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小學生持之以恒作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生持之以恒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生持之以恒作文1
每個人都有一個鮮活的生命，但是你們又怎樣利用你那寶貴的生命呢!你們遇到困難時，有沒有堅持到最后呢?
運動場上，每個運動員心中肯定有這兩個字——堅持，這也讓他們走向勝利的路。比如說劉翔，他在每屆運動會上豆油精彩的表現(xiàn)，他跨過的每一個欄，都訴說著未來道路中的困難與成功，只有堅持著跨過生命中的每一個欄，這樣你就成功了，你就戰(zhàn)勝了困難。
這次四川大地震，一些人在廢墟中活了100多個小時，靠的都是兩個字——堅持，因為他們心中有這樣一個信念：一定要活下去，所以他們才能堅持到最后一刻，他們有的喝自己的尿水生存了下來，他們有的互相安慰對方活下來，還有的心里想著自己的家庭，為了自己的孩子、丈夫，為了所有的親人而活下來。
殘疾人雖然沒了一種器官，但是他們用現(xiàn)在所擁有的器官，去享受著生命的光彩，世間的美好，在他們失去一種器官的.時候，心中的打擊肯定很大，但是他們還是堅持下來了，他們對生活沒有失去信心，還是很樂觀的對待生命中的每一個時光，這就是的成功。
是呀!生命靠的是堅持，只有堅持你才能活下去，只有堅持你才能戰(zhàn)勝困難笑到最后。讓我們一起為生命而奮斗吧!讓生命的每一刻都環(huán)繞著光芒!
小學生持之以恒作文2
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標。小時候的我非常喜歡畫畫，媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學，后來，他們漸漸地都放棄了，但我還是持之以恒，堅持了下去，年復一日，日復一年，我的畫已經有了非常大的進步，還得過一等獎呢！每當我把畫好的畫給同學們看時，他們都叫我也幫他們畫一張，并用羨慕的眼光看著我，我嘗到了“持之以恒”的`甜頭。
我還記得上一年級的時候，我和藍建杭一起去學游泳，教練叫我們下水，大家都下水了，唯獨藍建杭沒下水，教練把他抱到水里，他就哇哇大哭，許多小朋友都望著他。教練對他說：“你要怕水就不要學了�！焙髞硭头艞壛�。第二天，教練教我們憋氣，我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子�；丶液螅覍寢屨f：“媽媽，我有點不想學游泳了！”媽媽語重心長地對我說：“失敗是成功之母，繼續(xù)堅持下去，你就能學會游泳了，要持之以恒，不能半途而廢�！甭犃藡寢尩脑捴�，我重新鼓起勇氣，現(xiàn)在我終于學會了游泳。
通過畫畫和游泳，我學到了堅持就是勝利，不管做什么事，只要是有意義的事就要持之以恒。
小學生持之以恒作文3
我讀了舉世聞名的大作家羅曼。羅蘭寫的《貝多芬傳》，里面講述了：貝多芬從小家境貧寒，父親死后，母親改嫁，他的繼父是個男高音歌唱家，喜歡酗酒。每次酗酒后，他都要逼迫貝多芬練琴，然而，貝多芬并沒有因此而不喜歡音樂。
我學會了堅持長大以后，他才華橫溢，已經是個大作曲家。他創(chuàng)作了《第四交響曲》、《月光曲》、《提琴奏鳴曲》等多部樂曲。可是，天有不測風云，不幸的事情降臨了，貝多芬耳聾了，可是他仍然堅持不懈，創(chuàng)作了《第九交響曲》和《歡樂頌》。
我讀完這篇傳記，想起許多往事。以前練鋼琴時，遇到不認識的音符，心中就焦急不安，也不去查找資料，就坐在那兒愣著。實在想不出，干脆就一賭氣，不彈了。媽媽為這事，不知道教導了我多少遍，可我總是把她的`話當作耳旁風，左耳進，右耳出，一遇到困難就打退堂鼓，對此，媽媽很生氣。
自從讀了這篇傳記，我被貝多芬堅忍不拔的意志給深深的震撼了。從此以后，我想我應該向貝多芬學習，做一個堅持不懈的人。我不再向困難低頭，而是勇于面對困難。媽媽向我翹起了大拇指，我心里也美滋滋的。
我真喜歡這篇傳記，他教給了我許多道理。
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