺少的一部分，成了我生活中的益友。
升入初中，也許因為不適應，感到學習壓力特別大，成績老上不去，回家便暗自傷心落淚。一天傍晚，我默默地走進花園，晚風絲絲地劃過我的臉龐，樹葉沙沙作響，鵝卵石依偎在我的腳下。風輕輕柔柔地吹進了我的心房，我的心一片憂傷。靜默中，我看到了那架古箏，似乎在邀請我共享這美好的夜晚啊！我情不自禁地彈起了古箏，彈起了一首《豐收鑼鼓》，那節(jié)奏熱烈而歡快，把我的憂傷與失落感都釋放了出來！那一次，我深深陶醉了！許久許久，我愜意地依偎在琴上，去聆聽夜晚的寧靜，去親近手指劃過的每一根琴弦，去融合在那靜謐的夜色和飄散著草木花香的夜氣里，似乎還有涼涼的水珠輕輕地沾濕我的臉頰……我驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實把煩惱忘記是可以做到的，而且可以自我調整，竟然如此簡單！心放大了，放寬了，笑容重新洋溢在臉上，自信又一點點充盈著心房，新的`一天即將來臨，又是一個美好的起點，又是一個清新的早晨！
就這樣，我更依戀古箏——這位善解人意的密友，它時時陪伴我，告訴我，要珍惜分分秒秒，樂觀地面對每一天，坦然地面對我生命中所有的快樂與憂傷，困難與挫折……
我與古箏為友，古箏是我的知己。其實，人生就像彈古箏一樣，在我們傷心時，我們能把那些低沉的音符彈掉，讓那些歡快、優(yōu)美的旋律陪伴我們度過這一刻，跨過這道坎。真的，當我們那么做的時候，回首一望，我們其實并沒有失去太多……
寫小學的作文 篇3
一聲鈴響，放學了。教室里一片喧鬧，但不家?guī)捉z安靜，因為很自然的聽到班長的吩咐，讓我們等第二聲鈴響再走。
老班長終于不能控制自己的腳，踏出去了，這時我的腿更不能忍受她腳的誘惑，猶如火上澆油。
在吵雜中，我們傾聽那微弱的鈴聲，“響了”我們向飛一樣躍過門口，恨不得一下子躍到樓下去，那時的'心情猶如憋了很久的氣，終于能呼出來了，心里舒服極了。
就這樣多等幾十秒甚至一分鐘的時間，就會有很大的差距。她被罰站了，而我們還是遵守紀律的人，事情就這么巧，這樣捉弄人，人生事事難預料。
我們的人生不也是如此嗎？有時候多等一個鈴響，就不會被罰站了；有時候你并不在乎或忽略的小數(shù)字，就可以安排你的人生。
在這個世界上有些人往往是被自己的人生玩弄。有時候等待就是對人生的考驗，我們的人生就猶如跨欄一樣，這邊是失敗，往往那邊就是成功�？鐧陉爢T認為欄的那邊是成功榮譽，而對于我們來言，欄那邊就是我們理想人生。
就去等待這一分鐘！
寫小學的作文 篇4
我的棉花糖世界里有許多彩色的棉花糖；咬一口就能夠回憶過去，我拿起了一個彩色的棉花糖，咬了一口立刻回到了那天我做煎餅的.場景了。
暑假里，有一天快到中午的時候，我的肚子餓了，可是，媽媽還沒有回來，那么我先做幾個餅填一填肚子吧！首先，我從碗柜里拿出一個稍微大一點的碗，舀一點水，再從冰箱里拿出面粉，放到碗里，加水，攪拌均勻，我想：“今天我要弄出一點創(chuàng)意來！”我弄了一小團面團，壓扁，做成一個愛心形狀，在做三個彎月牙，一個做長點，面團做好了，接著點火，把鍋熱一下，再將油倒在鍋里，等油熱了后，把面團放入鍋，面餅在鍋里發(fā)出呲呲的聲音，漸漸地，面餅周圍的顏色發(fā)生了變化，慢慢變黃了，將他翻面煎一下，幾分鐘后，起鍋，一碗煎餅就完成了！接著，我又將剩下的面團捏成了“我愛你”！三個字放進油鍋煎炸……等媽媽回到家，吃下了一個愛心餅，她高興得合不攏嘴，夸我真能干！
這個暑假里做煎餅令我難忘。
寫小學的作文 篇5
書，是人類進步的階梯。一本好書可以開拓你的視野，幫你找到人生的理想和方向。書也是打開知識大門的鑰匙，許許多多的好書一點一點地滋潤著我的心靈，讓我受益無窮，伴隨著我成長。
記得我小的時候，我還不會認字，每天晚上，我都纏著媽媽給我講故事，我仔細地聽著媽媽給我讀的童話故事，這時我仿佛進入了童話的世界，童話里的每個人物都成了我的好朋友，這時，我多么渴望自己能讀更多的故事書呀！
漸漸地，我入了小學，老師教會了我拼讀拼音，也認識了更多的字，從此，我只要一有時間就一頭扎進書海里，補充精神糧食。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小學四年級了，書也成了形影不離的好朋友，我們現(xiàn)在的世界，奧秘的身影無處不在，可是只有書才能帶我們找到它們的`答案。
慢慢地，書成了我的良師益友，它教會了我許許多多做人的道理：得意時，它教會了我什么叫謙虛；失敗時，它教會了我怎樣克服困難面對挫折；和朋友心存芥蒂時，它教會了我怎樣學會寬容；在人生的道路迷茫時，它教會了我怎樣找到方向……。
書帶給了我無窮無盡的知識和樂趣。書是我們一生中取之不盡用之不竭的財富，是我最親密的伙伴，更是我的良師益友，在我成長的道路上，好書將一只為我指明方向伴我前行！
寫小學的作文 篇6
你好，我是一個漂亮的拖把，今天我被帶到了宋詔橋小學五（4）班干活。我有一頭藍色的頭發(fā)，身體是用一根結實的木棍做的，雪白雪白的，可不久，我就有些苦不堪言，請聽聽我的勞動過程吧。
周一至周五的放學，幾乎是我的末日。同學們把我放在水槽上，給我沖了個淋浴，把我那藍頭發(fā)弄得濕淋淋的，然后把我?guī)нM教室，看到黑糊糊的地面，我猶豫了，用我這美麗的頭發(fā)來拖也太可惜了！我正想著時，同學們就使勁的開始拖了，我那可憐的頭發(fā)便變成了黑發(fā)，等同學們拖完地，又把我放在水槽上，使勁的`洗，有些索性擱在水槽邊沿，讓水沖干凈，這使同學們輕松了，可我的腰卻有點被這彎了，疼死我了！早上，中午，傍晚放學，同學們都得用我們拖把拖地，拖完以后，還不好好愛護我們。過了一個星期，我便“退休”了，因為我被折成了兩節(jié)。我傷心極了，“嗚嗚” 地哭了起來。
如果你聽到我的哭泣，就請你一起幫我呼吁：好好愛護勞動工具吧！
寫小學的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在濟南，說起濟南，我不得不說泉了，美麗的濟南有泉城的美譽。因為濟南有72個名泉，趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)�。下面我一一�?跟你們介紹這些泉。
趵突泉：名列72泉之首。泉自地下溶洞的裂縫中涌出，三窟并發(fā)，浪花四濺，勢如鼎沸，池內清泉三股晝夜噴涌，狀如白雪三堆，池水澄碧，游魚可數(shù)北有源堂，始建于宋，后代重建，西南有明代觀瀾亭，中立趵突泉觀瀾第一泉等明清石碑。1956年趵突泉及附近名泉估古跡以規(guī)劃一區(qū)。
珍珠泉：七十二泉之一。泉從地下上涌，狀如珠泉。泉水匯成水池，約一畝見方，清澈見底。
黑虎泉：七十二泉之一，源出懸崖下洞穴中，泉水經(jīng)三石虎頭噴出，波瀾洶涌，水聲喧騰，附近有假山平臺，回廊曲徑。夏日綠蔭遮天，鳥語蟬鳴，為游人品茶玩景勝地。
五龍?zhí)叮浩呤�，又名灰灣泉。在山東濟南市舊城西門外，南距趵突泉約0。5公里，五處泉水匯注而成，水深數(shù)尺。相傳唐代秦瓊居此。舊有“唐左武衛(wèi)大將軍胡國公秦叔寶故宅”周圍尚有古溫泉，月牙泉，懸清泉，江家池等泉水21處組成五龍?zhí)度骸?/p>
這就是我美麗的泉城濟南。我愛我的家鄉(xiāng)濟南，濟南的名勝古跡會一直流傳下去，我們濟南人也會因為這些名勝古跡而驕傲的。
寫小學的作文 篇8
以前我從未看過芭蕾舞演出，印象當中的芭蕾舞，一直停留在電視里看過的“小天鵝”形象。在出發(fā)前，我在網(wǎng)上查看個相關的知識：芭蕾源自意大利文，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是用音樂、舞蹈和啞劇手法來表演戲劇情節(jié)。一路上，偶爾也幻想自己在舞臺上踮著腳尖舞動生姿的樣子。
芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有著復雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現(xiàn)男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態(tài)優(yōu)美、感情內在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和托舉代表著表演的抒情性舞蹈，之后是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的'性格和內心，然后是男女演員穿插表演的“結尾”，最后以合舞結束。
用腳尖跳舞的芭蕾舞女演員是那么輕松愉快，女演員腳上那粉紅色的芭蕾舞鞋是那么優(yōu)美高雅，讓人覺得芭蕾舞真是一項崇高的藝術。可是說來慚愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演員的優(yōu)雅動作，卻看不懂劇情，無法感受到芭蕾舞的內涵。相信很多芭蕾舞者最開始也像我一樣，被芭蕾舞的優(yōu)雅所吸引，然后逐漸接觸，慢慢了解，最終登上夢想的舞臺。
優(yōu)雅的芭蕾舞者可以閃亮舞臺，收獲掌聲，觀眾的認可是對他們最好的回報。從他們身上，我感受到了美的傳遞，他們是藝術的傳播者。由此，我想到了自己，作為一名圖書館員，我們不會像芭蕾舞者們那樣在輝煌的鎂光燈下接受觀眾熱烈的掌聲，但我們是知識的傳播者，我們同樣有一個展示自己的舞臺，我們默默的耕耘換來的是文明的延續(xù)、文化的傳承。我們要在自己的工作中不斷加強自身素質的提高，使自身的技術和業(yè)務水平有新的發(fā)展，成為浩瀚知識舞臺上一名優(yōu)秀的“舞者”。
寫小學的作文 篇9
虎皮鸚鵡剛買回來的時候非常怕人，養(yǎng)了七個月之后，漸漸和我們熟悉了，就不怕我們了，可現(xiàn)在越來越得寸進尺了。
一次，我正在寫毛筆字，突然，鸚鵡自己把籠子門打開了，不停的叫，好像在說:“我自由啦！我自由啦！”在房間里飛了一圈就到我的頭上來了，還在拉我的'頭發(fā)，把我搞得哭笑笑不得�，F(xiàn)在我不把鸚鵡關在籠子里了，它更是調皮：沒事把錢幣叼出來扔到地上，居然還敢吃我們碗里的食物，把我們家的吊鐘當作它的臥室，等種種英雄事跡。正因為他這么調皮，我爸才趁它進籠吃食時把籠子門關了起來，面對它這種高智商型鳥，我爸還用別針把籠子門扣起來，既是這樣，它還是能破門而出。鸚鵡給我的生活增添了色彩，我太喜歡它了！
寫小學的作文 篇10
教學目標
1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，
小學寫事作文教案。
2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。
作前準備
結合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。
教學過程
一、談話導入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感，
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結識了不少小伙伴。他們有的是你的同學;有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的'要求：①寫小伙伴的一個特點;②用一件事來寫;③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)
讓學生邊看邊思考：
①這次秋游中發(fā)生了幾件事?
�、谀募卤憩F(xiàn)了小伙伴的特點和品質?
③你選擇哪件事來描寫人物的特點?
2.交流歸納
�、偾镉沃小痢镣瑢W收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。
�、凇痢翈椭徯Ｒ晃坏絷牭男⊥瑢W尋找老師，反映她樂于助人的好品質。
通過這一情景，可以打開學生的思路，啟發(fā)學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸閱讀：寫事作文注意事項
1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
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