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老師的微笑作文400字（通用27篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師的微笑作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的微笑作文 篇1
9月1日開學，我要讀四年級了，我決定要得到老師的微笑。
老師是我的榜樣，老師的.嚴厲是給我們的教導，新的學期，新的氣象，俗話說：校有校規(guī)。那我們就要遵守紀律，我們作業(yè)好、上課不開小差，很容易得到老師的微笑。
我記得有一次，我們在上課，老師讓我們寫語文課堂作業(yè)本，我碰到了困難，上課不能亂說話，我只好去問老師了，我走上去問到：“老師我這一題不太會”老師笑盈盈地說：“我要表揚你，你不會的會上來問老師，以前你偶爾會來……”之后我看到了老師的微笑，我就喜悅地走下了講臺。我心想，我還可以得到老師的微笑！我信心十足，我想只要紀律好就可以得到了，其實還有一點就是上課發(fā)言，回答錯了沒關系，只要積極就行。
有一次我們全班44個中有39個舉了手，我也是其中之一，我們都看到了就微笑點頭，是誰的？是老師的微笑，我們的表現(xiàn)讓老師微笑了，老師在講臺上講課，手中拿著粉筆在黑板上寫字，我們在下面認真聽，不管是英語課、語文課還是數(shù)學課都要認真！
要得到老師的微笑并不難，只要大家努力、認真、遵守紀律都能得到！
老師的微笑作文 篇2
生活中，我經(jīng)常會聽見笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無聲的微笑。
我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次，林老師對我說：“你的畫畫，在區(qū)里如果得了一等獎，就會選送到市里參賽。”我聽了老師的話，我心怦怦得直跳著，心想：如果我畫得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“孩子，你不用緊張，這幾天你認真練習。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負，給了我前進莫大的動力；到了比賽的'那天，老師親自把我送到賽場的門口，還摸了摸我的頭，說：“沒事的，好好畫就行！”又給了一個天使般的微笑。這微笑是對我最大的鼓勵，讓我信心十足地走進賽場；當我捧著一等獎的獎狀出來時，老師已在門口候著。老師看著獎狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對我所取的成績的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著老師對我關切、鼓勵和期待。她將激勵著我不懈前行。
老師的微笑作文 篇3
“人間處處有真情，人間處處有真愛�！边@句話在人間廣為流傳。有時候，一個微笑，一個小小的舉動都能暖人心。而我也有一次這樣的經(jīng)歷。
五年級時，輪到我們班的中華文化展演。老師安排我們朗誦論語，安排了四名領讀，其中一位是我，我很高興，得到了一次大顯身手的機會。我們準備了許多天，展演日期如約而至。上臺前，我很緊張，雙腿發(fā)抖。只能和同學們互相鼓勵。
“下面有請五一班同學帶來精彩的表演！”主持人的聲音響起，我深吸一口氣。在心里給自己加油打氣“你一定能行！”剛開始我都朗誦的很好，可是到后面——“如切如磋”我背完這句，突然忘了后半句。我努力想，卻怎么也想不起來。我十萬火急，心想：“怎么辦�。咳Ｈ硕嫉戎夷�！這可是全校，不僅丟我的臉，還丟班級的`臉�！�
我抬起頭，放棄思考�？墒怯挚匆娕_下的老師在對我微笑。那一笑，如同春光照進我的心，溫暖至極。老師的眼睛，像碧水那么清澈，我閉上眼睛，深吸了一口氣，腦海里努力搜尋著后半句，終于——“如琢如磨！”我大聲喊出。雖然思考的時間只有十五秒，可對我而言，卻像十五個小時啊。
老師的微笑，給予了我莫大的鼓勵。如果沒有那一笑，就會讓我在全校人面前顏面失盡。所以啊，有時候一個小小的舉動，都可以改變一件事情。此后，老師的微笑一直留在我的腦海中伴隨著我成長。
老師的微笑作文 篇4
老師的微笑，有時是批評的，有時是表揚的，有時是鼓勵的，有時是嚴厲的，有時是和藹的。
當上課的時候，班里的紀律散亂，老師就會停下來，用嚴厲的微笑望著我們。突然，全班立刻安靜了下來，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續(xù)講課，當同學有精彩的回答時，老師不但表揚他們，還給予他們表揚的微笑。
老師的微笑，更多是在鼓勵我們，像春天里的太陽溫暖著我們。有一天，有幾位領導來參觀我們的學校，但是我們班的同學們打打鬧鬧，你追我趕，紀律非常差。領導們看見了，就露出一個批評的微笑，同學們看到了一個異樣的`微笑，馬上改正過來，整個班級立刻鴉雀無聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調皮，但是同學們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，立馬改正了過來�！崩蠋熞贿呎f，一邊露出了鼓勵的微笑。這時，老師的微笑就像陽光一樣包圍著我們。
老師的微笑有批評的，有表揚的，但我覺得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠是對我們滿滿的愛！
老師的微笑作文 篇5
我最喜歡老師的微笑。
我也知道，只有老師講課最投入、同學們聽得最有味時，老師臉上才露出微笑；只有老師提出問題，同學們爭先恐后舉手作答時，老師臉上才露出微笑；只有同學們助人為樂，團結友愛，老師臉上才露出微笑……老師的微笑，是欣慰，是鼓勵，是贊許，如春風般和煦，如冬陽般溫暖。
我最愛看老師的微笑。
一次，老師講《列寧在理發(fā)室里》這一課，她時而帶領我們賞析精彩的語句，時而引導我們體會文章的主旨，同學們都聽得津津有味。
到了提問環(huán)節(jié)，我的`耳朵像“戰(zhàn)地報務員”的收音機一樣竭力捕捉著老師發(fā)出的信息。她提問說：“別人讓列寧先理發(fā)，列寧是怎么說的呢？”我急忙舉起手，熱切地望著老師。老師眼里帶著笑意，看著我說：
“陳星宇，你說說看�！�
“他是這樣說的，‘謝謝同志們，我也應該按照順序理發(fā)’�！蔽彝蠋煹难劬Γ舐暤鼗卮�。
“很好！”老師的笑意更濃了，她的眼睛一閃一閃，像兩汪亮晶晶的湖水，看著老師的微笑，我的心里甜滋滋的，像是喝了蜜糖水……
老師的微笑，給予我們溫暖和動力，我們將帶著老師的笑容，快樂地徜徉在知識的海洋！
老師的微笑作文 篇6
人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動過我，讓我的心里暖暖的。
在三年級上學期，我測試的成績總是“良”，從來都沒有考過“優(yōu)”，每次測試完后，我的情緒就很低落。這樣的.情形越來越久，我就越來越?jīng)]有信心，又是一次測試的時候，我都沒有不知道還能不能得“良”？老師說：“同學們，請坐好，該測驗了，請認真讀題。仔細做題。”老師說完，就沖我們微笑，其他同學對老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細心地檢查了一遍，測試很快就結束了。
當老師公布測試成績的時候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見老師微笑著，向我走來，告訴我，進步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個“優(yōu)”。
以后每次測驗，我都仔細認真的做題，每次成績都很不錯。
老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動了我，讓我心里暖暖的。
老師的微笑作文 篇7
老師的一次微笑使我進步，使我終身難忘，使我懂得了怎樣感恩。
那一次我作業(yè)沒有寫完，老師叫我補完再回家。我哭了起來，想趕快把全部做好，可過了許久，我仍然沒做完呀！看著同學們都回家了，我著急地哭了。這時，一個熟悉的身影走來，原來是老師來了，她說：“姍姍，你的作業(yè)補完了嗎？”“還沒呢”我說。
“那趕快做，早點回家�！崩蠋熚⑿χ艺f。她的微笑使我想到《歌聲與微笑》里的“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”。我心里平靜了下來，開始安靜地寫作業(yè)了，頓時感覺四周一片寂靜。
過了一會兒，那個身影又走來了，腳步是那么清脆，那么有節(jié)奏。老師走到我面前，面上帶即親切又溫馨的微笑對我說：“姍姍，還沒完嗎？”“快了，請老師您等我一下可以嗎？”老師輕輕地說：“好，我等你，順便可以關電燈和關學校大門。”老師話音剛落�！昂昧耍K于做完了”我大聲地說。老師平靜地說：“那快點回家吧！”我高興地說：“好的，快點回家飽飽地吃一頓�！崩蠋熚⑿Φ貛е易吡顺鋈ァ�
就是這微笑給了我自信心，從此我的學習有了很大的'進步。
老師的恩情使我難忘，尤其是老師的微笑，那是迷人的笑，溫暖的笑。感謝老師！
老師的微笑作文 篇8
隨著時間的推移，我的小學生活即將結束�；貞涀约鹤哌^的學習路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向一個又一個成功。
記得我剛背上書包要跨入學校大門的第一天，我的`心里別提有多么緊張和害怕。盡管媽媽牽著我的手，但此時的我仍是手腳冰涼，渾身覺得挺不舒服，越接近學校，這種感覺就越強烈。就要到學校門口了，和我一樣來上學的新生和一些原來已經(jīng)在學校讀書的大同學們越來越多，看著他們一張張陌生的臉，我真急得快要哭出來了。隨著人流，媽媽把我送到一個教室門口，教室里已坐著十多位像我一樣的新生。有一位女老師在教室門口。我不敢正視老師，身子不由自主地往媽媽身后躲，就在媽媽和老師說了些什么后，只聽老師叫了我的名字。我抬起頭，第一次與老師面對面。只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地撫摸著。我平時只有在媽媽那里才能夠得到這種享受。頓時，我的緊張和害怕消失了一大半，按著老師指定的座位坐好了。一個上午下來，我不知見到老師多少微笑，我覺得學校其實也很溫暖。和在家里，在父母面前差不了多少。第二天，我就不用媽媽送我上學了。
老師的微笑給我以鞭策，給以鼓勵，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的一天！
老師的微笑作文 篇9
洶涌澎湃的黃河是美麗的，比黃河更美的是芳香四溢的鮮花，比鮮花更美的是老師那燦爛慈愛的微笑。
不是嗎？當我第一次走進創(chuàng)新小學的大門時，一切都感到那么好奇、陌生以緊張。是老師您親切地撫摸著我的頭，用微笑的雙眸把我迎進教室。不！是您把我領進了知識的大門。�。±蠋煹男θ菡婷利�。于是，我一下子就喜歡上了您——喜歡上了這個洋溢著微笑的校園。
在以后朝夕相處的四個春秋中，你的微笑一直伴隨在我的左右，震我心靈，激我上進，催我發(fā)奮。比賽中，我的習作得了第三名，老師用微笑鼓勵我：“寫的'好，有希望！”但不能驕傲哦！單元測試時，我考的一落千丈，您仍然用微笑的目光注視我，仿佛在說：“失敗是成功之母，別灰心，要堅強！”
望著您充滿希望的雙眸，我暗暗下決心：努力學習，讓老師的臉上微笑永駐。
��！老師的微笑，如縷縷春風，吹開我們心靈的花蕾，老師的微笑，像涓涓細流，滋潤我們的心田，老師的微笑，似高高的航標，指引我們駛向成功的彼岸……
老師的微笑作文 篇10
今天早上天氣很好，晴空萬里，萬里無云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽照著我們快樂成長。
這一兩天，祁老師給我們上課的時候幾乎都帶著滿臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時候認真聽講，上課不說話，這應該是我們每一個小學遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。
如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說話，讓大家聽不好課，讓老師生氣，老師就會批評我們，下課后會將我們上課的情況告訴祁老師，一會祁老師來了，這下我們可慘了，老師聽見我們很吵，看見我們班有的同學在打鬧，有的.同學在玩賽爾號，還有點同學在地上跑來跑去，班里成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的走進班里，嚇了我們一大條，全班頓時安靜了下來，老師還教訓了一些不聽話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽講，上課不說話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級。
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。
老師的微笑作文 篇11
生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的`田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學信心大增，飛快地沖過了終點；學校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學們忘記了所有的不快，從遺憾中領略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的微笑作文 篇12
有許多人對我微笑過，但印象最深的一次就是老師給我的微笑。
在我上二年級時，數(shù)學不是很好，數(shù)學公式背了總忘，考試的時候也只能瞎做。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，在當時看來，對我來說感覺有些難度和沒有把握，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試�？荚嚹翘欤銮捎行枰霉浇獯鸬念}目，而我前一天偏偏沒有復習到，我急得都快尿褲子了，就是一時想不出來。就在這時，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵著我一樣，不知怎么的`，老師這么一笑，居然讓我一下把公式給想起來了，我開心極了，很快做完題目，我還特地用目光向老師表示了感謝……
兩天后，試卷發(fā)下來了，出乎預料的是，我竟然考了滿分一百分！細想開來，我真的體會到了一點，那就是在人間最重要的是微笑，因為微笑不但可以為我們帶來溫暖，還可以鼓勵別人進步。
我永遠也忘不了老師那動人的微笑，而且今后我也一定會多給別人微笑！
老師的微笑作文 篇13
有許多人對我微笑過，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級時，數(shù)學不是很好，數(shù)學公式總是背了又忘，考試的時候經(jīng)常因為想不起公式束手無策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當時看來，我感覺有些難度，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒有復習到，我急得如熱鍋上的`螞蟻，該用的公式一時就是想不出來。就在這時，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來公式，我開心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來了，出乎預料的是，我竟然考了滿分！興奮之余，細想來，我真的體會到了一點，那就是微笑不但可以為我們帶來溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對別人微笑！
老師的微笑作文 篇14
老師就像一個辛勤的園丁，載培了我們這些還沒開花的花朵。老師就像一個遠在天邊的指航燈，為我們指明了我們方向。老師就像一個太陽。為我們這些小草灑滿陽光。老師是我們生活中的朋友，還是我們課堂上的`指導者。
老師，我喜歡您的微笑。也許，老師，您還不知道您的微笑在課堂中起到了重要的作用，同學們看到你笑的時候，心中都充滿了輕松的感覺。都覺得你是一個和藹可親的老師。只要你在課堂上笑一笑，課堂就生動起來了，同學們都充滿了信心，積極的舉手發(fā)言。
老師，我喜歡你的微笑是您短暫而甜蜜的微笑給了我信心，給了我前進的動力，那一天下午，我對于堆積如山的作業(yè)一頭霧水，就在這時，我看見了你的那個微笑，我頓時有信心起來了，我對自己說：“別怕，我一定要冷靜。”于是，由于老師那個微笑，我冷靜而又迅速地把作業(yè)做完了。
幾天前一級晚自習，老師微笑地對我說：“今天表現(xiàn)得很好�！蔽覀兇蠹叶贾肋@是這是您夸贊和鼓勵我們的話語，就是這么一句微笑的話語，我們那天就真的表現(xiàn)得非常好。
老師，您瞧！這就是您微笑的力量。是我們力量的源泉。老師，我喜歡您的微笑。
老師的微笑作文 篇15
每位恩師之情都沒齒難忘，而我最難忘的還是小學一二年級時的數(shù)學女老師———趙老師。老師那時大概30歲不到，總是穿著黃色的衣服，就像秋天的菊花。
一天放學了，我坐在母親的自行車上，看見趙老師從身邊走過，我從車子上站起來，搖著胖乎乎的小手說：“老師，您好！”趙老師扭過頭來，露出了燦爛若菊花的一笑，那笑容很舒心�？捎袝r趙老師的笑容，也嚇得我們夠嗆，就連調皮的.孩子也不知所措。記得一次是在判計算題時，她坐在和我們一樣的凳子上，手里握著戒尺，猛一看似乎馬上就要掉到地上。我攥著作業(yè)本，莫名其妙地看著那些剛被打過的孩子在一旁嬉笑，既為自己的命運擔心，又不知道老師葫蘆里賣得什么藥。輪到我了，果然最擔心的事發(fā)生了，尺子沒有打在我的手上，卻落在講臺上，聲音不大，卻有幾分干脆。
同學們笑了，我笑了，老師也笑了，露出幾顆潔白的牙齒，像菊花般燦爛。美好的時光總是短暫的，三年級時，老師就調到別的班了。老師的容貌如今已漸漸模糊，但那菊花般燦爛的微笑，還不時浮現(xiàn)在我眼前，激勵我不斷前進。
老師的微笑作文 篇16
很多老師給予過我微笑，但讓我最難忘的是周老師的微笑。她笑得那么美好，那么堅強�？墒窃�2017年10月6日之后，我就再也沒有見過那微笑，因為她走了，與這無情的人世間永別了，她被可怕的胰腺炎奪去了生命。
自從聽說周老師病了，我就一直想去看看她，終于在10月5日下午，我有了時間，便和媽媽一起拎著一些補品去看看周老師。來到病房門口，透過玻璃窗，我看見了周老師的老公唐先生正在哭泣，我們便去問了一下醫(yī)生，結果讓我很驚訝。醫(yī)生說她有可能熬不過今天下午，病人不能喝水，她相當于是被活活渴死的。聽完醫(yī)生的話，我沖出病房，看見躺在病床上的周老師臉色蒼白，周老師看著我，問：“最近成績怎么樣啦？”我如實告訴了她，她又讓我好好加油，然后對我微笑了，閉上了眼睛。�。∥业膬刃念D時崩潰了，我立刻跑出病房，來到一個角落，哭了起來。幾分鐘過后，我的心情漸漸平靜了下來，我回到病房里，想再看一看周老師，可她卻不在病房里了，她永遠地走了。
回到家之后，媽媽語重心長地對我說：“每一個人都會有這樣的經(jīng)歷的`，你要牢記周老師臨終的囑托�！�
我默默地點了點頭。
老師的微笑作文 篇17
今天早上天氣很好，晴空萬里，萬里無云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽照著我們快樂成長。
這一兩天，祁老師給我們上課的時候幾乎都帶著滿臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時候認真聽講，上課不說話，這應該是我們每一個小學遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。
如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說話，讓大家聽不好課，讓老師生氣，老師就會批評我們，下課后會將我們上課的情況告訴祁老師，一會祁老師來了，這下我們可慘了，老師聽見我們很吵，看見我們班有的同學在打鬧，有的同學在玩賽爾號，還有點同學在地上跑來跑去，班里成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的'走進班里，嚇了我們一大條，全班頓時安靜了下來，老師還教訓了一些不聽話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽講，上課不說話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。
老師的微笑作文 篇18
老師的微笑，曾給我們以激勵，給我們以撫慰，更給我們以教導。有時，微笑誠然嚴格，但有時它更能給我們前進的能源。
那是上學期的事了。一次模仿期考時，我拿過試卷，掉以輕心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些標題，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自負地答題了。寫到一半時，我忽然被多少道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即便我搜索枯腸，也找不到。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著局促不安的心境走進了教室，等候著“惡運”來臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分數(shù)，才71分呀。對每次都考第一的我，這是一次繁重的.打擊。登時，我流出愧疚的眼淚。不知什么時候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“XX，你曉得你失誤在哪兒嗎？是由于你自滿了，所以才會失誤。那你以后應當怎么做呢？”“當前我再也不自滿了，老師！”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我汲取了上次的教訓，當真地看待每一道題。而且，我還不斷想起老師跟我的對話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑顏。
當初，我每次想起這次對話時，我就會不由自主地想起老師親熱的微笑。是呀，老師的微笑能夠給迷途的咱們指明方向，假如你碰到了艱苦，就想一想老師的微笑吧！我衷心盼望每個人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇19
有許多人對我微笑過，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級時，數(shù)學不是很好，數(shù)學公式總是背了又忘，考試的時候經(jīng)常因為想不起公式束手無策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當時看來，我感覺有些難度，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒有復習到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時就是想不出來。就在這時，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵我一樣，不知怎么的`，老師這么一笑，我居然一下子想起來公式，我開心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來了，出乎預料的是，我竟然考了滿分！興奮之余，細想來，我真的體會到了一點，那就是微笑不但可以為我們帶來溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對別人微笑！
老師的微笑作文 篇20
林老師是我的班主任，她是個喜歡把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣，如果你仔細觀察，可以從她讀出她想說的話。
當同學們遇到困難的時候，她的笑聲是一股暖流，鼓勵著同學戰(zhàn)勝困難；當同學取得進步的時候，她的笑聲是一首動聽的樂曲，給予我們滿滿的肯定；當老師心情舒暢的時候，她的笑聲是一朵鮮花，給予我們陽光般的燦爛。
有一次，成績一直很差的同桌突然考了八十九分。老師來到教室后帶著滿臉的.笑意，等全班同學到齊后，林老師萬分高興地宣布我同桌考了八十九分，教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼，嘿！他臉上升起了一朵紅云，似乎對自己的學習更加自信了。
這次運動會，我參加了四百米賽跑，得繞著操場跑兩圈。比賽開始了，在裁判員哨子的一聲令下，我像箭一般地飛出去……可是跑著跑著，剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁，兩條腿好像千斤重；似乎呼吸也沒那么通暢，喉嚨被什么堵住似的！于是我的腳步慢慢地慢下來……突然，我看到了在旁邊陪著我跑的林老師，只見她笑瞇瞇的眼神里滿是鼓勵的眼光，仿佛在說：“加油，不要泄氣，你能行！加油！快到終點啦！”突然間，我渾身來了力氣，又加快了腳步，不一會兒，我真的跑到終點啦！
這就是林老師的微笑，我愛我們的林老師。
老師的微笑作文 篇21
老師的微笑，曾給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時，微笑固然嚴厲，但有時它更能給我們前進的動力。
那是上學期的事了。一次模擬期考時，我拿過試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫到一半時，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒有一點頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進了教室，等待著“厄運”降臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分數(shù)，才71分呀。對于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時，我流出慚愧的眼淚。不知什么時候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“宜韓，你知道你失誤在哪兒嗎？是因為你驕傲了，所以才會失誤。那你以后應該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓，認真地對待每一道題。而且，我還不時想起老師和我的對話，老師那淡淡的'微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對話時，我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇22
記得一、二年級時的我，一直都是一個害羞靦腆的女孩兒，膽小而不自信。然而，在那時，在我的周圍，常常有一張對著我微笑的'臉。抬頭間，時而一個溫柔的微笑與我對視；說話間，時而一個親切的微笑撫摸著我的臉。就是那個微笑——葉老師給予我的微笑，就像媽媽的愛一樣，真實而又溫暖，陪伴著我慢慢長大，讓我收獲自信，變得勇敢。
記得有一次，我正在寫數(shù)學作業(yè)。忽然，我的筆一下子停了下來，"什么亂七八糟的，這題也太難了吧！"我心里暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴，一邊在腦海中努力搜索答案，一邊做出一副不耐煩的樣子，傻愣愣地望著前方。這時，葉老師忽然對我微笑了一下，不知怎么的，我渾身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量，我立刻又埋頭做起了作業(yè)，一下子把剛剛那道難題給解決了！我想：這就是愛的力量吧！
葉老師給予我們的愛還有很多很多，就連一些生活上的小事都會面面俱到。記得從一年級開始，葉老師就囑咐我們不要吃完飯就吃水果，這樣不利于消化；葉老師每周都會讓我們滾動式調換座位；上課看ppt的時候，不讓我們把窗簾全部拉下來，要留一點自然光線寫作業(yè)，說這樣會對眼睛有利……
我非常感激葉老師給予我的微笑與關心，能夠讓我健康快樂地學習成長！明天就是教師節(jié)了，我真心祝愿葉老師教師節(jié)快樂，越變越美麗！
老師的微笑作文 篇23
老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進的無限動力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的`老師，她的笑容給了我們溫暖。
她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說會道，時常把我們逗的哈哈哈大笑，時常又使我們“擔驚受怕”。
婁老師十分愛笑，而且跟我們的關系都十分親密，我們經(jīng)常跟老師聊與學習無關的事情，有的同學還去過老師的家里，一起聊天、一起談笑。
有一次，我們組織實踐活動，就是去宏濟堂參觀，我們都背著小書包，說說笑笑地來到宏濟堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個女孩和老師聊著班里的同學，時而大笑，時而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個同學。
到了中午吃飯的時間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時候我們會開些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計較，笑口常開。
雖然有時我們犯了什么錯誤，老師會給我們講道理，告訴我們應該怎樣做，而不會對我們發(fā)脾氣，除非事情很嚴重。如果我們主動承認錯誤，老師會再次露出她太陽般的笑容。
這就是我們的班主任婁老師，一個愛笑的老師。老師的微笑讓我體會到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂了自己。我們何樂而不為呢？我愛我的老師，愛我愛笑的老師。
老師的微笑作文 篇24
老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。
有一天，我去學校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來的雨滴澆濕了腿。到了學校，我們的班主任郭老師還沒有到，過了一會兒，她才到教室來。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進辦公室，就急忙跑到這里問我們，有沒有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來她那里打電話。
很多人把手舉起來，說要打電話，包括我在內。郭老師把電話借給一個人又一個人，直到把大家安排妥當，才忽然說她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意，打完電話之后，我把手機送到郭老師的辦公室，只見她臉色蒼白。下午他她沒來教我們了，后來我聽他們講，郭老師因為上午被淋濕了，又沒有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫(yī)院，診斷后發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)發(fā)了高燒。
第二天早上，也沒有聽到她的消息，只好讓英語老師來代課，第三天，她才來學校，我們問他，郭老師，您沒事吧？她說沒事沒事，昨天只是小感冒而已，休息一會就好了，說完，她微微笑了一下，很甜、很美
郭老師這種偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來照亮我們。
這就是老師的一個微笑帶給我的'溫暖，我會永遠記住我這位郭老師的。
老師的微笑作文 篇25
同學們都喜歡寫自己的爸爸、媽媽對孩子的愛，而今天我要寫一寫大家都熟悉的人，她就像媽媽一樣在關心、愛護著我們，當我們遇到困難，同學之間發(fā)生了矛盾，她就會出想在你面前。她的臉上總是掛著慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩，沒有任何怨言地護著我們的人------我們的班主任何錫敏老師。
我記得五年級上學期近期末的一天早上，何老師腳步輕輕地走進教室，站在講臺上大概有兩分鐘沒有講話，此刻的教室非常的安靜，同學們靜靜地等待著什么？這時，只見何老師微微一笑，用她那非常嘶啞而低沉的聲音說;“同學們上課。一節(jié)課四十分鐘，何老師用左手時不時地摸摸自己的喉嚨，給我們耐心、細致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動、流利。后來大家知道，何老師生病了，由于近期末，她為了不耽誤我們的課程，而堅持上課。
而我要感謝何老師的是，語文課上我擔心回答錯問題而很少舉手。何老師發(fā)現(xiàn)這個情況后，在我回答問題不夠正確或有錯誤時，何老師給我的是鼓勵和耐心的指正，并教我如何的`去理解和分析，使問題回答的更正確。在何老師的指導下，我終于克服了心中的恐懼，語文課上勇敢的舉起，大膽的發(fā)言。我知道，我能行，因為何老師的目光告訴了我。還有她每天給同學們分早餐，幫助那些落后的同學輔導作業(yè)。就這樣，何老師日復一日的操勞這，把我們班管理的井井有條。
在我的人生成長中她的微笑很重要，她給了我自尊、勇氣和自信。
老師的微笑作文 篇26
世界上有成千上萬張臉，唯有那一張臉永遠鐫刻在我內心最深處。她，黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語文老師。
老師為了我們，付出了許多許多，換回來的卻是一群成天無理取鬧的學生�？墒抢蠋煆膩頉]有想過放棄我們。老師的肩上一直擔負著重大的責任，您相信能把一群不會學習的學生培養(yǎng)成主動學習、樂于求知的學生。一次，老師生氣地說：“你們都不希望老師批評你們，老師可以假裝看不見、聽不見，哄你們開心。但我是老師，我有責任、也必須引導你們學習�！�
老師，我了解您的.心情，因為我們朝夕相處，我是一個心思細膩的女孩，我能體會您的付出得不到學生理解時的苦楚。
老師，自從您擔任我們班的語文教學工作以來，您在我們班從來就沒有上過一節(jié)順心愉快的課。每次您走進教室時總是面帶微笑，而當你走下講臺時，您的微笑也隨著課堂40分鐘的結束而消失了，取而代之的是一張沮喪的臉。老師，您辛苦了，無論調皮的學生讓您有多生氣、多失望，您仍在堅持，仍在努力。
老師，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我會變得更乖巧；有了您的微笑，我會更自信；我也堅信，有了您的微笑，我們全班將會團結向上。老師，就讓我們在您的微笑相伴下努力前行吧，我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨！
老師的微笑作文 篇27
老師的微笑是臉孔在盛開，給予學員歡樂的享有；老師的微笑是內心在問候，給予學員太陽一樣的溫暖；老師的微笑是幸福的開始，給予學員獲勝的自信心。我們班就會有一位愛說笑的教師周老師。在大家不成功的情況下，周老師會笑，激勵大家不要氣餒，再接再厲；在大家取得成功的情況下，周老師更會笑，慶賀大家獲得了喜人的考試成績。
還記得上二年級時，全年度級舉辦朗誦詩歌比賽，我做為班里的帶讀，立在全部同學們的最前邊，見到下邊黑沉沉的群體，我的心砰砰砰直跳，握著麥克風的手不斷地顫動，當節(jié)目主持人公布上場比賽時，我的心繃得更緊了，如同一支將要離弦的箭。就在這時候我看到了周老師那一雙微笑的眼睛，親切望著我，嘴唇裂開了一條縫，嘴巴也有2個梨渦，仿佛在說：樂靈，給油！你一定能行！，見到周老師激勵的.笑容，我的心漸漸地靜下心來，已不焦慮不安，抑揚頓挫地朗讀起來，充分發(fā)揮了自身最好是的水準，最后我班獲得了全年度級第一名的優(yōu)異成績。當節(jié)目主持人公布考試成績時，我激動得跳起，周老師又笑了，她走回來，摸下我的頭說：樂靈，太棒了！想聽了，內心比吃完蜜還甜，實際上是老師的微笑給了我取得成功的驅動力。
我幸運有那樣一位愛說笑的教師，帶著老師的微笑考慮，要我信心倍增，微笑著面對艱難和挫敗。祝福親愛的老師天天開心，微笑著面對每一天。