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時(shí)間的腳印作文（通用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間的腳印作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的腳印作文 篇1
時(shí)間的腳，從來無人見過。它的腳印卻暴露在我們的眼里。
時(shí)間的腳印，暴露在太陽升起的陽光中。時(shí)間的腳印，在云朵上踩出一個(gè)個(gè)小坑，使太陽露出了熱情的笑臉。管不住嘴的太陽，用陽光編織成語言，說起時(shí)間腳印的功績
時(shí)間的腳印，暴露在溪水流淌的嘩嘩聲中。時(shí)間的腳印，在結(jié)了冰的冰面上歡快地蹦來蹦去。溪水感到了時(shí)間腳印上殘留的溫暖，冰盤“啪”地一聲裂開了，溪水又能唱歌了。溪水當(dāng)然會(huì)謝謝時(shí)間的腳印，便清了清嗓子，引吭高歌，唱起了感謝的歌。
時(shí)間的腳印，暴露在鵝卵石的花紋中。時(shí)間的腳印，在鋒利的石頭尖上，不斷的打磨。石頭一次次地被打磨，變成了光滑的鵝卵石。鵝卵石當(dāng)然不會(huì)忘卻是時(shí)間把自己變得光滑的.，便用美麗的花紋贊美時(shí)間。
時(shí)間的腳印，暴露在小樹的年輪上。時(shí)間的腳印一次次的在他身邊走過，小樹不知不覺長成了大樹。大樹不會(huì)忘記時(shí)間，用年輪記下時(shí)間。
我真的好希望，時(shí)間的腳印也會(huì)像對初升的太陽，冰封的小溪，鋒利的石頭和初生的小樹一樣，讓我也變得越來越優(yōu)秀。
時(shí)間的腳印作文 篇2
那串腳印，讓我終生難忘。
一歲半時(shí)，我剛開始學(xué)走路，腳印歪歪扭扭，深一腳淺一腳的；幾年后，我七歲了，腳印筆直、有力。
可有一天，我的腳印發(fā)生了變化。一年級(jí)期中考試，我覺得比較簡單，就沒有復(fù)習(xí)，卻沒有料到，考試成績居然才64分！回家的路上，情緒低落的我，腳印是歪歪扭扭的。
現(xiàn)在，十一歲的我，再也沒考過八十五分以下了。于是我的腦海里冒出一個(gè)大膽的想法：我要畫一張人生旅程圖，從瓜瓜墜地起到懂得分享與謙讓，整整過了十一年。這成長的過程，融入我對生活、生命，乃至整個(gè)人生的感受，留下一串成長的腳印。
畫呀畫呀，我把曾經(jīng)的64分畫為一個(gè)無力、歪斜的腳��；后來的`腳印越來越堅(jiān)定有力，我走過山巒、湖泊，走往一個(gè)新的世界；再后來……
看著這張意義非凡的“人生旅程圖”，心中涌起一份成就感，我能畫出這張“人生旅程圖”也不容易。凝視著這張圖，想起曾經(jīng)的64分，我又感到一份無形的鞭策，它鞭策我向前走，奔跑、前行，腳踏實(shí)地，才有今天的優(yōu)秀成績！
時(shí)間的腳印作文 篇3
時(shí)間一年一年的過去。
在現(xiàn)代，我們有許多記錄時(shí)間的工具，如日歷、鐘表等，但若沒有了他們，是否還有同樣可靠的計(jì)時(shí)工具呢？
有個(gè)比人類的年齡再長一些的工具去，且它永遠(yuǎn)存在，它就是大自然。
古今中外，許多向往世界巔峰的青年人甚至老年人都將自己的意志映刻在了大自然中。
大自然是怎樣計(jì)時(shí)的？
例如，樹木的紋路。這一種是比較熟悉的了，想要知道一個(gè)樹木的年齡，或者代表了一個(gè)時(shí)代的朽木的年齡，首先，先橫截樹枝，使樹木紋路清楚明了，其次就是觀察和數(shù)出文物圈數(shù)，一圈代表相應(yīng)的年齡段。
再例如，地表的成分�？茖W(xué)家常用這種方法來判定一個(gè)事物的年齡。與初中階段生物學(xué)科里面學(xué)到的地質(zhì)學(xué)研究表明，地球大約是在46億年前形成的。原始地球是原始大氣層，后來慢慢演變成如今的地球兒。每個(gè)時(shí)期地質(zhì)和大氣成分都不完全相同，通過一個(gè)事物（如隕石坑）可測定它是處于什么年代什么時(shí)間的'。
時(shí)間一年一年的過去了。
在我們身邊，有一種女性害怕的但能很好判定人們年齡的測時(shí)工具——皺紋。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，父母眼角的皺紋，從出現(xiàn)到明顯，那是一個(gè)直擊人心的測量工具。
所以啊，我們必須要做到與時(shí)間賽跑。人類跟隨時(shí)間的腳步走向新的時(shí)代，情感跟隨時(shí)間的腳印上演喜怒哀樂，且愈演愈烈。
時(shí)間的腳印作文 篇4
零維是點(diǎn)，一維是線，二維是面，三維是我們生活的大千世界，有人說，四維是時(shí)間。
三維可以在二維平面上形成投影，可以影響二維世界，但二維世界的人看不到三維，更無法理解為什么東西會(huì)有長寬高；時(shí)間也許就是四維在三位的投影，時(shí)間的腳印，是唯一證明時(shí)間存在的證據(jù)。
如果說什么東西有毀滅一切的力量，那便是時(shí)間。時(shí)間讓須發(fā)花白，讓高樓倒塌；讓山脈起伏，讓文明湮滅；讓行星歸于塵土，讓恒星燃燒殆盡；讓黑洞蒸發(fā)，讓宇宙歸于基點(diǎn)。
時(shí)間一去不返，所有科學(xué)家對宇宙未來的預(yù)測，似乎必然是滅亡。時(shí)間就像熵（即宇宙混亂度），都在不可逆地增大著。在不可逆的前進(jìn)中，時(shí)間在稚嫩的臉龐上刻下歲月的痕跡，在巖石上書寫一去不復(fù)返的往事，然而這些足跡又被時(shí)間本身踏平。浮士德死時(shí)，回顧自己一生的.成就，用勝利的語氣說：“我在人世的日子會(huì)留下印記，任萬代光陰飛逝也無法抹去�！蹦Ч碚f：“一生勞苦奔忙有何益，到頭終究把眼閉。若回頭重新活過一天，我情愿選擇永恒的太虛。”或許正因?yàn)闀r(shí)間一去不返，能磨滅所有的足跡，宇宙的漫漫長夜，似乎能一眼望穿盡頭。所以出現(xiàn)了“享樂主義”，或者像尼采一樣，選擇了自殺。
還好，也有許多偉大的哲學(xué)家，在時(shí)間的腳印下伴隨下，一步步走完了自己的一生，選擇了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。還好，大多數(shù)人不愿自殺，不愿像享樂主義一樣得過且過，我們依然在不可逆的時(shí)間長河中，尋找著短暫存在的意義和價(jià)值。
時(shí)間的腳印作文 篇5
想起從前，每逢春天，那個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對我來說，每個(gè)地方都是嶄新的，有趣的。
總是在一個(gè)春日的下午，當(dāng)風(fēng)變得涼爽舒暢的時(shí)候，爸爸就帶我去放風(fēng)箏。他有時(shí)也會(huì)帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風(fēng)箏的那條路上，永遠(yuǎn)是青青的一片草，總有個(gè)老人拿個(gè)板凳，手里牽著個(gè)舊風(fēng)箏，依稀記得是老鷹的圖案。
大伯，再放風(fēng)箏��？爸爸笑呵呵地問道，是啊，看它飛的好吧？那個(gè)爺爺注視著在空中高高飛翔的風(fēng)箏，仿佛它真的像一只老鷹。
然后是兩個(gè)人走過草地的聲音。
要到達(dá)放風(fēng)箏的那片地，還需要經(jīng)過一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺那條胡同是綠色的，可能是它有獨(dú)屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因?yàn)樾『⒆颖容^多，又正是貪玩的年紀(jì)。只見兩個(gè)小孩拿著水槍，然后一邊傳來哈哈哈哈的笑聲。天很藍(lán)，加上那隨風(fēng)飛翔的老鷹，真是美得像幅畫卷。
去放風(fēng)箏的路上，都要經(jīng)過這些人，物，他們，是春天的足跡。
到后來，上了小學(xué)，爸爸的工作也很忙，出去放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)越來越少了。風(fēng)箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個(gè)地方我們也很少再去了，任憑它變化著，衰老著，那段快樂的時(shí)光也埋沒在閣樓里，落滿了灰塵。
很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過那里，不過留下的是我一個(gè)人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長大了吧，那片綠油油的草地，再也沒人坐在板凳上悠閑地笑著放風(fēng)箏了，不知道，或許是那個(gè)人老了吧，很遺憾沒能再放過風(fēng)箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的'那段春日時(shí)光，那時(shí)多有生機(jī)啊�？墒菚r(shí)光的腳印，總是一去不復(fù)返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時(shí)光，但盡頭卻不能是從前。
就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來到那片熟悉的，放過風(fēng)箏的草地。天依舊很藍(lán)，可是卻冷清了不少，或者說荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當(dāng)年的路線逛了一遍，還是那兩個(gè)人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長高了吧。
時(shí)間的腳印，覆蓋住兩個(gè)人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會(huì)變好的，會(huì)像從前的，即使不是現(xiàn)在。
時(shí)間的腳印作文 篇6
很多日子以后，當(dāng)我再邁入略帶著熟悉味道的母校，再把自己的身心放回曾經(jīng)裝著我的夢的小園，再看見闊別重逢的老友時(shí)，突然覺得空氣有了一種咸咸的濕濕的味道，我知道，那是喜悅的淚水。時(shí)光就像床邊的那盞鐘，它不知疲倦的走著，一圈又一圈，讓我們有緣聚在一起，又讓我們不舍別離。時(shí)光又像長不大的孩子，她歡快的跳躍著，和我們躲著年齡的迷藏，她的笑聲像風(fēng)鈴一樣蕩漾。而我們，最終褪去了稚嫩的臉龐，卻目噙稚嫩的淚水向遠(yuǎn)方。
時(shí)光的風(fēng)環(huán)繞著回到家的人，催這想家的人的深深的回憶。漫行在熟悉的操場，腳上踏著的仍是昔日的草香�？莶葑兊酶�，我仿佛看到往日的我在上面奔跑。那些年我曾為了和兄弟打球在操場上灑下汗水，也曾為了不遲到在這里狂奔。那些年的那些夜，我們曾在這里像現(xiàn)在一樣游蕩，也曾在漫天繁星的夜空下靜靜的徜徉。那些日子我曾在這里親手為女孩子摘下一束小小的花，那些年幸福的種子在年輕的心中發(fā)芽。愈來愈高的枯草在風(fēng)中搖曳，時(shí)光總喜歡在歸雁聲中把人帶回眼前，雁過留聲，那么我呢，唯有兩行清淚。
時(shí)光像風(fēng)，拂過記憶的藤蔓，爬過低矮的舊墻，掠過光滑如面的樓梯，不自覺的停在一扇門前�？偸侨滩蛔�(nèi)心的激動(dòng)，我還是推開了它。
恍惚間我似乎看見了課堂，看見了一個(gè)個(gè)小小的孩子，看見了黑板上吱吱呀呀的粉筆，熟悉的.一個(gè)轉(zhuǎn)身，老師的身影依舊如往昔。我想叫一聲老師您好，卻發(fā)現(xiàn)無法發(fā)聲，喉嚨只剩哽咽。同學(xué)們聲音整齊的跟著老師念著，那里面也有我自己。眼前的一切卻是如此朦朧，漸漸模糊了自己。當(dāng)記憶的碎片零散的拼湊在一起，這幅最美的圖片被永遠(yuǎn)定格在那里，在我深深的腦海里。細(xì)數(shù)畢業(yè)后的日子，時(shí)光飛逝如箭一般，我們各奔東西，別時(shí)容易見時(shí)難，唯一的成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便成了寂寞旅途中唯一的安慰。好想高唱一首歌:嘿，兄弟，你的家就在這里。對自己說，累了，就回到記憶的這里，這里永遠(yuǎn)是你的家，是你休憩的驛站。夕陽漸漸西沉，冬日的風(fēng)漸漸的緊，時(shí)光跨過滄海桑田，飄過榮辱不驚，終于還是到了別離的時(shí)節(jié)。重新踏過母校的一草一木，靜靜感受它們的味道，又踩著長著青苔的石階，從高到低，腳步漸漸輕盈。驀然回首，在那個(gè)燈火闌珊的地方，我知道，住著一個(gè)永遠(yuǎn)等著我們回去的家，她的懷抱永遠(yuǎn)在那里，向我們張開著，迎接著我們。
以后的日子，每天都追逐著時(shí)光，無論怎樣。我都記得記憶里有一片湖水，那里有我們的一縷似水年華。流年留走的是我們青春的臉，留下的確實(shí)我們愈久愈濃的馥郁的感情。永遠(yuǎn)在心里住著一個(gè)地方--青巖。
時(shí)間的腳印作文 篇7
天漸漸暗了下來，風(fēng)越刮越大，掀起了地面上的塵土，在塵世之中飛揚(yáng)，在樹葉之間發(fā)出沙沙作響。一浪一浪的綠色作物隨風(fēng)整齊地舞動(dòng)著，好似一支訓(xùn)練有佳的隊(duì)伍，越發(fā)讓人沉醉在其中。
好懷念那些忙碌而又充滿快樂的日子。一天天走過，難忘晚自習(xí)后在空蕩蕩的馬路上行走，空氣中彌漫著雨后的氤氳和悶熱中絲絲涼意；難忘與朋友共同穿梭在城市七彩霓虹，在車水馬龍的的城市中往返；難忘在后操場嬉笑打鬧，在體育訓(xùn)練中躲避老師，在后邊捉螞蚱的'那些美好時(shí)光。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成記憶的海洋，每當(dāng)苦悶失意的時(shí)候，便來到海邊，呼吸新鮮暢快的空氣，這一切都像是一場真實(shí)的夢，虛幻而有縹緲，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望卻不能近距離去觸摸，不禁讓我感慨萬分，青春時(shí)光靜靜地流淌，逝去的往事讓人留戀不已，攜手走過的日子，今生難忘。
暮秋的微風(fēng)拂過，落下幾片落葉，枯黃而有干脆，留下光禿禿的樹枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一切都凋零了，當(dāng)時(shí)枝繁葉茂的樹枯了，當(dāng)時(shí)校園里閃動(dòng)的身影也消失了，記憶的照片也隨時(shí)間流逝而泛黃。我站在時(shí)光的交匯點(diǎn)，為我們的過去埋上一層厚厚的泥沙。時(shí)光依舊流淌著，畢業(yè)照上我們個(gè)個(gè)笑容滿面，我們這個(gè)相處了三年的大家庭終于走到了時(shí)光的盡頭，天下沒有不散的宴席，我終于深刻的體會(huì)到這句話的涵義了，不管我們有多么的不舍與依戀，不管我們的感情有多么的深厚，時(shí)光都會(huì)沖淡這一切。不過，也許以后你們會(huì)忘記我，也許以后我們地北天南，也許我們以后再也不會(huì)相遇，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們。
時(shí)間的腳印作文 篇8
游弋于悠然的思緒，記憶中的暖色調(diào)又蹁躚眼前，拈花微笑，佇立的我仰望，落英繽紛中嗅到了成長的味道。
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”這首曲調(diào)平和的歌被悠悠地哼起，歌聲清澈的在我的思緒中滋長。她抱著我，仿佛上天的眷戀，屋里有一種爽身粉的味道，她低垂著眸，笑靨燦爛如花：“從前有一只小鴨子……”聽著聽著，睡眼惺忪的我沉沉地進(jìn)入眠界。隱約感覺，她在用真情的吻吻干我眼角遺留的淚。輕柔地如一縷風(fēng)。小時(shí)候，成長是媽媽的吻的味道，甜蜜地沁入心田。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！吧闲W(xué)時(shí)，我愛上了這首詩。它雖無華麗辭藻與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美，用真摯的情千古芳華。當(dāng)時(shí)的我，喜歡在房間里伏案看書。無意中我翻到一本封皮暖色調(diào)的書，上面的字，娟秀清新“兩千零一年誕生于世，她的眼睛像一汪清澈的泉。兩千零二年學(xué)會(huì)說話，她的聲線幼稚青澀……”每每翻開，我的眼眶總是盈滿了甜弱花蜜，凈若清流的液體。她用真情的'筆跡觸動(dòng)我易被感動(dòng)的心。小學(xué)時(shí)，成長是媽媽心的溫暖，撥弄了愛的弦。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了�！蓖蹂P亮的歌聲在我耳畔徜徉，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊在閃亮。我又想起了那天，媽媽從蒙自回來看我，她從兜里拿出一些我愛吃的食品，風(fēng)拂過，我竟瞥見她頭發(fā)里夾雜的蒼涼。我，已經(jīng)是中學(xué)生了，我，已經(jīng)長大了，那，母親是不是也在變老……“孩子，少吃點(diǎn)冷的東西，還有垃圾食品，多喝水，別挑食……”母親的話還如從前，索然無味而繁瑣啰嗦。不如為何，此時(shí)此刻我竟然覺得，這些話語不是普通的話語，而宛如一個(gè)個(gè)五彩繽紛跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴我生命的樂章�，F(xiàn)在，成長是一幅畫，花香馥郁的畫。
望著窗外黛色的天，淺呷一口清新淡雅的香茗，苦澀過后竟感覺一抹甜流轉(zhuǎn)于“味蕾”，芬芳了一夢茶香。那抹甜是我母親來過我人生的痕跡，她是我人生美景的暖色調(diào)。
時(shí)間的腳印作文 篇9
時(shí)光荏苒，兒時(shí)的我已不復(fù)存在，也許，他去了很遠(yuǎn)的地方，也許，他就在我的身邊。我要找到他，因?yàn)樵谒纳砩�，有我遺失的東西——兒時(shí)的記憶與童真。
我就這樣尋找著他，沒有線索，只要那零星的記憶伴隨著我踏上旅程。
陽光照耀著我，暖洋洋的，我就在陽光下，愜意地打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，活動(dòng)一下筋骨，便向小區(qū)外走去。我走在樓下的`小路上，那路是我小時(shí)候玩的地方，上面長滿了野花野草和青苔，那些植物和小路一起待過許多年，見證了它曾經(jīng)的輝煌和現(xiàn)在的破敗。我曾在這摔過一跤，可我并不怪他，因?yàn)樗皇庆o靜待在那里，從未移動(dòng)過。在那小路旁，是鄰居包括我們家停車的車棚。去年，這車棚翻新了，可我認(rèn)為，新的還不如舊的好，因?yàn)榕f車棚給我?guī)淼氖莾簳r(shí)的記憶，是時(shí)光的腳印�。≤嚺锝o車遮風(fēng)擋雨，為他人奉獻(xiàn)，多么偉大��！而車棚里的野貓們，也是受益者，它們每天下雨了，待在車棚里，而陽光明媚時(shí)，它們就靜靜地曬太陽，享受著那一時(shí)的愜意。
一天過去，我還是沒有找到他。可我回家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來我看到的一切，皆是時(shí)光的腳印，原來，我已找到了他，這時(shí)我想說：“好久不見，原來你還在這里等候�！�
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