喜歡小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的喜歡小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡小學(xué)作文1
循著潺潺的流水聲，我們走進(jìn)了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。 青山白霧翠竹 我們仿佛踏入了夢境的天地：
山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風(fēng)四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。
看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。
裸石流水人群 稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的'卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。 叢林紅旗小道 五彩繽紛的大旗，隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了&& 細(xì)雨涼風(fēng)飛瀑 終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著&&終于，看見了刻在石板上的云谷二字，深深的。 走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺&& 當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心&& 我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。
喜歡小學(xué)作文2
一種聲音只要聽多了就會慢慢的熟悉，漸漸的了解，當(dāng)然也會喜歡上這種聲音或愛聽這種聲音。聲音可分為：溫柔的聲音、粗糙的聲音、發(fā)火的聲音、害羞的聲音、沙啞的聲音、可愛的聲音等等還有很多！也許在某些聲音里因此而陶醉，也許是淪陷在聲音里。聲音能打開一片天空，讓我們知道聲音的世界里的奧秘，聲音的分貝如果很高的話連玻璃都可以震碎掉，聲音也有好的一面也有恐怖的一面。
我喜歡的聲音是媽媽的聲音還有爸爸的聲音，因為父母的聲音每天都在我們耳邊響起，一日又一日的我們都會熟悉，也會喜歡上自己父母的聲音。除非是從小就被父母拋棄的孤兒來說真的很可憐，一生中很難聽到自己父母的聲音（這幾率較小，但有可能），所以我們要珍惜現(xiàn)在的聲音，如果不珍惜，等失去了才珍惜的話真的是太晚了，所以要珍惜自己身邊的人的聲音，不管什么聲音都真的'要好好保護(hù)，也可以錄下了給自己留個紀(jì)念。我現(xiàn)在聽到都是母愛和父愛的聲音都是關(guān)心我的時候，我的爸爸媽媽都很慈祥，也很愛我，但有時候我犯錯了不聽話他們都會用出發(fā)火的聲音來告誡我下次不要這樣。
一次，媽媽回到家結(jié)果忘買醬油了，就叫我去買，我也有點不想去，因為我家在7樓已經(jīng)很高了，所以我怕累有點想拒絕，但媽媽更累還要做飯腳也不怎么好。她的聲音有點請求的意思，所以我就答應(yīng)了媽媽，我以最快速度飛奔到樓下去，我想為燒菜爭取一些時間，回到家，媽媽第一句話就說：“謝謝了�！蔽揖驼f：“沒關(guān)系，反正我跑很快的�！眿寢尵托α�，當(dāng)然我心里也很高興，幫媽媽做了一件事情。本應(yīng)這事理所當(dāng)然的，我卻一開始有點猶豫幫不幫媽媽去買，這是我的錯，所以我下次媽媽叫我買東西時我就毫不猶豫的去買。
聲音可以給我們帶來快樂、悲傷、憂愁、郁悶等還有好多呢！我也很喜歡我的自己的聲音。其實什么聲音都一樣，但快樂的背后往往都是悲傷。
喜歡小學(xué)作文3
說到我最喜歡的課，那就非信息科莫屬了，信息老師姓蔡，她可是我心中的崇拜者，是同學(xué)們口中的“高科技博士”，我可喜歡上他的課了。
清脆的鈴聲“叮鈴鈴”地打響了，我盼望已久的信息課開始了。蔡老師把我們帶到了電腦房，她打開講臺上的電腦，播放了一組“喜羊羊與灰太狼”的PPT，這可是蔡老師自己制作的，里面的圖片和文字都會動。同學(xué)們有的瞪大了眼睛望著投影屏幕，有的大聲感嘆PPT的神奇，還有的在竊竊私語：這PPT真神奇，里面的東西居然會動！老師真厲害！蔡老師順勢引導(dǎo)，微笑著問道：“同學(xué)們，你們覺得用PPT上課有什么好處呢？”教室里頓時鴉雀無聲，可是不一會兒，大家就開始交頭接耳。隨后，許多同學(xué)都舉手了，有的說“用PPT上課可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的.興趣，因為里面有各種各樣的文字，還有音樂和視頻�！庇械恼f“PPT里面的東西都會動，真有趣，大家一定喜歡。”還有的說“PPT里面什么都可以放，內(nèi)容可以很豐富，同學(xué)們會喜歡的�！崩蠋熯B連點頭，大聲問：“同學(xué)們，你們想不想學(xué)著制作PPT呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”于是老師拿起粉筆，在黑板上把制作PPT的步驟一步一步的寫了出來。同學(xué)們歡呼雀躍，有的大聲催促老師快點教，有的把頭湊到邊上同學(xué)的電腦前，商量制作方法，有的雙眼盯著老師，似乎怕錯過老師的每一句話，還有些經(jīng)常玩電腦的同學(xué)則已經(jīng)開始制作了。我可是第三種人，老師教一步，我就做一步，慢慢研究。經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，我終于做成了平生第一張PPT。
從此，信息課成了我最喜歡的課，它不但讓我學(xué)會了制作PPT，還讓我豐富了知識。我太喜歡信息課了！
喜歡小學(xué)作文4
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望你們聽過這首歌嗎？你們喜歡這首歌嗎？這就是我最喜歡的歌，名字叫做《隱形的翅膀》。
小時候，我曾天真地問媽媽：媽媽，我是從哪里來的？媽媽笑著說：每一個小朋友都是一個小天使，飛到了媽媽的懷里，和爸爸媽媽一起幸福生活。我又問：那我怎么沒有翅膀呀？媽媽說：其實你的.翅膀還在，只不過你現(xiàn)在看不見了，是隱形的翅膀了！
長大后，我聽到了這首歌，也逐漸明白了媽媽所說的隱形的翅膀是什么含義。原來，我們每個人真的都有一雙隱形的翅膀，帶著我們追逐自己的理想。
記得四年級的一次數(shù)學(xué)考試，我竟然只考了70多分。當(dāng)我看到卷子的時候，我心里難受極了�？吹嚼蠋熓难凵瘢矣X得自己可能真的很笨，根本就學(xué)不好數(shù)學(xué)了。回家后，我打開電腦，那首《隱形的翅膀》又一次響了起來不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化我想起媽媽說過的那句話，我的翅膀依然還在，我不應(yīng)該這么沒信心，我要證明自己也能行。我下定決心，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。從那以后，我每天上課認(rèn)真聽講，回家后自己主動做課外的試卷。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來也是很有意思的，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，每次考試也都是90分以上了。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難或挫折的時候，我就對自己說：別放棄，別失望，我還有一雙隱形的翅膀呢，它一定會帶我飛向希望的！我相信，總有一天，我會用我這雙隱形的翅膀，帶著我的夢想一起翱翔，就像歌里所唱的：我終于看到，所有夢想都開花我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧！
喜歡小學(xué)作文5
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對媽媽說：“我要走了�！薄叭绻阕吡耍揖腿プ纺�，因為你是我的小寶貝呀�！眿寢屨f。
“如果你來追我，”小兔說，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中�！�
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞�！�
“如果你變成花朵，”小兔說，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我。”
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說，“我就變成一個養(yǎng)蜂人，好好地照顧你。”
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我�！�
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你�！�
“天��！”小兔說，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了�！眿寢屨f：“那就對了，我的小寶貝。來吧，睡覺吧。”小兔躺在床上，伴著花香，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
簡評：唐碩研十分聰明，十分可愛，課堂回答問題積極，說話有條理，本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)點正確，書寫清晰，結(jié)尾新穎，突出了媽媽對孩子的愛。
《逃家小兔》是一個經(jīng)典的圖畫故事。這個故事簡短，但生動，作者用兔子媽媽和小兔子之間富于韻味的奇妙對話，構(gòu)成了一個詩意盎然的小故事。這個故事的語言十分 生動新奇，想象力特別豐富。上周日的作文課，我讓孩子們根據(jù)這個故事的開頭展開想象，用豐富的`想象力改編兔媽媽和小兔之間的對話。同時訓(xùn)練了三點：第一， 提示語在一句話的中間，說話標(biāo)點的寫法；第二，對話時候，把前后兩句話聯(lián)系起來。體會上一句話的后半部分是下一句話的開頭的寫法；第三，體會媽媽對孩子偉 大而深沉的愛。
喜歡小學(xué)作文6
書是我最好的朋友之一：可以與它一起玩耍、哭泣、失落，它告訴我如何做人、微笑、忘記。
藏書
這幾天作業(yè)又變多了，當(dāng)我做完作業(yè)的時候早就昏昏欲睡，可是我竟然還是想看書!于是我的肉體和我的思想進(jìn)行了一場大戰(zhàn)。在經(jīng)過無數(shù)次躺下、坐起這樣的循環(huán)后——我終于躺下了。那是因為我發(fā)現(xiàn)可以側(cè)著身子看書。然后我就從桌上隨便抽取了一本書側(cè)著身子、瞇著眼看。我的大腦與我的肉體總算同時滿足了�？僧�(dāng)我看得起勁時，書被我身后的一個黑影給拿走了。過了一會聽到爸爸氣憤地說：“這孩子，竟然不睡，還在看書!”第二天，我絞盡腦汁，終于把被窩變成了看書的好地方，就算再看書，書也絕不會被拿走了。我經(jīng)過多次試驗，最終發(fā)現(xiàn)被窩是可以藏書的。
購書
“快說!今天為什么淘寶上又多了五次交易，你又買什么了!”媽媽剛進(jìn)家門就對我怒吼。我連忙小心翼翼地辯解：“我買了五本書。都是適合青少年閱讀的'、健康的、有益的小說……”媽媽用手指彈了我的頭一下：“前天兩本，今天五本!”我說：“好鋼要用在刀刃上，總比買零食吃好吧!”媽媽聽了我的話，只好無奈地說：“那就算了。買書也好�！�
借書
“今天又被借走一本書……”我不滿地嘟囔著。不行!以后再也不讓別人借書了!今天上午寫作文缺一個例子，那個例子明明就在那本書里，竟然被借走了!也沒有一個人還書，太讓人惱火了!
又一個雙休日，一位同學(xué)來我家的時候想要借書：“這本書很好啊，讓我拿回家仔細(xì)品味一下�！蔽伊⒖袒卮穑骸耙淳驮谖壹铱赐�，如果看不完下周再來看，恕不外借!”
藏書、購書、借書是我日常生活的一部分。我喜歡讀書!
喜歡小學(xué)作文7
我平時學(xué)習(xí)、寫字，都需要有筆的陪伴，可以說，筆是我要好的朋友，我用過的每一支筆都會給我信念，為我增添前進(jìn)的力量，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。這其中，有一支筆深深的印在我的腦海里，它是一支“愛”的筆，充滿了祝福與期望。
在我上六年級的時候，那一年我11歲，就在我生日的那一天，其實我每年都期盼生日的到來，期盼著美味的生日餐，期盼著小伙伴們的小禮物，這一天終于來了，一個個“小仙女”一樣的伙伴為我送來了豐富的生日禮物，有啪啪熊、手工蘋果、密碼本……讓我高興不已，這時爸爸也加入到了送禮物的行列中，他送給我的禮物讓我記憶猶新，現(xiàn)在想起來還有種眼睛里浸滿淚水的感動，那是一支“英雄牌”鋼筆，高挑的“身材”，細(xì)細(xì)的尖，一身黝黑的'皮膚，戴著銀色的帽子，一套銀色外裝，光閃照人，居住在一個剛好適合其身材的家里，舒適至極。當(dāng)時，還沒等爸爸開口說話，我就迫不及待搶過那支筆，愛不釋手，在爸爸鼓勵與期望的話語中，小心翼翼地把它放在了一個安全的地方，記住了爸爸所說的每一句話，眼睛里轉(zhuǎn)動著晶瑩的淚水�，F(xiàn)在每當(dāng)我把那支筆握在手里時，總感覺心里充滿了無窮的力量和堅定的信念，因為我知道它寄托著父母對我美好前途的殷切期望。
我始終把那支筆保存在最安全的地方，當(dāng)我心情低落的時候，或?qū)W習(xí)上遇到難題的時候，我都把它拿出來，寫一會兒字，感覺無形之中給我增添了一種信念，把那些不高興的事都拋在了腦后，并增添了我解決難題的信心。現(xiàn)在，這支筆真正成為了我前進(jìn)道路上的好朋友、好幫手。
喜歡小學(xué)作文8
我感受過趣味盎然的新海樂作文活動課，也體驗過大開眼界的記憶課，卻從沒聽說過落葉課，特別是聽說還沒有老師。
走出夏天的炎熱，來到秋高氣爽的時節(jié)。秋天是個美麗的季節(jié)，銀杏也更新?lián)Q貌了，從綠中帶黃，變成黃中間綠，綠色逐漸退去，只留下滿樹的黃葉，黃得那樣鮮艷，最后變成金黃色；楓樹跟銀杏截然不同，在夏天看不出差異，可是一到秋天，樹葉漸漸透出紅影，逐漸變?yōu)榧t色，紅得那樣熱烈，最后就像整棵樹都著了火似的，火紅火紅的。如今到了深秋，滿地或金黃或火紅的落葉，像閃爍著黃星星紅星星的地毯。
踏著滿地的落葉，我和媽媽來到幽靜的公園里，上了一堂別開生面的落葉課。說這堂課沒有老師，其實并不是，俗話說“大自然是最好的老師”。這堂課，大自然就是我的老師。
大自然真好，為我們準(zhǔn)備了一地的落葉，這就是我們的教材；大自然真高雅，鳥鳴聲、風(fēng)聲是我們的音樂；大自然真愛美，綠的樹、紅的花，襯得金黃火紅的秋天分外耀眼。在這樣優(yōu)美的`環(huán)境中，我們開始上課了。
花臺邊自然聚集著一堆落葉，這就是我們上課的第一環(huán)節(jié)——踩落葉。在落葉堆里，我時而跳、時而跑、時而踢，落葉發(fā)出“呲嚓”的歡唱，給我伴奏。落葉飛舞起來，環(huán)繞著我，為我伴舞，踩落葉真有趣！
庭院里有一大堆落葉，小山似的堆積在那里，一片片像在述說著什么，又像在歡迎著什么。我靈機一動，可以把它們做成一件藝術(shù)品。土豆？太結(jié)實，不適合。窩窩頭？太蓬松。鳥巢？鳥巢！太合適了！我用掃帚把落葉掃成圓圓一團(tuán)，再把中間稍微掏空，然后放進(jìn)一些綠色的草葉，一個很有藝術(shù)感的鳥巢就做成了。略帶點枯黃的枝葉層層疊疊，里面透著綠意和生機，真是大自然和我的杰作��！
這節(jié)課真有意思，原來沒有老師的課也能上得這么精彩！
喜歡小學(xué)作文9
“夏天”多么熟悉的字眼，我喜愛春天的風(fēng)，秋天的葉和冬天的雪，但夏季各種各樣的事物都吸引著我。
在夏天，沒有春風(fēng)的柔美，沒有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類的天敵，而是一種享受，暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風(fēng)把白天的疲倦和煩燥都帶走了，此時留下的只有美夢。
在夏天，沒有落葉的那種精神，也沒有那成功的果實�？墒蔷G油油的公園，人們看到會更加神清氣爽，更加有生機，更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西，可是它依然為人類做著力所能及的貢獻(xiàn)，比如：那些綠得發(fā)亮的葉子，它們會吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也能夠避免一些地區(qū)的沙塵暴。
在夏天，也沒有白雪那樣憧憬，沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色，可是充滿生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗，而是更藍(lán)了。抬起頭仰望天空仿佛是走進(jìn)了理想的`天堂，多美啊！
與其它季節(jié)比起來，是不是夏季就略勝一籌�。坎粌H僅是那些，還有個交響樂隊，此時它是由蟬、蛙和蟲組成的，它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和，沒有《義勇軍進(jìn)行曲》剛強，此時可是仍然動聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，此時還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風(fēng)景，此時更好的是游泳旅游和營火晚會的歡樂�？汕f不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學(xué)們！抓緊時光，夏天正是充滿活力的時候，快快撒下種子、辛勤耕作，秋天有豐收的快樂等著我們！
喜歡小學(xué)作文10
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個12歲的小學(xué)生了�；叵肫鹨酝逃^我的教師，我真是萬般感激他們，他們?yōu)榱俗晕覍W(xué)生的成長付出了許多，異常是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文教師，我對她的辛勤勞動肅然起敬!今日，我就要為語文教師畫一張像，以表達(dá)我對語文教師的感激之情。該怎樣畫呢我的'語文教師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認(rèn)為教師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語文教師的眼睛里，布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是教師熬夜的結(jié)果。從教師的這雙眼睛里，我仿佛看見了教師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。
嘴巴――語文教師每一天都在給我們講解課文。日子久了，教師的聲音開始沙啞起來了。這都是因為教師每一天都給我們講課的緣故啊!
頭發(fā)――語文教師本來有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)�？墒�，教師為了我們能學(xué)到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原先烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。
手――語文教師的手是傳授我們知識的最好的工具。在教師給我們講課的時候，總會用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停;課后，教師會用她那因上課時寫粉筆字而過于疲勞的手給我們批改作業(yè)，指出我們的不足，并讓我們改正;如果發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)有提高，教師便會夸獎這位同學(xué)。
這是一個多么好的語文教師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點也不自私，默默地燃燒自我，為別人照明，自我漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欠N無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷提高。
喜歡小學(xué)作文11
早就聽說，家鄉(xiāng)的人民公園里的荷花塘荷花盛開。暑假來到家鄉(xiāng)，我便打算去看看。
進(jìn)了公園，繞過一座亭院，一幅奇特的景色映入到了我的眼簾。我看見一個種滿荷花的小池塘，那一片片碧綠的荷葉上，凝結(jié)著亮晶晶像珍珠一樣晶瑩透亮的小水珠，微風(fēng)輕輕一吹，散發(fā)出陣陣淡淡的清香，芳香四溢，多么令人沁人心脾！
瞧！荷花中央已經(jīng)冒出了幾朵粉紅粉紅的小荷花。荷花的顏色也各不相同：有的是粉里帶白的，有的是白色的，有的是粉紅色的，還有的是紅白相間的`。有的花瓣全展開了，中間露出嫩黃嫩黃的小蓮蓬；有的才展開兩三片顏色鮮艷的小花瓣，像個害羞的姑娘披著一件粉紅色的輕紗，站在池塘上；有的含苞欲放，像一個包裹中的小嬰兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這兒似乎是一朵朵粉紅色的朝霞，美麗極了！噢！我這才想起荷花素有“出污泥而不染”的美稱。
然而，我對荷花的下喜愛，還不只是因為她阿娜多姿，更在于她能在炎炎夏日下能夠頂?shù)米霟岬年柟狻?/p>
牡丹國色天香，蘭花清新飄逸，開在深山里不知名的小野花也撫媚可愛……但荷花更是花中無與倫比的。
荷花那么阿娜多姿，一朵比一朵美，一朵有一朵的姿態(tài)。微風(fēng)輕輕吹過，一池的荷花都搖搖晃晃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，搖搖欲墜的荷花像一群仙女正在迎風(fēng)起舞，好像在歡迎游人的到來。此時此刻，我發(fā)現(xiàn)有幾只蜻蜓正繞著荷花上上下下地飛舞著。這時，我突然想起了詩人楊萬里的一句詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
荷花啊，荷花，我是多么喜歡你！
喜歡小學(xué)作文12
被人們形象地比喻為黑白世界的圍棋，是我國古人所喜愛的娛樂競技活動。上四年級時，爸爸教我學(xué)會了下圍棋，從此我就迷上了圍棋。
中國圍棋，是一項古老的益智類活動，春秋時期就已經(jīng)廣為流傳。史書有“堯造圍棋，以教丹朱”的記載。圍棋的規(guī)則十分簡單，卻擁有十分廣大的空間可以落子，使得圍棋變化多端，比中國象棋更為復(fù)雜。這就是圍棋的魅力所在。下一盤圍棋的時間沒有規(guī)定，快則五分鐘，慢則要幾天，多數(shù)時候下一盤棋需要一到兩個小時。
下圍棋對人腦的智力開發(fā)很有幫助，可增強一個人的計算能力、記憶力、創(chuàng)意能力、思想能力、判斷能力，也能提高人對注意力的控制能力。
我為什么喜歡圍棋呢？一是因為圍棋博大精深。
圍棋棋子分黑白，黑代表陰，白代表陽，黑白棋子形成了陰陽兩極。圍棋變化莫測，“自古圍棋無重局”。試問，圍棋那上千億種的變化，誰能參透？圍棋規(guī)則不如象棋的煩瑣，最復(fù)雜的，就是“打劫”�？墒且坏⿲钠饋恚p方腦海里浮現(xiàn)出的不是一顆顆黑白分明的棋子，而是一條條相互糾纏、絞殺的.大龍！
圍棋上通天文，下達(dá)地理。19×19的棋盤上，至高點就是中心——天元，如果第一子落天元，可一子牽動全局；三路是低，四路是高，兩種棋風(fēng)的棋手一起對弈，那才叫精彩！雙方的目的只有一個：使自己占有的地域比對方大，從而取勝。
我喜歡圍棋，不只是因為它博大精深，還因為下棋時有一種說不出的靜逸：兩人對弈，無論年齡大小、地位高低，坐在棋盤前都是平等的。雙方以落子作為語言進(jìn)行交流，每手棋都傳遞著信息。雙方心照不宣，勝固欣然，敗亦可喜……
我愛你，圍棋！
喜歡小學(xué)作文13
要說起我最喜歡的書呢，那就是“陽光姐姐”——伍真珍阿姨寫的“非常班級”系列了。最近，我正在看其中的一本——《咖啡味的七七班》。這本書一共有三章，我最身有同感的是“歪打正著半學(xué)期”這一章，就讓我來給你們介紹一下吧！
這章主要寫了“我”上六年級時，數(shù)學(xué)老師“非歪”總數(shù)占課，還時不時得“體罰”學(xué)生，搞得“我們”班級同學(xué)都對他議論紛紛，甚至還在班級論壇上發(fā)表了“非歪外傳”，來發(fā)泄心中對他的不滿。但最后畢業(yè)時，還是舍不得同學(xué)和老師，也包括“非歪”。
長大的“我”每當(dāng)回憶起小學(xué)時代的時光時，現(xiàn)在覺得“非歪”可是個很好的老師。兒時的那種幼稚和可笑的行為，現(xiàn)在連自己都覺得很傻很傻。最讓我受影響的卻是“非歪”的一句話：“記住，一定要堅持到底”，至今仍深深地刻在“我”的腦海里，成為了“我”做任何事情的一種動力……
其實，我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師也和“非歪”很相似，有時令人“討厭”，有時令人捧腹大笑。在短短20天的寒假里，我好像過了20年一樣，令我想念的是王老師那幽默的'語氣和燦爛的笑容，當(dāng)然也離不開他嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
再過兩年的我，也要上初中了，雖然還有好久，但我不希望那一天的來臨。我舍不得母校和所有的老師、同學(xué)，也舍不得我既害怕又喜歡的王老師。嗚嗚嗚……
不管以后怎樣，在我的記憶里，永遠(yuǎn)都不會忘記小學(xué)生涯中的酸甜苦辣，不會忘記曾教過我的馬老師、王老師、李老師……因為是您們讓我學(xué)會了成長……
喜歡小學(xué)作文14
我喜歡夏日里的微風(fēng)。當(dāng)熾熱的陽光歇息時，微風(fēng)就帶著它特有的芳香來到人間。用柔和的雙手撫摸著人們的面頰，帶給人們一絲難得的清涼。它輕輕地?fù)崦蟮氐娜f物，喚醒沉睡的大地。
我喜歡綠葉，喜歡它默默的奉獻(xiàn)精神，它既不要華麗的外表，也不要人們的夸獎，只是悄悄地把鮮花捧在掌心。走遍大江南北，它總是盡情地把自己最美麗的一面亮出來，釋放所有的綠色，是那樣的嬌嫩欲滴、美不勝收。常言道：“鮮花還需綠葉配”。
我還喜歡幻想，喜歡幻想各種景觀。我幻想過山村美景：一條由黃色鮮花鋪成的小路帶我走向一個云霧繚繞的青山，聽那潺潺的流水聲；幻想過雨后天晴彩虹出現(xiàn)的`時刻，幻想過我走進(jìn)一個金碧輝煌的城堡……最難忘的就是那次的奇思妙想---我的背上插上了兩只雪白的大翅膀，帶我飛遍祖國的大好河山，可以同鳥兒交談，乘白云去看星星……雖然這一切都是虛幻的世界，但它同樣可以給我奇異的享受。
我喜歡書法，喜歡它特有的中國韻味，不管是柔和的隸書，還是挺拔的楷書，或是蒼勁的行書、飄逸的草書，都令我為之著迷。當(dāng)那些優(yōu)美的線條在紙張上緩緩流淌時，我的心中就多了那一絲國粹的香濃。一行行秀麗的字跡出現(xiàn)在眼前時，我突然發(fā)現(xiàn)，我們都是中國文化的傳承人。
我還喜歡字典，喜歡它能給我們帶來幫助。常言說，字典是我們最好的老師，可誰又能每天都看一會兒書呢。字典是人類智慧的結(jié)晶，是所有文字知識的精華。我喜歡字典里淵博的知識，字典是高樓大廈，建筑著知識的樓房，；字典是海洋，容納著不計其數(shù)的知識。
我喜歡另一種交流方式—目光對視。它和話語一樣架起了溝通的橋梁。或許只是一個目光，就能讓他人感受到一份溫暖、一絲親切。我喜歡好朋友注視我的時候，因為那是比任何安慰都有好的鼓勵，當(dāng)我沮喪落淚時，這種目光就是我重新爬起、面向太陽的動力，它就是我們最舒適的交流方法。
人的生命就是因為這么多的喜歡而顯得多姿多彩。
喜歡小學(xué)作文15
前幾天我們學(xué)校開了一次六一的圖書交易日，我覺得特別有意思，大家想知道有多么有意思嗎？我來告訴大家吧。
那天媽媽送我上學(xué)的時候，我想明天就是六一兒童節(jié)了，學(xué)校會有些什么活動呢？我猜不到。于是我就問媽媽：“媽媽，媽媽，快過六一兒童節(jié)了，你說學(xué)校會有什么活動呢？”媽媽說：“對了寶貝，我忘告訴你了，昨天，趁你睡覺的時候，媽媽給你的小盒子里面裝了13元。我還要告訴你，今天是你們學(xué)校的圖書買賣日�！眿寢尩�'話音剛落，我就興奮的向?qū)W校的大門跑去�；氐桨嗬铮业谝患虑榫褪钦覌寢尳o我?guī)У腻X，果然有13元在我的盒子里放著。
買書的時候，在學(xué)校里逛游了整整5分鐘都沒有買到一本書，當(dāng)我傷心沒有買到書的時候，我看到仲星宇已經(jīng)買了1本書了。我看到了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我就急忙向前沖過去，問價錢，姐姐高興地說，這本書20塊錢。我說：“媽媽呀，這本書的價錢怎么這么貴呀！”姐姐說：“可以便宜一點，12元�！钡倚睦锵耄弘m然這本書讓我只剩下1元，但是不買一本書的話，我就想把我的臉裝進(jìn)大口袋里，實在是太丟人了。所以我依依不舍的把12元掏出來，給了姐姐，買下這本書。
我接著往前走，費了不大工夫，我又找到了一本屬于我們看的書。我問了姐姐價錢是多少，姐姐說：“本來原價是20元錢，我現(xiàn)在便宜賣給你，1元吧�！苯憬阏f這本唏哩呼嚕的書講的內(nèi)容跟學(xué)校發(fā)的書不一樣，姐姐還求求我一定要買這本書，因為這是她最后的一本書。我一聽連忙說：“雖然我不想買這本書，但是想幫助你，還是買下吧。”說著我就把最后的一元錢給了姐姐，姐姐笑瞇瞇地拿走了。
我覺得這個活動特別有意思，我明年我也要賣書，可是我還真不舍得把我的書賣給別人，因為這些都是我最喜歡的書。
小朋友們，你們覺得我講的故事有意思嗎？如果覺得有意思的話，下次我還會繼續(xù)給你們講故事的。
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