感動(dòng)小學(xué)作文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感動(dòng)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)小學(xué)作文1
她，有張樸素的臉；她，一對(duì)眸子好似兩顆黑珍珠；她，梳著一個(gè)馬尾辮；她，是一個(gè)普通的共產(chǎn)黨黨員，在自己的崗位上默默工作著。她是誰(shuí)？她就是我的班主任——許偉軍老師。
許老師對(duì)自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，對(duì)學(xué)生很“嚴(yán)格”。假如你傍晚路過(guò)教學(xué)大樓，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)教室的燈還亮著，那準(zhǔn)是我們的許老師在為學(xué)生輔導(dǎo)功課呢！記得有一次，我正上著最后一節(jié)課，這時(shí)，天突然陰暗下來(lái)，大風(fēng)卷著烏云，閃電接著一個(gè)又一個(gè)地打下來(lái)，一會(huì)兒，瓢潑大雨傾斜下來(lái)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一個(gè)晴空霹靂：我沒(méi)有帶任何雨具，也是教師的`媽媽今晚又要值班，不能來(lái)接我，我可怎么辦呀？
天色漸漸暗了下來(lái)，雨還是下個(gè)不停，眼看自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，自己卻只能坐在那冷冷清清的教室里，忽然，一個(gè)溫和的聲音傳了過(guò)來(lái)：“天然，你怎么還不回家？”我抬頭一看，啊！原來(lái)是班主任許老師，她看著我，便明白了，說(shuō)“走，我送你回家�！庇谑牵龘沃鴤�，踏著泥濘的小路，頂風(fēng)冒雨送我回了家。
到了家，我借路燈的光，看清了許老師：�。≡S老師幾乎全身濕透了，這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我想說(shuō)幾句感激的話，可喉嚨好像被什么東西堵住了，一句話也說(shuō)不出。我含著淚花，呆望著許老師，不禁一頭扎進(jìn)她那冰冷而又溫暖的胸懷。
許老師��！你好似園丁，用辛勤的汗水培育我們，你好似太陽(yáng)，用和煦的陽(yáng)光照耀著我們，我不會(huì)忘記您！
感動(dòng)小學(xué)作文2
回首過(guò)去，感慨良多，打開(kāi)記憶的匣子，看著一幕幕我眼前飄過(guò)，我被自己感動(dòng)到了。
回憶小時(shí)，再簡(jiǎn)單不過(guò)的事遇到我就變得很難，我總讓父母來(lái)解決。“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立��！”父母說(shuō)。我諾諾的應(yīng)著，心卻飄到了遠(yuǎn)方�？粗F(xiàn)在的自己，我已經(jīng)可以自己做飯、自己打掃、自己穿衣洗臉。許多我原來(lái)看著遙不可及的事情，我都做到了�？粗F(xiàn)在的自己，我笑了。
回憶過(guò)去，一次次的挫折將我跌得遍體鱗傷，我哭著、打鬧著，卻阻擋不了命運(yùn)對(duì)我的捉弄�！澳阋獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)��！”父母說(shuō)。我有氣無(wú)力地哭著，我做不到，好難吶，我害怕。我看著現(xiàn)在的自己，面對(duì)挫折，我敢和他正面對(duì)峙了，我開(kāi)始挑戰(zhàn)自己的恐懼，使他變成我的一部分，我有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，看著自己，我笑了。
回憶曾經(jīng)，我幻想出了許多不切實(shí)際的東西，我認(rèn)為成長(zhǎng)都是自然的，順著就好了。于是，我很懶，我不愿意努力�！澳阋墒彀�！”父母說(shuō)。我懶懶地應(yīng)著，反正嘛，成長(zhǎng)這回事兒，該懂得總會(huì)懂得，是時(shí)間的問(wèn)題，和我有什么關(guān)系呢？看著現(xiàn)在的自己，我已經(jīng)懂得去爭(zhēng)取、去努力，我不再認(rèn)為一切的理所當(dāng)然，我在成長(zhǎng)，不只是身體上的.，還有心境上的，看著現(xiàn)在的自己，我笑了。
在不斷的追求中，我不斷的完善著自己，被自己每一份超越，每一絲成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步而感動(dòng)。
被自己感動(dòng)是最美麗的起點(diǎn)，它見(jiàn)證著我們的腳步，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我們的艱辛與喜悅，見(jiàn)證著我們的汗水和微笑。
感動(dòng)小學(xué)作文3
人生這一輩子總有感動(dòng)的時(shí)候。比如雪夜里送上的一碗熱湯，生病時(shí)家長(zhǎng)送上的一杯水，或者老師在課后給你補(bǔ)習(xí)習(xí)題，都會(huì)使你感動(dòng)。
我最感動(dòng)的那一次是哪一次呢？是在學(xué)校里骨裂的那一次。那天下午，我下了科學(xué)課就往回走，下樓梯的時(shí)候竟被一個(gè)人撞了一下！我被撞了以后，竟然直接飛了起來(lái)，右腳以九十度角在落地的時(shí)候承受了整個(gè)身體的重量和勢(shì)能，然后……骨裂了。我吃力地爬起來(lái)，但是右腳卻鉆心的疼，使我走不了路。
就在這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲聲響：你怎么了，怎么趴在地上一動(dòng)不動(dòng)的，需要我去叫老師嗎？我回頭一看，看見(jiàn)有三個(gè)同學(xué)正用關(guān)心的眼神看著我。我說(shuō)：“我剛剛從樓梯上摔了下來(lái)，現(xiàn)在走不了路了，現(xiàn)在我自己去醫(yī)務(wù)室，你們跟老師說(shuō)一下”。這是一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以，我們之中的一個(gè)會(huì)去找老師的但還是讓我來(lái)扶你去醫(yī)務(wù)室吧�！彼挷徽f(shuō)就把我扶了起來(lái)，架著我的手臂就走。一想到前幾天我還和這個(gè)同學(xué)吵過(guò)架，我就十分后悔。后來(lái)的.結(jié)果就是校醫(yī)確認(rèn)我是骨裂，叫體育老師把我抬到學(xué)校門(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接我。一路上，他還一直問(wèn)我：“疼不疼啊”。我深深的被同學(xué)之間的誠(chéng)摯所感動(dòng)了。
在這一次經(jīng)歷后，我深深地感受到了同學(xué)們之間的友愛(ài)。在六下的最后一段時(shí)間里，我一定會(huì)好好對(duì)待同學(xué)的。
感動(dòng)小學(xué)作文4
今天是一個(gè)普通的日子，但是對(duì)于我們四年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)卻有著非同尋常的意義，因?yàn)槲覀円谖骱䲡r(shí)代廣場(chǎng)為災(zāi)區(qū)同學(xué)舉辦“六一”義賣(mài)活動(dòng)。我抱著精心準(zhǔn)備的十張國(guó)畫(huà)興致勃勃地來(lái)到義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)。
一到現(xiàn)場(chǎng)，我們就迫不及待地分小組開(kāi)始義賣(mài)了。我急于賣(mài)出我的作品，于是便東奔西跑地找起顧客來(lái)。每見(jiàn)到一個(gè)路人，我就沖上去：“叔叔、阿姨，您好！我是天長(zhǎng)小學(xué)的學(xué)生。請(qǐng)伸出您的雙手，獻(xiàn)出您的愛(ài)心，買(mǎi)我的.畫(huà)，幫助四川受災(zāi)的學(xué)生吧！”但我得到的回答卻是：“對(duì)不起！我有急事要趕路”，要不就是：“對(duì)不起，我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了”。我一連問(wèn)了十位路人，滿頭是汗，但還是沒(méi)有一位路人光顧我的畫(huà)。我非常失望，悶悶不樂(lè)地在路邊蹲了下來(lái)。就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“你的畫(huà)很漂亮，我要買(mǎi)”。抬頭一看，原來(lái)是我們班的倪弈涵，我真得是喜出望外，高興得跳了起來(lái)，感激地說(shuō)“謝謝你！”于是我把他喜歡的一幅《蝦趣》以三十元的價(jià)格賣(mài)給了他。陸續(xù)又有陳諾、鄭浩然、王佳琪、朱凱戀等同學(xué)圍上來(lái)買(mǎi)我的畫(huà)，他們給的價(jià)格都遠(yuǎn)高于我的預(yù)期，我感動(dòng)得連話都說(shuō)不出來(lái)了。同學(xué)們買(mǎi)我的畫(huà)不僅是支持我，更表達(dá)了他們對(duì)災(zāi)區(qū)同學(xué)的關(guān)愛(ài)之心。
當(dāng)我捧著募得的七百三十元錢(qián)上交老師時(shí)，我覺(jué)得我捧著的已不再是錢(qián)了，是一份沉甸甸的愛(ài)心。我發(fā)自內(nèi)心地自言自語(yǔ)：“我們班的同學(xué)真好，他們擁有一顆金子般的心！”
感動(dòng)小學(xué)作文5
第九期《小學(xué)生之友》刊載了抗震英雄少年林浩的先進(jìn)事跡。通過(guò)反復(fù)閱讀，我被樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤奮的林浩深深地感動(dòng)，這份感動(dòng)就像在平靜的湖面投下一顆石子，激起一層層漣漪，直達(dá)心底，感動(dòng)心間！
林浩和我年齡相仿，可他身上表現(xiàn)出的許多優(yōu)秀品質(zhì)不僅讓我感動(dòng)，而且更值得我去學(xué)習(xí)。
在大地震中，掩埋在廢墟中的林浩沒(méi)有怯弱，而是用歌聲〈大中國(guó)〉安慰驚嚇的同學(xué)。地震發(fā)生后，逃出來(lái)的林浩沒(méi)有跑開(kāi)，而是奮力去救還壓在里面的同學(xué)。震后轉(zhuǎn)移時(shí)，勇敢的林浩并沒(méi)有松懈，而是用自己的雙腳徒步七小時(shí)到達(dá)安全地。救助站檢查傷情時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的林浩沒(méi)有哭鬧，而是積極配合醫(yī)生自己穿衣。日常生活中勤奮的林浩從不睡懶覺(jué)，而且每天起床后自己做早飯，然后走幾公里的`山路去上學(xué)。
每一個(gè)畫(huà)面都那么讓我感動(dòng)，想到自己身上的許多不足，我感到很羞愧。我們生活在城里的孩子大多是嬌生慣養(yǎng)，在家都是“小公主”、“小皇帝”，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活�？戳肆趾频母腥耸论E，我心中不由得稱(chēng)贊道“林浩你真是一個(gè)好班長(zhǎng)，你更是我當(dāng)只無(wú)愧的好榜樣”！
感動(dòng)小學(xué)作文6
我一生為許多事情流過(guò)眼淚，在我的記憶天空里，最令我感動(dòng)的是……
那是，兩年前的一天，那天，天灰蒙蒙的，飄散著小雨，我正走在放學(xué)回家的路上，突然雷電交加，天上下起了傾盆大雨。我急忙跑到離我最近的商店里去躲雨，因?yàn)榻裉焯鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)6點(diǎn)鐘才會(huì)下雨，所以我才沒(méi)帶雨傘，沒(méi)想到雨竟然下得這么快，真是人算不如天算啊！我心里抱怨著這場(chǎng)該死的大雨，到什么時(shí)候才能停�。∥蚁Ｍ诩业膵寢寗e等我，自己先吃吧！我默默祈禱著，忽然一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵里，“吳鵬，你在這里么？”我回首望向聲音傳來(lái)的方向，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的`身影，我凝神一看，原來(lái)是正在家生病。修養(yǎng)的媽媽?zhuān)蛑鴤銇?lái)接我，我急忙跑過(guò)去，用責(zé)怪的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇窃撛诩倚摒B(yǎng)身體么？怎么跑這里來(lái)啦？”“我是為了來(lái)接你啊！這雨下得那么大，一時(shí)半會(huì)也停不了，我不來(lái)接你，你怎么回家啊！”為了我，媽媽在生病的時(shí)候，還冒大雨來(lái)接我。那次我流下了感動(dòng)的淚水。
從那時(shí)起，我決心長(zhǎng)大了后，一定要好好報(bào)答媽媽?zhuān)?/p>
感動(dòng)小學(xué)作文7
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我睜開(kāi)了眼睛，被這一幕驚呆了。只見(jiàn)一只家燕奄奄一息地倒在地。它的身體內(nèi)流出了一堆血;腦袋耷拉著;身子不停地顫抖;羽毛非常凌亂;雙翅緊挨著，它那機(jī)靈的小眼睛已經(jīng)永遠(yuǎn)合上了。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌上心頭，痛心極了。
一陣微風(fēng)立過(guò)后，一只母家燕飛過(guò)來(lái)，焦急地鳴叫，好像在說(shuō)：“快起來(lái)，我?guī)愕桨踩牡胤�。”小家燕似乎�?tīng)到了母家燕的呼喚，無(wú)力地抬起頭，輕輕地張了張嘴巴，可接著卻再也沒(méi)有了回應(yīng)。母家燕急了，先拼命地拍打著雙翅，仿佛要把同伴拽起來(lái)。然后用尖銳的嘴巴猛地啄一下同伴，接著用它那細(xì)長(zhǎng)的.爪子推著同伴，最后用翅膀擋著雨，好讓小家燕由冷變熱……后來(lái)，母家燕知道小家燕死了，便像雕像一樣地站在小家燕身邊。到了夜幕降臨的時(shí)候，才依依不舍地離開(kāi)，時(shí)不時(shí)地回頭深情地望著。
我出神地望著這一幕，眼角濕潤(rùn)了，順著臉頰流下的，不知是雨水還是淚水。哦，人間有情，動(dòng)物亦有情啊……
感動(dòng)小學(xué)作文8
看著《感動(dòng)中國(guó)》，我被深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)人物有的舍己為人，有的知恩圖報(bào)，有的助人為樂(lè)。
最感動(dòng)我的人叫劉偉。他失去了寶貴的雙手，成了一個(gè)殘疾人。失去雙手這件事，在我們普通人眼中簡(jiǎn)直無(wú)法想象，因?yàn)闆](méi)有手臂就幾乎意味著不能獨(dú)立生活。可是劉偉沒(méi)有屈服于命運(yùn)的不公，嘗試用腳來(lái)代替手。在他堅(jiān)持不懈地努力下，一個(gè)個(gè)困難都被他所克服，一個(gè)個(gè)不可能在他身上成為了可能。在刻苦的練習(xí)下，他甚至成為了一名鋼琴師，用雙腳奏出這生命的樂(lè)章。劉偉雖然是失去雙臂的殘疾人，但他堅(jiān)強(qiáng)的心靈和我們一樣健全。
望著《感動(dòng)中國(guó)》里堅(jiān)強(qiáng)的.劉偉，我一次次熱淚盈眶。劉偉身受損而不墮其志，我們面對(duì)那些小小的困難，就更不能軟弱。在生活中，我們卻常被困難擊倒。有一次，我在家做奧數(shù)，碰到了一道難題。想了一會(huì)兒，沒(méi)有做出來(lái)。我雖然知道答案就在后面，但沒(méi)有去看，繼續(xù)思考著。想了許久，仍百思不得其解，最后我還是放棄了繼續(xù)努力，看了答案。看完之后，我才明白離答案只剩下一步之遙了�？墒�，那一刻我已經(jīng)被困難打敗了。
劉偉，這位身殘志堅(jiān)的無(wú)臂鋼琴師，教會(huì)了我要不畏困難，堅(jiān)持不懈。
感動(dòng)小學(xué)作文9
我們身邊有許多平凡又令人感動(dòng)的事，深深打動(dòng)了我的心。
我們小區(qū)有一群小貓都很健康，唯獨(dú)有一只貓腿是瘸的。有一次，我看見(jiàn)幾個(gè)孩子去打那些貓玩鬧，本來(lái)想那些貓會(huì)拋下那只腿不健全的貓?zhí)幼�，但我卻看到了令我深深感動(dòng)的一幕——許多貓向那幾個(gè)小孩跳去，想讓他們離開(kāi)，留下了幾只貓照顧那只不健全的貓，將它安全的送回了家。
有一次，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)故事。女兒在家總是忙家務(wù)，還要上學(xué)，父親是一個(gè)工人，一個(gè)月就幾百塊錢(qián)的收入，家里十分困難，母親也因?yàn)榈貌∪ナ懒�。女兒每一次做飯都�?huì)在父親碗里放一個(gè)煎蛋。有一天，父親在工地受了包工頭的氣，回到家，看到煎蛋是糊的，就破口大罵：“這么大了，連個(gè)雞蛋也煎不好嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，父親氣消了，想了想女兒這么小就得跟著他受苦，心里覺(jué)得自己做得不對(duì)，便對(duì)女兒說(shuō)：“是爸爸做得不對(duì)，不該罵你，我來(lái)給你剝雞蛋吧！”女兒還沒(méi)來(lái)得及阻止，父親便把雞蛋捏碎了�！斑@里面怎么是熱水��？”父親問(wèn)女兒。原來(lái)，女兒為了省錢(qián)，把雞蛋液從雞蛋中取出來(lái)，給父親煎雞蛋，而把蛋殼放到自己碗里。
在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的'事，就像那群貓一樣，為了救自己的同伴不惜一切，難道不令人感動(dòng)嗎？女兒為了省錢(qián)，讓父親吃雞蛋而自己只拿著蛋殼，難道不令人感動(dòng)嗎？一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作會(huì)讓你感動(dòng)；一句理解你的話會(huì)令你感動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神也會(huì)讓你感動(dòng)！在我們身邊的感動(dòng)有許許多多，只要你用心去發(fā)現(xiàn)！
感動(dòng)小學(xué)作文10
人的一生，會(huì)遇到很多人。其中一些人會(huì)讓你很受教育。曾經(jīng)，有一位清潔工教育了我。
去年的一個(gè)夏天，一場(chǎng)大雨剛剛過(guò)去，天空中的烏云還沒(méi)有散盡。由于我答應(yīng)了伙伴到她家玩，所以不得不走出家門(mén)。路上積水很深，我小心地從水淺的地方慢慢往前走。忽然，我看到前面有個(gè)清潔工彎腰不知在干什么，走近一看，只見(jiàn)他頭發(fā)蓬亂，細(xì)小無(wú)神的.眼睛，塌的鼻子，不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上。他上身穿的是黃色短褂，下身穿的是一條灰色的褲子。他卷著袖子，正伸手去掏下水道口的垃圾。水很臟，下水道有一股難聞的氣味，但他全然不知似的，低著頭認(rèn)真清理。一股敬意不禁從我心里油然而生，于是我放慢了腳步，慢慢從他身邊走過(guò)。
我走到十字路口，忍不住回頭向那位清潔工望去，卻看到令人氣憤的一幕：一個(gè)高中生模樣的男生，穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)服，背著書(shū)包，騎著自行車(chē)飛快地從清潔工身邊的水洼沖過(guò)，濺了清潔工一身污水。那位清潔工站起身來(lái)，用細(xì)小的眼睛望了望那個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)去的高中生，茫然的臉上現(xiàn)出一絲難以名狀的神色——是憤怒？但很快他又笑了笑，似乎理解了高中生急于上學(xué)的心情。他沒(méi)有說(shuō)任何話，彎下身子繼續(xù)清理垃圾。
看到這些，我不禁想：在有些人眼中清潔工的工作十分低賤，他們對(duì)清潔工很不尊重。然而我認(rèn)為，清潔工的工作和工人、農(nóng)民、老師一樣都是高尚的，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，受到誤解、委屈，卻毫無(wú)怨言。
清潔工教育了我，讓我明白了今后應(yīng)該怎樣做人。
感動(dòng)小學(xué)作文11
今天，我到城關(guān)中學(xué)進(jìn)行分班考試，心情格外的激動(dòng)，回想在小學(xué)整整六年與老師們和同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光，不由使我感動(dòng)了起來(lái)。
六年來(lái)，在老師如陽(yáng)光般的關(guān)懷照顧下，我這棵幼苗逐漸長(zhǎng)成一棵挺拔的小樹(shù)，老師不但給了我知識(shí)，而且使我感受到了老師像父母般的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)起了高燒，渾身酸痛無(wú)力，十分難受，班主任郭老師得知后，急忙把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫，配了藥，郭老師扶著我到了她的'辦公室，一邊端水一邊叫我服了藥，過(guò)了許久，她用手輕輕地摸了摸我的額頭，頓時(shí)，仿佛有一股無(wú)形的力量在支撐著我，感覺(jué)好了許多，郭老師無(wú)微不至的關(guān)懷，深深地感動(dòng)了我，我暗暗地下了決心：我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的恩情！有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”其實(shí)，凡是教過(guò)我的老師，何嘗不是和郭老師一樣，關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，無(wú)論我用最美好的詞匯，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的感激之情�；貞浿患忠患屓烁袆�(dòng)的事，漸漸地，我的眼眶潤(rùn)濕了，小學(xué)六年的回憶是多么的感人，多么的珍貴，我將永遠(yuǎn)珍藏于心底。
感動(dòng)小學(xué)作文12
《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)：“才華馥比仙，氣質(zhì)美如蘭�！弊x書(shū)之后便有一種內(nèi)外一致的氣韻美和動(dòng)靜結(jié)合的靈動(dòng)美。讀書(shū)同樣會(huì)改變我們的人生觀，價(jià)值觀，戀愛(ài)觀……不僅使我們的'心靈得到凈化，更會(huì)使我們舉止優(yōu)雅。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書(shū)被譽(yù)為“生命的美容”，擁有了書(shū)卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時(shí)也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書(shū)可將優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，缺點(diǎn)變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書(shū)也真是個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的好東西。在炎熱的夏日送來(lái)清涼；在寒冷的冬天送來(lái)溫暖；在困難的時(shí)候送上鼓勵(lì)；在驕傲的時(shí)候送上警示。讀書(shū)可以解暑，溫暖，同時(shí)也可以給我們警示，時(shí)時(shí)注意我們的行為。
讀書(shū)更是可以長(zhǎng)精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；或許是那“百年需笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉”的樂(lè)觀豁達(dá)的情懷，凡有所讀，皆成性格。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
你讀天，無(wú)際的長(zhǎng)空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈(zèng)你理性�！拔〞�(shū)有色，艷于西子；唯書(shū)有華，秀于百卉。”我們的一切都是讀書(shū)的贈(zèng)與。
感動(dòng)小學(xué)作文13
我偶翻起一本書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本，那蝴蝶在夏日的照耀顯得格外夢(mèng)幻，格外美麗。想到這，我不禁想到那些往事來(lái)。
那年天氣好冷好冷，似乎老天要跟我作對(duì)（因?yàn)槲蚁胍恢缓�。我想我的蝴蝶�?mèng)就到此為止吧�？伤霈F(xiàn)了，現(xiàn)在想起來(lái)她不算美，矮矮的瘦瘦的好像營(yíng)養(yǎng)不良一樣，臉上還有雀斑。但當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)了我喜歡這個(gè)以后，她冒著寒風(fēng)，走了很遠(yuǎn)的路，終于為我捕到了一只蝴蝶，當(dāng)我問(wèn)她你累嗎時(shí)，她只是淡然一笑，但其中的艱苦只有她知道。至今痛苦的是忘記了她的'名字。
后來(lái)，我記得我們的關(guān)系很好，直到那一次。
“今天是你們的期末考試的日子，希望你們能好好答題，取得好成績(jī)。”這天我竟然犯下了滔天大罪---抄小抄。雖然監(jiān)考老師沒(méi)有看到，但作為我后座的她卻看見(jiàn)了。她苦口婆心地跟我講，并沒(méi)有在大庭廣眾之下告發(fā)我，那是因?yàn)樗幌Ｍ业念伱鎾叩亍?/p>
再后來(lái)，我離開(kāi)了，只有那個(gè)蝴蝶標(biāo)本為我們見(jiàn)證我曾被她感動(dòng)過(guò)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)其實(shí)是哭也是笑，因?yàn)榭奘乔耙患拢κ呛笠患隆?/p>
感動(dòng)小學(xué)作文14
在我們的日常生活中，語(yǔ)言的交流無(wú)處不在，習(xí)以為常，所以人們總不會(huì)將自己生活中說(shuō)過(guò)的每一句話都牢記于心，我也是如此。但李老師的兩句話，至今仍令我記憶猶新。
那是她在我第一次單獨(dú)上學(xué)校紅五月的舞臺(tái)唱歌時(shí)對(duì)我說(shuō)的。記得那時(shí)演出開(kāi)始了，眼看別的小歌手們?cè)谘莩卸及l(fā)揮出自己最高的水平，我心里可著急了！馬上輪到我唱歌了，我的心怦怦直跳，連手心都出汗了。就在這時(shí)，李老師來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的，我和同學(xué)們都會(huì)為你加油的！”李老師的話，猶如神丹妙藥，一下子消除了我的緊張，使我在舞臺(tái)上縱情歌唱，贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時(shí)，李老師拉住我的手，親切地說(shuō):“唱得好極了，真不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是普普通通的兩句話，卻對(duì)我產(chǎn)生了極其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍我的.全身，溫暖著我的心房。有了這句話，臺(tái)上的我心情很放松，讓我在舞臺(tái)上能夠自由“舞動(dòng)”，就像一只快樂(lè)的小精靈躥入小觀眾的心窩。下臺(tái)之后，雖然只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但是我已經(jīng)很滿意了。
現(xiàn)在，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，可是李老師說(shuō)的那句話，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我，那兩句話我會(huì)銘記在心的。
教師點(diǎn)評(píng)：“李老師”兩句充滿鼓勵(lì)的話讓“我”在舞臺(tái)上勇敢地展現(xiàn)自我，獲得了成功，時(shí)至今日，這兩句話“我”依然銘記于心，字里行間都表達(dá)著“我”對(duì)“李老師”的感激之情。
感動(dòng)小學(xué)作文15
我想對(duì)于現(xiàn)在的生活，好的東西他又這樣講不一樣的故事就是還有很多安全故事，他們從來(lái)都不想去看那些愛(ài)情故事的悲劇結(jié)果已經(jīng)那些心酸無(wú)比的過(guò)程。但是他們書(shū)寫(xiě)出來(lái)的那些愛(ài)情故事，對(duì)于我們而言都是虛無(wú)縹緲的存在，也許只是一個(gè)非常完美的童話故事，或者只是一個(gè)很假裝的夢(mèng)。
只是當(dāng)我們的視覺(jué)突然接受到這樣的信息的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)無(wú)比的愉悅，只是因?yàn)槟菢拥漠?huà)面，那樣的場(chǎng)景都能夠戳著我們的點(diǎn)。
假如有一天我們突然發(fā)現(xiàn)在那樣的生活當(dāng)中，很多東西都是沒(méi)有什么保質(zhì)期的，就好像你在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)那些視頻一樣。
如果根本沒(méi)有什么安全保障，你要怎么能夠知道那樣的`情況是不是真的可以被安全的使用。
如果在你的生活當(dāng)中始終都有那么多東西是難以確定的，你又怎么能夠知道你一路上滿懷信心的走下去，下面不會(huì)是一個(gè)坑在等待著你。
只是峰回路轉(zhuǎn)，他們等待了那么久，尋找了那么久，到最后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身邊的人還是他。
這樣的生活或許多多少少是充滿了戲劇性的，但是這畢竟也是小說(shuō)呀。也許你在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中非常的感動(dòng)，但是這些感情的感動(dòng)永遠(yuǎn)不及生命綻開(kāi)的那一剎那讓你感動(dòng)。
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