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我們的好老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我們的好老師小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的好老師小學(xué)作文1
有一次,我放學(xué)回家,感到非?诳,便跑到廚房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝,一不小心手抖了一下,開水澆到了我的腳上,我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天,不能去上學(xué)了。我躺在床上,望著窗外的'景色,心想:我會(huì)落下好多功課,成績(jī)一定會(huì)下降的!我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候,忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲,媽媽打開門,又驚又喜地說:“張老師,您怎么來了?快進(jìn)屋里坐坐吧!”
我聽見張老師來了,連忙坐了起來,興奮地說:“張老師好!”媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上,一邊關(guān)切地問我:“你的腳好些了嗎?我是來給你補(bǔ)課的,這樣,你就不怕成績(jī)下降了!
真是“雪中送炭”!我喜出望外,心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟,再教我書寫生字,最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍,直到我明白為止。從那以后,她一放學(xué)就來給我補(bǔ)課,刮風(fēng)下雨也不間斷。
有一次,外面突然下起了傾盆大雨,我望著窗外的大雨,心想:雨下得這么大,張老師一定不會(huì)來了。但令我萬萬想不到的是,張老師打著傘,頂風(fēng)冒雨地過來給我補(bǔ)課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天,可功課一點(diǎn)也沒有落下。
張老師真是我們的好老師!
我們的好老師小學(xué)作文2
先說數(shù)學(xué)老師吧。剛上五年級(jí)時(shí),劉老師講習(xí)題,會(huì)說“一定要這樣做,不然就會(huì)被殺掉”。我們幾個(gè)女生聽了,害怕了好一陣子。今天,劉老師上課,又在強(qiáng)調(diào)說:“一定要照這樣的格式做,......”同學(xué)們就和劉老師一起接著說下去:“不然就會(huì)被殺掉!”結(jié)果老師說的是:“不然一分也拿不到”。我們都笑了,劉老師也笑了起來。平時(shí)我們同學(xué)之間也會(huì)這樣學(xué)著說話:“快去上課,不然就會(huì)被殺掉!”然后大笑起來。
學(xué)校要舉行“手抄報(bào)”比賽時(shí),劉老師叫大家畫一幅交上去。她對(duì)一個(gè)同學(xué)的'畫贊嘆了幾句,說畫得很好,有山有水有柱子。結(jié)果她貼到墻上時(shí),那個(gè)同學(xué)說老師拿倒了。正過來一看,畫的是房子、樹和草,把我們都逗笑了。
英語老師是上學(xué)期半中間來教我們班的,還認(rèn)不全班級(jí)的同學(xué)。今天講評(píng)半期試卷,Miss廖拿著卷子說:“某某某是誰,我認(rèn)識(shí)一下”,念了幾張卷子的名字之后,順口又說了:“童謠是誰,我認(rèn)識(shí)一下”,全班都笑了,Miss廖又問了一句“童謠是誰,我認(rèn)識(shí)一下”。這時(shí)候,有個(gè)男生好搞笑地拿起英語書,翻開封面,歪著腦袋看:“Miss廖是誰,我認(rèn)識(shí)一下!”同學(xué)們笑得更響了,Miss廖這才意識(shí)到,她也笑了。
新的語文老師來了,她上第一堂課,就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)是班長(zhǎng),一個(gè)是最調(diào)皮的男生。因?yàn)槔蠋煵派蠋坠?jié)課嘛,好玩的事情要等一段時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)。
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