【精華】愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在，地球媽媽受到了嚴(yán)重的污染：可怕的濃煙污染了清新甜潤的`空氣；工業(yè)污染導(dǎo)致可愛機(jī)靈的魚兒大量死亡。
就連我們周圍的環(huán)境也受到了污染。于是，我們班舉行了愛護(hù)環(huán)境我行動這個活動。
上個星期五下午放學(xué)后，我和同學(xué)王宇僖在回家時發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有很多垃圾，比如：零食口袋，塑料口袋，用過的餐巾紙……看起來非常臟。我就和王宇僖在學(xué)校門口撿起垃圾來。
我們先找賣涼面的阿姨一人要了一雙一次筷子，接著我們找了兩個塑料口袋，然后就彎下腰，用一次性筷子把垃圾夾到塑料口袋里，塑料袋裝滿后，我們就把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。
過了幾分鐘，我們倆發(fā)現(xiàn)不光是我們兩個人在撿垃圾，還有同學(xué)王子豪、汪靈馨、夏雨軒和郭杰妮也在這里撿垃圾，所以，我們就組成了一個小團(tuán)隊，夏雨軒給我們這個小團(tuán)隊取了個名字叫”環(huán)保小團(tuán)隊“，我們覺得很好聽，接著，我們又繼續(xù)撿垃圾了。唉，垃圾可真多��！短短的幾分鐘，我一個人就撿了好幾包垃圾了。我回頭一看，“哇，我們撿過的地方比以前干凈多了�！�
我希望大家不要隨地亂扔垃圾，看到垃圾就撿起來，那么，我們的環(huán)境豈不是會變得更好嗎？
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇2
一天，貪吃的天蓬元帥豬八戒來到地里偷吃西瓜，他大口大口的吃著西瓜。吃完一塊兒扔一塊兒，扔的.滿地都是。這時，孫悟空走了過來發(fā)現(xiàn)了，指著豬八戒說：“不講衛(wèi)生的豬八戒�！必i八戒聽了臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，不好意思的說：“我錯了猴哥，咱倆是哥們不要再生我的氣了，我再也不這樣做了�！闭f完，豬八戒就把西瓜皮全部扔進(jìn)了垃圾箱里。
我們要保護(hù)環(huán)境，不要學(xué)八戒。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇3
我先給大家猜個謎語：“小溪中散步，池塘里睡覺，江河里奔跑，海洋里跳舞�！敝i底是什么？對，它就是生命的源泉——水。
我國水資源總量雖然較多，但人均量并不豐富。在缺水的地方，村子里一家人一天的用水只有兩桶，除了飲用外還要漱洗。水用完了，大家就要到十公里外的一處很小的泉眼里去打水，經(jīng)常要排上幾個小時的隊，才能挑一擔(dān)回家。水成為了村里最珍貴的東西。小孩們最期待和渴望的.就是能洗上一個痛痛快快的澡。那里的人都非常珍惜水。但是，身為江南的我們卻不那樣珍惜水，而是在浪費它。
幾天前，我們小區(qū)要停水一天。人們看了，都大驚失色，趕快跑回家儲存水。我們家也不例外，不過只儲存了三桶水。一大早，我們一家三口起了床，開始洗漱，就用了一桶水。當(dāng)我準(zhǔn)備把水倒掉時，媽媽立馬上前阻止，說可以留著沖馬桶。我心想：原來在“緊急情況”也有這么多小常識��！接下來，又要用水了，媽媽要淘米，洗^……一桶水一點也不剩了。細(xì)心的媽媽把淘過米的水用來澆花了。時近中午，又和早上一樣，用完了最后一桶水。還有半天呢，該怎么辦呢？望著寥寥無幾的水，不由得郁悶起，沒辦法，只好出去吃飯了。
水，對我們?nèi)祟悂碚f是多么的重要��！我們時時刻刻都離不開它。而有的人卻覺得無所謂，反正水多的是，我浪費一點沒關(guān)系。于是，許多不良行為出現(xiàn)了，如：洗完手水龍頭不及時關(guān)上，洗衣服時讓水嘩嘩地流著……另外，我想發(fā)明一種透明的，像儲藏罐一樣的東西。我給它取名為“儲水能源”，它有一個房子那么大，當(dāng)人們有空時，可以往里面儲存一點水。這樣，日積月累，會有很多水在里面，當(dāng)停水的時候，就不用愁了。
水，生命的源泉，讓我們好好珍惜它吧！否則不久之后人類將會滅亡。不要讓“最后一滴水”成為我們的眼淚。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇4
今天，邢周報的小韓姐姐和璐璐姐姐帶領(lǐng)邢周報小記者們來到了城管局，為我們上了一節(jié)關(guān)于數(shù)字城管的主題班會。
老師講到：“城管的叔叔阿姨們一天大約要處理800件事情，有的時候工作忙起來要到很晚才能下班，正是因為他們的辛勤勞動，才換來了我們身邊優(yōu)美和諧的生活環(huán)境。請大家把掌聲送給城管的叔叔阿姨們！”聽完，我們發(fā)自內(nèi)心的報以熱烈的掌聲。
主題班會結(jié)束后，我們來到了億德隆商業(yè)廣場，親身體驗一下城管工作。很快，我們發(fā)現(xiàn)了一輛沒有停放在停車位的車，一位城管叔叔給車貼了罰單，并且拍了照片。正在這時，眼尖的小記者們又發(fā)現(xiàn)了一輛沒有停在車位里的車，車上的叔叔在小記者們的勸告下，連忙把車停在了車位里。有的`男生覺得給車貼罰單是一件很過癮的事情，但是我卻不這樣認(rèn)為，貼罰單不是一種樂趣，而是通過罰款的方式提醒大家要遵守規(guī)則，不給別人添麻煩，讓城市的環(huán)境更整潔。
接下來，我們又來到街邊，提醒商戶們主動清理門前亂貼亂畫的小廣告，小記者也幫忙進(jìn)行了清理，看到清理后整潔的墻壁，我感到十分開心。
通過這次活動，我深深體會到了城管工作的辛苦，而作為我們小記者，不但自己要做到愛護(hù)環(huán)境，遵守交通規(guī)則，還要告訴身邊的每一個人，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，爭當(dāng)文明小使者。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇5
提起環(huán)保，相信很多人都會想到這句話：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
是啊，人人有責(zé)，可有些人卻口是心非。嘴上說著保護(hù)環(huán)境，其實總是在破壞環(huán)境。就拿我們白云湖來說，人們?yōu)榱艘患核嚼厥諒U品，并且把湖水污染了，湖里的魚蝦死的傷的都有而且魚醫(yī)生都查不出是什么原因，有許多人也因此得了不治之癥……而造成這些事情發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)�，正是那些回收廢品的人們。他們將美麗的白云湖，變成了骯臟的“黑云湖”。 許多有意識的人們都不再回收了，上級領(lǐng)導(dǎo)也重視了起來，下達(dá)了取締廢品回收的命令，保護(hù)白云湖的環(huán)境。但是總有那么部分人心存僥幸心理，還在回收著廢品……
在這期間，我也看到過很多值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。一些哥哥姐姐們都拿著工具撈湖水里的垃圾。盡管很累但他們心甘情愿，就連一些小朋友也參與其中，他們看到垃圾就自覺的.撿起來，在家長的指導(dǎo)下放入垃圾箱內(nèi)。
經(jīng)過大家長時間的不懈努力，白云湖慢慢又恢復(fù)了原來的面貌。她依舊是那樣景色迷人，湖中散發(fā)著淡淡的清香，讓人陶醉其中。
同學(xué)們，行動起來，保護(hù)好我們的環(huán)境，幸福我們的家園。雖然我們做不出什么大事，但可以從身邊的點滴小事做起，撿起地上的一張紙屑、一塊果皮、一個零食袋……這也是在保護(hù)環(huán)境。
如果我們?nèi)巳硕歼@樣做，那我們的明天該是多么美好!所以我們要呼吁人們，一齊讓白云湖的美麗永駐人間!讓我們?nèi)堑娜藗兏有腋?
讓我們一齊爭做“環(huán)保小衛(wèi)士!”
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇6
“今天，我們活動的主題是——‘愛護(hù)環(huán)境’。咦——這是干什么呢？原來，為拓寬我們的視野，學(xué)校要求我們參加一些社會實踐。
這不，我正在參加愛護(hù)環(huán)境實踐活動。
我以繪畫的形式來體現(xiàn)該怎樣保護(hù)環(huán)境。
我望著空空如也得白紙，一時不知道該怎么下筆。我雙眼空洞地發(fā)了一會呆，突然靈感奔涌，像泉水一樣源源不斷得涌來。我拿起畫筆，自信地畫了幾筆，幾棵參天大樹便栩栩如生，我又拿起勾畫筆，小心翼翼地畫了一個滿臉稚氣的少年隊友，在他們手中增添了許多植樹工具如：鏟子；水盆;肥料；樹苗……在少先隊員身旁，我添了幾只"嘰嘰喳喳”唱歌的.小鳥們。末了，我覺得少了些什么，我絞盡腦汁終于想到了——是花草呀！花草樹木，花草樹木，當(dāng)然要有花草樹木才構(gòu)成了優(yōu)美的環(huán)境。
通過這次活動，我不僅明白了要植樹造林，愛護(hù)環(huán)境，而且懂得了自然界的種種生物植物都有著一條隱藏的生物鏈，這條生物鏈中的幾種動物，哪怕一種滅絕了，都有可能使整條生物鏈中的動物植物全部滅絕！所以，請愛護(hù)環(huán)境吧！不僅為了我們自己的生存環(huán)境，更為了世上每一種植物，動物的生存！
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇7
環(huán)境污染會帶來很多壞處，我們要愛護(hù)環(huán)境，看到有人破壞環(huán)境的時候，我們要去制止。
有一次，我和好朋友在家門口玩，突然聽到“啪”的一聲，我一看，原來是個小男孩把吃完的.香蕉皮扔在路上。我想，香蕉友扔在路上，踩上去會滑倒人的，又污染環(huán)境。我走過去，把香蕉皮撿起來扔到垃圾桶里，對小男孩說：“亂扔垃圾是不對的�！毙∧泻⒄f：“我知道了，以后再也不亂扔垃圾了�！�
愛護(hù)環(huán)境要多種綠色植物。不破壞動植物，不砍樹，不污染河水。人人都要愛護(hù)環(huán)境，我們的生活會更加美好。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇8
在一個環(huán)境優(yōu)美的城市里，住著許許多多愛護(hù)環(huán)境的人。
不知從什么時候起，從外地；來了一群游客，他們隨便亂扔垃圾。 你看，這個小男孩邊吃邊往地上扔果皮；這位叔叔邊嗑瓜子邊往草地里扔殼……城市里的'人們一直在撿他們?nèi)酉碌睦�，可是日子久了，人們就厭煩了。等游客們走后人們不再清理這些垃圾了，臭氣熏天！
地球媽媽氣的火冒三丈！它先讓太陽公公把大地照得火辣辣的，人們口干舌燥，不知如何是好。接著又讓雨姐姐下了五天五夜的雨，把莊稼都沖毀了，卻沖不走那些骯臟的垃圾。從此以后，地球媽媽就讓太陽公公和雨姐姐輪流這樣辛勤地工作著。直到有一天，人們意識到自己的錯誤了，把那些骯臟的垃圾都清理了。地球媽媽不生氣了，讓太陽公公把大地照得暖暖的，讓雨姐姐為稻谷、小麥、玉米….澆水，讓它們茁壯成長！
現(xiàn)在這座城市的陽光顯得那么明媚，空氣顯得那么甜潤，就連風(fēng)兒吹來都顯得那么清新！
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇9
在萬物復(fù)蘇，花紅柳綠的春天里，小兔貝貝和它的媽媽一起到森林公園郊游。森林公園里有鮮艷的野花、蔥綠的樹木、鮮嫩的小草和彎彎曲曲的小溪。貝貝高興地對媽媽說：“媽媽，這兒真美！”，它們在公園里玩了好久，貝貝有些餓了，媽媽帶它去小溪邊吃些東西。貝貝坐在小溪旁吃起了它最愛吃的胡蘿卜餅干、白菜三明治、白蘿卜冰淇凌面包······“天哪！”兔媽媽手指著前方叫起來。貝貝向它媽媽手指的方向望去，發(fā)現(xiàn)貓妹妹把吃完的`西瓜皮扔進(jìn)了小溪里。貝貝急忙站起來，跑到貓妹妹跟前溫柔地對貓妹妹說：“你不應(yīng)該這樣做，你應(yīng)該把西瓜皮扔進(jìn)果皮箱里，你知道嗎，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，現(xiàn)在有好多地方都被垃圾污染了�！�
小貓妹妹頓時羞紅了臉，連忙說：“真對不起�！必愗愓f：“沒關(guān)系，只要你不再隨地扔垃圾就可以了。我叫貝貝，你叫什么名字？，我們做個朋友吧�！薄拔医宣慃悾院笪覀兙褪呛门笥蚜�，不如我們做一個保護(hù)環(huán)境的牌子立在這兒吧！”“好！貝貝贊同的說。它們一起立了一塊牌子，牌子上面寫著“請別亂扔垃圾，大地媽媽會哭泣的”。立完了牌子，貝貝又回到了兔媽媽身邊，兔媽媽撫摸著它的頭深情地說：“你長大了，媽媽為有你這樣的兒子而驕傲”。聽了媽媽的表揚，貝貝心里像吃了蜜一樣甜。
愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇10
在你的身邊隨處都可以看見有許多的白色垃圾。當(dāng)你看見這些白色垃圾時，你有沒有上前把白色垃圾撿起，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶里？當(dāng)你看見這些白色垃圾時，你有沒有想到要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境呢？
同學(xué)們，環(huán)境是哺育人類的搖籃，從遠(yuǎn)古到今天，它不斷為人類提供生存和發(fā)展的條件，我們應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。自然環(huán)境是人類生存，繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)；保護(hù)和改善自然環(huán)境，是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。這是人類和自然環(huán)境的兩個方面，缺少一個就會給人類帶來災(zāi)難。我們生活的自然環(huán)境，是地球的表層，由空氣，水和巖石（包括土壤）構(gòu)成大氣圈，水圈，巖石圈，在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個圈在太陽能的作用下，進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，使人類（生物）得以生存和發(fā)展。
據(jù)科學(xué)測定，人體血液中的60種化學(xué)元素的含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類與環(huán)境的關(guān)系，還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換的關(guān)系。比如，人體通過新陳代謝，吸人氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來維持人體的發(fā)育，生長和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會危害人體健康。
人類為了生存，發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類對環(huán)境沒有什么明顯影響和損害。在相當(dāng)長的一段時間里，自然條件主宰著人類的命運。到了“刀耕火種”時代，人類為了養(yǎng)活自己并生存，發(fā)展下去，開始?xì)Я珠_荒，這就在一定的.程度上破壞了環(huán)境。于是，出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題。但因當(dāng)時生產(chǎn)力水平低，對環(huán)境的影響還不大。到了產(chǎn)業(yè)革命時期，人類學(xué)會使用機(jī)器以后，生產(chǎn)力大大提高，對環(huán)境的影響也就增大了。到本世紀(jì)，人類利用，改造環(huán)境的能力空前提高，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富。據(jù)估算，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獲得的農(nóng)產(chǎn)品可供養(yǎng)50億人口，而原始土地上光合作用產(chǎn)生的綠色植物能供給一千人的食物。
由此可見，人類已在環(huán)境中逐漸處于主導(dǎo)地位。但是，嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞也隨著出現(xiàn)在人類面前。大氣嚴(yán)重污染，水的資源空前短缺，森林慘遭毀滅，可耕地不斷減少，大批物種瀕臨滅絕，人類賴以生存的自然環(huán)境正處在危機(jī)之中。
日夜惡化的向人類提出：保護(hù)大自然，維持生態(tài)平衡是當(dāng)今最緊迫的問題。我想任何人都不想讓自己的健康得到危害。既然這樣那就讓我們一起去愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境吧！愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！
【愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的小學(xué)作文12-04
【熱門】愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文06-29
【推薦】愛護(hù)環(huán)境小學(xué)作文06-29