小學(xué)記事作文

小學(xué)記事作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記事作文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)記事作文1

　　我的爺爺是一位退休干部，今年已經(jīng)七十歲了，但身體還很硬朗，他頭發(fā)已經(jīng)全白，看書時(shí)總是在鼻梁上架著一副老花鏡。

　　爺爺說他沒有事情做，叫我教他學(xué)電腦�！坝秒娔X寫下自己的回憶錄，在網(wǎng)上可以找人下棋，也可以看一看國家大事……”爺爺這樣對我說。我做完作業(yè)，開始教爺爺學(xué)電腦，我先告訴爺爺，手在鍵盤上擺放的位置，然后，我就打開了“金山打字通”里面的打字游戲—“吃蘋果”和“打地鼠”，叫爺爺練手法，看一看爺爺打字的姿勢是怎么樣的。

　　開始練習(xí)的時(shí)候，眼睛不停地看顯示屏、鍵盤，沒過多久，爺爺?shù)膭幼魉坪鯆故炝撕芏啵�不用一直低頭看鍵盤也會打字了，學(xué)得比我還快。過了兩三天，爺爺學(xué)會了打字，他手指還真夠靈活，不知不覺，爺爺就很熟練了。爺爺還自學(xué)了上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的技能，有時(shí)他還會與他的朋友們聊聊天呢？你說，我的爺爺聰明嗎？

　　爺爺還告訴我，要是人變得聰明，學(xué)習(xí)是最好的.方法。人要活到老，學(xué)到老�，F(xiàn)在我明白了：人的生命是有限的，知識像大海一樣無窮無盡，學(xué)也學(xué)不完。爺爺這么大年紀(jì)了，還要學(xué)習(xí)，我們小朋友更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的光陰，不要浪費(fèi)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大為祖國做更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)記事作文2

　　打開我記憶的閘門，會出現(xiàn)許許多多難忘的事，成功的喜悅作文。但最難忘的還是三年級的那次領(lǐng)獎(jiǎng)。那天是領(lǐng)成績通知書的日子。老師照例會給表現(xiàn)好的`同學(xué)頌發(fā)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”我雖然成績好，但在校表現(xiàn)不太好，所以我從來設(shè)有獲過這分獎(jiǎng)。我趴在桌上對發(fā)獎(jiǎng)不太在意。突然，一個(gè)熟悉的名字竄入我的耳里，“陳雨成”。我楞住了，老師見我沒反應(yīng)，又叫了一聲：“陳雨成”。

　　所有的同學(xué)都詫異地望著我，過了好久我才回過神來。一股勇氣把我推上了講臺。我站穩(wěn)身子，抬頭看了一眼老師，她臉上露出了欣慰的笑容。她說：“恭喜你！陳雨成，下次再努力”。說話問她己拿起獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給我，我半天沒有反應(yīng)過來，于是她就把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品塞到我手里。我低頭一看，一個(gè)大大的鍍金“獎(jiǎng)”字閃閃發(fā)亮。我馬上立正，驕傲的敬了一個(gè)隊(duì)禮。全場立刻掌聲雷動。我臉上發(fā)出微紅，自豪地邁著大步，回到了自己的坐位上。在坐位上坐定后，激動的心情久久不能平靜。心臟狂跳不止，似乎馬上就要跳出來。發(fā)完“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”后，很多同學(xué)向我祝賀。我表面上很平靜，但手卻有些顫。那個(gè)鍍金“獎(jiǎng)”字，在胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾映照下，顯得更加美麗。我的心跳聲回蕩在空蕩蕩的教室里，我望著獎(jiǎng)狀心里暗暗發(fā)誓：下次一定要更加努力，再得一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)回來。

小學(xué)記事作文3

　　今天高老師讓我們玩了一個(gè)小游戲叫擊鼓傳花。高老師先拿出了一只鼓，又拿出了一朵花，說：“比賽規(guī)則是一個(gè)人擊鼓，大家依次傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中水抽號�！备呃蠋熥屢粋�(gè)人敲鼓，讓我們傳花。“咚咚咚……”鼓敲響了，旁邊的一個(gè)人飛快的'傳給我，當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳，我的心里也敲起了小鼓，幸好這時(shí)候，鼓聲沒停，我趕緊將花傳給另一個(gè)人手里，哎呀，我心里的石頭總算落地了！花被傳到陳子恒那去了，突然鼓聲停了，高老師讓他選一個(gè)數(shù)字，他選1，他說他喜歡“1”這個(gè)數(shù)字，結(jié)果出來了，“1”代表學(xué)僵尸跳。她無話可說走向講臺，像僵尸那樣一蹦一跳，一蹦一跳，跳到自己的位子上，“哈哈哈……”，我們笑得前仰后合。

　　“咚咚咚……”鼓又敲起來了，花傳到我這時(shí)鼓聲停了，這次逃不掉了，我選了幸運(yùn)數(shù)字“9”，“9”表示走模特步，我從講臺開始，扭著身子，拌著鬼臉，擺著雙手，邁著一字步，向大家擺了一個(gè)漂亮的“posture”,走到座位上，“酷斃！酷斃！”有人在下面喊著，這時(shí)下課鈴響了。這真是一次難忘、有趣的游戲啊。

小學(xué)記事作文4

　　“六一”節(jié)那天，我到舅舅家玩。舅舅對我和弟弟說：“你們倆想不想玩水槍大戰(zhàn)?”“耶!”我和弟弟齊聲歡呼。舅舅叫我們先把水槍注滿水，接著讓弟弟到房間里，我到陽臺上，做好大戰(zhàn)的準(zhǔn)備。陽臺與房間之間隔著一扇落地紗窗。準(zhǔn)備完畢，舅舅一聲令下，我和弟弟“開戰(zhàn)”了。

　　剛開戰(zhàn)，我就給弟弟來了個(gè)下馬威。我隔著紗窗向弟弟射了好幾槍。他輕輕一跳，就躲過—了我的猛攻。然后在離紗窗較遠(yuǎn)的地方馬上反擊，打得我措手不及。奇怪，水柱射到臉上應(yīng)該生疼，現(xiàn)在怎么變成了水霧，輕輕地落在我的臉頰上呢?我懷著好奇心走近紗窗一看，發(fā)現(xiàn)紗窗有許多小孔，小得只有螞蟻才能爬過去。原來從遠(yuǎn)處把水射過紗窗，水柱在穿過紗窗的一瞬間，化做無數(shù)的小水珠。我把我的'發(fā)現(xiàn)告訴了舅舅，舅舅驚訝地說：“你這小家伙，還真不賴。再去觀察一下生活中還有沒有類似的情況�！蔽荫R上行動起來。

　　陽臺上，舅媽正在澆花，噴水壺不時(shí)噴出無數(shù)晶瑩得如碎寶石般的小水珠。我迫不及待地對舅媽說：“舅媽，請把水壺借我看看�！本藡屝廊煌�意。我拿起水壺端詳起來。只見噴嘴上面布滿小孔。啊!這小孔和紗窗上的小孔不是有異曲同工之妙嗎?對，利用小孔或細(xì)網(wǎng)能達(dá)到均勻分散水的目的。

　　“生活中并不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”羅丹說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。

小學(xué)記事作文5

　　笨笨是奶奶家的一只小狗。它長得很可愛，我非常喜歡它，連最愛欺負(fù)小動物的弟弟都把笨笨當(dāng)自己的`親弟弟看待。

　　前幾天，笨笨懶洋洋的。見到我和弟弟回來，只抬頭看看，再也不像以前一樣見到我們回來就圍著我們繞圈子，還“汪汪”的把我們迎進(jìn)屋子。聽爺爺說笨笨這幾天生病了，至于什么病這爺爺沒告訴我，我也不怎么清楚。今天放學(xué)了，奶奶騎著三輪車把我們接回家，快到家門口時(shí)，奶奶吐出一句話“笨笨死了！”我們倆驚呆了，這不可能“奶奶，你一定是在……在開玩笑，這……這不是真的！”弟弟扯著嗓子叫道。奶奶無奈地說“這是事實(shí)，笨笨它真的死了�！蔽液偷艿苈槟玖�，這個(gè)消息對我們來說，簡直就是一個(gè)晴天霹靂。可憐的笨笨呀！弟弟反應(yīng)快，他難過的說：“奶奶，把笨笨的尸首交給我！”我接過話頭：“是呀，我們要親手把笨笨埋葬了！”奶奶說：“我了解你們的心思，讓你們爺爺把它帶到山上埋葬了。”這時(shí)，已經(jīng)來到了家門口，弟弟再也忍不住了，那強(qiáng)忍的眼淚從他的眼里滑了下來，他哭了。我多么也想痛哭一場，但還有一個(gè)比我軟弱的人需要我。“笨笨再見，愿你在天堂住得好！”

　　后來我才知道，笨笨食物中毒了，治不好了�？磥砦覀円獙π�動物的飲食多關(guān)注，不讓它們冤死在食物手中。

小學(xué)記事作文6

　　昨天上午，我們一大家子人一起去看望程也可哥哥的外婆。到了外婆家，玩了一會兒便回去了。

　　再回去的路上，那可只有一個(gè)字形容：急。急得就像熱鍋上的螞蟻。從上車了的一段，那還是一翻風(fēng)順的，可到了一個(gè)彎轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，因?yàn)槲覀儽驹撟叩穆范卧谑┕�，所以我們只有兩個(gè)車道可行，來往的個(gè)行一個(gè)車道，形成了交通大塞。

　　這個(gè)堵車我們本以為一會兒就過去了，可我們走的車道行到另一個(gè)車道去非常麻煩。我們便開始一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的`動起來。有些人想下去走路，剛走到門前，車又動了起來，那些人又興高采烈的回到座位上�？尚辛瞬坏揭幻�，車又停了下來。真掃興。有些人下定決心了：下車走步。而我們八個(gè)卻穩(wěn)坐泰山：慢慢的等。要知道，這麼熱的天可不好受啊。

　　這時(shí)，一只蝸牛追上了我們，要把我們超了難道現(xiàn)代的汽車還比不上蝸牛。真是郁悶?zāi)�。終于，車又動了起來，走了四五米，又停了下來。這是我真想有一雙能飛天速度又快的跑鞋。“哎，肚子又叫了起來人忍耐的限度是有限的�！避噭恿�，我高興。車停了，我郁悶。哎哎哎哎哎，前面的出租車，你別擋道，被撞著了怎麼辦。不得不又等了十分鐘。嘿嘿嘿，車終于進(jìn)入了預(yù)定的軌道。車開始暢通無阻的行駛起來。

　　下了車，看了看表。媽呀。這一堵車就堵到了吃午飯了。堵車真麻煩。

小學(xué)記事作文7

　　今天下午，沈老師說要帶我們?nèi)デ镉�，我們都很高興。排好隊(duì)到操場上去集合，安校長叫我們要注意安全。然后我們手拉著手出發(fā)了。今天的太陽好大好大，可能是上次我們秋游它沒來上班覺得不好意思了。

　　我們過了馬路，走過一座小橋，沿著一條小路往前走，看到了很長的城墻，我往墻洞里看了一看，原來兩邊都通的。又看到了綠色的竹子，我在想，這里面會不會有熊貓呀。我還看到了有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，有的樹葉還是綠的，有的'樹葉已經(jīng)掉了。秋天真美��！有紅色，有黃色，有綠色，如果拍張照片的話肯定很美。

　　我們繼續(xù)往前走，又看到一座橋，這座橋和別的橋不一樣，它又有斜坡，又有臺階。過橋的時(shí)候看見烏蓬船從橋下劃過。過了橋以后，我們沿著河邊的小路走，看到很多烏蓬船在河上劃，有個(gè)小朋友說：“他們怎么把臭腳丫都伸出來了�！痹瓉硎谴�老大光著腳在劃船。烏蓬船生意很好，有很多乘客在等著坐呢。然后我們就穿過馬路到城市廣場逛了一圈，沈老師和保安叔叔講話的時(shí)候，我又撿了好幾片樹葉，我要看秋天的樹葉到底長的什么樣，還可以用這些樹葉拼一幅畫，還可以用它做書簽。城市廣場逛完以后我們就回學(xué)校了。今天的秋游真開心�。�

小學(xué)記事作文8

　　你知道過年的餐桌上一定要有一道什么菜嗎？沒錯(cuò)，糯米圓子。今年這道佳肴可有我的一份功勞，我搓圓子，奶奶炸圓子，咱們祖孫合作共同完成的喲！

　　奶奶把糯米、肉和各種佐料房子一個(gè)盆子里，攪拌均勻后就看我的了。我仔細(xì)的把手洗干凈，系上圍裙，捧來一碗清水，在水里加入少量的淀粉，攪一攪，準(zhǔn)備完畢往盆里一看，糯米和肉攪在一起，黏黏的，我怕臟，便戴上一次性手套。

　　奶奶先做了個(gè)示范：用勺子舀了一勺糯米放在手心，另一只手蘸了一些摻了淀粉的水，順著一個(gè)方向搓，不一會，一個(gè)圓圓的圓子就做好了。我一邊看一邊想：這還不簡單，小菜一碟。我拿起勺子舀了一大勺糯米放在手上，另一只手伸進(jìn)水里“抓”了一把，然后順時(shí)針方向搓啊搓啊，我本以為這一定是個(gè)又大又圓的`圓子，可是當(dāng)我攤開手一看，傻眼了！兩只手套上到處是米，手心里是一團(tuán)糯米粑粑。奶奶在旁邊“撲哧”笑出聲來。哎！礙事的手套，算了，直接用手干吧，我扯掉手套，重新舀了一勺糯米放在手心，先捏了捏，把米聚在一起，又用另一只手少許蘸了一點(diǎn)水，然后順著一個(gè)方向輕輕地搓，不一會，我攤開手掌，呀！我成功了，雖然沒有奶奶搓得光滑，搓得圓，但我還是很開心。我再接再厲，越搓越熟練，最后搓了滿滿一大盤，奶奶一邊炸一邊稱贊我。

　　剛炸好的圓子披上了一層金燦燦的外衣，看上去脆脆的，聞起來香香的，我不禁垂涎三尺，趕緊嘗了一口，啊！真好吃，我不僅吃到了美味的圓子，還吃到滿嘴的幸福和團(tuán)圓。

小學(xué)記事作文9

　　1.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

　　2.找出事件閃光點(diǎn)。

　　如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。

　　4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>

　　把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。

　　重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　6.寫事不能離不開寫人。

　　同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的`意義，即文章的中心思想。

　　7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。

小學(xué)記事作文10