有關(guān)小學(xué)作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
古人說：“詩言志。”確實(shí)，寫作是人們抒發(fā)感情的一種途徑。而對于小學(xué)生來說，習(xí)作也理應(yīng)是抒發(fā)感情、表達(dá)心聲的一種途徑。然而，現(xiàn)在很多孩子都不愿意寫作文。甚至有些寫作水平較好的孩子，有時(shí)也對作文望而卻步。歸結(jié)其中的原因，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生沒有表達(dá)的欲望。這是我讀了《小學(xué)語文教學(xué)會刊》20xx年第三期中，《讓作文成為一種需要》一文之后的一點(diǎn)想法。
這篇文章首先圍繞“需要”闡述了心理雪上需要的幾個(gè)層次。之后說到：“兒童也有各種各樣的需求，他們在成長過程中渴望得到他人的關(guān)注，渴望獲得成功的體驗(yàn)，從這種意義上來看，寫作可以滿足兒童的社交需求，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求�！比欢�，學(xué)生的表達(dá)欲望和需求并不是每時(shí)每刻都會自然產(chǎn)生，這樣就需要老師想一些辦法激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行寫作指導(dǎo)。
文章中舉了一個(gè)例子，教育家斯賓塞在指導(dǎo)自己的孩子寫作文時(shí)，啟發(fā)他說：“試試快樂寫作的方法，假設(shè)你很想把我們屋后的花園告訴你最喜歡的'朋友，并希望他看到了以后到這里來玩，你就不會困難了。另外，你已經(jīng)很熟悉我們的花園了，用不著像畫畫一樣照著寫試試用你的回憶。之后，孩子寫得相當(dāng)順利。這里，斯賓塞為孩子確立了他文章的讀者，激發(fā)了孩子的寫作欲望，當(dāng)孩子的作文變得有實(shí)際用途時(shí)，寫作文成了他內(nèi)心的需求，寫起來自然也就得心應(yīng)手了。
這個(gè)故事讓人深思。如果教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)能夠更多地考慮學(xué)生的需要，能夠與學(xué)生的生活相結(jié)合，將一個(gè)習(xí)作題目轉(zhuǎn)化為蘊(yùn)含交際需要的生活情景。
小學(xué)作文 篇2
“喬，下學(xué)期也許我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！�
天空，閉上了雙眼，夜晚的我禁錮于它的夢境，寥落的疏星幾乎失去光芒，那般迷茫。我，背著書包，只是慢慢奪步，朝著家的方向。熟悉的動作，我將手伸進(jìn)口袋，將耳機(jī)塞進(jìn)思想中，希望，它能給我一些熟悉的方向。音樂的旋律，似乎是從天空的頂端傳來。選擇，似乎就像《30MINUTES》的意思一樣，也許是短暫，離開，還是留下，仿佛故事的扉頁還在昨天�！�30MINUTES》，有點(diǎn)詭異的旋律，是迷途者的話語，TODecide，TODecide，做出決定，可，那決定是否正確？我非常害怕結(jié)果的來到，又擔(dān)心過程的漫長，就這樣，在矛盾中，塑造著一個(gè)善變的自我。沒有主見的理由，是膽小的借口，潛藏于溫暖的懷抱，不知自己，其實(shí)是在時(shí)間的夢幻中飄游，迷失�？�，為何又有許多人和我一樣？害怕的是選擇過程中的迷茫，但，又期待著有幸運(yùn)來臨。就這樣癡癡的等待，最終，是后悔那樣無奈的味道。
方向
“到家了，兩位拜拜�！�
轉(zhuǎn)身的一刻，我的時(shí)間停留于馬路的中央，我站在那里，看，穿梭過的車流、人流那樣匆匆，似乎每個(gè)人都有自己的方向，但，那是他們自己的選擇嗎？我一直在思考，為何我要走這個(gè)方向，如果朝著反方向走，是否就不能到達(dá)要去的終點(diǎn)？但，我并沒有朝著心中所想的方向走，仿佛，有一種格式化的東西在小聲告訴我，“為什么要向那里走？為什么？”我回視剛走過的路，看每個(gè)人選擇的.方向，都不一樣，那，是否就是我們選擇的人生呢？看沿途的風(fēng)景多么美麗，但，每個(gè)人選擇的角度不一樣，每個(gè)人的感覺也就不一樣，即使，我們在走一樣的路。
我們的選擇，停留于過去的記憶，現(xiàn)在也許只是走過過程�！�30MINUTES》的旋律緩慢，向我訴說著它的故事，我，繼續(xù)選擇往日走的那條路，雪花也放肆的飄落著，選擇自己的心中的方向飛揚(yáng)。
小學(xué)作文 篇3
今天，當(dāng)我坐在餐桌上咀嚼自己做的又軟又香的蛋糕時(shí)。我的自豪感油然而生。我一面沉浸在喜悅中，一面回想著第一次做面包時(shí)的一幕幕。那天是周日。就是那一天，我在網(wǎng)上訂購的蛋糕機(jī)郵回來了，我興奮不已。我在家里的.床上高興地蹦著、跳著，把剛疊好的被子，向上一揚(yáng)，再扔到床上也不管了。喊叫聲差點(diǎn)兒要把房蓋鼓開，恨不得讓說有人都知道這件事。
媽媽一邊看說明，一邊做蛋糕。我偷偷看，偷偷學(xué)，暗暗記在心里。晚上，大人們都睡了。我躡手躡腳地來到了廚房，就像一只小肥鼠。因?yàn)橹挥欣鲜蟛胚@樣走路。我把廚房燈打開，把蛋糕機(jī)拿到陽臺上，然后開始做蛋糕。首先用200克的面粉兌200克的奶，用打蛋器攪成糊狀。再用分蛋器把蛋清和蛋黃分離開。往分蛋器上放雞蛋的時(shí)候，瞬間，雞蛋清掉了下來，而雞蛋黃則安然無恙地呆在分蛋器上。再用攪蛋器把蛋清攪成泡沫狀，就像用沐浴露做出來的泡沫一樣，又輕、又軟、又白。再加一點(diǎn)糖，倒在面糊上。我還調(diào)皮地往湖里加了一些各種各樣地水果汁，攪拌的時(shí)候成了一圈圈五彩的漣漪。我把電插上，在每個(gè)模子上倒上了滿滿的面糊。在等待做好的時(shí)間里，我心里想：沒做好怎么辦？蛋糕機(jī)被燒壞了怎么辦？……當(dāng)時(shí)心里真是有25只耗子——百爪撓心�。〔贿^，7分鐘后，就沒這個(gè)想法了，進(jìn)展一切順利。等把蛋糕端上餐桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)老媽早已做在那兒了！好一個(gè)貪吃的老媽。既然老媽也想當(dāng)小白鼠，我就成全她。老媽嘗嘗吧。突然間感到，當(dāng)自己做的東西被老媽認(rèn)可時(shí)，心里是多么高興。
小學(xué)作文 篇4
一分鐘多久？60秒鐘；一天多久？24小時(shí)；一年多久？365天，時(shí)間就是這樣來來回回年復(fù)一年，我們的生活也是追隨著它的軌跡前行，孩子們孩子們在長大，父母們父母們在老去，無論是開心的每一天還是悲傷的`每一天，人生很短暫，說有投胎是沒有依據(jù)，既然總是要度過，每一天為什么不活得Maketheirownwonderful？
時(shí)光緩緩的在不知不覺中倒流，不是像一個(gè)沙漏，還可返回，世界上最快樂事情不是擁有無限的榮華富貴，而是每一天都活在笑容與愉快中，困難面前我們以微笑去面對，這樣至少在氣勢上不會輸?shù)簦粺⿶烂媲拔覀円訦appy去面對，這樣至少不會愁更愁，其實(shí)生活的脾氣就是這樣，一位小區(qū)面對每個(gè)早晨太陽的到來，去歡送每天太陽的落下，這樣的日子只能用一個(gè)“滋潤”去表達(dá)，壓力與快樂并行，讓自己在壓力中去尋找快樂，漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上不是什么貢品不貢品，而是自己如何去用自己的方式化解它，快樂總是NO.1
快樂萬歲
小學(xué)作文 篇5
我家的陽臺上，有一盆很可愛的花，它的名字叫瓜葉菊。
瓜葉菊種在一只灰色的花盆里。一根根長長的莖伸得高高的，莖上長著綠葉，綠葉上托著小花�；ǖ念伾亲仙模ㄈ锸屈S色的。瓜葉菊的花是一朵接著一朵開的。比如：一朵花謝了，另一朵花又開了。它的花型是一團(tuán)一團(tuán)的，就像一個(gè)家庭里有許多人，聚在一起準(zhǔn)備旅行呢!
瓜葉菊的`葉子非常像西瓜的葉子，所以叫它瓜葉菊。一定要在兩三天內(nèi)給瓜葉菊澆水，要不然瓜葉菊的葉子就會枯萎。當(dāng)泥土干了的時(shí)候，一定要讓瓜葉菊喝個(gè)夠。這樣它的葉子就可以重新變得油亮油亮的。
瓜葉菊真可愛，它給我?guī)砹宋⑿�、陽光和歡樂。它裝點(diǎn)了我家的陽臺，給我們帶來了好心情。
小學(xué)作文 篇6
暑假的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了美術(shù)興趣班。我本來就非常喜歡畫畫，所以我非常喜歡這個(gè)興趣班。
興趣班第一天，老師教我們畫馬，我先畫了一個(gè)馬頭再畫了身體和尾巴。我畫完了發(fā)現(xiàn)這匹馬刺沒有腳便把腳畫上去了。
老師走了過來，老師拿著我的`畫看了一會。老師轉(zhuǎn)過頭對我說：“你畫得不錯！只是耳朵沒有畫上去�！蔽衣犃笋R上把耳朵畫上。過了一個(gè)星期，我意外的發(fā)現(xiàn)我畫的畫被掛在走道上展示。
我心里想：要不是老師提醒我，我的畫也不可能被掛在走道上展示。
暑假過后，我學(xué)會了畫畫。
小學(xué)作文 篇7
暮秋后的初冬晚上，各種昆蟲幾乎銷聲匿跡 。因此，我決定今天白天來傾聽小鳥音樂會。在這種意識驅(qū)使下，我走出了房門，來到大院子角落，傾聽著野外的小鳥音樂會。
上午九點(diǎn)左右，天氣比較暖和，太陽時(shí)不時(shí)探出頭來跟我打招呼。瞧，那些小麻雀正從我的頭頂上空成群結(jié)隊(duì)、自由自在地翱翔著，同時(shí)撒下“嘰嘰喳喳”的歡笑聲，仿佛春夏季節(jié)的蝴蝶在空中翩翩起舞、追逐嬉戲，又仿佛是急切地去趕另一場更盛大的音樂會。
忽然，一只灰喜鵲從我的眼簾中一掠而過，飛進(jìn)院中的那棵大水杉樹里。只見它站在高高的樹頂尖上，對著我興高采烈地直叫：“駕駕！駕駕！”那聲音好像是古人坐馬車揚(yáng)鞭策馬時(shí)的吆喝聲，又像是它在向我問好。這時(shí)，一只不知名的小鳥倏地從水杉樹里飛了出來，一邊飛著，一邊嘴里自言自語著：“嘰嘰咕咕！咕咕唧唧！”聽爸爸說，那是一只畫眉鳥，灰白色的肚子，淡黃色的'喙。它的啼叫像是一串清脆悅耳的口哨聲，像是走在鄉(xiāng)間的小路上，那騎在牛背上的牧童吹出的快活的短笛聲，又像是對灰喜鵲飛來搶占它的“領(lǐng)地”而發(fā)出的憤慨的聲音；當(dāng)然，也可能是它胸襟寬廣、主動讓賢的寒暄聲……不遠(yuǎn)處，我還能聽到一些小鳥隱隱約約的喁喁私語……
雖然附近山崗上發(fā)出“呱啦呱啦”電鋸鋸樹的咆哮聲，但我仍然能夠遠(yuǎn)離喧囂，繼續(xù)去靜聽，去沉思。我在想：為什么那些小歌唱家們總是喜歡棲息在楊樹、香樟、水杉等大樹的高枝上，組成一支又一支的合唱隊(duì)呢？或許是它們想高瞻遠(yuǎn)矚、呼朋引伴前來參加音樂會吧？或許是它們想體會杜甫詩圣的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的韻味吧？或許是想讓自己的歌聲能震撼周圍眾生的心靈：熱愛我們的大自然吧！或許是在向伐木者哀婉地乞求：“請手下留情，愛護(hù)我們所共享的美好家園吧！”
小學(xué)作文 篇8
爸爸，我當(dāng)您的女兒已經(jīng)11年了，您在我心里是最偉大的。
您做事一絲不茍、從不馬虎；畫畫也很好，唱歌也不錯，還喜歡運(yùn)動�？赡皇峭昝罒o瑕的，您有四個(gè)缺點(diǎn)，讓我特別煩惱。
第一、您是個(gè)電視迷。您一看起電視來就沒完沒了，到中午要吃飯了，媽媽叫您過來吃飯，您沒答應(yīng)。我們連叫了幾聲您才反應(yīng)過來，可您還不過來吃飯，還叫我把飯拿過去給您吃。
第二、您太過于苛刻。您有什么愛好都要拉我來陪您。有一年夏天，您要去洗澡。我不喜歡在游泳池里洗澡，可您硬要拉上我，還叫我陪著您一起游，您可高興了，而我卻喝了好多水。因此我生病了，害得我住了好幾天醫(yī)院。
第三、您愛抽煙。我在做作業(yè)時(shí)，您總叼著一支香煙，在我旁邊晃悠。您一進(jìn)來，我的房間里就煙味沖天，我實(shí)在受不了您那香煙味。害得我咳嗽起來。
第四、您嘴巴漏風(fēng)。您一講話，我的臉上就會有一滴滴“露珠”，有時(shí)您叫我寫作業(yè)，我的.作業(yè)本上就會濕漉漉的，我寫的字都被您的唾沫給弄糊涂了。
爸爸我提的這幾點(diǎn)，請您接納并改正。我相信如果您能改掉這些不良習(xí)慣，我們的家庭一定會比以前更加和睦、幸福。我也會更加崇拜您，更加愛您！
小學(xué)作文 篇9
今天的新學(xué)期報(bào)到的日子，放學(xué)以后我們雛鷹假日小隊(duì)又聚在一起，美美的吃了一頓，因?yàn)槲覀兿挛缫统菈殞氁黄鹌桨沧宰o(hù)，我們要去超市學(xué)習(xí)食品安全知識。
飽餐后大家一起步行向超市出發(fā)，過馬路了，這條馬路沒有紅綠燈，我左右看看沒有車，和小隊(duì)員們一起飛快的跑了過去，然后順著馬路邊走了好長一段，超市就在馬路對面，這條馬路可是有紅綠燈的，還特別寬，我們一起耐心的`等待著綠燈，紅燈滅了，綠燈亮起，所有的車的停了下來，我們大家一起順利的過馬路。
到超市了，我們直接走到三樓食品區(qū)，今天最重要的就是要學(xué)習(xí)食品安全知識，我在媽媽的指導(dǎo)下，認(rèn)真讀食品的外包裝，包裝上面的生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，許可證，還有很多原料，知道了為了調(diào)味，還有許多的食品添加劑，為了保鮮，還要有防腐劑，像山梨酸鉀、苯鉀酸等，這些東西可都是對身體有害的，在食品里這些東西可真多呀，在食品的外包裝上列了長長的一串。
回家后我特意上網(wǎng)查了查，天哪我以后一定要注意，這些東西可真不能多吃。
小學(xué)作文 篇10
面疙瘩，一聽了這名字，我想好多同學(xué)肯定不知道是什么吧？
其實(shí)，面疙瘩是一種面食，是由麥粉做成的，也是我最喜愛吃的主食之一。今天，我還親自做一次呢！
今天傍晚，天色已經(jīng)很晚了，媽媽還在電腦前努力工作，而我的肚子卻早已唱起了空城計(jì)�？粗鴭寢寣Ｐ闹轮镜墓ぷ髦也蝗绦拇驍_她，于是對媽媽說：“媽媽，今天晚飯我們吃面疙瘩吧！由我來做。”“你會做嗎？”媽媽微笑著問�！拔以囋嚢�！”“行，有需要媽媽幫忙時(shí)，就來叫我吧！”
我在柜子里找出了面粉，用小杯子裝了兩杯面粉到盆里，并迅速跑到媽媽前，問：“媽媽，這些夠了嗎？要放多少水呢？”�！班�，夠了，水由媽媽來放，等下你再和面”媽媽站起來，幫我放了適量的.水，并教我如何和面，然后又顧自己工作去了。由于以前經(jīng)�？磱寢屪雒娓泶�，所以，和面對我來說不難，只要有耐心，化手勁，就可以做出有勁道的面疙瘩。就這樣，半個(gè)小時(shí)后，我就大功告成了。
媽媽放下工作為我燒好了。吃著我做的面疙瘩，媽媽一直夸我，說我做的很好吃，還夸我愛勞動，又孝順呢！聽了媽媽的話，我有點(diǎn)難為情，但也非常高興。吃著自己動手做的面疙瘩，真的覺得有別樣鮮美的味道呢！
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