我的張老師作文

時(shí)間：2022-03-04 00:41:48 小學(xué)作文我要投稿

我的張老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的張老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的張老師作文

　　當(dāng)我整理書柜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本薄薄的，上面有著各種各樣藝術(shù)字的小書，這種書我早就不看了，但還是忍不住翻了第一頁，只見幾行熟悉的字體，喚醒了我的記憶。

　　字是張老師寫的，她是個(gè)和藹可親的老師。她穿得很樸素，馬尾辯，職業(yè)裝，還帶著一副大眼鏡。她從來不穿高跟鞋，也從來不戴一些首飾，除了結(jié)婚戒指。她上課也很幽默，經(jīng)常講一些小故事和笑話。

　　記得我上二年級的時(shí)候，作業(yè)總是忘記交，留下了許多“小尾巴”。經(jīng)常被老師留下來。每一次義賣活動中，張老師說：“那些有‘小尾巴’的同學(xué)不許去，留在教室里，直到“小尾巴”清理干凈了才可以去�！�

　　第一次義賣，我因生病沒有去，所以我很想去看看義賣是什么樣的，就偷偷地溜了出去。

　　哇，咋這么多好玩的東西，原來是這么有趣的呀，早知道我就不亂蹬被子著涼。我拿著錢，買了好多好多東西，快拿不了了。在我沉浸在快樂中的時(shí)候，竟迎面撞到了張老師。我想，張老師一定會怪我跑出來的。

　　就在我準(zhǔn)備接受批評時(shí)，張老師竟出乎意料地給我拍了張照片，就走了，而我還在一旁發(fā)呆，不知道怎么回事。

　　我很早就回到了教室，發(fā)現(xiàn)張老師早就在那兒了。她招手叫我過去，我想，張老師肯定要批評我了。我心里如十五個(gè)吊桶打水——”七上八下”，忐忑不安地走到張老師面前，“倪晨玥，幫我把辦公室架子上的一本書拿下來，好嗎？”一聽不是批評我，我終于放心了，飛快地向辦公室跑去。

　　我把書遞給張老師，老師沒有拿，抬起頭，看著我。

　　“是……是我拿錯(cuò)了嗎？”我緊張了起來。

　　“不，你沒有拿錯(cuò)，這兩本書我要送給你。“

　　“送給我？”今我驚訝地說。

　　“我本來想在你’小尾巴’清理干凈后，作為獎勵送給你，我現(xiàn)在送給你，是為了鼓勵你，讓你快點(diǎn)清理完’小尾巴’……”。

　　我的臉”唰”的一下紅了，接過書，飛快地塞進(jìn)書包里。當(dāng)我回家細(xì)細(xì)地打量它時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這串字，和張老師的一個(gè)簽名。過了兩天。我就把小尾巴全部清理干凈了。

　　這串字，一直銘記在我的心，我把這本書放回在書架上。還撣掉了上面的灰塵。每當(dāng)我看見這本書和上面的那串字時(shí)，我就會回頭看看自己有沒有落下”小尾巴”，時(shí)刻提醒著自己……

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