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紙條小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的紙條小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙條小學(xué)作文1
“If you do it one more time than you get out from class room”英文教師很鄭重的正告著咱們。
由于咱們班簡(jiǎn)直就是傳紙條的高手班，不僅技能高明，連教師都搖頭嘆息，自嘆不如呢！
傳紙條當(dāng)人就是應(yīng)戰(zhàn)教師的`警覺(jué)性，他一回頭，紙條就滿天飛了，用丟的、用射的，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，影響無(wú)比。
但最不著痕跡的就是悄悄在作業(yè)簿上夾著紙條，不聲不響的把“音訊”傳遞出去了，或是在抽屜旁的掛鉤連一條線再把筆和紙連在一起傳，還有人爽性把紙條踩在地上，再漸漸移動(dòng)腳步，傳給另一個(gè)人，持續(xù)踩、持續(xù)傳。
講義也是傳紙條的好東西，把悄悄話直接寫(xiě)在講義上，對(duì)方看完再泰然自若的擦掉。咱們的把戲真是讓教師防不勝防！
偶而會(huì)發(fā)作驚悚的狀況，像紙條從教師頭前飛過(guò)去，不小心丟歪結(jié)果弄到窗野外，也從前真的打到教師，還好教師神經(jīng)大條，底子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
傳紙條是不應(yīng)該的行為，卻也是上課的小小趣味，要不要傳，有時(shí)真讓我尷尬呢！
紙條小學(xué)作文2
我玩過(guò)許許多多的游戲，但從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開(kāi)始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫(xiě)上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫(xiě)得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語(yǔ)。這時(shí)，我偷偷看了看我的同桌，只見(jiàn)她在一張紙條上面寫(xiě)了“戰(zhàn)國(guó)”兩個(gè)字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺(jué)自己的靈感像洪水一樣涌了上來(lái)，便揮筆寫(xiě)下了這樣一句奇怪的話：三國(guó)時(shí)期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫(xiě)完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進(jìn)去。
寫(xiě)完了紙條，接下來(lái)當(dāng)然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺(tái)，開(kāi)始抽紙條。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽(tīng)他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼�！痹捯魟偮�，原本安靜的教室，頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來(lái)。同學(xué)們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的`差點(diǎn)笑出眼淚來(lái)了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過(guò)后，我們又開(kāi)始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著：“千萬(wàn)不要讀到我”。可說(shuō)來(lái)真是太奇怪了，上帝好像真的聽(tīng)見(jiàn)了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因?yàn)槲覀兟?tīng)到了這樣一句話：三國(guó)時(shí)期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學(xué)聽(tīng)了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來(lái)了多大的歡樂(lè)呀！
紙條小學(xué)作文3
“Excuse~“在今天的英語(yǔ)課上，我們班第一大“帥哥“--葉茂，鬧出了個(gè)大笑話~~~
正在大家默讀Lsson5的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)--接收到了一張快遞--紙條，內(nèi)容是：親愛(ài)的毛世琦小姐，你圓圓的臉蛋，細(xì)致的皮膚，還有那傾城的美貌都讓我為之陶醉，我發(fā)誓，這些都是我發(fā)自肺腑的謊話.你是我的偶像，我嘔吐的對(duì)象，你是我的對(duì)象，是我對(duì)面那頭大象，哈哈哈哈!本班第一大帥哥葉茂名著~毛毛蟲(chóng)看后火冒三丈，立刻舉手：“Miss屈，葉茂傳紙條罵我!“怎么了“Miss屈不解的`問(wèn).Miss屈拿著紙條回到講臺(tái)大聲讀起來(lái)：親愛(ài)的毛世琦小姐，你圓圓的~葉茂名著~“全班大笑起來(lái)，只有葉茂一人低著頭.
課后，Miss屈把紙條交給了“張大媽“--張老師.張大媽帶著她那健碩的身材飛向Classroom，她一把抓住葉茂，先是個(gè)華山無(wú)影腳，在來(lái)個(gè)昆侖七傷拳~唉，葉茂啊，悲慘的命運(yùn)啊!!我正在一旁為他“高興“誰(shuí)叫他經(jīng)常違背我的命令呢？
而毛毛蟲(chóng)呢？她在旁邊擺了個(gè)漂亮的“破死“給本班第一大“衰哥“慶祝呢哈哈~
紙條小學(xué)作文4
這是個(gè)多云的早上，烏云卻掩蓋不住我們的快樂(lè)�？靵�(lái)看！
第四節(jié)一上課，我們照樣端端地坐在椅子上等待著。唐老師神秘兮兮地嘴角一翹，“來(lái)玩?zhèn)�游戲吧？”“耶——”大家坐不住了，都想馬上進(jìn)入游戲程序了�！斑@個(gè)游戲叫`句子里的大世界`�！斌@奇的`眼神出現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)眼中�！笆紫龋鸭垪l分到四個(gè)小組同學(xué)手中，一個(gè)小組寫(xiě)地點(diǎn)，一個(gè)小組寫(xiě)時(shí)間，一個(gè)小組寫(xiě)人物，最后一個(gè)小組寫(xiě)事件。越奇怪越有創(chuàng)意越好�！崩蠋焺傉f(shuō)完，就開(kāi)始分了，四個(gè)小組開(kāi)始寫(xiě)了，其他同學(xué)根本坐不下來(lái)，都想看，我看見(jiàn)馬沁龍嚴(yán)肅地寫(xiě)完，馬上把紙條塞進(jìn)了抽屜。大家屏住呼吸等待著。
“其他同學(xué)有機(jī)會(huì)哦！來(lái)讀紙條。”老師笑容滿面地說(shuō)。我們一聽(tīng)，統(tǒng)統(tǒng)睜大眼睛，收回長(zhǎng)脖子，端端正正地坐好了，老師抽了三個(gè)孩子念。陳遠(yuǎn)航最有趣。他像魔術(shù)師那樣，用手從信封中抽出一張，又怪模怪樣地抽出了三張，他盯著紙條說(shuō)：“哼哼，看我天下第一搞笑�！贝蠹覍�(shí)在忍不住笑出了聲，他馬上又嚴(yán)肅了，“一個(gè)炎熱的早上，一個(gè)兩腳朝天的人在自動(dòng)鉛筆的筆心里打麻將。”剛讀完“將”字，全班已經(jīng)笑開(kāi)了鍋，有人捂著肚子哈哈大笑，有人拍打著桌子大聲笑，鄧炬從座位上跳了起來(lái)，臉通紅，還在原地轉(zhuǎn)圈。教室里頓時(shí)充滿了笑聲。
游戲結(jié)束了，快樂(lè)卻在繼續(xù)。我今天才知道：原來(lái)紙條也快樂(lè)！
紙條小學(xué)作文5
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳來(lái)。想知道怎么回事嗎？事情是這樣的：
老師笑嘻嘻地來(lái)到教室里，問(wèn)我們“大家喜不喜歡游戲？”我們都異口同聲地說(shuō)：“喜歡�！崩蠋熣f(shuō)：“那這節(jié)課我們就來(lái)做個(gè)‘紙條游戲’�！崩蠋煹脑捯暨�沒(méi)落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的高興得手舞足蹈，有的高興得緊緊抱住同桌，有的在高聲尖叫，還有的在討論什么叫紙條游戲。
老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，然后拿出一些小紙條，把它們發(fā)給我們。還把我們分成了四個(gè)組，告訴我們說(shuō)“一組寫(xiě)名字，二組寫(xiě)在什么地方，三組寫(xiě)怎么樣地，四組寫(xiě)干什么�！�
開(kāi)始寫(xiě)紙條了，教室里變得鴉雀無(wú)聲。我看有的同學(xué)提筆就寫(xiě)，有的.同學(xué)思考了一會(huì)兒再寫(xiě)，有的同學(xué)寫(xiě)完了，在那兒東張西望，還有的同學(xué)邊看自己寫(xiě)的邊偷笑。老師看見(jiàn)我們都寫(xiě)完了，就讓我們把紙條交上來(lái)開(kāi)始選人抽紙條、讀紙條。
“貂蟬——哈哈哈……”馬思琛剛張嘴就讀不下去了，只顧自己在那兒笑得前仰后合。“我的老師在女廁所里興奮地穿著泳衣唱歌。”“哈哈哈……”同學(xué)們笑得東倒西歪。 “老師，你—你竟然—” 一個(gè)同學(xué)捂著肚子笑趴在了桌上。“別再讀了，我受不了了……” 肖佳樂(lè)在聽(tīng)到“肖佳樂(lè)在極光世界里狂野地跳舞”時(shí)做著搞怪的表情反抗著 ……
“叮鈴鈴……”有趣的紙條游戲在下課鈴聲中結(jié)束了,同學(xué)們卻都意猶未盡。
紙條小學(xué)作文6
今天上午第二節(jié)課，本來(lái)是普普通通的作文課，可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂(lè)的海洋。是什么游戲讓我們?nèi)喽奸_(kāi)心不已呢？呵呵，是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：金老師先讓我們每人拿出一張文格紙，折成三段，然后撕開(kāi)，分別標(biāo)上①、②、③的序號(hào)，在①號(hào)紙上寫(xiě)上某一個(gè)人的名字，在②號(hào)紙上寫(xiě)上一個(gè)動(dòng)詞，在③號(hào)紙上寫(xiě)上事物或動(dòng)物的名稱。等大家寫(xiě)好后，金老師把收上來(lái)的紙條按序號(hào)擺成三堆，攪拌后，就讓我們?cè)谌鸭垪l中任意分別抽出三張，再讓我們與同桌交流，看誰(shuí)的紙條最有趣。在交流時(shí)，有的同學(xué)笑得滿地打滾，有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了，還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣，直捂著肚子說(shuō)不出話……
金老師叫大家安靜并叫覺(jué)得自己紙條有趣的同學(xué)自告奮勇地念出來(lái)。杜澤琨說(shuō)：“郭翰文擠壓兔子�！彼徽f(shuō)完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來(lái)。
田芳銀站起來(lái)自己一個(gè)人笑個(gè)不停，說(shuō)不出話來(lái)，直到旁邊的'同學(xué)把紙條搶過(guò)去：大聲念到：“金老師吃屠龍劍。”全班一鍋蜂似的“哄”一聲笑了起來(lái)。
連煌彬笑嘻嘻地說(shuō)：“林銘浩轉(zhuǎn)動(dòng)轟炸機(jī)�！比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條，我說(shuō)都說(shuō)不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結(jié)束了。我心想：要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好啊！那我每天都會(huì)盼望著作文課的到來(lái)。
紙條小學(xué)作文7
早上我在校門口遇到陳艷雨，陳艷雨那兒得到一個(gè)很令人生氣的消息。
陳燕如先問(wèn)我有羅思琪微信嗎？我回有他就問(wèn)我看羅思琦朋友圈了嗎？我沒(méi)有看手機(jī)，回家看了會(huì)書(shū)，又看了會(huì)電視就睡覺(jué)了，所以我就實(shí)話實(shí)答了�！拔腋阏f(shuō)，可過(guò)分了，羅思琪被扔小紙條了，上面說(shuō)話可難聽(tīng)了，其中還有幾句說(shuō)他是沒(méi)爸的孩子……”陳艷雨滔滔不絕的說(shuō)著，我的注意力卻停留在沒(méi)爸的孩子那上面，一下子我的`火氣就上來(lái)了，其他陳艷雨說(shuō)什么我都沒(méi)暫且不提，其他的話有多難聽(tīng)，就那一句，沒(méi)爸的孩子就已經(jīng)十分過(guò)分了，可還有些更不堪入耳的話，讓人很想揍他一頓，王林琳是，盧思琪的閨蜜聽(tīng)到這件事是她都要去打人了，我連忙攔下………
不容易進(jìn)了班，害怕王琳琳真的去打人，我連忙給他找事做，讓他考我短語(yǔ)看書(shū)……要不是因?yàn)槔蠋熥屛覀儍蓚�(gè)收日志，恐怕我真的想不出什么來(lái)拖住他了。
邢老師，在早自習(xí)的鈴聲中走向講臺(tái)，坐上椅子，開(kāi)始步入正題，我從老師的話中得知我們班有人把盧思奇的情況告訴那個(gè)寫(xiě)紙條的女生，老師說(shuō)他大概知道是誰(shuí)了，可我卻不清楚是誰(shuí)會(huì)做這種事，我認(rèn)為我們班同學(xué)已經(jīng)很好了。
邢老師，讓盧思琪好好學(xué)，讓那個(gè)寫(xiě)紙條的女生看看盧思琪究竟比他強(qiáng)多少？老師為了鼓勵(lì)他，還列舉了梅蘭芳華羅庚的故事來(lái)激勵(lì)我們。
在此，我想告訴盧思琪，加油，你有我們不用管其他人的言論，我們永遠(yuǎn)支持你，你是最好最棒的女孩子。
紙條小學(xué)作文8
今天，洪老師和我們玩一個(gè)叫“傳紙條”的游戲。
老師跟我們說(shuō)：“如果紙條傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受老師的懲罰。等老師手機(jī)的音樂(lè)停了，老師就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看紙條在誰(shuí)手上，就會(huì)請(qǐng)她上來(lái)接受懲罰了�！边@時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)了，都被老師嚇成了一只只受驚的小貓了。紙條從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，然后一直傳下去，有的同學(xué)臉上毫無(wú)表情，淡定自若；有的同學(xué)臉上露出一絲甜甜的微笑；還有的同學(xué)笑得特別大聲。突然，音樂(lè)停了，哎呀！不得了，紙條落在了我的手上。老師在黑板上寫(xiě)的'是模仿小動(dòng)物，原來(lái)是叫我扮演小動(dòng)物呀！老師問(wèn)：“你要扮演什么動(dòng)物？也可以模仿小動(dòng)物的叫聲�！蔽艺f(shuō)：“學(xué)小狗的叫聲�！蔽覒土P完了，第二輪開(kāi)始了。接下來(lái)我們繼續(xù)傳，這一次紙條落在我前面的這個(gè)小女孩手里，她要接受懲罰了，這次的懲罰是扮演老奶奶，這位同學(xué)不愿意扮演，有一位同學(xué)自告奮勇要代替她接受懲罰，游戲結(jié)束了。
我們玩的這個(gè)“傳紙條”的游戲既好玩，又刺激，我今天很高興。
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