當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 蒲公英小學(xué)作文

蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-18 00:34:26 小學(xué)作文 我要投稿

【精選】蒲公英小學(xué)作文合集8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的蒲公英小學(xué)作文8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】蒲公英小學(xué)作文合集8篇

蒲公英小學(xué)作文 篇1

  我是蒲公英的小種子,頭上長滿了像雪一樣的白色絨毛,很可愛。但我們一直在談?wù)撾x開媽媽的懷抱去外面旅行。媽媽說我們長大了就可以了。

  等啊等啊,秋天來了,婆婆馮來了。終于可以看到外面的精彩世界了!我們歡呼著,一個(gè)個(gè)離開母親的懷抱。

  我第一次在森林里漂浮。動(dòng)物們羨慕的看著我,小鳥也和我平行飛,我很驕傲。但是好景不長,不到一分鐘就被好奇的烏鴉抓走了。他帶我去他的窩,我拼命掙扎,但沒有掙脫。我心想:我會(huì)死在這里嗎?正在這時(shí),小烏鴉對著大烏鴉叫了起來,烏鴉媽媽只好把我放下來哄小烏鴉。我趁機(jī)飛出了鳥巢。

  經(jīng)歷了剛才驚心動(dòng)魄的一幕,我再也不能驕傲了。我飛的很慢,看到可愛的小朋友在玩游戲。我也想加入他們。但是突然,馮婆婆好像生氣了,把我推開,一路把我吹到了雪山上。雪山荒涼,只有幾只耐寒的`動(dòng)物。當(dāng)我正要仔細(xì)觀察動(dòng)物時(shí),馮媽媽又把我吹到了懸崖邊上。

  懸崖上的風(fēng)景很美,你可以看到遠(yuǎn)處的山和河,還有田野。我很喜歡,想在這里扎根。但是我旁邊的大叔爺爺大聲說:走!蒲公英,這個(gè)地方不適合你生長。我不聽,因?yàn)槲蚁嘈盼夷艹晒ΑW詈,我在懸崖的縫隙里發(fā)現(xiàn)了一片泥土,我安定了下來。

  我成功了。我成了世界上第一個(gè)長在懸崖邊上的蒲公英!

蒲公英小學(xué)作文 篇2

  我很喜歡蒲公英,開春時(shí),奶奶給我買了蒲公英的種子種在花盆里,不知道為什么一直沒有長出來蒲公英,我很失望。

  今天我和奶奶去公園玩,突然在人行道的花叢里發(fā)現(xiàn)了好多開了花的`蒲公英,我好興奮啊,急忙跑到草叢中摘起來, 一數(shù),足足27朵,我高興地跳了起來,輕輕一吹,像小雪花一樣滿天飛舞,過往的行人都連聲稱贊“好漂亮!

  像天上的小星星”我特開心!

蒲公英小學(xué)作文 篇3

  今天我躺在田野里,沐浴著午間的陽光,靜靜地,我陶醉在這寧靜的田野里,周圍一片寂靜、一片空白…… 我是一朵蒲公英,現(xiàn)在是初夏,我的花朵已經(jīng)凋謝了。莖桿顯得更高了。花蒂上長出了比乒乓球略小的絨球。微風(fēng)吹來,成片的隨風(fēng)擺動(dòng),接著,就從絨球中跳出一把把“小傘”。我就是靠變成“小傘兵”借助風(fēng)力來周游世界的。雖說這是一場驚心動(dòng)魄的旅行,但我還是非常的開心。我看到了大海,望到了高山,摸到了云彩,遇到了雨珠。一切都是那么的清新,我的腦子里充滿了對這個(gè)世界的喜愛……忽然風(fēng)散了,我飄飄悠悠地落在了地上,恰巧被一顆豆大的`雨珠打到了土里。第二天我又恢復(fù)了原狀,卻被一雙稚嫩的小手連根拔起,這場夢戛然而止。

  張開朦朧的雙眼,映入眼中的是一片片的火燒云,那最后的一片則好似一朵新生的蒲公英。啊!蒲公英,惾沒有煩惱、沒有痛苦、沒有悲傷,散落天涯。終有一天,你會(huì)再像這一次一樣,又得隨風(fēng)飄著,落在一個(gè)陌生的地方。就這樣,天天,年年,扎根向新的土壤,開放新的花朵……

蒲公英小學(xué)作文 篇4

  如果我是一只蒲公英,我要帶著夢想,飛呀飛……飛到遙遠(yuǎn)的地方,把夢想播撒到每一個(gè)人的心房。讓夢想在每一個(gè)人心里生根發(fā)芽。

  我會(huì)讓傷心的人看到希望,我會(huì)讓失落的人

  從新?lián)碛行判,我?huì)讓快樂的人更快樂……這一切的希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家,在廣闊的土地上綠化,在快樂的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由,更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂聲中,沐浴著甜美的營養(yǎng)。我快樂應(yīng)為我是一只雪白的蒲公英。

  我飛呀飛,飄呀飄,隨風(fēng)飄舞。落到哪里,哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上,樹陰下,而我希望落到沙漠上,與寂寞的沙漠做一個(gè)伙伴,與綠色的仙人球做親密的'朋友。

  我希望,我渴望我是一只蒲公英,可這一切

  的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著希望飛呀飛,飛到每一個(gè)失落人的身旁安慰,撫摸著他們心靈的窗口,盡我最大的能力讓每一個(gè)人都快樂。這樣的夢想是我的渴望。假如我是一只無私奉獻(xiàn)的蒲公英,我會(huì)珍惜每一分每一秒。

蒲公英小學(xué)作文 篇5

  大家好!我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不,高貴的`蒲公英,我住在一個(gè)小木屋旁邊,里面住著一個(gè)和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水,在奶奶的照料下,我開始生長起來了,白里透紅的莖襯托著我,青綠色的身體。在風(fēng)姑娘的演奏下,我隨風(fēng)起舞,一會(huì)兒跳“華爾茲”,一會(huì)兒跳“圓夢曲”。我在風(fēng)蹈……

  忽然,一天我醒來撫養(yǎng)出來了一個(gè)小寶寶。我細(xì)心的照料著它,為它請來蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜,蝴蝶姐姐翩翩舞。

蒲公英小學(xué)作文 篇6

  在一座青蔥翠綠的山上,有一條清澈見底的小河,小河旁有一株小小的蒲公英。蒲公英還在土壤里呼呼大睡呢!

  第二年,春回大地,小小的蒲公英種子變成了一支金色的蒲公英。枝頭上開滿了許許多多毛絨絨的花朵。蒲公英在溫暖的春風(fēng)里動(dòng)來動(dòng)去,好似在和春風(fēng)姐姐一起高高興興的跳舞。邊跳邊揮灑著自己的茸毛。茸毛隨風(fēng)飄向大地的四面八方。然后生根發(fā)芽。一個(gè)一個(gè)都變成變成了蒲公英,整座山也變成了金色的了。

  雨過天晴時(shí),蒲公英的'葉子上有許許多多的露珠,在葉子上滾來滾去。從高處上看去,露珠就像一顆一顆的星星,在陽光的照射下閃閃發(fā)亮,美麗極了!

  啊,蒲公英真有趣,我真想變成蒲公英。

蒲公英小學(xué)作文 篇7

  我是一棵蒲公英。我的媽媽是大地和土壤。我的莖嫩嫩的、綠綠的,在土壤媽媽的`懷抱里快活地生長著。細(xì)細(xì)的莖把一朵朵花兒托起;▋菏墙瘘S色的,像一朵朵小小的菊花,又像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的,是二月的春風(fēng)姐姐把我裁剪出來的。

  過了幾個(gè)月,我們長大了,要飛到祖國各地,各奔前程了。臨行那天,土壤媽媽深情的說:“孩子,去吧,只要不離開土壤,你就能生活!闭f著,就讓風(fēng)伯伯把我送飛了。

  我跟著風(fēng)伯伯飛著,抬頭往上看,碧藍(lán)碧藍(lán)的天空,一只喜鵲展翅高飛,說:“快點(diǎn)飛吧!”我低頭往下看,我的兄弟姐妹揮著小手與我告別。我飛著飛著,最后在一個(gè)森林里安家落戶,生根發(fā)芽。我和兄弟姐妹們不用澆水、施肥,和大地一起抗擊嚴(yán)寒,并成長著,還開了花,把森林打扮得格外美麗。

蒲公英小學(xué)作文 篇8

  那些天的午后,天空中總是飄蕩著蒲公英——題記

  那年,那天,那個(gè)傍晚。自習(xí)課沒有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。 我走到你身旁,你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。

  慘白的夕陽,此時(shí)在我看來就好像我慘白的目光,不經(jīng)意的灑在我的身后,我身后一片光芒,而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽將我的影子拉向你,然后延伸到你的桌子上,剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。 這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)我,抬起頭看著我,灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來了一陣風(fēng),帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室,就像你給我的微笑。

  “怎么了林夕” “我...其實(shí)....沒什么....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過了身后的夕陽。 我緊攥著手中的那張同學(xué)錄,還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀,張了張口,甩下手中的東西,慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機(jī)會(huì)了。

  我沒有看你看到我的信后的表情,是不是會(huì)在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著,不顧一切的飛跑著。 我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊,小河邊遍地都是野草,其中有一處開滿了成片成片的蒲公英,這個(gè)季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候,種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們在一起的時(shí)光。

  ......曾經(jīng)的話好像還歷歷在目,可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡單的“以后我們要是不再一起了,請你快樂的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著,波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過,這好像后來那三年的時(shí)光。沒有你在身邊的時(shí)光。 三年后的高考,我填報(bào)了武漢大學(xué)。

  那個(gè)每逢春天都會(huì)看到櫻花絢爛飛揚(yáng)的'地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊,在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英,它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。 大學(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹下看櫻花,這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚(yáng)了。我突然想起了那年的蒲公英,同樣的安逸,飄蕩,墜落?裳矍霸僖矝]有了你的模樣。

  心中涌出一股莫名的悲傷,好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。 風(fēng)中飄蕩著櫻花,而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底,那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來。 眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開眼睛,去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化,我看著這過度羽化模糊的世界,那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。“是你嗎,小滿......”你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽見花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道,安逸、自在、灑脫。

【蒲公英小學(xué)作文】相關(guān)文章:

蒲公英小學(xué)作文09-21

小學(xué)作文:蒲公英08-06

蒲公英小學(xué)作文01-27

蒲公英之旅小學(xué)作文12-01

小小蒲公英小學(xué)作文02-04

蒲公英的種子小學(xué)作文02-05

精選蒲公英小學(xué)作文四篇10-28

精選蒲公英小學(xué)作文7篇10-24

【精選】蒲公英小學(xué)作文三篇10-09

精選蒲公英小學(xué)作文3篇10-11