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種大蒜小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的種大蒜小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
種大蒜小學作文1
一天,媽媽從街上買回了一些大蒜頭,圓圓的身子像個小球,胖嘟嘟的還真可愛。媽媽教我把它們分開,種在盆里,說:“你好好照顧它們,就能吃上自己親手種的大蒜了,這樣我們家就不用去買了。”“真的嗎?”我好奇地問。“那當然,看你的本事啦!”媽媽笑著說。
從那天起,我經(jīng)常給大蒜澆水、施肥,精心地照看它,盼望著它早點長大。一天、兩天……盆里什么變化也沒有,我有點失望了。第五天早上,我又去給它澆水,發(fā)現(xiàn)有一絲綠芽芽冒了出來,不禁驚喜地叫了起來:“哇,我種的大蒜發(fā)芽了!”漸漸地,大蒜吸收了充足的水分和陽光,綠芽芽也越來越多了。
兩個星期過去了,小芽芽長成了一片茂密的“小樹林”,它們有的高大,有的矮小,有的強壯,有的'瘦弱。我小心翼翼地用尺子量了一下,發(fā)現(xiàn)長得最高的有40厘米呢!真不敢相信,我種的大蒜居然能長這么高!
媽媽燒晚飯的時候,我剪了幾根大蒜芽芽炒雞蛋吃,啊,一股清香撲鼻而來,嘗一嘗味道還真不錯呢!吃著自己的勞動成果,聽著爸爸媽媽的夸贊,我的心里淌起了一條蜜河。
又過了幾天,我發(fā)現(xiàn)被剪過的大蒜芽芽又“嗖嗖嗖”地長出來了,真奇怪呀。媽媽告訴我,大蒜生命力很旺盛,它有重新生長的能力。太好了,我聽了高興極了。
看著這一盆迎風搖晃的大蒜,我想:要是這些大蒜芽芽生長在大自然的泥土里,說不定土地會更肥沃,陽光會更充足,它們也就會長得更強、更快、更高的。
種大蒜小學作文2
今天我們要在自己的實踐基地上種大蒜。
種大蒜?一個我從未接觸過的事物,很新鮮。我真希望讓作業(yè)本長翅膀飛走,好讓我馬上去種。啊,作業(yè)總算做完了。我像小兔似的連蹦帶跳地下了樓,跑進實踐基地。已經(jīng)有幾位同學在那里,正忙乎著什么。我跑上前去一把從同學手中搶過蒜苗,想也不想地就往地里插。
“喂,有你這么種的嗎?地還沒挖開呢!”我仔細一看,嗨,的確太性急了,連土還沒刨開呢。我朝同學做了一個鬼臉,開始認認真真地種上了。顧老師在一旁,手里拿著一件不知名的器具,很輕松地挖著土,速度非?欤挛宄阃诔隽艘粋小坑。我把蒜苗放進小坑里,再用手將周圍的'土撥進坑里,壓壓實,一株小蒜苗便種好了。就這樣,我很快就種了好幾株蒜苗。
完成了任務后,我吃力地伸直了累彎的腰,用手背抹了抹臉上的汗,望著成排整齊的小蒜苗,正在風中搖動著弱小的軀干,心里想,它們要是快快長大該有多好啊。真希望我的大蒜長得最高。
種大蒜小學作文3
園子里有些地,已經(jīng)被我用鋤頭翻了N遍了,原本不適合植物生長的黃土地已被我翻黑了,也有了些小昆蟲,可是我總覺得少了點兒東西......,對了!種植,我突然想種點兒植物.
我打算種大蒜,因為它容易存活.我"命令"媽媽拿來了發(fā)芽的大蒜頭,剝去像紙一樣的老皮,把連在一起的一瓣瓣的蒜仁扳開,因為有好多大蒜頭,剝了好長時間,大蒜的氣味刺得我直流眼淚。我邊剝邊想:“到時候,我用小花鏟在地上畫幾條線,把蒜仁都沿著線插上去!
終于剝光了,一共有五十九顆蒜仁。“實在太多了!”我自言自語。的確,光是剝蒜仁已耗費了我極多的時間,現(xiàn)在還要一顆一顆地種下去,還不累死我!
為了減少勞動量,如果把小蒜仁當一顆大蒜仁來種,顯然是不可行的,我便把兩顆小蒜仁當作一顆大的`種,這樣也使有限的土地夠用了。后來我發(fā)現(xiàn)院子里的土質疏松,干脆把挖坑種蒜改成把蒜仁直接插在土里。不一會兒,我就把蒜仁全部種光了。
望著和諧的、寧靜的、春意盎然的院子,我開心極了。
種大蒜小學作文4
我最愛吃牛肉了!今天,媽媽又要燒牛肉給我吃了,為了使牛肉更香,媽媽要放大蒜頭。媽媽打開袋子,啊,大蒜頭發(fā)芽了!我趕緊跑過去看,只見又圓又白的大蒜頭上冒出了五六根綠綠的嫩芽,大約有3厘米長,下面還長出了一圈白色的根,像小胡子。
媽媽說:“好可惜。〔荒艹粤,扔了吧!蔽亿s緊說:“還可以種在地里呀,這樣,不就可以吃新鮮的大蒜了嗎?”媽媽說:“對呀,我怎么沒想到呢?還是你聰明!”我高興地說:“媽媽,我來種!”
我找來一個廢棄的花盆,可是里面的泥土太硬了,我用鏟子鏟了半天也沒有把土松好。這可怎么辦呢?有了!我一拍腦門,加水不就可以讓土軟了嗎!我找來水盆,接了一盆水,倒進花盆。不好!花盆成了“汪洋大!,泥土也看不見了。我只能搬起花盆,把多余的`水倒掉,可是花盆里的泥太爛了。這可怎么辦呢?我發(fā)現(xiàn)旁邊有一袋剛從地里拔回來的青菜,青菜的根上有新鮮的泥土,我把這些泥土撥下來,放入花盆里,這下可以種大蒜了。我把大蒜頭掰開,分成一瓣一瓣的。我拿起其中的一瓣,根朝下,芽朝上,輕輕地插在土里。不一會,一個花盆就種滿了,我把花盆搬到陽臺上,讓他們茁壯蔥翠!
通過這件事,我知道了:遇到困難不要后退,要多動腦筋,解決難題!
種大蒜小學作文5
今天我自己動手種下了一顆大蒜頭。
我先找來一個盤子,然后加一點水,再把大蒜放進去。看著種好的大蒜,盼望著它快快長大。
第二天,我一起床就跑去看大蒜,可是大蒜一點兒也沒長高,我好失望呀!
第三天,當我去看時,發(fā)現(xiàn)它長出了一點兒芽,我高興極了。
第四天,再去看時,發(fā)現(xiàn)水沒了,我想可能是被大蒜的.芽吸走了。
第五天,發(fā)現(xiàn)它長出了“胡子”,好像一個年邁的老爺爺。
不知不覺已經(jīng)過了10天,大蒜沒有辜負我的希望,它的“胡子”和新苗都在茁壯地成長著,它的新苗居然有15厘米,“胡子”也有一厘米,全長16厘米呢!它長得可真快啊!這幾天大蒜好像吃了生長劑似的,一個勁兒地向上長。這幾天我的作業(yè)太多了,我都把大蒜給忘到了九霄云外。
終于,我的作業(yè)做完了,又興高采烈地去看大蒜,沒想到大蒜卻枯死了。我好傷心!我還以為大蒜的生命力很頑強,也怪自已沒有好好地照顧它。
我明白了一個道理,什么植物都不能缺少水,既然養(yǎng)了植物,就要好好地照顧它們。
種大蒜小學作文6
一天中午,我和外婆一起去菜市場買幾個大蒜準備在家里種。
我們買好大蒜回家后,在陽臺上我先把打算用力地往土里壓,大蒜就少了一半的身體,因為它的一半被我用土埋了。后來,外婆說:“壓地不夠重,于是我連忙把大蒜加倍地往下壓,大蒜就被壓得無影無蹤了。
然后外婆馬上去水缸里舀了一碗水,把水稻在泥土里。我們看到泥土有冒泡好像打算在說:“真好喝,真好喝。”
過了幾天,我剛睡醒好像聽見什么在叫說:“快起床,快起床,太陽曬到屁股了!蔽揖瓦^去一看,原來是大蒜發(fā)芽了!蔽蚁胛衣牭绞且驗槲姨氪笏饪炜扉L大了才產(chǎn)生幻覺。
看它們有些長大我高興的又叫又跳,外婆聽見我的'笑聲也走了過來,看了看笑著說:“等大蒜長大,我們就可以賺錢了。不過現(xiàn)在我們還需要好好照顧它哦!”
外婆說完后,我們都笑了。我太開心了這是我第一次種東西,勞動真美好。
種大蒜小學作文7
3月5日,祁老師讓我們帶一坨大蒜。一開始我很奇怪,老師說下午我們就知道了。下午大課間的時候,祁老師叫我們抓緊進教室。老師叫我們拿出我們的大蒜。哈哈!原來老師是跟我們一起種大蒜的。
老師先帶著我們把大蒜的.外衣給脫了,大蒜露出了胖娃娃般的身體。然后老師又選了幾個同學的盤子,把大蒜腳超底頭朝上整齊的擺放著。大蒜頭真像一個個挺拔的小軍人。最后老師帶領幾位同學去把每個盤子里裝滿了水,擺放在后面的窗臺上。
第二天,我去觀察了一下,一點也沒有變化,我?guī)е@種失望的心情出去休息了。
第三天,我也去觀察了一下,這次大蒜長出了一點點嫩綠的小芽,像一根根柔軟的松針。我高興地一蹦三尺高,心里別提多高興了。
第四天、第五天我都去觀察了一下,發(fā)現(xiàn)芽從嫩綠變成深綠,芽慢慢長長了,像小女孩的短發(fā),小芽從一片葉子變成了三四片葉子。
最后,我用小尺量了一下有20.8厘米了,我好高興!
種大蒜小學作文8
國慶期間,外婆把很多顆還未發(fā)芽的大蒜放到早已準備好的“花盆”——兩個空罐子里,埋上土,再放到也是早已準備好的陽臺上。那里陽光充足,是個很好的地方。
大約十天左右,蒜苗就長出來了,不,應該說是剛出土的“保護殼”。因為我發(fā)現(xiàn),不久后,“保護殼”里就鉆出了蒜苗,那些蒜苗綠得那么翠,看著很舒服。后來,蒜長大了,也長高了。在那空心的蒜苗里,又長出了新蒜苗,個個長得正旺,F(xiàn)在,“花盆”里已經(jīng)有數(shù)都數(shù)不清的蒜苗了,可以說是“綠苗成片”。不過,等到蒜苗成熟后,大蒜體內的`養(yǎng)分就干了,只有些蒜皮。大蒜和其他種子都是“為孩子都是成長而犧牲”的爸爸媽媽,是不是很偉大呢?
種大蒜過程中,還有些有趣事兒。有一次,外婆發(fā)現(xiàn)有一顆大蒜根都冒出來了,而沒見著蒜苗。怎么回事?原來,種蒜時外婆不小心把蒜弄到了,苗都長到下面去了。還有,這次外婆同時種了兩盆大蒜。十來天后,其中一盆長出很多蒜苗,而另一盆的蒜苗卻寥寥無幾。外婆以為是蒜苗埋得太深了,就把大蒜挖出來看,結果好多蒜就要長出來了,有些甚至只差一點就要鉆出來了。真是“性急吃不了熱豆腐”!
現(xiàn)在,這兩盆大蒜的其中一盆還是那么多,那么壯,而另一盆,雖然也發(fā)出了許多根,但都沒那一盆長得好。長得旺的那盆看起來就像大哥哥大姐姐們,長得比較瘦弱的那一盆,看起來好似小弟弟小妹妹們,差別真大呀!
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