社團(tuán)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的社團(tuán)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社團(tuán)小學(xué)作文1
我最喜歡的社團(tuán)是合唱社團(tuán)和小記者社團(tuán)。我最喜歡的老師是：李老師，金老師和姚老師。我覺(jué)得合唱社團(tuán)好累，小記者社團(tuán)很有趣。這完全是兩個(gè)相反的感受！還有一個(gè)是寫(xiě)字社團(tuán)我特別不喜歡這和合唱相比還是合唱好，有意思。合唱社團(tuán)由金老師和歐陽(yáng)老師管理。金老師負(fù)責(zé)彈鋼琴歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé)教我們唱歌的.方法。成為合唱團(tuán)的一員我很開(kāi)心，我會(huì)很好的學(xué)習(xí)。我不管是哪個(gè)社團(tuán)我都會(huì)好好學(xué)習(xí)！
社團(tuán)小學(xué)作文2
我參加的`社團(tuán)是十萬(wàn)個(gè)為什么。社團(tuán)課，我們每個(gè)人在小紙條上寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，然后一個(gè)本子上寫(xiě)上問(wèn)題和答案。老師把所有的紙條混在一起，讓每個(gè)小朋友抽一個(gè)問(wèn)題回答。每個(gè)組準(zhǔn)備兩個(gè)答案，因?yàn)橹挥袃纱位卮饳C(jī)會(huì)。
如果回答正確這個(gè)組就可以加分，回答不出，可以求助其他組，其他組回答正確了他們也可以加分。我愛(ài)我的社團(tuán)，因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多小知識(shí)。而且組里的小朋友一起討論，動(dòng)腦筋為小組得分，爭(zhēng)取榮譽(yù)。
社團(tuán)小學(xué)作文3
張老師是我們的羽毛球社團(tuán)的教練，他是一位非常出色的`羽毛球員。老師對(duì)我們非常的嚴(yán)格。
在社團(tuán)課上，首先教我們的是動(dòng)作，然后分配隊(duì)友，就開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的羽毛球運(yùn)動(dòng)。在比賽中，我的隊(duì)友是一個(gè)高個(gè)子，他之前有練習(xí)過(guò)羽毛球，技術(shù)比我好很多，我一次又一次的被他給打敗，參加羽毛球社團(tuán)的同學(xué)都比我厲害，我一定要練習(xí)好羽毛球，也一定要追上同學(xué)的水平。
在今后的社團(tuán)課上我一定會(huì)付出努力，認(rèn)真的聽(tīng)張老師講動(dòng)作要領(lǐng)。加油、加油！
社團(tuán)小學(xué)作文4
每周五下午，是我們學(xué)校的社團(tuán)課，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，老師把我分到了創(chuàng)意兒童畫(huà)社團(tuán)，我很開(kāi)心！這段時(shí)間，王老師教我們畫(huà)了很多畫(huà)，她的畫(huà)畫(huà)的可好了，有老師和同學(xué)們一起在森林里玩耍的，還有小孩的臉蛋，畫(huà)的`漂亮極了！以后，每周五的社團(tuán)課，我會(huì)努力地向老師學(xué)習(xí)，畫(huà)出更好、更有創(chuàng)意的作品！
社團(tuán)小學(xué)作文5
我在學(xué)校的'社團(tuán)課是象棋，教我們象棋是個(gè)女老師。上第一堂課老師教我們擺象棋，速度越快越好，剛開(kāi)始我擺的很慢，但是我回家練習(xí)后最快的速度擺好棋子室20秒。
第二堂課學(xué)習(xí)教我們?cè)鯓酉缕�，我們是兩兩一組，我跟俞之俊一組，馬走日，象走田這些都是象棋老師告訴我的。
短短的兩節(jié)課，讓我愛(ài)上了象棋，我很喜歡下棋，我要跟老師好好學(xué)習(xí)。
社團(tuán)小學(xué)作文6
機(jī)器人社團(tuán)的同學(xué)：
您好！請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁匆獋δ切┛蓯?ài)的小魚(yú)兒呢？它們的'感受你們知道嗎？看看小魚(yú)前天還很活潑，東看看西看看，還想出來(lái)和我們一起玩，可現(xiàn)在看見(jiàn)魚(yú)兒僵硬的身體浮在水面上，我們都不忍心看了！我們又傷心又生氣。
有的同學(xué)生氣地說(shuō)：“我要把他們打死，讓他們血債血還！�！比绻闶切◆~(yú)，你會(huì)怎么想？你想死嗎?如果不想，那小魚(yú)也不想死呀！為什么不能愛(ài)護(hù)他們呢？如果你喜歡它們，就愛(ài)護(hù)它們，而不是把小魚(yú)拿起來(lái)玩。
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