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烈士陵園小學作文

時間:2024-10-18 12:10:08 小學作文 我要投稿

烈士陵園小學作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的烈士陵園小學作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

烈士陵園小學作文3篇

  烈士陵園小學作文 篇1

  清明節(jié)到了,學校組織到烈士陵園掃墓。哇!我期待已久的時刻終于到來了,只見有四輛大客車停在學校的操場上,老師讓我們站好隊。我懷著無比激動的心情登上了去烈士陵園的客車。

  當我進去以后,看到眼前的一幕,有一種非常嚴肅的感覺只見大墓碑旁邊很多松樹挺拔威武樹葉被風吹動除了沙沙的聲音好像是在為英勇獻身的烈士么哭泣。后來,在老師的帶領(lǐng)下,我們在墓碑下宣誓,宣誓完畢后來帶展廳。老師給我們講了一個個動人的事情,讓我們深受感動,最后來到了烈士們的墓地,為烈士們獻了一朵花并深深鞠了一躬,我看到有的墓碑上刻著名字,有的甚至連名字也沒有。此時我陷入了沉思,這些英勇的烈士們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國,保衛(wèi)人民獻出了自己寶貴的生命。

  如果沒有這些英勇的`烈士們,我們就沒有現(xiàn)在的幸福生活。我們一定要珍惜這來自不易的幸福生活,并暗下決心。一定要好好學習,做一個對社會有用的人,把自己的祖國建設(shè)的更加美好!

  烈士陵園小學作文 篇2

  今天是清明節(jié),我懷著崇敬、尊重、懷念之情,來到了肥城陸房烈士陵園,緬懷長眠于此的先烈們。

  進入大門,首先映入眼簾的是一座紀念碑,佇立在兩棵蒼翠的塔松之間。高大的塔松撐起一片綠蔭,是為了讓先烈們納涼呢?還是表達出先烈們?nèi)缢梢粯拥木衲?在紀念碑上刻著陸房戰(zhàn)役的過程。在那字里行間之中,我仿佛看到了烈士們?yōu)榱俗鎳慕夥艗侇^灑熱血,奉獻出了自己的生命。先烈們的墓碑坐落在松柏的懷抱中,象征著先烈們的精神永遠長青!

  參觀完畢,閉上眼睛,不禁感慨萬千!若不是先烈們以自己的生命去戰(zhàn)斗、去拼搏,哪會有現(xiàn)在的幸福生活呢?在那惡劣的.環(huán)境下,面對敵人的飛機大炮,可想而知,烈士們有著多大的決心與信念!坝械娜嘶钪,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”。。。。。。我仿佛看到那些烈士們用自己的雙手撐起了祖國的藍天!

  “當代愚公換新天,烈士鮮血育新人”我們要不忘革命精神,繼續(xù)先烈們的偉大事業(yè),把對先烈的無限緬懷和對英雄的不盡敬仰,化為學習的動力,努力學習,將來做一個對社會有用的人。

  烈士陵園小學作文 篇3

  烈士——一個讓人敬佩有振奮的詞語。生活在和平年代我們,似乎已經(jīng)遺忘了這個詞語。完美而安逸的生活讓我們心中很少再有澎湃的激情,但這天的參觀,讓我們的血液又再次沸騰。

  走到烈士陵園,看到了十分莊嚴地大門,“哈爾濱烈士陵園”幾個金黃的大字,情緒也開始沉重起來。有秩序的走進烈士陵園,大家都十分的安靜,低沉的情緒在醞釀,感動已不能準確的形容。在兩旁的墻上,掛滿了后人為烈士們的曾詞,“革命英雄”“國之棟梁”“獻身國家”“精忠報國”“拋頭顱灑熱血”,這些詞語數(shù)之不盡。烈士給我們的又何止就是這些詞語能表達盡的呢。

  革命先烈的一幕幕事跡總就是浮此刻眼前:在戰(zhàn)火的硝煙中前仆后繼的戰(zhàn)士,在新中國建設(shè)中忘我工作的勞動者,等等,我的心靈深深體會著這次參觀受到的洗滌和震撼。那些名字被刻在紀念碑上的革命先烈的一生,就是英雄的一生,光輝的一生,他們給我們留下了寶貴的精神財富?v觀他們?yōu)閲业慕⒑头睒s強盛而奮斗的壯麗生涯,我深切地感到,在革命先烈的奉獻精神的鼓舞下,我國幾代優(yōu)秀的中華兒女奮力拼搏、無私奉獻,為新中國的`崛起、為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)揮了巨大的作用。

  幾十年來,革命先烈的奉獻精神已經(jīng)深入人心,這種奉獻精神體現(xiàn)了中華兒女的精神風貌和中華民族的傳統(tǒng)美德,它就是中華民族精神的典型化、人格化,她就是“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神;就是干事業(yè)“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神;就是對工作精益求精,為國家發(fā)展“練一身硬功夫、真本事”的科學求實精神;就是不計名利,不計報酬,埋頭苦干的“老黃牛”精神。

  “民族精神就是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐!备锩攘业姆瞰I精神鼓舞和激勵了整整幾代中國人。我們今后的道路已有了方向,向烈士們一樣,堅持奮斗,永不放下,永不言敗,絕不向困難屈服,絕不被自我打到。

  歸去的路上,迎著陽光的笑容依舊燦爛,又一次經(jīng)過高高的紀念碑,向烈士們致敬,獻上我們最崇高的敬意,莊重的凝視他們。

  或許,它在看著我們——新世紀的大學生,他在期盼著我們的精彩!

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