【熱門】我們小學作文合集五篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學作文 篇1
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個“調皮鬼”逮著了機會，居然給他起了個外號叫“蘆桿”!
沒幾天，就有同學將這事報告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因為我不會開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再沒有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風趣幽默，同學們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個“偵探迷”聚在一起談論福爾摩斯，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生�！薄皩Π�，花生�！北R老師一本正經地說道。這一說不打緊，周圍的同學全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的'聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學習的緊張，感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學教得好，輔導同學們的文藝表演也是一流的。體育活動課上，還經常跟我們一起打球，有時打籃球，有時打羽毛球。尤其打籃球時，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時還會發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因為盧老師幾乎每球必進，絕對是個“神投手”!
盧老師是一個有心人。無論多忙，每天晚上他都會把生活中的事情或感悟變成文字寫進博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關于教育教學的，有記錄同學們課內外活動的，還有他自己的讀書體會……盧老師是時時把我們放在心上，時時像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們小學作文 篇2
剛剛綻放一朵小花，
剛剛看見一點綠色，
剛剛夢幻到一只小船，
帶著童年的夢想飛向遠方。
剛剛揮手別去了用黃色表示的稚氣。
隨著希望的河水，
踏上了人生的第一步。
我們前面的路崎嶇坎坷，
我們的足跡也許歪歪扭扭。
也許會有暴風驟雨等著我們，
也許會有我們意想不到的事情。
所有美麗和殘酷的故事，
都可能上演，
都可能發(fā)生。
也許就在今天的夜里，
也許就在美好的明天。
假如為了這些我們就退回去，
退到那無憂無慮的童年。
那我們還算什么呢？
還不如趴下來做一只狗熊，
一只供人觀賞的'狗熊。
既然我們選擇邁出雙腳，
那就不要退回去，
哪怕只走幾步，
甚至更少。
只要是在前進，
那我們就不會臉紅。
沒有退路，
敗了的花不會重新綻放。
沒有退路，
時間如流水一去不復返。
走下去，
前面有和平鴿。有金孔雀。
走下去，
前面有橄欖樹。曼陀鈴。
風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧！
我們的人生道路就是這樣，
有坎坷才會有光明。
我們小學作文 篇3
這本書介紹了我們敬愛的周總理的光輝一生。他年僅十三歲就“為中華之崛起而讀書”；長大后立志為改革中華而奮斗。他投身于火熱的革命戰(zhàn)斗，終于成為偉大的無產階級革命家和杰出的共產主義戰(zhàn)士。
青年時代的.周恩來，寫下了“大江歌罷掉東頭，邃密群科濟世窮面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！钡暮姥詨颜Z。我們從詩中可以看出他為國爭光的遠大抱負。
周總理不論在什么時候什么地方，總是處處為別人著想。在長征途中，要翻過白雪皚皚的雪山，要走過荒無人煙的草地，周總理對別人的事還是那樣熱心。那是在進入草地一個月多的時候，大家的糧食都沒了，就挖野菜充饑。周總理知道，就把自己那所剩無幾的糧食拿了出來，分給大家一起吃。
周總理被病魔纏住了，常�；杳圆恍�，醫(yī)院決定為他動手術。就在手術前，總理醒了。他叫來醫(yī)院最好醫(yī)生，對他們說：“你們還在這干嘛，礦場那有許多人得了重病，你們趕緊組織人去治療。”在場的人都哭了，總理在病危的時候還想著別人。這也成了他臨死前的最后幾句話。幾十年來，周總理為了中國的革命事業(yè)，獻出了自己的一切。最后連他的一捧骨灰，也都撒在了祖國的大地上和江河湖海里，因而他贏得了中國人民的無限愛戴和崇敬。
周總理逝世已經三十多年了，但我一讀到《大地的兒子》這本書，就好像又見到他老人家的身影了，看到了刻記著他那永垂不朽的歷史功績的豐碑。�。【磹鄣闹芸偫�，您沒有離開我們，您和我們在一起，永遠在我們心中！
我們小學作文 篇4
你仿佛來到過這個地方：略�，F(xiàn)的黃色樓閣，門板漏風的茶館，疲憊的人力車夫，烈日、蒲扇、麻雀，遠方還有金色的油菜花地……
頭腦中存儲的那些黑白底色膜片，合成一段奇異的空間。如果那是上一個庚寅年，那那個干活時，偷偷玩泥巴的孩子，會不會是那邊垂釣的老者？是的，如果一晃是六十年，你一定未曾到達那曾經的土地？
也許你習慣了高樓與摩登的建筑群，那喧嚷而柔弱的江南，現(xiàn)在漾在高檔小區(qū)精致的池子中……教學樓那么高，屋子那么寬敞。繁華絡繹，歌聲洋溢。我們都是歲月舉手投足間的一筆，左邊是過往，右邊是未來，前方又是這碩大的紙張上另一卷畫幅。我在這張碩大的紙之上，看到無數(shù)個錯落的庚寅年，而左邊正是那個六十年前的江南啊！
那黑白膜片中貧窮而落后的映像仿佛是根，它為歲月所深藏，它卻一直在呼吸，一直在舉步維艱地前行。你看，沙漠的沙礫滾滾襲來，貧窮與落后正在祖國那遙遠的內陸地區(qū)呻吟，如果連接地球的是同一寸地皮，你瞧，那不正像這方土地過去單薄的身影：他還耕耘著維持生活的脈絡……
這樣的畫面呼之欲出，那不正像是無數(shù)個錯落的庚寅年，廣布在世界這張畫幅上啊！那些還未擺脫溫飽問題的國家，無數(shù)雙渴望去學校的孩子的眼睛��！那在田埂上光著腳走的瘦小的'孩子，他的枕頭下，會不會偷偷藏著一本破了邊的書本……
時光的車轍輪轉了一圈又一圈，記憶重疊交替，漸漸麻木模糊我們原本走的那一道鄉(xiāng)間小路。而當他們在他們還貧困的庚寅里生活，我們卻在我們的庚寅里已開始鋪張浪費。我看到，庚寅年，我們的世界，它是傾斜著的。
而我相信，莊稼的穗可以壘砌希望，富庶會像來到這片土地一樣帶給那片地區(qū)。待歲月再細數(shù)個六十年，我們會不會看到那邊那個曾瘦小的孩子，坐在老年活動中心的圖書館里？他額上布了長長的皺紋，而當他的指尖翻過嶄新的書頁，笑意，也成了長長的……是的，如果一晃是六十年，你看，你在他們曾經的庚寅中，深深埋下祝福的一筆。
黑暗的帷幕抖擻繁星的夜空，像時空清點著過往，只消星空淺淺地眨眨眼，黎明的光已綴上樹的枝頭……只是歲月屈指的兩個庚寅間，就一晃有六十年！
六十年前，這方土地現(xiàn)在在那里吧！
我們小學作文 篇5
小妞其實是個男生，名字叫小陽。那為什么叫“小妞”呢？因為他的臉蛋兒上總掛著燦爛的笑容，有時候像小紅蘋果，因為他太害羞了，就像一個小姑娘。
一次做值日，班上就剩下我和小妞了，小妞說：“就剩下咱倆個人了，沒辦法只好咱倆個人做了�！蔽铱刹辉敢猓杨^一扭說：“去，就咱們倆個人做值日，不覺得很虧嗎？咱也不做了。”小妞臉蛋一紅，說：“老師會罰咱們的.。”我說：“要罰，大家都有責任�！闭f完，我頭也不回地走了。第二天，到了學校，我發(fā)現(xiàn)黑乎乎的地面，今天就變得這么干凈了，心想：是不是小妞一個人把地面全擦了一遍？我懷著好奇心走過去問：“小妞，是不是你一個人把地都擦了？”小妞使勁的搖頭，紅著臉輕聲的說 ：“小點聲，你......別......嚷嚷的大家都聽見�！贝蠹铱炜矗中咂饋砹�。
說小陽像個小妞一點也不怪，這次踢毽比賽，我和三個好朋友一起來對戰(zhàn)小妞，開始了，我們總共才踢了24個，還耍了一次賴呢！小妞踢的個數(shù)讓我們大吃一驚，他一邊哼著小曲，一邊踢著毽子，那毽子像一只蝴蝶似的在他腳上飛上飛下，從沒有斷一個，忽然小妞停了下來，指著我們說：“好了，你們告訴我，我到底踢了多少個？”我們回答：“從沒斷一個，共踢32個，我們才踢了24個，太佩服你了�！毙℃さ哪樤诖思t起來，說：“別這麼大聲，我......怕別人聽到。”我們便大聲地笑了起來“哈哈，哈......”
你們說小陽是不是特別像一個小妞呢？是不是比小妞還牛？
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