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抱怨小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的抱怨小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抱怨小學(xué)作文1
一個(gè)星期天，喬治一家來(lái)到田野里，此刻已是金秋時(shí)節(jié)，南瓜成熟了，喬治一家在田里大吃了一頓南瓜大餐。
喬治覺(jué)得這里的南瓜不錯(cuò)，第二天就把他養(yǎng)的豬趕到田野里。小豬們吃一半丟一半，嘴巴吃的“砸吧砸吧”響，它們還跑來(lái)跑去，踩壞了不少南瓜。
一天夜里，喬治聽(tīng)見(jiàn)剩余的南瓜交頭接耳，說(shuō)著悄悄話。
“主人這樣對(duì)待我們，真是天理難容呀！”一個(gè)南瓜說(shuō)。
“是啊，吃了我們的`兄弟姐妹，還糟蹋我們，實(shí)在太可惡了！”另一個(gè)南瓜說(shuō)。
喬治聽(tīng)了很生氣，他決定不種南瓜了，他田里的南瓜越來(lái)越少，幾乎沒(méi)了蹤影。
第二年，喬治種南瓜的田里雜草叢生，但雜草間卻奇跡般地長(zhǎng)出
了幾條南瓜藤，藤上長(zhǎng)了幾個(gè)小南瓜，它們又說(shuō)起了悄悄話。
南瓜們異口同聲地說(shuō)：“我們的主人太傻冒了，辛辛苦苦種的南瓜不知道愛(ài)惜，讓豬這樣糟蹋，還因?yàn)樯鷼獍押煤玫奶飶U棄了�！�
喬治聽(tīng)見(jiàn)了，想起自己的過(guò)錯(cuò)，臉紅得跟猴子的屁股似的。從這以后，喬治再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
抱怨小學(xué)作文2
秋天，走進(jìn)校園，一縷清香撲鼻而來(lái)，那一定是桂花 ,向日葵的抱怨。情人節(jié)時(shí)，女孩子們受傷拿的那些花，白的、紅的、黑的，哦！那是玫瑰花。母親節(jié)時(shí)，媽媽們含著熾熱的淚水，深情地接過(guò)孩子送去的花，哦！那是康乃馨 。面對(duì)人們對(duì)她們深厚的感情，向日葵傷心極了�！ぁぁぁぁぁぁ�
這天，向日葵傷心地對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，為什么我長(zhǎng)得這么高大，在花中鶴立雞群。但人們卻還總是把玫瑰花、月季花、康乃馨之類的一些花說(shuō)的那么美呢？我也是花��！人和人是平等的。為什么花和花卻不能平等呢？這不公平！”··········
太陽(yáng)公公擰擰我的鼻子，親切地說(shuō)：“孩子，她們是比你漂亮，但是……”
“哼！連你也來(lái)挖苦我！嗚嗚~~我真的那么不如她們嗎！”向日葵打斷太陽(yáng)公公的話，自卑地說(shuō)�！ぁぁぁぁぁぁぁ�
太陽(yáng)公公馬上說(shuō)：“不是的啊，人們常說(shuō)‘人不可相貌’，其實(shí)花也是不可相貌的啊！玫瑰花她們并不是比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐厚、好吃的.果實(shí)，而她們不能。她們能開(kāi)出妖艷、美麗的花朵，而你不能。其實(shí)，你們是平等的�！�
向日葵聽(tīng)了以后深受啟發(fā)。原來(lái)每個(gè)人都有自己的用處，我就是所謂的“幕后英雄”。
抱怨小學(xué)作文3
生活中，我總是在不停的抱怨。
抱怨爸爸媽媽做的飯不好吃，抱怨爸爸媽媽不滿足我的要求，抱怨爸爸媽媽太會(huì)嘮叨，抱怨與同學(xué)相處的問(wèn)題，抱怨天氣的糟糕，抱怨街道的骯臟;抱怨周圍一些人的不文明，抱怨零花錢(qián)太少，抱怨時(shí)間過(guò)的飛快，抱怨……
似乎什么事都值得我抱怨。然而，偶然的一次，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一個(gè)故事：
一個(gè)臺(tái)灣的九歲小男孩，身患不治之癥，飽受病痛的折磨。在他被截去一只腳的時(shí)候，他寫(xiě)了一首詩(shī)——《我還有一只腳》：“貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上。海倫·凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。”我的心被觸動(dòng)了，我問(wèn)自己：“連一個(gè)身患絕癥的孩子都有一顆美好的心靈，對(duì)生活充滿希望，我所抱怨的一切與他相比不都是微不足道的嗎？我又有什么好抱怨的'呢？
于是，我試著不再抱怨。
在飯桌上稱贊媽媽做的好菜;在接受別人幫助的時(shí)候說(shuō)聲“謝謝”;在考試成績(jī)不理想時(shí)自己找出錯(cuò)誤，對(duì)自己說(shuō)：“加油！”;在別人有困難時(shí)伸出雙手;在雨天時(shí)換個(gè)角度想想：這樣挺好的，不那么熱了……努力讓自己保持愉快的心情，微笑……
其實(shí)很事情換個(gè)角度看，就可能有美妙的滋味。太多的抱怨只會(huì)讓你變得憂郁，暴躁，失去笑容。
要學(xué)會(huì)釋?xiě)�，把心放�?學(xué)會(huì)感恩，把笑容掛在臉上。
抱怨小學(xué)作文4
鄰居阿姨又來(lái)和媽媽嘮家常了。
我躲進(jìn)里屋做作業(yè)，還是聽(tīng)到了她們談話的內(nèi)容。
阿姨又開(kāi)始抱怨起自己的生活不如意了，她的老公是個(gè)老實(shí)人，可惜就是愛(ài)喝酒，一喝酒就耍酒瘋，鬧得一家人不開(kāi)心。婆婆愛(ài)嘮叨，小孩子學(xué)習(xí)不用功，讓她開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候覺(jué)得難為情.......
媽媽沒(méi)能插上話，只是一旁寬慰些。
我在里屋聽(tīng)得清清楚楚，不免有點(diǎn)小感慨。
鄰居阿姨才四十歲左右，身材高挑，長(zhǎng)得也挺漂亮的�？上�，她就一愛(ài)抱怨的性格。
抱怨讓她的臉上很少出現(xiàn)開(kāi)心的笑容，并不算老的'年紀(jì)，魚(yú)尾紋卻很深，一臉的愁苦相。
這樣的女人朋友很少，除非對(duì)她知根知底，知道她為人很善良，吃苦耐勞，否則很少人第一眼會(huì)對(duì)她有好印象。
其實(shí)她可能沒(méi)有意識(shí)到，是因?yàn)樗恢睈?ài)抱怨，才會(huì)讓勞累一天回家的丈夫有點(diǎn)煩躁，以酒澆愁；是她愛(ài)在小孩面對(duì)攀比別的小孩的優(yōu)秀懂事，才讓她的兒子有點(diǎn)兒逆反的心理，我和她的小兒子聊過(guò)幾次，其實(shí)真的是個(gè)機(jī)靈的小滑頭，成績(jī)按理來(lái)還是不會(huì)太差的。
媽媽說(shuō)，是生活讓鄰居阿姨變成這樣的。以前的她也是挺開(kāi)心快樂(lè)的，可是生活的辛勞一天天地把一個(gè)開(kāi)心的女子改變成如今這模樣�？晌蚁胝f(shuō)，生活是自己的，生活不會(huì)去改變你，關(guān)鍵是你自己想不想改變生活。不抱怨，把攀比，嘮叨化為動(dòng)力，關(guān)心，體貼，那生活一會(huì)對(duì)你笑的。
生活不喜歡抱怨，讓我們都善待自己，善待生活，生活會(huì)還給我們燦爛的笑顏。
抱怨小學(xué)作文5
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你若樂(lè)觀開(kāi)朗，生活將反饋于你燦爛的陽(yáng)光，你若怨天尤人，生活將回報(bào)給你陰冷的風(fēng)雨。
我們每個(gè)人都希望自己快樂(lè)，自己幸福。但生活中，我們不免聽(tīng)到這樣的抱怨：“看到了嗎？老師偏向某某同學(xué)了，對(duì)我們都不理不睬。”“――憑什么僅憑成績(jī)不好就要被人看不起？真是太不公平了!”“某某不按我們的計(jì)劃做，弄得領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)我們，真是的�！�
如果放下這些話題，我們都會(huì)輕松愉快，可如果參與了這些報(bào)怨，我們都會(huì)感到悶悶不樂(lè)，從而就破壞了美好的心情。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)惡魔，它就是抱怨帶來(lái)的仇恨，如果你把不滿放下了，坦然生活，它就會(huì)消失；如果你仍為一點(diǎn)失意都牢騷滿腹，它便會(huì)得逞，會(huì)撕咬你的身體，腐蝕你的心智，到那時(shí)，你便再無(wú)回頭之路。
最重要的一點(diǎn)是：遇到問(wèn)題、挫折、落魄……你抱怨也沒(méi)用！成績(jī)差報(bào)怨只能讓自己課堂注意力不集中，導(dǎo)致自己名落孫山。那樣，更心煩意燥，悶悶不樂(lè)。所以，只有放下不快，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的魅力，綻放最美的笑臉，做最好的自己，這才是明智的抉擇。
抱怨，是浮躁的一鐘表現(xiàn)，也是不自信的一種表現(xiàn)。所以，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以一種積極的態(tài)度去面對(duì)一切！
不抱怨的人是快樂(lè)的'，沒(méi)有抱怨的世界是美好的！做一個(gè)傳遞正能量的人，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都因快樂(lè)而精彩。
抱怨小學(xué)作文6
“公開(kāi)課、公開(kāi)課還是公開(kāi)課，怎么這幾天都是公開(kāi)課？真煩人！”我嘟噥著小嘴，喃喃自語(yǔ)道�？吕蠋熢陂T(mén)外對(duì)同學(xué)們喊道：“抓緊時(shí)間出來(lái)排隊(duì)！”，我卻將這些話當(dāng)作柯老師對(duì)我說(shuō)的，小聲回答：“別急，別急，慢慢來(lái)，等我將鞋帶系好！”別以為我鞋帶真散了，其實(shí)這只是為了讓我逃避會(huì)兒現(xiàn)實(shí)罷了！現(xiàn)實(shí)終究要面對(duì)，‘叮鈴鈴’的鈴聲不斷地提醒我：“伽語(yǔ)同學(xué)，還是趕快去上科學(xué)公開(kāi)課吧！要知道家里的衣服架子可是隨時(shí)恭候您的。
科學(xué)課可是眾多學(xué)生的末日。要知道數(shù)學(xué)好的.語(yǔ)文一定好，語(yǔ)文好的數(shù)學(xué)一定好，可數(shù)學(xué)語(yǔ)文都好的科學(xué)就一定好，我就是那眾多學(xué)生之一。
當(dāng)我走到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，就像失憶患者突然覺(jué)醒，發(fā)覺(jué)有關(guān)科學(xué)的東西一律沒(méi)帶，可為時(shí)已晚。
我相信你們一定想知道我是如何熬過(guò)這節(jié)課的嗎？其實(shí)這節(jié)課根本沒(méi)有那么無(wú)聊、呆板、枯燥。因?yàn)閷⒗蠋熢趯?shí)驗(yàn)器材中有一種化學(xué)物質(zhì)，滴到含有淀粉類的物質(zhì)后皆成深藍(lán)色，遇到土豆這類的網(wǎng)狀密布。好奇心驅(qū)使著我，讓我悄悄地拿起滴管，將化學(xué)物質(zhì)滴到紅領(lǐng)巾上，神奇的事發(fā)生了，紅領(lǐng)巾也出現(xiàn)了明顯的變色。
因?yàn)檫@堂公開(kāi)課，使我改變了對(duì)科學(xué)課的看法。它讓我在以后的科學(xué)課上不再不認(rèn)真。
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