快樂的采摘小學(xué)作文

時間：2022-01-16 20:58:07 小學(xué)作文我要投稿

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快樂的采摘小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂的采摘小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的采摘小學(xué)作文

快樂的采摘小學(xué)作文1

　　周一下午老師跟我們說明天去花縣連豐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司基地采摘。就在這之后，教室里一片歡騰，學(xué)生們樂得手舞足蹈，仿佛馬上就要摘了。

　　第二天早上，所有的學(xué)生都穿著嶄新的衣服，興高采烈地乘公共汽車來到基地。首先，在教官阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了儲藏室、育嬰室、配種室�？粗贻p的昕薇，我們真的很想知道他們能否活下去。能結(jié)果嗎？

　　帶著疑問，我們來到了還沒交錢的櫻花棚。王老師給了我們一個好團隊。在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們走進了那個很熱的棚子。然而一想到那誘人的櫻花，我們就忍著悶熱，堅持要進去。一朵可愛的櫻花在樹上翩翩起舞，仿佛在向我們示范。這時只聽教官阿姨說：“同學(xué)們在摘的時候，不要大聲喧嘩，選一個又大又紅的摘。”在阿姨的指導(dǎo)下，我挑了一個嘗了嘗。太甜了！我趕緊加快速度，我怕櫻桃果跑了。過了一段時間，我挑了很多。看著我勝利的果實，我很開心！

　　然后，我們?nèi)ゲ葺镎葺２葺锢锏臏囟缺葯烟遗锢锏臏囟雀呤�。至少我是這么認為的`。我先進去摘了一些吃了。一股奶油味順口冒了出來。我忍不住動心了。我進去摘了一些，吃了一遍又一遍，就重復(fù)了好幾次。哎，是誰把草莓水果做的這么好吃，棚子里的溫度這么熱？

　　幾個小時后，同學(xué)們來到車上，興高采烈地聊著今天的收獲，一路看著窗外的風(fēng)景，想著今天的采摘，談笑風(fēng)生。

　　采摘結(jié)束了，但這次活動讓我們大開眼界，看到祖國發(fā)展這么快，甚至這片不毛之地在人的管理和先進技術(shù)的指導(dǎo)下，也能結(jié)出這么優(yōu)質(zhì)的果實，真的很神奇。同時，我們也上了一堂生動的勞動課，感受到了收獲的喜悅和勞動的艱辛，所以我們永遠不會忘記這次采摘。

快樂的采摘小學(xué)作文2

　　今天我們油田一小進行了第三屆采摘節(jié)。上午第三節(jié)課下課以后，趙老師帶領(lǐng)我們站好隊，聽主任講話。然后體育老師摘石榴、柿子、棗，摘了很多很多，交給了我們老師。

　　我們回到教室之后，老師宣布一件事：“水果還沒洗呢，很臟很臟，我要去洗果子，需要一段時間，你們要乖乖聽話�！崩蠋熛赐晁@后對我們說：“一人先發(fā)四個果子，不夠的話再貢獻出來。”老師還說：“那個棗脆脆的，我剛才已經(jīng)嘗了一個了�！崩蠋熣f完這些話之后開始發(fā)棗了。

　　第一排、第二排、第三排的同學(xué)都發(fā)到了四個棗子，第四排不夠了，我們都貢獻出了棗子。我分到了四個棗子，本來也想貢獻的，可是我的最后一個也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的'棗子，大家都很高興。

　　老師又說：“棗子脆不脆呀？”我們回答說：“脆！”然后老師又說：“我這兒還有石榴呢，但是不能發(fā)。因為石榴還得弄開，還得扒皮，還得一粒一粒發(fā)，太費事了，所以呢要留著以后吃�！蔽覀冇只卮穑骸昂茫　�

　　經(jīng)歷了這個采摘節(jié)，我感到很激動，感覺我們學(xué)校像一個美麗的果園。我希望明年還有這么好的采摘節(jié)。

　�。ㄗ罱欢螘r間可能較忙，沒有時間來更新，剛好這一篇作文老師發(fā)下來讓打印出來，敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學(xué)后的第一篇作文，老師給的評價是：敘述詳細，沒有漏掉一個細節(jié)，真實再現(xiàn)全過程。我的評價：記憶力超強，把老師說的每一句話都能清楚記下來。若學(xué)習(xí)上也如此用心，沒有什么是學(xué)不會的。）

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