我的“壞老師”小學(xué)作文

時(shí)間：2022-01-20 16:27:56 小學(xué)作文我要投稿

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我的“壞老師”小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的“壞老師”小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的“壞老師”小學(xué)作文

我的“壞老師”小學(xué)作文1

　　老師都是可敬可親的，可我卻說老師是“壞” 的，為什么呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來，我的“壞老師”。

　　謝老師可“壞”了，她每天都讓我們寫一篇日記，說是什么提高我們的寫作水平；誰不交作業(yè)，老師就使出狠招——抄書，，補(bǔ)做作業(yè)，是慣犯的還要請(qǐng)家長(zhǎng)過來呢！你說，老師不壞嗎？

　　謝老師還特愛管“閑事” 。她管我們的坐姿，管我們的個(gè)人衛(wèi)生，管這管那的。記得有一次，我們剛上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都埋頭坐著中午作業(yè)，小學(xué)生作文《我的“壞老師”》。這時(shí)，謝老師走到我身邊，輕輕地對(duì)我說：“曉明，不要做了，出去活動(dòng)活動(dòng)，放松放松�！碑�(dāng)同學(xué)們合上作業(yè)本，放下鉛筆，出去嬉鬧時(shí)，老師又對(duì)我們和藹地說：“還有兩節(jié)課上呢，大家望望遠(yuǎn)處，調(diào)劑腦力�！蹦阏f，老師不“壞”嗎？

　　其實(shí)，老師對(duì)我們做的事看起來是比較嚴(yán)厲，比較壞的。想深一層，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，誰愿意只為一個(gè)作業(yè)生氣呢？誰愿意無緣無故管閑事？倒不如在辦公室喝杯茶，輕松一下。但是，她，謝老師，卻用她的`休息時(shí)間“管”著我們，關(guān)心著我們。老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里。讓我們心頭映著感動(dòng)！

我的“壞老師”小學(xué)作文2

　　每次上課，老師總會(huì)檢查作業(yè)，做不完的就批評(píng)，并且會(huì)讓你把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地寫完，一定會(huì)讓你記住這次教訓(xùn)。不過，這樣一來，我們班不做作業(yè)的同學(xué)少了。所以，我愛“壞老師”。

　　當(dāng)然，課上要求嚴(yán)格也不會(huì)少。每次上課，老師都會(huì)讓大家說出自己的解題方法。如果你有解題方法，但不舉手積極回答，并且在別人說的時(shí)候又不仔細(xì)、認(rèn)真聽。那么，下課之后，老師就會(huì)仔細(xì)詢問原因，幫你克服問題。

　　老師認(rèn)為只抓數(shù)學(xué)不行，語文等科目也要抓好。于是，當(dāng)老師在我們班上完課后，總會(huì)詢問一下其他科目學(xué)習(xí)的情況，如果有人課堂表現(xiàn)不好，那老師一定會(huì)耐心開導(dǎo)他，教育他。從那過后，我們班的.班風(fēng)也好起來了。所以，我愛“壞老師”。

　　我明白了，老師要求嚴(yán)格，老師的“壞”，是對(duì)我們的愛。所以，我要說：我愛“壞老師”。

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