回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-26 06:13:10 小學(xué)作文我要投稿

精選回憶小學(xué)作文合集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的回憶小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

精選回憶小學(xué)作文合集5篇

回憶小學(xué)作文篇1

　　溫柔的暖氣團(tuán)踏著3月的歌，柔柔地推走了冷氣團(tuán)。靜靜地播開了密布的去，露出太陽(yáng)那憨笑的臉。絲縷陽(yáng)光跳躍在樹上，屋檐上，人們忙碌的肩上，似是小火慢慢燒灼著周圍的空氣。陽(yáng)光輕輕觸著指尖，似火精靈在旋舞，舞出淡淡的溫暖，順著血液流向心的位置。

　　我躺在搖椅上，輕晃雙腿，悠哉悠哉的任陽(yáng)光拍打在身上，感覺那力度，那溫度。忽然一首優(yōu)美的旋律響起，歌詞訴說著一段溫情的回憶。

　　這首歌叫做《媽媽的吻》。

　　媽媽曾經(jīng)給我多少吻；

　　多少吻；

　　吻干我那臉上的淚花；

　　溫暖我那幼小的心；

　　媽媽的吻；

　　甜密的吻；

　　叫我思念到如今；

　　低場(chǎng)吟唱，回憶跟著音符飛向了童年。

　　她靜靜停留在了八歲的生日（3月）會(huì)上�？蓯鄣膱A柱形蛋糕上臥著一只漂亮的小豬，故事由這只小豬引起了。我和丫丫同時(shí)看上了臥著小豬的那塊蛋糕，互不相上，最后大打出手，我一個(gè)不小心抓花了丫丫的臉，她哭鬧不已。當(dāng)時(shí)媽媽很生氣，很用力很用力地打了我的`手心，手心泛起了蘋果色的紅。（手打手，這只手紅了，那另一只手呢？）委屈的眼淚順著臉頰急速滑落，“叭噠”“叭噠”打在了衣襟上，淚眼汪汪看著媽媽抱著丫丫，哄著她。

　　淚冰涼，感覺媽媽不喜歡我了，心底抽起一絲不安，漸漸感到冷。

　　很傷心，決定再也不理媽媽了。

　　夜晚悄悄地降臨，可月亮卻躲在了云的身后。屋里小夜燈發(fā)出微亮的光，籠罩一室迷朦。

　　我聽到門鎖擰動(dòng)的聲音，知道是媽媽，決定閉著眼睛，不理她。感覺媽媽近了，更近了，最后坐在了床邊，輕柔地拉起我的手，緩緩揉開，感覺到溫暖的指尖在手心輕輕地磨擦。過了好久，久得我都快睡著了。朦朧咸到額前的發(fā)絲被輕輕拂開，臉頰上停留下溫暖的觸感，輕輕的，軟軟的，很舒服。帶起一股暖流，靜靜流淌，帶走一切不安、一切不開心。也似這3月的陽(yáng)光，輕輕觸碰著肌膚，擁有一絲溫暖，一些光亮，溫暖了心，驅(qū)走了黑影。我開心地扯起了嘴角，睡著了……

　　調(diào)回迷失的焦距，看那西文下沉的夕陽(yáng)，周圍的云彩染上了那太陽(yáng)最后的溫度。暖了心窩。

回憶小學(xué)作文篇2

　　前天，天氣非常熱，爸爸就開著車，帶著我、表姐、媽媽和阿姨到金水湖游樂城去游泳避暑。

　　車剛在大門口站穩(wěn)，我就迫不及待的走出車門，帶上游泳帽和游泳鏡，像剛出籠的小鳥一樣飛向刷卡處。人可真多呀，欄桿外站得都是人，水里人頭攢動(dòng)，只見一個(gè)個(gè)五顏六色的'游泳圈漂浮在水面上。刷完卡，我像離弦的箭一樣跑到深水區(qū)的岸邊準(zhǔn)備跳水。為什么要跳水呢？因?yàn)槲矣X得從欄桿下水不刺激。哎呀，我都忘了！再著急，跳水之前，也應(yīng)先做做熱身運(yùn)動(dòng)。做完后，只聽“撲通”一聲，我就跳了下去，感覺好清爽，這和外面真是天壤之別呀！在水中，我像只快樂的魚兒一樣?xùn)|游西竄，還時(shí)不時(shí)找找我的同伴——表姐。表姐不會(huì)游泳，她每次下水只能帶上游泳圈。

　　過了一個(gè)多小時(shí)，開始沖浪了，我馬上招呼表姐去沖浪。到了沖浪區(qū)，我和表姐都一致認(rèn)為在淺水區(qū)好玩，我們先踏著浪花向前走去，有時(shí)還會(huì)摔下去，但是不痛，因?yàn)橛兴@個(gè)軟軟的海綿墊子�？斓缴钏畢^(qū)的時(shí)候，一個(gè)大浪打來(lái)，我們大呼小叫的又被沖了回來(lái)。就這樣我們盡情的玩著。沖浪很快結(jié)束了，我懷著意猶未盡的心情又回到了游泳池。

　　這時(shí)，表姐說：“咱倆比賽，看誰(shuí)先游到對(duì)岸�！蔽艺f：“好”。我努力的游啊游，終于功夫不負(fù)有心人，我取得了勝利。這時(shí)候，我才深刻體會(huì)到：孫楊哥哥和葉詩(shī)文姐姐獲得游泳冠軍是多么不容易！

　　天越來(lái)越黑，媽媽一遍又一遍的催促我和表姐回家，我們只好依依不舍的走了。

回憶小學(xué)作文篇3

　　回憶是美好的，童年總是會(huì)有許許多多的事，讓你難忘、讓你快樂、讓你傷心，而每一次都會(huì)有意想不到的結(jié)果。

　　有一次，媽媽發(fā)高燒了，天公不作美，下起了傾盆大雨，我心想：“爸爸去出差了，媽媽生病了，外面又下起了雨，這可怎么辦呢？”

　　媽媽似乎是看穿了我的心思，假裝做出一副有精神的樣子，對(duì)我說：“不用擔(dān)心，我一會(huì)兒送你去學(xué)校�！闭f著就把衣服一穿，吃了藥，隨手抓了一把雨傘，就對(duì)我說：“走！”我關(guān)切地問：“媽媽，你好點(diǎn)了嗎？要不我自己去吧！”媽媽對(duì)我說：“不行，外面雨下這么大，你自己不安全，萬(wàn)一你摔倒了怎么辦？”我說不過媽媽只好跟著媽媽走了。

　　一路上媽媽一直把雨傘往我這邊打，身子都淋濕了許多，頭上也還滴著些雨水，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我心想：以后我一定要好好聽媽媽的話。

　　母愛是偉大的，母愛是無(wú)私的'，媽媽給予我的愛永遠(yuǎn)銘記在我的心里。

回憶小學(xué)作文篇4

　　昨天晚上，我們相遇在車水馬龍的街上，茫茫人海淹沒了我們的身影。

　　我仰望著你，那是一雙像秋日的天空一樣明澈的眼睛，那雙眸子淡淡的，又略見一般的惆悵。隨后，我們想陌生人一樣，擦肩而過。

　　你還是那個(gè)樣子，一直都比我高，還是那樣廋，還是那頭細(xì)柔的.黃發(fā)。

　　這時(shí)，勾起了我們童年的回憶。

　　春天，我們嬉戲于開滿油菜花的田野之上，我們?cè)谀抢镒矫圆兀脻M身都是油菜花粉。回家后，被家長(zhǎng)臭罵一頓。不久后，我們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線跑，你把風(fēng)箏放好。我們配合地非常好，在那里我們的風(fēng)箏飛得最高。

　　夏季，我們到河邊去踩水，兩雙小腳丫子浸在清澈的水里，現(xiàn)在我還能回味起那冰涼的感覺。我們有時(shí)一人一個(gè)冰欺凌，有時(shí)用小刀把冰欺凌分成兩塊，我們笑瞇瞇地品嘗冰欺凌的味道，享受我們的快樂時(shí)光！

　　秋天，我們一起跳橡皮筋，兩頭栓在門前的樹上，我們?cè)谀抢镩_心地跳著，我還能夠了起那棵樹的輪廓，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也許它也變老了。我們還與一些男生藏貓貓，我們一起涌上樓頂，從這家翻到那家。還記得有一家人，就是因?yàn)槲覀兿矚g在上面玩，修了一堵1米高的墻，但是這對(duì)于我們來(lái)說簡(jiǎn)直是小菜一碟。后來(lái)又修高了，那些男生搭人梯過去，我們?cè)诤竺姘汛u一個(gè)一個(gè)地搭上去。

　　冬天，我們?cè)跇琼斂倦u翅�；鹜饶c。玉米，結(jié)果火都沒燒成功過，我們只有生吃火腿腸。我們還到河邊去玩，來(lái)到河邊，水停止了流動(dòng)，結(jié)果凍了一層冰，我們天真地認(rèn)為可以在冰上玩耍，結(jié)果腳一踩——撲通。

　　我們的童年時(shí)那么地快樂，田野。河邊。樓頂。門前的兩棵樹是我們友誼的見證，為什么我們會(huì)變成那樣呢？是距離的遙遠(yuǎn)，還是時(shí)間的消逝，或者是……

回憶小學(xué)作文篇5

　　我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！

　　那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實(shí)在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！

　　直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！

　　【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的'能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。

　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。

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