粉筆小學(xué)作文（精選31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的粉筆小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆小學(xué)作文 篇1
今天，我像往常一樣騎著自行車來(lái)到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過神來(lái)。定睛一看，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報(bào)那“一彈之仇”，我隨手將書包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見這顆子彈居然彈過王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報(bào)仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打牛”的那一彈，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時(shí)向我攻擊。突如其來(lái)的.“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來(lái)了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足，終于敗下陣去。
剛?cè)〉脛倮�未來(lái)得及炫耀，胡老師來(lái)上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來(lái)不及了，我們只好乖乖“自首”，開始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，爭(zhēng)取寬大處理。雖然挨了老師的批評(píng)，但看得出，大家還是很開心。
放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，原來(lái)鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
粉筆小學(xué)作文 篇2
每一樣?xùn)|西都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。哪怕是一個(gè)十分常見的橡皮、蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……
粉筆也有我值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍(lán)色……身體細(xì)而長(zhǎng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過來(lái)，磨過去。一根粉筆在老師手里不一會(huì)就用完了。我想：一根粉筆的'一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒用完就扔掉，這是在浪費(fèi)粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫完時(shí)，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識(shí)，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識(shí)給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……
這種粉筆默默奉獻(xiàn)的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習(xí)，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻(xiàn)吧！
粉筆小學(xué)作文 篇3
我有著六邊形的頭，頭重腳輕的身子，一身潔白的靚裝，我就是平凡無(wú)奇的——粉筆。
我是一支默默無(wú)聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻(xiàn)的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識(shí)的粉筆。
我——一支粉筆，有著自己的驕傲，也有著自己的痛楚；有著自己的快樂，也有著自己的悲傷。
每當(dāng)我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識(shí)時(shí)，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內(nèi)心顯得非常快樂；每當(dāng)我看著臺(tái)下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時(shí)，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌，享受著生命里珍貴的.每一刻。
但每當(dāng)我被同學(xué)們隨意踩踏時(shí)，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的生命�。∶慨�(dāng)我被同學(xué)們當(dāng)成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識(shí)的粉筆�。∥译y過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續(xù)他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：
一根粉筆也是有價(jià)值的，有尊嚴(yán)的，請(qǐng)你們讓它自己選擇自己的生活。
如果他們做到了，我的心愿實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)世界就會(huì)更美好。
粉筆小學(xué)作文 篇4
語(yǔ)文老師的粉筆盒里只剩下一支粉筆了！說(shuō)是一支，其實(shí)也就半截，語(yǔ)文老師剛想用掉這半截粉筆，可是問題來(lái)了：“這才第二節(jié)課，我把這半截粉筆用了，剩下兩節(jié)課，老師們?cè)趺瓷险n？”語(yǔ)文老師想了想，說(shuō)：“同學(xué)們老師的粉筆用完了，哪為同學(xué)能幫老師去打印室拿一盒粉筆？”這時(shí)，全班同學(xué)舉起了手，老師想了想，平時(shí)謝某某沒機(jī)會(huì)幫我，給他一次機(jī)會(huì)吧！
謝某某太高興了，飛快的跑了兩步撲通一聲，謝某某摔了一跤，他爬了起來(lái)，又沖了出去。
他飛快的跑到了打印室，沒禮貌的說(shuō)：“我們班要一盒粉筆，快拿來(lái)！”他沒禮貌的.話語(yǔ)激怒了正在工作的阿姨，阿姨假裝沒聽見，謝某某明白了，馬上討好的對(duì)阿姨道歉，阿姨看他態(tài)度好，就對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，粉筆用完了�！�
他馬上跑到教室。老師問他：“你帶來(lái)的粉筆呢？”他說(shuō)：“打印室沒粉筆了�！边@可怎么辦？不可能不上課吧？
這時(shí)候，同學(xué)們紛紛出主意，老師采用了：向二班借一支粉筆。老師親自出馬，向二班出發(fā)。
老師愁眉苦臉的回來(lái)了，一看就知道沒成功，這可怎么辦，只好剩著點(diǎn)用，一個(gè)上午過去了這半截粉筆還剩一點(diǎn)點(diǎn)，這是一支永恒的粉筆！
雖然我們花了一節(jié)課找一支粉筆，但半截粉筆告訴我們明白了，節(jié)約，金不換！
粉筆小學(xué)作文 篇5
鋼筆、鉛筆、橡皮.....這些文具歷來(lái)都是小學(xué)生們特別青睞的寫作對(duì)象，但是我卻惟獨(dú)鐘情于粉筆。如果你想知道原因的話，那就請(qǐng)你跟隨我的筆觸走近粉筆。
粉筆，它圓溜溜的身材勻稱而嬌小，每根大約只有7.5厘米長(zhǎng)，一看就讓人產(chǎn)生憐愛之情。粉筆顏色豐富多樣，有紅、黃、藍(lán)、綠、白等各種色彩。彩色的粉筆是老師們的至愛，各色的粉筆字寫在光滑、烏黑的黑板上使老師的板書顯得更加的醒目。彩色粉筆更是美術(shù)老師的心愛之物，只見美術(shù)老師用小巧的彩色粉筆在黑板上隨意地勾勾畫畫，一幅幅色彩斑斕的圖畫就出現(xiàn)在了我們的眼前。
一支支粉筆沒有華麗的'外表，卻扮演著重要的角色。它把老師傳授給我們的知識(shí)記錄在了黑板上，再輸入我們的大腦。它好像是一臺(tái)智慧的拖拉機(jī)，在學(xué)生心田里翻起一塊塊泥土，讓辛勤的園丁播下了一顆顆知識(shí)的種子；它好比一艘航船，載著渴望得到知識(shí)的人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，駛向彼岸。
每天上課，老師都要在黑板上用粉筆板書。隨著黑板上的字越來(lái)越多，粉筆就越來(lái)越短，直至香消玉損，粉筆一生的使命就結(jié)束了。下課了，用粉筆刷輕輕一刷，粉筆化成的灰就不斷地往下掉，三尺講臺(tái)上可以清晰地看到粉筆灰的身影。每當(dāng)我看到厚厚的粉筆灰，一向愛學(xué)習(xí)的我就會(huì)竊喜：粉筆灰變厚，就意味著老師傳授給我們的知識(shí)增多了，我們的精神王國(guó)就更豐富了。
感謝粉筆，給予我們智慧，給予我們知識(shí)，但我更要感謝手握粉筆的人，是他們把我們渡到成功的彼岸！
粉筆小學(xué)作文 篇6
每次走進(jìn)充滿未來(lái)氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時(shí)爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的.名字還是粉筆，可它去不再擁有修長(zhǎng)，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難過的感觸油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長(zhǎng)的粉筆，在黑板上長(zhǎng)篇大論地?fù)]灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。
我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的“小”了，因?yàn)樾《辉倭魬�，因�(yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去，因?yàn)樾《蝗藗兊?/p>
一顆小種一子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅(jiān)一硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽(yáng)光伸展出希望的嫩芽�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。
粉筆小學(xué)作文 篇7
我的生活過得十分充實(shí)，每當(dāng)老師上課的時(shí)候，總會(huì)帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同學(xué)們出黑板報(bào)時(shí)可萬(wàn)萬(wàn)少不了我這個(gè)“主角”，我會(huì)在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時(shí)溜冰、有時(shí)騎上滑板車，我們玩得十分開心。每當(dāng)主人出的黑板報(bào)獲獎(jiǎng)時(shí)，我心里總會(huì)有一種說(shuō)不出的自豪，錄我從窗戶里向操場(chǎng)上張望時(shí)，小主人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鮮艷的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄動(dòng)，心里想：這也有我的功勞啊。
我有時(shí)很快樂，也有時(shí)候我又變得很孤獨(dú)、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學(xué)們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”，把我們弄得面目全非，最后被扔進(jìn)了垃圾桶，我不免傷心起來(lái)，害怕我也會(huì)有這樣的厄運(yùn)。
夜深人靜的`時(shí)候，我在粉筆盒里做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，我夢(mèng)見同學(xué)們愛護(hù)我們粉筆五國(guó)的每一位成員，夢(mèng)見他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆小學(xué)作文 篇8
一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對(duì)一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫字、數(shù)學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫算數(shù)、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說(shuō)：“別自以為是了，我的'本領(lǐng)才大哩！牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”
正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對(duì)話吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評(píng)評(píng)理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能只看見自己的長(zhǎng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”
鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向?qū)Ψ降狼�，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆小學(xué)作文 篇9
“六個(gè)人上來(lái)把你們的思路寫在黑板上！”結(jié)果教室里沒有動(dòng)靜，“二班可有好多同學(xué)爭(zhēng)著上呢！”我禁不住老師的引誘，堅(jiān)定地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前，心里總有一絲好奇與激動(dòng)，它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來(lái)的，鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆，開始了“粉筆交響樂”，噠噠噠，噠噠噠，可有趣了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛開始寫，我渾身是勁，總有用不完的力量，寫到二分之一時(shí)，我的手開始發(fā)酸了，移動(dòng)緩慢，越寫越累，何況是大腦與手同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)呢！我氣喘吁吁，寫都寫不動(dòng)了，可瞧見四周的同學(xué)都在賣力地干著，我也勉強(qiáng)咬咬牙，繼續(xù)奮斗……
寫完最后一個(gè)字時(shí)，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評(píng)分時(shí)間，我見李同學(xué)面對(duì)著我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r，我更擔(dān)心了，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都不輕松呀！關(guān)鍵時(shí)刻，他打了8分，我和同學(xué)們的比較了一番，嘿嘿！不錯(cuò)，不錯(cuò)！心里有了幾分得意之感！
這天我體驗(yàn)的`不僅僅是累的感覺，更多的是對(duì)老師們辛勤工作的一份理解！
粉筆小學(xué)作文 篇10
有一種東西我們?cè)偈煜げ贿^了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。
粉筆的外形又長(zhǎng)又細(xì)，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語(yǔ)文課有它，數(shù)學(xué)課有它，英語(yǔ)課有它，科學(xué)課也有它，甚至連美術(shù)課也見得到它┉它就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學(xué)一起玩“粉筆大戰(zhàn)”，我也沒感到妥�？墒钱�(dāng)我看到它在課上被寫斷、寫短的時(shí)候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時(shí)，良心發(fā)現(xiàn)。
是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會(huì)我們知識(shí)。它們每寫一個(gè)字、一個(gè)筆畫都會(huì)鉆心地痛，有的時(shí)候還會(huì)寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的.粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的甚至只能寫一節(jié)課。可是在這個(gè)時(shí)候它們有怨言嗎？當(dāng)它們被我們?nèi)觼?lái)扔去扔斷時(shí)有怨言嗎？當(dāng)它們被我們寫斷時(shí)有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無(wú)聞的付出，卻不求回報(bào)和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業(yè)、備課、上課、給我們講作業(yè)等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應(yīng)該�。∷裕乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，聽老師的話，讓老師更加的省心。
我愛默黑無(wú)聞的粉筆，更愛默默無(wú)聞的老師。
粉筆小學(xué)作文 篇11
“沙沙，沙沙”是什么聲音，原來(lái)是老師在黑板上用粉筆寫字呢！
瞧！那一根根平凡的粉筆，沒有漂亮的衣服，也沒有華麗的衣冠，只有他那一身白色的連衣裙。盡管是這樣，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，用自己的身軀把知識(shí)傳授給我們，直到生命的最后一刻。
他在老師的手中一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短，黑板上的字卻越來(lái)越多，同學(xué)們腦中的'知識(shí)也越來(lái)越豐富。
此時(shí)此刻，在我眼里，粉筆不再是粉筆，而是一個(gè)人，那個(gè)在黑板下總有她忙碌的身影，夜晚，在微弱的燈光下總有她疲憊的身影，她就是我們的老師。
老師每天早出晚歸，粉筆染白了她的頭發(fā)，歲月加深了她的皺紋，但她卻無(wú)怨無(wú)悔，她就好比一位母親，我們就是她的兒女，她對(duì)我們付出的關(guān)心，常人難以體會(huì)。有人常說(shuō)：“老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；老師像園丁，澆灌祖國(guó)的花朵�！倍艺f(shuō)，老師像粉筆，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師啊，粉筆就是你的寫照，你把自己掌握的知識(shí)毫不保留的傳授給我們，因此，我們的知識(shí)也越來(lái)越多�；蛟S，這才是你最欣慰的結(jié)果，我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。
師恩難忘，我對(duì)您的贊美像一首歌般永遠(yuǎn)唱不完，在此，我向您送上最真摯的祝福，祝您：桃李滿天下！
愿這樣的粉筆多一點(diǎn)，更多一點(diǎn)……
粉筆小學(xué)作文 篇12
它是一個(gè)很平常的東西，沒有誰(shuí)會(huì)多在意它，但它卻一直為我們服務(wù)著；它為我們連接知識(shí)的海洋；犧牲了自己；服務(wù)了他人。但它從不抱怨，它就是——粉筆。
當(dāng)老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們?cè)诮蚪蛴形兜芈犝n時(shí)。它就開始漸漸變短。它什么也不說(shuō)，它也不后悔，也不抱怨，像一位任勞任怨的警察，堅(jiān)守著自己的崗位。當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，它站在粉筆盒中，看到自己以前高大筆直的身體變短了。它沒有哭，也沒有抱怨，它笑了，笑得比陽(yáng)光還燦爛。它想：我終于要實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想了，我真為孩子們那一張張笑臉感到欣慰。這個(gè)時(shí)候，也許是我在這里的最后一個(gè)晚上，但我相信，我一定是這個(gè)世界上最快樂、最幸福的人……
第二天，它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變短了。終于，在它還不到一寸長(zhǎng)的'時(shí)候，它以微笑告別了它的一生。它不恨、也不怨。這就是一根粉筆偉大的一生、令人敬佩的一生、令人有所感悟的一生……
粉筆，它永遠(yuǎn)是那么寬容、那么無(wú)私……
粉筆小學(xué)作文 篇13
每當(dāng)我看到黑板雪白的字跡，便自然聯(lián)想到粉筆。當(dāng)我第一次看到老師用粉筆寫下我的名字，我也第一次記住了這位"朋友"的名字。
粉筆用白堊制成，呈細(xì)長(zhǎng)的圓柱體，長(zhǎng)約一分米，半徑不到半厘米。每次上課總能看到它高挑的身姿，合著"咯吱咯吱"的伴奏，在黑板上歡快地跳著"華爾茲"，所到之處留下一行行雪白的印跡，而這些粉筆留下的印跡正記錄了一代代學(xué)子們求知求索的歷程。一支小小的再普通不過的粉筆，為了傳授知識(shí)，無(wú)私地消耗著自己纖細(xì)的身體，毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)，直到生命的最后一刻才在雪花般的粉塵中翩翩逝去。粉筆書寫的不僅僅是知識(shí)，留下的不僅僅是智慧，更是一種崇高的'無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
有一句話說(shuō)"吾此生足矣！死亡何足懼哉!",粉筆就是用自己的行動(dòng)為這句話做了最圓滿的詮釋。它用身體化為人們可以看到并能夠?qū)W到的知識(shí)，即使被擦去，也已深深地刻在人們的心中，發(fā)散著不滅的光芒。
由此，我聯(lián)想到了社會(huì)上的一些人，他們?cè)诓煌膷徫簧�，在平凡的工作中，像粉筆一樣地?zé)o私奉獻(xiàn)著。勤勞的農(nóng)民、忙碌的工人、英勇無(wú)畏的警察、夜以繼日發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家、嘔心瀝血鞠躬盡瘁的教師……他們從來(lái)不計(jì)索取，默默地用自己的行動(dòng)為社會(huì)做著一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛顺汕先f(wàn)具有粉筆精神的人們，我們才有了今天的幸福生活，才有了美好的明天。正是無(wú)數(shù)這樣的人用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)為整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界乃至全人類的千古文明寫下了輝煌的篇章。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"我贊美你，粉筆！你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)存在我心中，為我人生的小船指引方向，馳向美好的希望。
粉筆小學(xué)作文 篇14
當(dāng)同學(xué)們抄著黑板上老師寫的知識(shí)的時(shí)候，你們是否想過，是什么把字跡留在了黑板上，使我們能夠得到知識(shí)，是粉筆。
純潔的白，輕松的黃，還有冷靜的藍(lán)，閃爍著粉筆多彩的光輝。你別看它又矮又小，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣有閃亮的筆尖和華麗的.外表，但是它的用處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它們。它就像一把巨大的掃把，把人腦中的無(wú)知、邪惡通通清除，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。小小的圓柱體，終日耕耘在黑板這塊土地上，多么枯燥乏味啊！但它卻沒有半句怨言，依然勤勤懇懇的工作著。
上課時(shí)，無(wú)聲的粉筆變得有聲有色，“沙沙沙”粉筆在黑板上書寫著，漸漸地縮短它的身軀，卻為同學(xué)們展開了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。當(dāng)這支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便化作粒粒白色的顆粒消失了。
由于粉筆的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無(wú)知的小孩迅速變成舉止文雅、學(xué)識(shí)豐富的花季少年。而粉筆卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。
你還會(huì)小看這小小的粉筆嗎？它平凡中孕育著偉大。
粉筆小學(xué)作文 篇15
粉筆，是每一間教室都有的，是我們每天上學(xué)都能看到的。但是，我們卻對(duì)它關(guān)注很少。
他有一個(gè)上大下小的個(gè)兒，周身只有一種顏色，顯得干凈、自然。不過有時(shí)還會(huì)抖下來(lái)一些小粉末，就像一片片縮小的，五彩的雪花往下落。
上課了，老師手里拿上粉筆，指揮著他在黑板上跳舞。隨著一片片小雪花的落下，一道道公式，一個(gè)個(gè)好詞佳句躍然于黑板上。粉筆犧牲了自己，使我們明白了這一道道公式，積累了一個(gè)個(gè)好詞佳句，他舍己利人的精神是多么感人��！下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠�，�?dāng)我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)在垂危的.生命掙扎的粉筆安然躺在地上，還不時(shí)有同學(xué)從他身上跨過。我走過去，撿起粉筆，無(wú)限惋惜地把他放到粉筆盒里。
還記得有一次，老師上課的內(nèi)容我都會(huì)，便低下頭，悄悄地看書。著時(shí)，老師走了過來(lái)，而我看得太入迷，竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師一邊講，一邊用粉筆在桌子上敲一敲，雖然這聲音和老師的講解混在一起；雖然這聲音沒有第三個(gè)人聽見；雖然這聲音很小，但是，粉筆在此時(shí)發(fā)出微小的響聲，在我心中留下極大的震撼。我急忙塞進(jìn)書，仔細(xì)聽了起來(lái)。從此，我一看到老師手中拿著的粉筆，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)粉筆發(fā)出的提醒：別自顧自看書了！我便更仔細(xì)地聽起課，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
粉筆雖然只有一寸來(lái)長(zhǎng)，很不起眼，但它縮短了自己的身軀，鋪長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)之路。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的教室用不到粉筆，但他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
粉筆小學(xué)作文 篇16
粉筆，它身軀短小，一根只有幾厘米長(zhǎng)，分紅、黃、藍(lán)、綠、白幾種顏色。粉筆雖小，可它為人們做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
每天上課，老師在黑板上寫出來(lái)的粉筆字格外清楚，但是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，粉筆末在不斷的往下落，一支粉筆，寫出了許多好字，可它已經(jīng)化為灰燼，它就好比春蠶，吐盡了自己的絲；它就好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，它的生命雖然在短暫，可它的品德卻令人敬佩。
粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識(shí)記錄在黑板上，使我們受益匪淺，我看著厚厚的粉末，想著豐富的知識(shí)，體會(huì)著粉筆的`情操，終于悟出了這樣一個(gè)道理：粉筆尚能默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一切，那么，我們小學(xué)生呢，更應(yīng)該把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去，將來(lái)投入到為人們?cè)旄５氖聵I(yè)中去。
粉筆小學(xué)作文 篇17
粉筆，我想是大家皆知的東西。
粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創(chuàng)造出一幅幅美麗平凡的圖畫，然后化成了灰塵的后代。這是多么平凡的東西呀，可是它用生命來(lái)教會(huì)我們知識(shí)。
粉筆雖然沒有世上美麗的東西可愛，也沒有世上平凡的東西普通，但我卻覺得它在平凡中帶有幾分華麗。因?yàn)樗偸窍裣灎T、老師和園丁……那樣默默地貢獻(xiàn)著，從沒有說(shuō)過一名怨言�？墒�，我卻認(rèn)為粉筆是最可愛的，因?yàn)樗窭蠋焸兡菢咏虝?huì)我們知識(shí)。雖然它最終變成了人們并不喜歡的灰塵，但其實(shí)灰塵仍遺傳了粉筆的優(yōu)點(diǎn)——假如沒有了灰塵，大自然就會(huì)變得多么單調(diào)�。∫�?yàn)橛谢覊m，才會(huì)有雨、彩虹等氣象萬(wàn)千的自然景色。
粉筆是我們?nèi)祟惖腵老師，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心里面吧。
等我長(zhǎng)大成了科學(xué)家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續(xù)讓粉筆造福人類，讓粉筆有一個(gè)更美麗的面容。
粉筆小學(xué)作文 篇18
在五（1）班的講臺(tái)上，有一支粉筆靜靜地躺在黑板擦邊�！岸ｂ忊彙鄙险n了，余老師輕輕地走上了講臺(tái)，拿起了那支粉筆，寫下了許多的道理與知識(shí)。
粉筆的一生永遠(yuǎn)是平凡的，它的命運(yùn)要不是被折斷，丟掉，要不是就在黑板上來(lái)來(lái)回回的“工作”，直到用到短到不能再短到的'時(shí)候，才會(huì)被丟掉。
粉筆交給了我們太多太多，可又有誰(shuí)會(huì)記得講臺(tái)上的那支粉筆呢？！在五（1）班的這本歷史冊(cè)上，粉筆似乎沒有留下太多的痕跡，因?yàn)橛幸粋�(gè)黑板擦，它的作用是擦，而粉筆是寫，寫了擦，擦了寫，誰(shuí)也不知道粉筆寫了多少字。
我認(rèn)為，粉筆就是一個(gè)默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。而粉筆灰，就是續(xù)寫粉筆精神的傳播者，只要輕輕一吹，粉筆的精神就能傳遍整個(gè)教室，傳遍整個(gè)學(xué)校，傳遍整個(gè)中國(guó)，整個(gè)亞洲，甚至整個(gè)世界！
所以，人要做有用的人，不能做只求華麗的外表，而無(wú)視以及真正有用的地方——心靈。不驕傲、樸實(shí)無(wú)華，對(duì)社會(huì)有用的人！
粉筆小學(xué)作文 篇19
粉筆，是普通的；粉筆，是渺小的。粉筆雖然渺小，不被人重視，提起它似乎無(wú)話可說(shuō)。它雖然普通，卻把畢生的精力都獻(xiàn)給了人類。在這塊肥沃的“黑土地”上，辛勤地耕耘，用自己的`身軀播種，這就是粉筆的一生。
寫到這兒，我情不自禁地想起了我們的老師，她們多像普通而又偉大的粉筆呀！她們雖然平凡，卻干出了不平凡的事業(yè)。她們教會(huì)了我們，卻消耗了自己的精力。她們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮和昌盛，幾十年如一日地在那塊“黑土地”上耕耘、澆水、施肥。她們播撒的種子在祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的土地上生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
�。》酃P！我贊美你，更贊美像你一樣為人類做貢獻(xiàn)的老師們！
粉筆小學(xué)作文 篇20
在寫作文之前，我先給大家猜一猜，“什么東西犧牲自己，為別人造福？”有人會(huì)說(shuō)是橡皮，有人會(huì)說(shuō)是老師，都不是！而是默默無(wú)聞的——粉筆。
“唰——唰……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書寫著，它漸漸縮短了自己的身軀，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)和直路。它好像是一位導(dǎo)游，帶著我們到知識(shí)的海洋遨游，催我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；它帶我們到知識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘美的果汁，滋潤(rùn)我們求知若渴的心田……是誰(shuí)一絲不茍地為我們服務(wù)？是誰(shuí)默默燃燒自己，照亮我們？又是誰(shuí)忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代？老師不就是粉筆最好的代言嗎？
下課了，粉筆毫無(wú)怨言地站在一旁，任板刷輕輕地擦過黑板，抹掉自己用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果；任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的`粉末兒徐徐落滿全身……默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，多像我們老師悉心培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。
老師日以繼夜地工作，把自己當(dāng)做我們攀登高峰的云梯，助我們勇攀高峰。老師在知識(shí)的稻田里辛勤地耕耘著。粉筆也不是這樣嗎？有的帶上研究生的帽子，有的成為妙手回春的醫(yī)師……這背后隱藏著老師的心血和汗水。
粉筆，你真是我成長(zhǎng)中的好伙伴。
粉筆小學(xué)作文 篇21
粉筆我們教室里，有一只用過了的粉筆，那只粉筆就像我們的'老師在教育我們，它用自己的身軀來(lái)教我們學(xué)習(xí)，我們的老師也是這樣。
有一次，老師在課堂上講課，老師拿起了粉筆，在黑板上寫啊寫，過了一會(huì)兒，粉筆寫完了，它用自己的身軀讓老師給我們知識(shí)，它卻消失了。在我們生活中也有像粉筆一樣的人，他們?yōu)榱俗鎳?guó)犧牲了自己，阻擋敵人的前進(jìn)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，寧可自己死，也不背叛祖國(guó)。在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開通了，這又使想起了那些參加西部大開發(fā)志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎�，忍受著干旱洪水，為祖�?guó)西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難事，他們都堅(jiān)持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道們就沒有這樣精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。？
我不由得對(duì)粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來(lái)了我們無(wú)窮的知識(shí)，難道這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
粉筆小學(xué)作文 篇22
在生活中，我們用過許多筆，有鋼筆、水筆、鉛筆、粉筆，但留給我印象最深的還是粉筆。粉筆，雖然它身材短小，外表樸實(shí)無(wú)華，但在烏黑光滑的黑板上留下的痕跡卻清晰大方。粉筆雖然生命很短暫，但它的一生都在為人們奉獻(xiàn)著。每天上課時(shí)，粉筆在老師的手下都變成了無(wú)盡的知識(shí)，但是粉筆灰都在不斷地落下，粉筆在老師揮動(dòng)的手中一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。它沒有華麗的外表，但它卻奉獻(xiàn)了自己的一生。
丁零零，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能握住的.粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作了白色顆粒狀的物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這支小粉筆為我們寫完了最后一個(gè)字，為我們傳授完最后一點(diǎn)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)，它便消失了。從這小小的粉筆上，體現(xiàn)出了一個(gè)多么偉大的品質(zhì)呀。那就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。我們每個(gè)人都要像粉筆一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的力量，來(lái)幫助別人，這樣你會(huì)很快樂的。
粉筆小學(xué)作文 篇23
當(dāng)了幾年學(xué)生，對(duì)粉筆早已司空見慣。2寸長(zhǎng)，圓圓的柱形很勻稱，很硬很脆，白色見得最多，其他便五彩紛呈。“物以多為賤”，多得要命的粉筆，便讓我們隨意拿來(lái)玩或拋棄，甚至一邊寫，一邊任它斷落在地上，然后一不小心踩成一攤粉末。水打翻了，用吸管吸；洗完球鞋，用白粉筆“增白”。
粉筆教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，從一年級(jí)的“1+1=2”到如今的方程式，它任勞任怨地在黑板上寫著，真有一個(gè)犧牲一個(gè)、再頂一個(gè)的精神。在一支支粉筆從越變?cè)叫〉綋Q一支、再換一支的過程中，我們慢慢長(zhǎng)大�？晌覀�?nèi)詫?duì)它牢騷一天，一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，唯恐避之不及；一抄板報(bào)手寫得好疼，便把氣撒在粉筆上，故意將它折斷……然而有一天，我看見老師的那雙手，那是一雙沾滿了粉筆灰、因?yàn)槲辗酃P而出老繭的手，我又想起了老師平日對(duì)粉筆有那么深的.情，粉筆陪著老師教我們這些不聽話的孩子長(zhǎng)大成人，老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆陪著她，他們有同樣的煩惱、同樣的心愿、同樣的精神……于是他們便分不開了。
這些沒有生命的粉筆，是校園里不可或缺少的東西，它們和老師一起傳授給我們知識(shí)，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
粉筆小學(xué)作文 篇24
粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下一條白色的亮痕。這一道道、一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國(guó)花園的“幼苗”們識(shí)了字，學(xué)了文，知道了善與惡、美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是誰(shuí)知道，在這歡樂的背后，她也會(huì)默默地傷心。她教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的'姑娘變成了一個(gè)老人。她漸漸地縮短，縮短……
不過，她沒有因此而停止，仍繼續(xù)地寫啊寫。因?yàn)樗�，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，她越寫越短，最后只剩下一個(gè)小小粉筆頭，直至付出了她美麗而短暫的生命。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些“幼苗”長(zhǎng)成“參天大樹”時(shí)，他們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她是支什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì)忘記她默默地犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。
粉筆小學(xué)作文 篇25
同學(xué)們你們對(duì)粉筆的印象應(yīng)該很深刻吧！粉筆是由“石灰”制造而成的，它兩頭圓圓的，還有一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的身子，很像一個(gè)大高個(gè)。
在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)用粉筆教會(huì)了我們很多的知識(shí)，以及人生的道理。
在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)用粉筆在黑板上寫出各種各樣的數(shù)學(xué)符號(hào)和公式，讓我們能夠理解數(shù)學(xué)的神奇奧秘。語(yǔ)文課上，老師會(huì)用粉筆在黑板上寫出唯美的詩(shī)詞和生字，讓我們學(xué)會(huì)許多生詞和古代詩(shī)詞歌賦。在英語(yǔ)課上，老師會(huì)用粉筆在黑板上寫出有趣的英語(yǔ)字母，讓我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)字母的'構(gòu)造……
春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。粉筆就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人；老師就像粉筆一樣，早晨老師堅(jiān)持著辛苦和疲勞給我們上課，夜晚還要回家批改我們的作業(yè)，還要準(zhǔn)備明天的功課，所以老師像粉筆一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的“生命”。
我愛粉筆，更愛老師。謝謝老師默默無(wú)私的奉獻(xiàn)！謝謝您，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的課程，謝謝您，教會(huì)我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，謝謝您——親愛的老師！
粉筆小學(xué)作文 篇26
粉筆，它最不起眼，十分廉價(jià)，幾塊錢就能買一大盒，數(shù)十根�？墒悄銈兛稍脒^，它是最默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的。
它在數(shù)學(xué)課上，為我們舉例，列式，寫定律，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪；它在語(yǔ)文課上，為我們寫修辭，分析文章，教我們識(shí)字，寫字，讓我們?cè)谥R(shí)的`宇宙翱翔；它在英語(yǔ)課上，為我們寫語(yǔ)法，講解課文；它在美術(shù)課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫世界……
粉筆，在為我們展示這一切時(shí)，卻越來(lái)越短，最終只剩下短短的一截，被丟進(jìn)垃圾桶。這是一種怎樣的一種無(wú)與倫比精神啊！
不過，這個(gè)世界上還有一個(gè)名字能與粉筆相提并論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業(yè)一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書，寫字；老師，常�？嗫谄判牡貫槲覀冎更c(diǎn)人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無(wú)怨無(wú)悔地為別人著想。粉筆和老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么相似�。�
你們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
粉筆小學(xué)作文 篇27
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，粉筆，是我們眼中再平凡不過的一件物品。然而，這么平凡的一件東西，我卻非常敬佩它。
粉筆，在我們生活中并不陌生，它是圓柱形的，有白色的，也有彩色的。
粉筆的工作，在我們的生活中很普遍，經(jīng)常用來(lái)在黑板上畫畫、寫字，裝飾墻壁、地面等。
粉筆的工作雖然普通，但它任勞任怨，不管工作量多么大，它也從不抱怨。即使“粉身碎骨”，即使化作一縷輕煙，它再次工作時(shí)，也無(wú)怨無(wú)悔的把工作完成。
生活中，擁有這種品質(zhì)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多。像農(nóng)民伯伯，他們種植糧食不求報(bào)酬，只求用自己的勞動(dòng)和汗水，換來(lái)他人的營(yíng)養(yǎng)和健康。像環(huán)衛(wèi)工人，他們不論春夏秋冬，寒來(lái)暑往，都不求名利，默默無(wú)聞的堅(jiān)守自己的崗位。打掃城市，旨在少一份自己的清閑，換來(lái)多一分城市的干凈和大家的歡樂……
粉筆，默默無(wú)聞的粉筆，無(wú)私奉獻(xiàn)的.粉筆；平淡無(wú)奇的粉筆，又是偉大的粉筆。以后，我要學(xué)習(xí)粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)有粉筆品質(zhì)的人。
粉筆小學(xué)作文 篇28
說(shuō)到粉筆，我想到的只有它五顏六色的樣子，拿到手上就把手也渲成紅、藍(lán)、黃的花朵。在我眼里，它只是個(gè)用來(lái)畫畫寫字的工具，在我心里，它卻有一個(gè)深深印在我心中的道理。
課堂上，老師拿著粉筆，手勢(shì)生動(dòng)得如一只飛翔的鳥，在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線，這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`字映在眼簾。那時(shí)候的粉筆正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小。下課時(shí)，那根粉筆幾乎只有拇指搬大小，當(dāng)值日生擦掉黑板上的粉筆的“杰作”時(shí)，我卻有絲心酸，不禁同情它：自己的作品說(shuō)沒就沒了啊……
有些同學(xué)卻覺得粉筆只是一種道具罷了：水灑了用它吸，刷好了鞋用它來(lái)“美容”……或許在他們心中，它只是個(gè)生命的過客。
它默默無(wú)聞，沒人保護(hù)它，沒人珍惜它，它卻無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私地讓人用它，直到它的生命結(jié)束。想到這，我內(nèi)心慢慢地感到愧疚起來(lái)。
和粉筆一樣的人很多：清潔工、送報(bào)人、老師……他們和粉筆一樣，不抱怨，不后悔，無(wú)私奉獻(xiàn)。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧。
粉筆，你的美是無(wú)私的、是偉大的、更是高貴的！我要像你一樣，做一個(gè)有無(wú)私奉獻(xiàn)品格的人！
粉筆小學(xué)作文 篇29
我愛布娃娃，也愛小鬧鐘，但我最愛無(wú)私的粉筆。
粉筆雖然平凡，但它有一種大公無(wú)私的精神。每當(dāng)我們上語(yǔ)文課時(shí)，它可以寫出文字和拼音；每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，它可以寫出算式；每當(dāng)我們上英語(yǔ)課語(yǔ)課時(shí)，它可以寫出26個(gè)字母和單詞；每當(dāng)我們上美術(shù)課時(shí)，它可以教我們畫出各種各樣的動(dòng)物。粉筆是我們上課一定要用的東西。
粉筆的樣子雖然笨笨的，它的'顏色可多了！有紅色，黃色，橙色，藍(lán)色。但它那無(wú)私的奉獻(xiàn)得令人敬佩。
每當(dāng)我看見那粉筆，我會(huì)想起我們的祖國(guó)里，許多無(wú)私的人，他們像粉筆一樣純潔，他們像粉筆一樣無(wú)私，他們小時(shí)候經(jīng)歷許多磨難，有鄧小平爺爺，有毛主席等等。1949年的春夏，毛主席轉(zhuǎn)移到花山村。在臨是借用農(nóng)房舍里，他夜以繼日地為解放軍全中國(guó)的事業(yè)操勞著。狼牙山五壯士在1941年秋，為了掩護(hù)群眾逃離，自子卻犧牲了。這些英雄不正像粉筆嗎？
粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn)感染了我，我要向粉筆學(xué)習(xí)，更要向無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)。
粉筆小學(xué)作文 篇30
黑板擦、黑板和粉筆是三個(gè)相親相愛、永不分開的好朋友。但是，今天，他們?nèi)齻�(gè)卻為了誰(shuí)的功勞大這件小事而斤斤計(jì)較起來(lái)。這到底是怎么回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。
“黑板兄弟，我的'骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。
“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說(shuō)。
“嘿，你們都只做了一點(diǎn)點(diǎn)小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿不高興地說(shuō)。
“什么？你的用處最大？笑話！”粉筆生氣地說(shuō)。
“就是嘛，就是嘛，你的本領(lǐng)最小，用處怎么會(huì)大？”黑板擦也跳出來(lái)說(shuō)。
“如果沒有我，粉筆往哪兒寫？你又怎么擦？”黑板不服氣地說(shuō)。
粉筆搶著說(shuō)：“但如果沒有我，小朋友就不能學(xué)習(xí)，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”
“不不不，不不不，如果沒有我，黑板上寫滿了字，又擦不了，老師還怎么寫字？”黑板擦叫了起來(lái)。
“我的本領(lǐng)大！”
“我的本領(lǐng)大！”
“我的本領(lǐng)大！”
“我，我，我……”教室里一團(tuán)亂。
這時(shí)，站在一旁的講臺(tái)，實(shí)在聽不下去了，說(shuō)：“孩子們，你們都別吵了，你們的用處都很大，因?yàn)槟銈冋l(shuí)也離不開誰(shuí)……”
三個(gè)好朋友聽了講臺(tái)的話，突然明白了，他們打斷了講臺(tái)的話：“對(duì)對(duì)對(duì)，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)！”
從此，三個(gè)好朋友再也不吵架了，再也沒有人爭(zhēng)第一了。
粉筆小學(xué)作文 篇31
同學(xué)們，當(dāng)我們抄著老師寫在黑板上的知識(shí)的時(shí)候，我們有沒有想過，是什么把筆跡留在了黑板上，使我們能夠獲得知識(shí)？對(duì)！
那就是——粉筆！
粉筆，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最忠實(shí)的奉獻(xiàn)者。它從早到晚，每天都為我們服務(wù)，當(dāng)它的生命接近尾聲的時(shí)候，不驕傲，也不抱怨，在默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔中完成了它的使命，從來(lái)都不求回報(bào)。粉筆雖然小，卻是老師和同學(xué)傳遞知識(shí)的紐帶。這小小的粉筆難道不像授予我們知識(shí)的老師嗎？老師為了我們的.學(xué)習(xí)，犧牲了許多自己休息的時(shí)間。老師不管是刮風(fēng)，還是下雨，不管是自己生病了，還是家里有事，每天都按時(shí)給我們上課。老師是我們知心的朋友，無(wú)論有什么話，有什么煩惱的事，都可以向老師傾訴。老師是對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師，要求我們寫好每一筆，每一劃。老師，不僅是嚴(yán)師，還是慈母。帶著我們做早操，跑步，跳繩，叫我們一筆一劃地寫毛筆字，領(lǐng)著我們一點(diǎn)，一橫，一豎，一撇的寫字。老師很關(guān)心我們，每次放學(xué)都會(huì)叮嚀一句：“不要在外面逗留太久，父母和老師會(huì)擔(dān)心的！”每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不舒服，都會(huì)把同學(xué)扶到辦公室，給他倒一杯熱水，說(shuō)上幾句關(guān)心的話。
那兒需要老師，老師就在那兒出現(xiàn)。粉筆，雖然沒有華麗的外衣，但是，它是老師和同學(xué)溝通的橋梁。我愛你！粉筆！
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