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書包里的爭吵小學(xué)作文

時間:2022-06-07 12:23:58 小學(xué)作文 我要投稿

書包里的爭吵小學(xué)作文(精選25篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的書包里的爭吵小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書包里的爭吵小學(xué)作文(精選25篇)

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇1

  夜深了,人們都進入了夢鄉(xiāng)。小明期中考試成績優(yōu)秀,今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。

  鉛筆第一個先說話:“今天主人取得了好成績,我的'功勞最大!主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢?”橡皮插嘴說:“我的功勞才最大!你寫了錯字要是沒有我?guī)湍愀恼沁行?”鋼筆大聲說:“我的功勞最大!主人都多大了,還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業(yè)嗎?我還參加過硬筆書法比賽呢?上一次,主人不小心把我丟在一個角落里,他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大?膠條不服氣地說:“鋼筆。∧銊e吹牛了!你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎?要說功勞大呀!那還是我!”這時尺子不服氣地說:“要說功勞大,我的本領(lǐng)是最大的!因為要是沒有我,小主人畫直線和曲線應(yīng)該怎么辦呢?”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數(shù)、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道:“要說本領(lǐng)大,我們才是本領(lǐng)最大的!是我們教給了主人很多知識!讓主人變得越來越聰明。”……

  他們吵累了,不再說話了。躲在角落里的字典說話了:“大家各有各的本領(lǐng),各有各的優(yōu)點,誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結(jié)起來,才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識!贝蠹遗d平氣和地點了點頭。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇2

  夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚,哦,原來是小主人書包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭誰最有功勞。

  首先發(fā)話的是鉛筆:大家看看我,語文,數(shù)學(xué),英語那項科目不需要我?如果沒有我,小主人就要被老師批評。鉛筆一說完,字典就立刻反駁道:鉛筆,你不就能寫字嗎?當(dāng)小主人不知道的字時,還得找我呢!字典剛說完,直尺就開始冷嘲熱諷起來:字典,你不就只會查幾個字嗎?上數(shù)學(xué)課,老師叫我們畫圖形,小主人還得找我呢!要說畫畫我可是小主人‘必備工具’,如果沒有我,小主人的畫就一點兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭了,我才是最棒的!如果小主人沒有我,鉛筆,直尺,彩筆等學(xué)習(xí)用品都會沒地方裝的!文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱,只聽見我最厲害的.聲音。他們四人吵得不可開交,他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說:孩子們,別吵了,你們各有各的長處。你們都在為小主人服務(wù),不應(yīng)該吵鬧,要團結(jié)合作才對。聽了書包的話,文具們都紅著臉,低下了頭。

  從此,文具們不再吵鬧,團結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇3

  天漸漸黑了,街道從吵鬧漸漸變得寧靜。只聽見從一戶人家隱隱約約傳出來一陣吵鬧的聲音,這是書包里的議論聲。

  首先是書本哭著發(fā)言了:“嗚嗚嗚,想想我以前是多么的干凈!如今,身體上到處都是亂七八糟的涂鴉!甚至有幾頁都‘彎了腰’,有的還‘殘疾’了!”

  其他書本也“嗚嗚”的哭泣著。鉛筆盒也表示憤怒:“雖然我長得像一架汽車,可小主人整天把我當(dāng)汽車一樣滑來滑去。我現(xiàn)在全身到處都是凹凸!”特別是鋼筆和鉛筆,差點沒冒出火來:“別說了!你們可沒我們慘!我們整天被那個‘搗蛋鬼’欺負(fù)!”鉛筆先說了:“我整天被他用尺子劃來劃去,皮都快要沒了!”鋼筆也表示贊同:“就是就是!鉛筆還算好了,我身體里的‘血液’被他換來換去,又不先把我洗干凈。他難道不知道‘英雄型’和‘老板型’不能混一起用的嗎?看現(xiàn)在,我都快變成廢鐵了!”

  “我也是……”“嗯……”“我沒有能力反抗啊……”……其他文具也開始抱怨起來。書包在一旁看得束手無策,不知道怎樣平息這樣的議論。談著談著,天就慢慢亮了……

  第二天,小主人正準(zhǔn)備要在書上上涂鴉的時候打開一看,書上不知道什么時候出現(xiàn)了一行字:“請不要畫我,撕我,我也會痛。”他看了看,也開始有點愧疚,就想削鉛筆皮。結(jié)果他又在尺子上發(fā)現(xiàn)了一行字:“請不要削我,我的`皮快要沒了!”接下來,他想破壞的東西一件又一件都有字。所以,今天他什么都沒破壞到。

  天又漸漸黑了,書包里傳來了議論聲……

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇4

  在一個靜悄悄的夜晚,人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng),但書包里卻吵吵鬧鬧的,這是為什么呢?因為它們在爭論誰的作用最大。

  語文書姐姐說:“我的作用最大,因為我每天都要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂,晚上我還要陪小主人復(fù)習(xí)。如果沒有我,小主人就不會識字,就不會讀書,所以我的作用最大!

  數(shù)學(xué)書哥哥聽了很不服氣地說:“光認(rèn)字有什么好的,小主人生活中算數(shù),超市購物怎么離得開我呢?如果沒有我,你連書上的頁碼都不知道呢?所以我的作用最大!

  鉛筆大叔聽后很不高興地說:“如果沒有我,你們倆怎么能寫字做題呢?小主人考試還得用我寫字呢?所以我的`作用是最大的!

  橡皮弟弟冷笑了一聲,說道:“你們神氣什么呀!那些錯字,算錯的題還不是得我?guī)兔Σ拍芟У,所以還是我的作用最大了!

  這時,書包媽媽聽了它們的爭吵后發(fā)話了:“孩子們,我們都有自己的長處,也有自己的短處。我們既要看到別人的長處,又要正視自己的短處。我們這個大家庭,少了誰也不行。我們應(yīng)該團結(jié)起來,為小主人效力。”

  大家聽了書包媽媽的話后,沉思了半天,終于認(rèn)識到了自己的不足,互相道了歉,成了好朋友,書包里又恢復(fù)了往日的平靜,好像什么事也沒發(fā)生過似的。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇5

  書包有三個好朋友,分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過得很舒心。

  有一天,小主人參加書畫大賽,鋼筆大顯身手,它在紙上揮動幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它回到伙伴那里,鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子,一股無名之火油然升起。它輕蔑地說:“哼,有什么了不起,你有什么本事,那都是主人的功勞。”鋼筆一聽?wèi)嵟,大聲說:“誰?誰在說我沒本事?”“我,尺子。沒有我,你畫直線時能畫得筆直嗎?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了!薄笆裁矗坎还?沒有我,主人能得獎嗎?還是我的功勞大!”它倆你一言,我一語地爭吵起來,越說越氣。最后,鋼筆說:“以后,沒有你,我照樣能替主人做事!”尺子不甘示弱地說:“離開你,我也能為主人服務(wù)得更好!

  第二天,上數(shù)學(xué)課時要畫一條線段,鋼筆沒有尺子的幫忙,畫得像蚯蚓一樣,彎彎曲曲。小主人因為作業(yè)里畫的'線段變成了曲線,而挨了老師的批評,難過地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上,鋼筆感覺委屈極了。

  文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說:“鋼筆、尺子,你們兩個都有自己的長處和短處,缺一不可,只有團結(jié)互助,和睦相處才能為小主人服務(wù)好,也才能體現(xiàn)你們兩個的價值!背咦雍弯摴P聽了,慚愧極了,它們都認(rèn)識到了自己的錯誤,恢復(fù)了友誼……

  從此,書包里再也沒有了爭吵聲……

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇6

  一天早上,從書包里跳出語文哥哥和英語弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……

  這時候,小主人還沒起,他們在爭誰的本領(lǐng)大。

  語文哥哥生氣的說:"沒有我小主人就不能擁有許多知識,就不能用許多優(yōu)美的詞或句。

  英語弟弟說:“沒有我,小主人出國就不會和外國朋友交流。”

  數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說;"哼,你們都不如我,如果小主人去買東西,必須算術(shù)好,不好的.話,別人會嘲笑主人笨。

  中性筆叔叔說:“沒有我小主人就不能寫字,如果不會就寫寫算算!

  這時,小主人從臥室走出來,好像很生氣。說:“你們都不如書包姐姐,沒有書包姐姐,你們流浪街頭,沒有這個溫暖的家!

  他們都低下頭,知道自己的錯。以后他們的感情就變的更好了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇7

  書包大家庭里住著許許多多成員,它們是:語文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……,由于主人的知識越來越多,這個大家庭已經(jīng)裝不下人了,所以大家要開一場會議,決定讓一位離開。

  會議開始了,老大語文書說道:“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的',要是我們離開了,主人會被老師懲罰的!薄拔乙膊荒茏!庇⒄Z書說道!盀槭裁?”語文書不解地問!耙驗槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本,要是我們走了,主人的成績會越來越差的!庇⒄Z書回答道。這時,字典吆喝道:“你們可不能趕走我,主人非常需要我,只要有字不會讀、不會寫都要讓我來輔導(dǎo)!蔽木吆写舐暤卣f:“我也不能走,主人需要我給他裝筆!”

  就這樣它們議論了一個上午,可還不知道讓誰離開。這時,大家看見了一本科學(xué)書,心想:這家伙不是主課書,一定是多余的。過了一會兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇8

  在書包里的學(xué)習(xí)用具都很團結(jié)、向上。但有一天,他們?yōu)檎l的作用大而吵了起來,吵得難解難分。后來,他們干脆誰都不理誰,打冷戰(zhàn)。

  這下,他們的主人小紅可遭了殃:她在寫字的時候,筆好像不聽指揮,搖來搖去,在書上亂涂一通,被老師看到了,還以為小紅在書上亂涂亂畫,勃然大怒,批評了小紅一頓,小紅十分傷心。小紅在課上看書的時候,書突然翻動起來,把鉛筆打下了課桌,鉛筆摔在地上,發(fā)出了“呯”的一聲,老師又以為小紅故意影響課堂紀(jì)律,把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習(xí)用具也不聽指揮,小紅寫字不行,看書不行,畫畫不行……

  小紅終于意識到,有可能是這些學(xué)習(xí)用具惹的禍,于是,他決定再買一批學(xué)習(xí)用具,尺子耳朵尖,聽到了小紅說的話,便慌慌張張地告訴了書包里的所有學(xué)習(xí)用具小紅說的.話,所有學(xué)習(xí)用具馬上和好如初,小紅要在后天買新的學(xué)習(xí)用具,他們要在這一天里表現(xiàn)好自己,讓主人不要去買新的學(xué)習(xí)用具。

  小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)用具變好后,也不買新的學(xué)習(xí)用具了。這些學(xué)習(xí)用具們明白了:團結(jié)是最重要的。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇9

  在一天夜里,書包里的文具爭吵了起來,它們在吵什么呢?哦,原來它們在比誰的功勞大。

  “我的功勞最大!闭Z文書說,“因為我能給主人提供豐富的知識,陶冶主人的情操,所以我的功勞最大。”

  “我的功勞最大,因為我能給主人出有趣的算術(shù)題,讓她邏輯思維更嚴(yán)謹(jǐn),所以我的.功勞最大!睌(shù)學(xué)書驕傲地說。

  字典說:“我的功勞最大,因為主人有不會寫的字,一查我就會了,所以我的功勞最大”。

  書包說:“光有你們有什么用,沒有我也不行,如果主人沒有我,那她就用手把你們抱著去上學(xué)嗎?所以我的功勞最大!

  語文書不屑地說:“哼,書包你這個大傻子,即使沒有你在,主人也可以用袋子把我們提過去。”

  “主人用袋子把你們提過去會很累的,用我多方便呀!”書包爭辯著。

  就在這時,突然有人說:“你們不要吵了。”原來它們把筆盒叔叔吵醒了,筆盒叔叔說:“一個都不能少,在這里我們每個人都有自己的功勞,大家各司其職,才能讓主人學(xué)到更多的東西!彼鼈兟牶蠖紤M愧地低下頭了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇10

  在一天夜里,書包里發(fā)生了一場爭吵。到底是什么呢?讓我們?nèi)ヂ犅牥桑?/p>

  夜里,語文書覺得很無聊,就說:“真無聊,哎,該做什么呢?唉!要不這樣吧!我們來比比看誰在書包里最有價值吧。我敢背定我最有價值,要不是我,主人現(xiàn)在還不認(rèn)識字呢!以后如果他當(dāng)上了老板如果不認(rèn)識字,那該怎么辦?

  語文書說的話,被數(shù)學(xué)書和英語書聽到了,他們可不服氣了。

  數(shù)學(xué)書說:“去你的,你算什么東西,你怎么能和我相提并論。要沒有我主人現(xiàn)在連加減法都不會,以后怎么做大老板數(shù)錢呢?所以我最有價值!

  英語書聽到了,連忙說:“你們算什么東西,如果沒有我,主人以后當(dāng)上大老板去外國發(fā)展的.時候,他還不會說英語呢!那可怎么辦?所以我才是最有價值的!彼鼈兊臓幷,把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。

  書包爺爺說:“你們怎么了,在那兒吵吵鬧鬧的!

  語文書說我們在爭論,看誰最有價值。唉!對了,書包爺爺您來說說看我們誰最有價值吧!

  書包爺爺聽了,說:“你們都有價值,每個人都有自己的長處,少了你們一個都不行,你們別吵了,還是別吵了,大家和睦相處多好!

  數(shù)學(xué)書,語文書,英語書聽了都害羞地低下了頭。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇11

  夜里靜悄悄的,突然從客廳里傳來一陣吵鬧聲。

  原來爭吵是從書包里傳出來的。書包里有文具盒、鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、課本、削筆刀。他們的小主人白天數(shù)學(xué)考了一百分,鉛筆說:“我的功勞最大,要是沒有我,小主人怎么能考一百分?”橡皮說:“錯了,錯了!我的功勞才是最大的。要是沒有我,鉛筆寫錯了怎么辦?”“要是沒有我,小主人在畫圖的時候怎么畫得直?所以我的功勞最大!”直尺搶著說。削筆刀說:“我的功勞最大,要是沒有我,就算有鉛筆,也沒法寫!

  就在這時,書桌被他們吵醒了,便問他們。他們異口同聲地回答:“我們在討論誰的功勞最大!睍勒f:“這多簡單,你們比賽一場不就得了!”鉛筆說:“我們怎么沒想到呢!”

  于是,他們開始了比賽。規(guī)則是在3分鐘內(nèi)寫“1”到“20”,誰先寫完,誰的.功勞最大。

  鉛筆飛快地在紙上寫著,當(dāng)它寫到“13”的時候,心里一著急,把“13”寫成了“B”。三分鐘過去了,沒有一個寫到20。橡皮、削筆刀、直尺都像熱鍋上的螞蟻一樣,手忙腳亂。這時,書桌說:“你們一起來看看!”他們又試了一遍,不過這次他們是一起合作完成的,而且用了不到1分鐘就完成了。

  看著書桌微笑的臉,他們慚愧地低下了頭,因為他們明白了一個道理:團結(jié)就是力量。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇12

  夜深了,書包爺爺家里吵吵鬧鬧的,是誰呢?原來是新書們正在爭論呢!他們的眼睛瞪得像乒乓球一樣大,嗓門一個比一個提得高。語文書還叉著腰,英語書急得直蹦跳,數(shù)學(xué)書則張大耳朵,一邊聽一邊認(rèn)真思考。

  首先發(fā)言的是語文書,它自毫地說:“我的知識最淵博,我無所不知。作為母語教材,毋庸置疑,我是主人最重要的一本書,你們誰都比不過我。”

  語文書的話招來一聲聲嘲笑“哼!你們有誰比我更懂外國語言?我會的,你們都不會!”英語書瞪著大眼睛,語氣充滿自豪。

  “伙伴們,你們有誰比我更會計算,有誰更會使用阿拉伯?dāng)?shù)字,有誰更會用量角器量角…。這些你們誰也沒我懂!生活中,不會計算處處吃虧,還是我對主人的用處比較大!睌(shù)學(xué)書驕傲地說道。

  美術(shù)書聽不下去了,大聲喊道:“你們就知道說大道理,還是我最討主人的喜歡。我繽紛的`色彩,美麗的圖畫,多吸引人!所以,別爭了,還是我對主人的幫助最大!”

  音樂書瞪著美術(shù)書叉著腰說:“沒有我,主人連半首歌都不會唱,沒有音樂的人生,是寂寞的人生,更是不完整的人生,你喜歡過這種無趣的生活嗎?”音樂書這樣一問,大家都愣住了,它們誰也回答不上來?墒牵胚^了一會,急吵聲又傳了過來。

  “我最有用……”

  “我才是最有價值的……”

  它們都吵得不可開交,書包爺爺吵得都睡不著覺了!書包爺爺對它們說:“你們誰都很重要,少一個,主人就少一份知識,你們都不能驕傲!只有齊心協(xié)力,才能讓主人變成一個更有智慧的人!睍鴤兟犃,都心服口服地點了點頭。

  這件事讓新書們懂得了要謙虛,團結(jié)友愛,才能發(fā)揮最大的力量。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇13

  周末,主人不在。書包里的各類文具展開了一場熱鬧的討論會。

  傷痕累累的老橡皮受不了沉靜,說道:“我的功勞是最大的,主人每次寫錯字,我都要幫忙擦掉。你們誰比我功勞更大?”

  “我!”一個聽起來像是鴻鐘的聲音傳了過來。本來是一支鋼筆。他繼續(xù)道:“主人每次要寫字,都要用我,若是要論功勞,最大的`必然是我!”

  “那不盡然,我的功績最大!”原來,是筆記本在大聲喊叫。 “主人每次寫作業(yè),做筆記,我都不錯過!”

  “我的功績最大!” “不是你,是我!”

  “安靜!”這時,一直沉默的書包說話了。

  “我天天都裝著你們,我要為此付出代價。我的功績是最多的——但你們不能團結(jié)起來嗎?主人在寫字和做筆記時要用筆和筆記本,并且在寫錯字的時候要用橡皮擦,小主人如果缺什么,他就完不成作業(yè)了。”

  文具們聽了書包的話,都慚愧的低下了頭。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇14

  夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚,哦,原來是小主人書包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰的本領(lǐng)最大。

  本子說:“我的本領(lǐng)最大,小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業(yè)的!蔽木吆胁环䴕獾卣f:“我的本領(lǐng)最大,沒有我,你們就會變得亂七八糟,小主人就找不到你們,做作業(yè)也會浪費很多時間,就會被老師批評!鞭D(zhuǎn)筆刀忍不住終于開口了:“你們本領(lǐng)都沒我大沒有我,鉛筆不尖,字會寫出格子,有些大有些小,我?guī)土算U筆的大忙了!便U筆驕傲地對轉(zhuǎn)筆刀說:“我不要你幫忙,我可是自動鉛筆,我的本領(lǐng)比你們都大,沒有我,小主人就寫不了字!毕鹌ひ膊桓适救醯卣f:“你也好意思講,我才是本領(lǐng)最大的,我可以幫小主人擦寫錯了的字!

  他們爭得不分上下,誰也不肯認(rèn)輸。第二天,小主人只帶著鉛筆去學(xué)校,結(jié)果老師布置了很多作業(yè),他拿出鉛筆,卻沒有作業(yè)本,向同學(xué)借了個作業(yè)本,作業(yè)本上有很多寫錯了的字,也沒改過來,就被老師狠狠的'罰了。

  小主人回到家里,趴在沙發(fā)上難過的哭了起來,文具們這才發(fā)現(xiàn)原來沒有對方都做不成事。鉛筆說:“我們每個人都很重要,我們要團結(jié)合作,才能使小主人愉快的學(xué)習(xí)!

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇15

  早上,我正在床上迷迷糊糊地躺著,忽然隱隱約約聽見從我的書包里傳來一陣奇怪的爭吵聲:“你說怎么辦?”頓時我的瞌睡蟲就被好奇心趕跑了,我一骨碌爬下床,躡手躡腳地來到了書房旁邊。

  原來是書包里的書本在爭吵。≈宦犚姅(shù)學(xué)書唉聲嘆氣地說:“我的小主人一點也不珍惜我,天天在我身上亂畫,痛死我了。”

  這時待在書包最里面的英語書也抱怨起來:“主人口口聲聲說最喜歡我了,可現(xiàn)在每天忙忙張張,橫一下豎一下的把我放在最里面,我都透不過氣來了。”

  中間那個包著精美書皮的美術(shù)書發(fā)言了:“你們看主人就舍不得用我,我可干凈了,哪像你們身上被涂一下畫一下的,個個遍體鱗傷,哈哈!

  書本們七嘴八舌地議論著,這時最具權(quán)威的科學(xué)書說話了:“你們看主人的'同學(xué)小白,書包里面既整潔又干凈,書上從來不多畫一條線,怪不得他學(xué)習(xí)那么好,你看咱主人找個筆記本還要那么費勁,真是無形中浪費了許多時間!

  一貫信奉沉默是金、最有主見的語文書忍不住說話了:“其實亂涂亂畫是主人在無意中養(yǎng)成的壞習(xí)慣,以前他可不這樣,不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧。”話音剛落就得到了書本們的贊同,接著大家分頭議論,最后寫成了一篇長長的書信。

  書包里的議論結(jié)束了,我不敢驚擾他們,又悄悄地爬上床去繼續(xù)睡?墒堑诙煳揖桶褧淼酶筛蓛魞,再也不亂放東西了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇16

  有一天,在小明還在睡覺的時候,書包里突然傳來了吵鬧的聲音,原來是文具們在爭吵誰才是最厲害的那一個。

  身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說道:“我不僅漂亮,還是主人要寫作業(yè)時第一個出場者,所以,我最厲害!毕鹌げ两憬阋宦犨@話就發(fā)怒了,說道:“哼,要是沒有我,你的錯字誰幫你擦?要說到好看,我也不差,我也有各種各樣的外套!

  終于,在一邊睡覺的`刨筆機弟弟被他們吵醒了,喊道:“你們別吵了,沒有我,你們都是沒用的,所以最厲害的人應(yīng)該是我!

  圓珠筆哥哥揉揉眼睛,說道:“一個個不知天高地厚的家伙,你們有什么用,上了三年級,誰還會用你們呀!我才是陪伴主人最長久的筆,所以在這里,我才是最厲害的!

  這時,書包爺爺說話了:“你們別吵了,你們各有各的優(yōu)點和缺點,缺一不可,大家應(yīng)該團結(jié)合作,共同為主人服務(wù)!

  聽了書包爺爺?shù)脑,文具們慚愧地低下了頭。從此以后,文具盒里再也沒有爭吵聲了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇17

  在書包里,有許多對小主人有用的東西,比如:文具盒、書本,作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起,但又經(jīng)常發(fā)生爭吵。它們都覺得自己的本領(lǐng)是最大的。

  在一個寧靜的夜晚,書包里又發(fā)生了爭吵。文具盒傲慢無禮地說:“我的大肚子可厲害了!”它拍拍自己的大肚子,“我可以裝下許多學(xué)習(xí)文具,沒有我,主人的生活就會很不方便!弊鳂I(yè)本聽了文具盒說的話,便很不服氣,兇狠地喊:“沒有我,主人就算有再多筆,也不知道寫在哪兒!”文具盒剛開口,想說話時,卻被課本搶先了一步,它叉著腰,挺著胸,不甘落后地說道:“要是主人失去了我,那么,主人就沒有知識,不認(rèn)識字,還會被人嘲笑!”“如果主人沒有我,她就沒有作業(yè)本可以寫作業(yè),而且還會把學(xué)到的.知識忘記,那她讀了再多的書,也等于白讀了!”作業(yè)本生氣地道。

  書包里的爭吵聲越來越大。這時,書包說道:“哎呀,你們一個個都很重要,少一個,主人都會有麻煩,你們在這兒天天吵架,多沒意思呀!”大家聽了,好像一下子明白了什么。從今以后,他們再也不爭吵,默默地為主人服務(wù),為主人犧牲。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇18

  一天晚上,小主人的書包開始吵聲不斷。書包不耐煩,打開拉鏈,讓它們出來比一比。原來是語文書、數(shù)學(xué)書和筆記本這三個朋友在比誰的知識豐富與作用大。

  語文書清理了一下嗓子發(fā)話了:“古往今來,誰不知語文書的知識不可或缺。沒有我的`引領(lǐng),人們怎能去解你的應(yīng)用題呢?沒有我的引領(lǐng),你又怎么編出一道道題目來考驗大家呢……”語文書依舊喋喋不休。

  筆記本開口了:“其實你們各有各的長處……”沒等它說完,數(shù)學(xué)書嘲笑地說:“你也配開口,肚子里空空如也,還得記錄我們的智慧,你才有點內(nèi)涵……”

  書包叔叔再也聽不下去了,開始發(fā)話了:“語文書,你確實很有文化內(nèi)涵,數(shù)學(xué)書你也確實很有智慧,但是,筆記本也不是一無是處!它幫小主人記錄了重點知識。方便小主人的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí),大家都有各的優(yōu)點,無需整天吵吵鬧鬧!

  語文書與數(shù)學(xué)書聽后,慚愧的停止了爭吵,原來最有智慧的是書包叔叔。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇19

  夜深了,屋子里一片寂靜。書包里傳來一陣激烈的爭吵聲。

  語文書傲慢地說:“我的肚子里全都是美妙的文字,有了我,小主人懂得了許多道理,寫出來許多好的文章,這可都是我的功勞!

  數(shù)學(xué)書不客氣地說:“這里面數(shù)我最重要,是我培養(yǎng)了小主人的思維能力,讓小主人變得更聰明!”

  “你們都別跟我爭!”不服氣的音樂書用它那美妙的聲音說,“如果沒有我,小主人可怎么唱出動聽的歌曲,吹出優(yōu)美的旋律?”

  “小主人的`理想可是出國留學(xué),沒有我,她怎么在國外學(xué)習(xí)、生活呢?”英語書驕傲地說。

  不耐煩的美術(shù)書說話了:“你們看見那些金燦燦的獎牌了嗎?主人能在美術(shù)大賽中獲獎,主要靠的是我,我才是小主人的驕傲!”

  這時候,沉默良久的品德書意味深長地說:“小主人要全面發(fā)展,少了我們其中的誰都不行!贝蠹夷憧纯次,我看看你,都紅著臉低下了頭。屋子里又陷入了寂靜。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇20

  上課時,鉛筆盒被拿出書包了。每當(dāng)鉛筆盒被移動時,語文書就在一旁嫌棄:“這該死的鉛筆盒,每次都咔嚓咔嚓的響得不得了,想把我吵死啊!”

  今天放學(xué)時,語文書又開始念念叨叨了:“鉛筆盒,你有完沒完啊,你這么吵,想把我們給吵死。 便U筆盒特別傷心,但又有什么辦法呢?自己本來就是裝鉛筆的,鉛筆在移動時就是會發(fā)出聲音的,難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎?

  晚上睡覺時,數(shù)學(xué)書默默嘆氣道:“唉,這語文書呀,怎們就不懂得珍惜友誼呢?大家都是一家人,怎么可以互相嫌棄呢?”

  第二天,語文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次,他還找數(shù)學(xué)書評理。但是數(shù)學(xué)書說出的話讓語文書氣的滿臉通紅。數(shù)學(xué)書說:“語文書,你再這么不友好,就沒人愿意跟你做朋友了!薄笆裁矗阋舱驹阢U筆盒的陣列。”

  不過,語文書仔細(xì)想想,覺得鉛筆盒幫了自己一個大忙。有了鉛筆盒,鉛筆們有了家就不會在書包里把自己涂出好幾個“斑點”,弄得臟兮兮的`了。而且,要是沒有鉛筆盒,鉛筆就會在書包里跟主人玩“捉迷藏”,把主人的書包弄得亂糟糟的。

  從此以后,書包里再也聽不到吵架的聲音了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇21

  一天,當(dāng)我背著沉重的書包回家時,書包里突道然響起了細(xì)微的聲音:“擠死了,擠死了,你往右邊點、!”這是我的語文書在說話!霸趺赐尹c,再往右點惹怒了字典大王怎么辦?”這是數(shù)學(xué)書的聲音。書包里吵死了。

  回到家我繼續(xù)在聽它們的對話。突然科學(xué)書說話了,它說:“瓶子弟弟你過去點,天天拿這么多水想擠死我呀!”草稿本正在洋洋自得,科學(xué)書又說:“還沒說你草稿本,你一張一張的在書包里到處都是,擠得大家都沒位置了!

  突然跳繩說:“你們都給我讓開點!”大家驚訝地問:“為什么?”跳繩驕傲地說:“你們還不知道我的功勞有多大?在冬季運動比賽上,我們的小主人獲得了男子組跳繩比賽第二名,看我功勞多大!”

  象棋卻不服氣:“有我功勞大嗎?以前小主人不管做什么事輸了就要哭,通過幾次下棋失敗,小主人明白了哭是沒用的,只有通過自己的努力學(xué)習(xí)才能取得成功。后來和六年級下棋,高手下棋還贏了。再后來小主人又和本地的一位下棋高手下棋輸了,小主人并沒有哭,而且還明白了天外有天,人外有人的道、理。你們說我的功勞多大呀!”

  語文書和數(shù)學(xué)書躲在書包的角落里悄悄的.哭了起來。它們一邊哭一邊說:“小主人最不喜歡我們了,他總是埋怨我們耽誤了他玩的時間!

  聽到語文書和數(shù)學(xué)書的哭泣,我心里很難受,我就把書包重新整理了一下。我一邊把書放在書包最大的第一層包里面,一邊說:“沒有你們這些書,可實現(xiàn)不了我的理想呀!我以后一定要愛惜你們了!睍犃硕奸_心的笑了。卷子放在文件袋里,再和本子們一起放在第二層包里,尺子,筆放在文具盒里,再把它們放在第三層包里。跳繩和象棋放在書包左側(cè)的小包里,水瓶放在右側(cè)小包里,F(xiàn)在再也聽不到它們的爭吵聲了。

  也聽不到它們的吵鬧聲了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇22

  “我的功勞大!我的功勞大!”咦?這是哪里傳來的聲音呢?原來是明明書包里的書本們在吵來吵去。

  穿著花衣服的語文姐姐說:“我的功勞是最大的!如果小主人沒有了我,她這次語文考試一定考不到100分。”“我的功勞才是最大的!”高大的數(shù)學(xué)書哥哥說,“如果沒有我,小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚!薄拔业墓诓攀亲畲蟮,如果小主人沒有了我,她英語單詞一定不會背!狈椒秸.英語書弟弟說。

  三本書你不讓我,我不讓你,科學(xué)書聽了終于受不了了。它在高處,語重心長地說:“你們都有自己的長處,但也都有自己的短處,要取長補短,這樣才能讓自己變得更好。”聽了科學(xué)書的話,三本書都羞愧地低下了頭。

  進過這件事,它們明白了一個道理:每個人都有長處和短處。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,要學(xué)會互相學(xué)習(xí)、互相進步。才能幫助小主人取得好成績。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇23

  一天早上,書包里的書本在爭吵,發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音,好像是語文書,數(shù)學(xué)書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

  語文書說:“我的功勞最大,我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識!”數(shù)學(xué)書說:“我的功勞最大,我?guī)椭魅藢W(xué)會計算,學(xué)會數(shù)數(shù),還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上!”音樂書說:“你們誰都不大,我是最大,因為我讓主人走了音樂家的路上,還讓主人學(xué)會了很多歌!蔽木吆姓f:“要不是我,主人能放東西嗎?你們的功勞最小,我的功勞是最大的!”水說:“要不是我,不然主人還會活著嗎?

  我的'功勞最大,你們是世界上無敵第一小的!”英語書說:“要不是我,不然主人會學(xué)英語嗎?你們的功勞才是超級無敵第一小的,我的超級無敵第一大!”品德書說:“我的最大,你們都是一點,我讓主人認(rèn)識了許多保護環(huán)境的事,讓主人不再亂扔垃圾!毕鞴P刀說:“誰的功勞都一樣,別爭第一名了,功勞都一樣!贝蠹耶惪谕暤卣f:“也對!對不起,我錯了!”

  以后,它們再也不吵了。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇24

  有四個形影不離的好朋友,他們是書包,筆盒,尺子和鋼筆。但有一天晚上,他們?yōu)榱藸庌q誰最有用,吵了起來。

  尺子輕蔑的說:“我們尺子家族可大了,有刻度尺,直角尺,卷尺等等等等,真是數(shù)不勝數(shù)。我們在生活中處處可見,尤其是在數(shù)學(xué)方面,大家可以用我們畫畫線條,量量東西,我們家族可是數(shù)學(xué)家的寵兒!

  還沒等尺子說完,鋼筆就過來插嘴了:“你敢在我面前炫耀自己,我看你是不是吃了豹子膽了!在生活中我扮演的才是最重要的'角色,每一位小學(xué)生的書包里少不了我,你們都應(yīng)該像對待國王一樣對待我!

  鉛筆盒惱怒了:“你們幾個不要再說了,如果不是我在這里,你們還不知道住哪呢!再說,我每天不知疲倦的給你們供應(yīng)好的生活環(huán)境,如果不是我,不知道你們都跑到哪里去了!薄

  沉睡的書包被他們的爭吵吵醒了,“你們別再吵了!”書包語重心長地說:“尺有所短,寸有所長,你們既要看到自己的長處,也要看到自己的短處呀!”

  聽了這番話,筆盒,尺子,鋼筆羞愧的低下了頭,半天說不出一句話來。

  書包里的爭吵小學(xué)作文 篇25

  夜深了,人靜了,小朋友們都進入了夢鄉(xiāng),而書包王國里卻在熱熱鬧鬧地討論著什么。

  “聽說小主人暑假開學(xué)就要上三年級了,我真為她高興呢!上了三年級,她就可以參加紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗了;上了三年級,她就可以當(dāng)護旗手了……”書包王國里最年長的字典爺爺說道。

  “是呀,一眨眼,小主人就長大了!”一本老舊的田格本笑瞇瞇地說。

  鉛筆盒婆婆來了,皺著眉頭說:“雖然小主人上三年級是一件很高興的事情,但是我們書包王國里卻要進行一場激烈的'淘汰!彼秸f越傷心,“每當(dāng)小主人升級時,一些以后用不到的文具就會被淘汰,一些新的文具會加入到書包王國里來。”

  鉛筆盒婆婆的一番話就像一顆石頭掉進了水里,書包王國里的文具們一個個都緊張得不得了,就怕自己會被淘汰。“聽說,郵遞員水杯先生也要被淘汰了呢,他雖然陪伴了小主人兩年,但是他已經(jīng)老了,不保溫了!便U筆弟弟說道。

  橡皮妹妹難過地說:“我已經(jīng)陪伴了小主人兩年,這回小主人肯定要把我淘汰了!”說著說著眼淚流了下來,流下的橡皮屑淚珠不停地往外冒,就連,拼音本看了也跟著哭了起來。書包里的所有文具都被感染了,一個勁兒地哭了起來,都快把書包淹沒了。

  水杯先生聽到聲音,拉開拉鏈,說:“朋友們,我們已經(jīng)完成了使命,這叫功成身退,不是淘汰。讓新的文具加進來是為了更好的幫助小主人,讓小主人的學(xué)習(xí)更上一層樓。所以,大家不要傷心,不要難過,為了小主人,我們應(yīng)該開心才對!”

  夜更深了,大家都停止了哭泣,沉浸在快樂的氣氛中。

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