咖啡小學(xué)作文

咖啡小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的咖啡小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

咖啡小學(xué)作文1

　　我買(mǎi)了一杯咖啡，放到桌子上。

　　哥哥，杯子里是什么呀？好苦啊，太難喝了！”弟弟偷喝了我的咖啡后，苦得她直咂嘴�！昂�，這可是你偷喝別人東西的懲罰�！蔽以谝慌酝敌χ��？吹艿艿纳禈�，“老土吧，這是咖啡，很好喝的�！�

　　“這叫好喝？苦死了，真不知道你是怎么把這東西給喝下去的�！�

　　“真沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣喝咖啡的，一股腦兒全灌下去，當(dāng)然只品嘗到‘苦’的滋味了，咖啡要一口一口地慢慢品，才能享受到苦后的余味�！蔽覕[出一副教育者的姿態(tài)說(shuō)道。其實(shí)，我也是生搬硬套別人的理論的。

　　弟弟蹦跳著向正在看報(bào)的叔叔跑去，撒著嬌說(shuō)：“爸爸，咖啡好難喝，你幫我喝了吧！”我趕忙過(guò)去爭(zhēng)辯道：“叔叔，不是這樣的，咖啡很好喝的，現(xiàn)在很流行�！�

　　叔叔見(jiàn)我們各執(zhí)一詞，只好接過(guò)杯子去細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)：“嗯，香，真香，淡淡的苦澀之后便是一股濃濃的香�！笔迨逡猹q未盡地說(shuō)道。

　　叔叔的'回答令弟弟始料未及，妹妹不由得大聲嚷嚷：“爸爸偏心，咖啡明明很難喝嘛，您就是向著哥哥�！笔迨迮呐牡艿艿哪X袋說(shuō)道：“小丫頭，那是因?yàn)槟愕纳�活太甜了！�?/p>

　　弟弟無(wú)法理解叔叔話的意思，皺著眉頭拼命地想著。而這句話卻解開(kāi)了我心中的疑惑。

　　是呀！咖啡的味道需要細(xì)心地品味，先是苦苦的，然后才是久而彌堅(jiān)的香。如同一種人生的滋味，只有那些有著豐富人生經(jīng)歷的人才會(huì)體會(huì)出咖啡的妙處。對(duì)叔叔來(lái)說(shuō)，人生的路走過(guò)大半，什么樣的苦難、挫折沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢？在這些苦難過(guò)后，他更能體會(huì)和珍惜生活中的香甜。

　　弟弟年紀(jì)小，又是家里的寶貝，又幸運(yùn)地生活在幸福的年代，蜜罐子里泡大的人，怎能忍受這般的苦，并體會(huì)到苦澀后的甘甜？

　　小小一杯咖啡，竟會(huì)因喝者人生經(jīng)歷的不同而有如此大的差異，這不禁讓我感嘆！

　　于是，我悄悄走開(kāi)，去泡上一杯咖啡仔細(xì)品味我的人生……

咖啡小學(xué)作文2

　　忘了多久以前，一種叫做咖啡的飲品走進(jìn)了我的生活。也不知道因?yàn)槭裁�，�?duì)這種黑黑苦苦的飲料產(chǎn)生了一種莫名的情愫。每當(dāng)想著一些摸不清形狀的事時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地沖一杯咖啡放到面前。并不一定是想喝，或許，只是想感受一種淡淡的祥和。

　　一個(gè)純白的馬克杯，一支長(zhǎng)柄的金湯匙，再加上一個(gè)鑲著簡(jiǎn)單花紋的.瓷托盤(pán)，我覺(jué)得，對(duì)一杯咖啡來(lái)說(shuō)，這是最完美的組合，古樸且純凈。給人一種溫厚圓潤(rùn)的感覺(jué)。將黑色的咖啡沫和白色的咖啡伴侶一起放進(jìn)杯中，倒入冒著熱氣的開(kāi)水，轉(zhuǎn)瞬，透明的水和咖啡溶在一起，并將它吞沒(méi)……杯中，只有一團(tuán)深褐色的液體了。

　　晶瑩的水珠，掛在杯壁上，透出一種閑適的感覺(jué)，用湯勺緩緩攪動(dòng)，和出一個(gè)個(gè)幽深的旋渦。我覺(jué)得那就是一種幸福了吧。沒(méi)有聲音的寂靜……

　　有時(shí)覺(jué)得，安靜是身邊最快樂(lè)也是最不快樂(lè)的事了，因?yàn)榘察o，有時(shí)讓人感覺(jué)一股恬靜。有時(shí)，又讓人感覺(jué)一種似洪水般撲面的孤獨(dú)，……似乎要將世界完全吞沒(méi)一般，完全沒(méi)有時(shí)間去反應(yīng)，就那樣突然且猛烈的沖過(guò)來(lái)。安靜………………卻是咖啡最好的伴侶，當(dāng)一杯冒著喧騰水氣的咖啡捧在手中，感覺(jué)那濕濕軟軟的熱與香醇包住全身……那種感覺(jué)，已是平靜的及至。

　　因?yàn)槲沂潜�與雪的魔法師嗎？……說(shuō)不出是什么原因，無(wú)論冬夏，我的手總是冰冰涼涼的�；蛟S因此，我對(duì)熱咖啡更有著一份——應(yīng)該說(shuō)是執(zhí)著吧，也或許是依戀吧，依戀那股溫暖。輕啜一口，有著濃郁的

　　苦澀味和稠厚口感的棕色液體滑入喉嚨，帶著一種我沒(méi)有的溫暖，沁入肺腑。喝咖啡時(shí)，總會(huì)有種淡淡的感動(dòng)，在這個(gè)世界上，已經(jīng)很少有能讓人很感動(dòng)的事了吧？……我們都逐漸讓自己麻木，但是仍是想要那份感動(dòng)嗎？于是，也許，這就是咖啡讓我感動(dòng)的原因了吧…………

　　冰河，那孩子，或許就要來(lái)了�！�…我要怎么選擇？背叛女神還是背叛撒加？……亦或，背叛自己？……

　　當(dāng)天空中的烏云大朵大朵地?fù)踝￡?yáng)光，我們站在宮殿上用力向上仰望，試圖將明天握在手上。只是努力過(guò)后，身邊剩下的，只有呼嘯而過(guò)的風(fēng)，和無(wú)法捕捉的凄涼……于是，惦起了一種溫暖，生出了一種渴望，什么才是真正的幸福呢？

咖啡小學(xué)作文3

　　我想大部份同學(xué)都喝過(guò)咖啡吧，味道聞著香濃無(wú)比，抿一口，卻苦的要命。再多抿幾口，就會(huì)覺(jué)得開(kāi)始變香，變甜。

　　放假了�？荚囃旰蟮哪翘煜挛纾�同學(xué)都約了大家去放松。我當(dāng)然也不例外，約好了同學(xué)一起去佳儂商業(yè)街去溜旱冰，我們一起準(zhǔn)備好了后就興致勃勃地去溜冰場(chǎng)了。

　　來(lái)到溜冰場(chǎng)，同班同學(xué)就占了大部份，好像整個(gè)溜冰場(chǎng)都被我們班同學(xué)包下來(lái)了。我先是溜的雙排溜冰鞋，看見(jiàn)我們班的搗蛋鬼穿著直排溜冰鞋在那里炫耀似的正滑倒滑，我便叫爸爸把我的直排溜冰鞋帶來(lái)了。我穿上直排溜冰鞋，也在里面滑�！皳v蛋鬼”看見(jiàn)了，便把我和另外一個(gè)班的同學(xué)拉到了直排溜冰鞋的專(zhuān)用場(chǎng)地。我們?cè)谀莻�(gè)寬敞的專(zhuān)用場(chǎng)地盡興地溜了很久，“搗蛋鬼”問(wèn)我敢不敢去耍街，我的好強(qiáng)心一下子被激了起來(lái)，脫口而出說(shuō)了一句大話：“這有什么難的`？”剛說(shuō)出我就后悔了，因?yàn)槲腋�本就沒(méi)耍過(guò)街。但話已經(jīng)說(shuō)出了口，也不能Ctrl+Z了。

　　我硬著頭皮上陣。當(dāng)我上了坡之后，我才知道是多么艱難：坡很斜，還有坎，震得我腳底發(fā)麻。我實(shí)在不行了，于是開(kāi)始下坡。一不小心，手離開(kāi)了欄桿，我像一陣風(fēng)一樣滑了下去，到了底，坡上的坎還不忘把我摔一跤。一陣劇痛。

　　回家到醫(yī)院去照了片，醫(yī)生甩給了我冷冰冰的三個(gè)字：骨折了。這三個(gè)字猶如一個(gè)晴天霹靂，打在我和我媽媽頭上。我到骨科醫(yī)院接了骨，綁上了夾板。

　　返校那天，好多同學(xué)都說(shuō)我好幸福，這個(gè)寒假不用做作業(yè)了，還說(shuō)讓我把骨折那根骨頭給他們。我苦笑，他們哪里知道，骨折后的生活，都變了。雖然不用上補(bǔ)習(xí)班，不用練鋼琴，不用寫(xiě)作業(yè)，但是我不能像往常一樣有玩耍的時(shí)間，不能拒絕爸爸媽媽夾給我的我不喜歡吃的營(yíng)養(yǎng)菜，不能與媽媽一起去逛街……可能得到爸爸媽媽的溫馨照顧，能吃到我愛(ài)吃的回鍋肉。

　　生病就像一杯咖啡，看起來(lái)好像能滿(mǎn)足自己的所有愿望，但是你一旦生病，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生病的滋味并不好受。再到后來(lái)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然不能滿(mǎn)足自己的所有愿望，卻能得到父母比平時(shí)多出幾倍的愛(ài)。

咖啡小學(xué)作文4

　　A：可樂(lè)

　　可樂(lè)是甜的、爽口的，正如六年級(jí)生活是快樂(lè)的、刺激的。初六年級(jí)要學(xué)的東西實(shí)在太多，讓人充滿(mǎn)了斗志；小學(xué)的時(shí)間又實(shí)在太少，讓人不得不緊張地面對(duì)每一天。瞧！課堂上我在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，思緒在知識(shí)的跑道上馳騁、飛揚(yáng)；看！課堂外我又奮筆疾書(shū)，筆尖流露出學(xué)習(xí)的熱情。我常會(huì)為一道題和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也會(huì)為了一場(chǎng)球而神采飛揚(yáng)。“神舟五號(hào)”上天的消息又令我熱血沸騰、歡呼雀躍、豪情萬(wàn)丈！享受著知識(shí)的甘霖，享受著信息帶來(lái)的快樂(lè)，我真的要大聲說(shuō)一句：“Wonderful!”

　　B：咖啡

　　六年級(jí)面臨升學(xué)的壓力，誰(shuí)都明白。于是，大大小小的考試填滿(mǎn)了生活的間隙，俗話說(shuō)，“考”是老師的法寶，“分”是學(xué)生的命根，我不免驚嘆這句話的概括力之強(qiáng)。是的，我常常在考試之時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，頭昏眼花，只恨自己的大腦不是電腦；我又常常在考試后被試卷上觸目驚心的分?jǐn)?shù)弄得膽戰(zhàn)心驚，心中只是不斷在祈禱：“不要帶回家讓父母簽字！”我并不是故意顯出自己有多灑脫，將考試置之度外，只是心中唯有考試，萬(wàn)念已俱滅。正如苦咖啡雖然難以下咽，但直著脖子一口氣喝下去，卻帶來(lái)精神的無(wú)比亢奮。一次次的'考試，讓我的大腦的弦一次次繃得更緊，所以只會(huì)在考砸了時(shí)說(shuō)一句：“Bad luck！”

　　C：茶

　　武夷山的茶，有“巖茶”之名。據(jù)說(shuō)細(xì)品能品出“巖韻”，是不是如此，我不知道。但我們的生活也確像一杯香茗，韻味無(wú)窮。

　　寒冷的冬天，泡上一杯熱茶，坐在太陽(yáng)下看書(shū)、看報(bào)，確為清福，但通常不易享受得到。但是對(duì)于小學(xué)的我們卻隨時(shí)都在品茗。

　　想想看，為什么事和朋友吵架呢？道歉了嗎？為了某句話頂撞了老師嗎？賠禮了嗎？每當(dāng)這一頁(yè)頁(yè)在腦海里飛快地閃過(guò)，我臉上就不免泛起層層紅暈，正如回味茶的清苦；再想想看，考試成績(jī)不斷提高了嗎？與朋友開(kāi)心地玩過(guò)嗎？想著想著，嘴角漸漸泛起微笑，正如回味著茶的香醇�！靶�學(xué)的生活真是一種享受！”這句話每每總要從心里冒出來(lái)。

　　總而言之，小學(xué)的生活很精彩，有奮斗，有快樂(lè)，有甜蜜，也有苦澀，還有綿長(zhǎng)的回憶。我虔誠(chéng)地感謝上蒼，感謝它給了我如此美好的小學(xué)生活。我要對(duì)我的小學(xué)生活說(shuō)一句：“I love you!”

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