- 相關(guān)推薦
牽引小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的牽引小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
牽引小學(xué)作文1
和煦的陽光，極為深沉地踏過人間。靜靜的。不那么猖狂的寒風(fēng)，緩緩摩挲臉龐。悄悄的。風(fēng)一般穿梭于停泊的車輛間，許久許久，沒有吭氣。只是默默地騎著。默默的。
倏而，猛一剎車。我不由自主地仰起腦袋，向它彈出了略為驚異的目光———
一團小球極其迅捷地掠過半空，以閃電般的速度墜在地上，啪的一聲宛如隕石落地，重重地撞進了耳膜。未等我緩過神兒來，它又直直地朝空中飛去，竟這般堅決，仿佛一位魯莽的大盜，橫沖直撞地闖入別人的房中，沒有露出一絲一毫的遲疑；它又如一只被釋放出籠的小鳥，樂不可支且分外傲氣地向頭頂?shù)牧柙茝垞P它的偉大。它嬌小但堅實的球軀凌空飛舞，忽上忽下，眼前似乎天花亂墜。
驀地，那小球似乎有點兒打蔫了。充沛的體力仿佛被澆了一桶冰涼刺骨的水，悄然從軀體中飛出，遠遠地不知溜向何處。它宛如一只被子彈擊傷的大雁，無可奈何且身不由己，一個勁兒向下墜，筆直又迅速，卻隱約夾著幾絲無能為力，顯出被逼迫的弱小。興許是———
無形的力量。望似弱不禁風(fēng)，卻擁有驚人的威力。只是條瘦長的細繩。當(dāng)那小球墜地而爆出沉悶的砰響，出于驚詫，我被滿心的疑惑推下了車，推進車輛寥寥無幾一小圈空地，徑直推到了那小球眼前，略一俯身，視線就整個兒跌在它上面了。
是的，就是它，用自己細長的軀體死死纏住小球，它似乎很瘦弱，卻用那源自根底的力氣，那樣牢牢地束住了原本傲氣而目中無人的另一個強壯的身軀！望著兩樣微小的'物品，我竟陷進了思忖的世界。
細細的繩，小小的球，如此的微不足道，卻在我眼中被賦予了生命，我仿佛看見，有多少條隱形的線，在我人生的角落，被我逐漸遺忘。從未想過，正是他們，理性地束縛住了我的心。我那活蹦亂跳的心，我那自鳴得意的心，我那焦躁不安的心，我那自由散漫的心。不曾記起，正是他們，用自己僅存的精力，忍受娘里娘氣的哭腔與軟弱無力的抱怨，體諒了粗魯莽撞的行為與沾沾自喜的傲性，牽引著我，踏著泥濘，踏著艱難險阻，深一腳淺一腳地向閃著微光的遠方邁去。興許，我愧對了他們。
有誰曉得，他們還能牽著我，磕磕碰碰地走多遠呢？
牽引小學(xué)作文2
“在我心中，有一個夢……”聽著真心英雄，我想問我自己，我的夢想是什么？
只記得小時候誰替我播下了一粒種子，它是否會萌芽，我也不知道。那是一個夏天的夜晚，媽媽拿著蒲扇，和我一起坐在家門前，她會給我講各種故事，讓我對著美妙的世界充滿了好奇心�！皭鄣仙墓适拢犨^嗎？”我搖了搖頭，雙手撐著下巴，黑夜里，黑色的眼睛，依舊反射出淡淡的光芒。“長大了，我也要當(dāng)科學(xué)家！”可能只是被媽媽當(dāng)成玩笑在耳邊飄過罷了，她也只是笑了笑，而當(dāng)時，我是認真的。
現(xiàn)在，我長大了，再也不會和媽媽單獨坐著，聽她講故事，一起分享夜的寧靜，也許我已經(jīng)比她懂得更多了。像我在歷史書上看到的，她幾乎都沒有聽過,更別說講給我聽了,比如東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，北宋的畢平發(fā)明了活字印刷術(shù)，北宋的賈憲創(chuàng)制了“賈憲三角”，北宋的蘇頌創(chuàng)制了先進的天文鐘——水運儀象……還有許許多多的`人，他們積極的回報祖國,他們醋精的不僅是中國的發(fā)展，更是對全人類有著巨大影響。是他們的聰明，他們所起的重大作用，讓后人記住了他們，更贊頌著他們。
每一個科學(xué)家心里都有一顆小小的種子，他們用自己的汗水和淚水去澆灌，讓它發(fā)芽，讓它成長。正是因為那顆種子，他們成為了偉大的科學(xué)家。中國更是因為有了這些偉大的科學(xué)家，科技夢才在不斷的實現(xiàn)，不斷的發(fā)展，中國也在不斷的富強！
我們是中國的少年，我們是否也該在心中播下一顆科技的種子，也用汗水和淚水去澆灌它，讓它發(fā)芽，讓它成長，讓它引領(lǐng)我們走向未來！
【牽引小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)的時光小學(xué)作文02-22
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
作文小學(xué)作文01-23
小學(xué)的作文06-09
讓小學(xué)作文09-18
小學(xué)作文06-25
小學(xué)作文精選03-10