關(guān)愛(ài)小學(xué)作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文1
尊敬老人是每一個(gè)人都應(yīng)該做的。今天，作為一名小學(xué)生，我跟隨著李老師來(lái)到了一所敬老院，心里格外的激動(dòng)。
到了敬老院，一位老師告訴我們，這次來(lái)的目的`是探望國(guó)家慈善奶奶——徐鳳英。敬老院里非常安靜，我的心情也漸漸的平靜了下來(lái)。我們走進(jìn)徐奶奶的房間，她正微笑著望著我們。它很和藹可親，并且她還為國(guó)家做出了很多貢獻(xiàn)。她把自己的錢(qián)捐給了貧困兒童和社會(huì)，自己獨(dú)身一人在敬老院生活，她真是一位活雷鋒啊！我還給徐奶奶帶來(lái)了一個(gè)節(jié)目——電子琴表演，她聽(tīng)得津津有味，最后，還獎(jiǎng)勵(lì)我了兩塊兒巧克力，我一直舍不得吃。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我們和徐奶奶告別后，心里依依不舍地離開(kāi)了。這是我第一次來(lái)到敬老院，收獲很大。我明白了老人需要關(guān)心和陪伴。我很期待下次再來(lái)敬老院，給老人們帶來(lái)歡聲和笑語(yǔ)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文2
我是一個(gè)小花種，花種當(dāng)然要有一個(gè)花園，園丁是我們辛勤的老師，他們哺育著我們、關(guān)愛(ài)著我們，讓我們向著太陽(yáng)升起的地方奔去。
每當(dāng)我練字的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)：“冒雪松，頭抬起來(lái)，這樣會(huì)近視的。”“喔，嘻嘻，下次注意，不會(huì)了�！蔽艺{(diào)皮又害羞的笑了笑。
每當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候，我就有了答案，可就是不敢舉手，生怕自己答錯(cuò)了，惹得全班同學(xué)笑話(huà)。就在這個(gè)時(shí)候，老師似乎看出了我的心事，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別害怕，即使答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@是你們積極動(dòng)腦的.好現(xiàn)象��！”老師的話(huà)不停地在我的耳邊回繞，原本怯生生的我也挺直挺直舉起了手。
現(xiàn)在是早春，冬天的寒冷似乎正在與春日的暖洋洋做抗?fàn)�，忽冷忽熱的，很容易感冒。本班接二連三有學(xué)生生病，老師知道后很是焦急，可是也沒(méi)有辦法，只能靠吃藥和打針來(lái)維持，這樣才不會(huì)耽誤他們的課程。今天上午，老師把我們班得病最重的朱佳佳喊去吃了點(diǎn)藥，在老師的細(xì)心關(guān)心下，朱佳佳的病好了許多。
一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的花園，是絕對(duì)少不了花朵般的學(xué)生，也少不了像老師們那樣的園丁。我熱愛(ài)我的校園，因?yàn)檫@兒學(xué)生們得到了老師們的呵護(hù)，自己也享受了快樂(lè)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文3
關(guān)愛(ài)，是什么呢？是關(guān)心，是電腦上的一杯咖啡；是體貼，是病人床邊的一束百合；是安慰，在朋友遇到挫折時(shí)的鼓勵(lì)。關(guān)愛(ài)是一首歌，滋潤(rùn)人們的心田；關(guān)愛(ài)是一句話(huà)，鼓勵(lì)人們知難而進(jìn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)小小的動(dòng)作，為別人指導(dǎo)正確的`道路。關(guān)愛(ài)是清晨的露珠，是夏日的蔭蔽，是豐收的果實(shí)，是冬日里的暖陽(yáng)，是孤單時(shí)的陪伴，我們每個(gè)人都在這濃濃關(guān)愛(ài)的包裹中成長(zhǎng)。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的關(guān)愛(ài)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。關(guān)愛(ài)并非要多么重大，其實(shí)，我們身邊的一件件小事就是一種關(guān)愛(ài)。冬日里為你多加的一件棉衣，清晨桌上的一杯熱牛奶，夏夜里的“一把涼扇”，這些事情雖然質(zhì)樸無(wú)華，但它們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)都流入了我們的心中，只是我們往往對(duì)這些關(guān)愛(ài)視而不見(jiàn)，當(dāng)你用心去感受它時(shí)，才會(huì)體味到這愛(ài)是源源不斷卻深藏不露的。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文4
關(guān)愛(ài)是什么呢？輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對(duì)藍(lán)天的關(guān)愛(ài)；小雨滋潤(rùn)土壤，是水對(duì)大地的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)在我們的生活中是無(wú)處不在的。正因?yàn)橛辛藧?ài)，人間才處處充滿(mǎn)光明和溫暖。我生活在關(guān)愛(ài)中，父母的關(guān)愛(ài)使我學(xué)會(huì)了努力奮斗。
記得上次數(shù)學(xué)小測(cè)時(shí)，我竟考了個(gè)79.5分�。。∑綍r(shí)成績(jī)優(yōu)異的我受不住打擊，淚水像斷了線的珠子一樣往下落。我立刻對(duì)自己失去了信心，愁眉苦臉的，腦子里像塞了亂麻，理不出一點(diǎn)頭緒來(lái)。
回到家中，媽媽關(guān)切地問(wèn)：“小測(cè)的成績(jī)?nèi)绾危俊蔽一倚睦湟獾卣f(shuō)：“唉，別提了�！眿寢尶吹轿夷樕系�'愁云，憂(yōu)郁的眼神，馬上讀懂了我的心。她來(lái)到我的房間，見(jiàn)我仰天長(zhǎng)嘆，便安慰我：“學(xué)習(xí)差只是暫時(shí)的，只要你肯下功夫，一定能取得好成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：是啊，失敗是成功之母。我一定要振作起來(lái)，把數(shù)學(xué)成績(jī)迎頭趕上。于是，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭有恢復(fù)了。在這個(gè)單元數(shù)學(xué)小測(cè)時(shí)，我考了100分，這是多么亮麗的成績(jī)��！
孩子心中愛(ài)的種子，是父母播種的。沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，孩子的心靈將是一片荒漠。我要感謝我的父母，是他們使我生活在關(guān)愛(ài)中，學(xué)會(huì)了努力與奮斗。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文5
今天，我跟媽媽去橫渡，我們才上了一輛大甲蟲(chóng)似的公交車(chē)，車(chē)到了下一站，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，沒(méi)拿拐杖，走的搖搖晃晃的。令人氣憤的是售票員阿姨連扶都不扶他一下，老爺一坐下后，不停的咳嗽，我打量著他，只見(jiàn)他穿著一件灰色的.舊上衣，而且衣服上還有補(bǔ)丁兒，下身穿著黑色的褲子，不滿(mǎn)走穩(wěn)的臉上顯得有點(diǎn)悲傷�！拔�，你上哪呀？”售票員不客氣地問(wèn)老爺爺。我聽(tīng)了心里一陣不舒服，“啊，我到石橋步的大橋下，”老爺爺說(shuō)。
不一會(huì)兒，石橋步到了，所有乘客都下車(chē)了，售票員不耐煩了，問(wèn)老爺爺：“到底在哪座橋啊？你怎么還沒(méi)到��？”老爺爺有些焦急的說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)�！薄昂昧�，好了，現(xiàn)在橫渡都到了，你下車(chē)吧！”“可是…”還沒(méi)等老爺爺說(shuō)完，售票員就硬把爺爺拽下了車(chē)。我望著這一幕心里很難過(guò)，要是老爺爺找不到家，怎么辦？為什么為人民服務(wù)的售票員阿姨這么無(wú)情？
我不敢想下去，我想對(duì)社會(huì)呼吁：請(qǐng)你們對(duì)老人們多一些關(guān)愛(ài)吧！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文6
在我的生活中，關(guān)愛(ài)我的人有很多很多。比如：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺?shù)鹊�。但我覺(jué)得媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和別人對(duì)我的關(guān)愛(ài)是不一樣的。
媽媽看我的眼神是那么的慈祥、那么的'溫馨 ；媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)是那么的溫柔、那么的和藹可親；當(dāng)媽媽關(guān)心我的時(shí)候我是那么的開(kāi)心、那么的幸福。我覺(jué)得我就是最幸福的孩子!
記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我夜里發(fā)燒了，全身滾燙滾燙的。難受的我就想把媽媽叫醒，但我扭頭一看媽媽睡的正香，就沒(méi)忍心叫她。
我自己在一旁直打哆嗦，因?yàn)閶寢屗?jīng)常起夜，所以起來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)我在一旁打哆嗦，就問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么了？”我就說(shuō)：“我渾身發(fā)冷，難受�！眿寢屗浅５牧私馕�，我一發(fā)燒就容易抽過(guò)去，所以媽媽就急忙下地去拿溫度計(jì)給我量體溫，量完一看都快到40度了，媽媽害怕我再抽，就趕緊去藥店給我買(mǎi)了退燒藥，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，告訴我這吃幾粒，那次幾粒。說(shuō)完我就吃了藥，也不怎么冷了，也不打哆嗦了，感覺(jué)好多了。 就在這時(shí)，我拉開(kāi)了窗簾，看看外面天已經(jīng)快亮了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的露出了半邊臉，我向太陽(yáng)公公招手，太陽(yáng)公公往我家屋子里散發(fā)金光。我感覺(jué)這就是天意，上天為了告訴我們母愛(ài)是
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文7
愛(ài)，多么平凡的字眼!愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單!我相信每個(gè)人都對(duì)自我都很關(guān)愛(ài)吧，但我們?cè)陉P(guān)愛(ài)自我的同時(shí)也能夠嘗試著去關(guān)愛(ài)別愛(ài)人，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)別人就是自我
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞的.冬天。地上結(jié)滿(mǎn)了冰，我正留意翼翼地走在放學(xué)回家的路。。旁邊一個(gè)老太太也和我一樣，走在冰地上�？伤徊涣粢�，踩著了地上的香蕉皮，摔倒在地上：兩手支撐著，坐在地上。臉上顯出痛苦的表情。我連忙走過(guò)去，把她扶了起來(lái)，并問(wèn)她摔疼沒(méi)有，幫她把掉在地上的東西撿起來(lái)。她親切地說(shuō)：“多謝你，小女孩�！薄安挥弥x”我笑著說(shuō)“以后走路時(shí)，要留意一點(diǎn)”老太太對(duì)我笑了笑了，慢慢地走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我地心里樂(lè)滋滋的，但也又一絲憤怒。高興時(shí)因?yàn)槲規(guī)兔α四俏焕咸鴳嵟氖侨藗儊y扔果皮紙屑。所以我連忙把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更就應(yīng)去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文8
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校一(5)班轉(zhuǎn)來(lái)一位殘疾的女同學(xué)，她走路的時(shí)候總是推著一輛特殊的車(chē)子，一開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。
老師告訴我們，她的腳生下來(lái)就這樣了，從來(lái)沒(méi)有像我們一樣快樂(lè)地奔跑過(guò)，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關(guān)心她，幫助她，絕對(duì)不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個(gè)美麗的校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的`成長(zhǎng)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在小花園里玩耍，在學(xué)校的竹林里觀察小昆蟲(chóng)。可是她的腳”在課間活動(dòng)的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)看見(jiàn)她推著那輛小車(chē)子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過(guò)去說(shuō);“我扶你吧!”只見(jiàn)她臉上露出了甜甜的笑容。
我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學(xué)們，這何樂(lè)而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關(guān)心和幫助我們身邊的殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文9
今天，我在學(xué)校貼著大門(mén)口里面的地方，發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于交通事故的事件。
我看到了狹路相逢讓者生，越過(guò)安全生死一瞬間，貨車(chē)超載……真是讓人慘不忍睹！
我記憶猶新的是：關(guān)注兒童的一起事故。這是在20xx年9月8日11時(shí)許，廣西田東縣黃某駕駛桂L21276大貨車(chē)，由田陽(yáng)駛往百色，行至國(guó)道323線1533公里300米處，將橫穿公路的一名6歲男童碾壓到致死，從畫(huà)面上看，他只穿了一件單薄的粉紅色外衣，右腿翹了起來(lái)和右手在一起，頭也在右手偏左一點(diǎn)點(diǎn)的地方。他實(shí)在太可憐了，我那晶瑩的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
還有一個(gè)因?yàn)閻毫犹鞖�，而�?dǎo)致了13人死亡，18人重傷，那一幕一幕，我再也不要看第二眼了。
唉！我想：以后開(kāi)車(chē)的所有人一定要小心，小心，再小心�。〔灰屇菬o(wú)辜的.人失去寶貴的生命，讓那慘不忍睹的悲劇再次上演！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文10
那天，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨，但我和媽媽正在姑媽家做客呢！我頓時(shí)心里一緊——我家的所有被子全部都在露臺(tái)上曬太陽(yáng)呢！雨呀，你可要慢一點(diǎn)來(lái)呀！
正想著，天，下起了黃豆般大小的.雨來(lái)。我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)煲稽c(diǎn)呀！再晚，被子就沒(méi)救了呀！”媽媽沒(méi)有回答我，這可怎么辦？
終于到家，三步并兩步地飛奔上樓。嘿！就那速度，可以與劉翔相比拼了吧！我沖到樓上時(shí)，打開(kāi)門(mén)，咦？為什么門(mén)能打開(kāi)呀？今天我家應(yīng)該沒(méi)有人才對(duì)呀！不管了，先收被子再說(shuō)。等我進(jìn)屋時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)被子已經(jīng)收好了，真是虛驚一場(chǎng)呀！
后來(lái)，我才知道事情的經(jīng)過(guò)：那天，表哥正在家里看書(shū)，突然看到風(fēng)云變色，知道要下雨了，而我家的被子正在陽(yáng)臺(tái)上……當(dāng)表哥剛收完走進(jìn)屋時(shí)，雨就“嘩啦啦，嘩啦啦……”地下了起來(lái)。
表哥雖是舉手之勞而已，但他卻擁有一顆關(guān)愛(ài)別人的心。我也要像他那樣，把關(guān)愛(ài)之心傳遞給每一個(gè)人。讓關(guān)愛(ài)成為一盞明燈，照亮世界，驅(qū)散陰險(xiǎn)與黑暗，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與光明！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文11
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話(huà)鈴聲叫醒，一聽(tīng)原來(lái)是老師叫我去搬書(shū)。我猶豫了，明天就要考英語(yǔ)口語(yǔ)，今天本應(yīng)該復(fù)習(xí)的，可……這怎么辦呢？這時(shí)，關(guān)愛(ài)班集體的精神鼓動(dòng)著我：服務(wù)大家，犧牲自己。
我和同學(xué)很快就到了學(xué)校，走進(jìn)教室看見(jiàn)已有幾個(gè)同學(xué)在座位上等著干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見(jiàn)老師的身影。眼看別的班都搬完書(shū)了，可我們還沒(méi)領(lǐng)書(shū)呢，我們都急得滿(mǎn)頭大汗。我產(chǎn)生了想走的念頭，這時(shí)，關(guān)愛(ài)班集體的信念批評(píng)了我：學(xué)會(huì)等待，做好工作。
老師終于來(lái)了！我們趕緊去領(lǐng)書(shū)，領(lǐng)本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，關(guān)愛(ài)班集體的'力量已經(jīng)灌入了我的全身，讓我們?cè)礁稍接袆牛礁稍礁吲d。發(fā)書(shū)、整理書(shū)、統(tǒng)計(jì)、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當(dāng)老師微笑著送我們走時(shí)，關(guān)愛(ài)班集體的稱(chēng)號(hào)對(duì)我說(shuō)：干得好！我屬于你了！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文12
小樹(shù)苗的成長(zhǎng)需要大地母親的呵護(hù)，小草的成長(zhǎng)需要雨露的滋潤(rùn)。同樣，我們從呱呱落地到翩翩少年，也需要父母的關(guān)愛(ài)與教育。
“哎，怎么又下雨了！爸爸出差不能來(lái)接我，我又該淋成落湯雞了！”我背著書(shū)包心里不停埋怨道，隨著熙熙攘攘的`人群沖進(jìn)“雨簾”，校門(mén)外，前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，望著那一張張溫馨的笑臉融入傘下，真是令人羨慕不已。
我一個(gè)人寂寞地坐在屋檐下避雨，心中一片凄涼，無(wú)依無(wú)靠。無(wú)意間我瞄到一個(gè)熟悉的身影，“是媽媽?zhuān) 蔽倚闹形⑽⒁徽�，我心中奄奄一息的火苗重新綻放，“是媽媽?zhuān) 薄皨專(zhuān)瓔專(zhuān)瑡專(zhuān)瓔專(zhuān) 蔽胰嗳嚯p眼，放開(kāi)喉嚨盡情大喊，感動(dòng)的笑容融入媽媽的傘下，盡情地述苦。媽媽撫摸著我的頭，為我蓋上外套……
關(guān)愛(ài)似雨，有時(shí)是太陽(yáng)雨，有時(shí)是暴風(fēng)雨，但父母為我們遮風(fēng)擋雨，為我們寢不安席，為我們食不下咽，愛(ài)似雨。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文13
我媽媽是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待工作，關(guān)心孩子的媽媽。媽媽工作很忙，經(jīng)常加班到深夜。
一天，房子外面下著傾盆大雨。我媽加班，我爸出差。我一個(gè)人在家，又餓，就給媽媽打電話(huà)。我媽知道我一個(gè)人在家沒(méi)吃飯，就趕緊回來(lái)了。媽媽的衣服濕透了。她換了之后就進(jìn)廚房給我做飯。熱氣騰騰的米飯端上來(lái)的時(shí)候，我媽看到我吃的這么好，臉上露出了笑容。我看著我媽?zhuān)劬ν蝗粷窳�，流下了感�?dòng)的眼淚。
有一次，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，問(wèn)我媽我會(huì)不會(huì)。媽媽說(shuō):“你上課不聽(tīng)老師的.話(huà)？自己再想想。”沒(méi)想過(guò)問(wèn)題，就沒(méi)做。第二天我退學(xué)后，組長(zhǎng)準(zhǔn)備收作業(yè)，我就把作業(yè)給組長(zhǎng)打了電話(huà)。老師把分?jǐn)?shù)改成我原來(lái)的性格的時(shí)候，很多都劃掉了。老師打電話(huà)給我媽?zhuān)篮蠡丶医逃?xùn)了我一頓。
有一段時(shí)間，我媽忙得根本顧不上我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。我媽發(fā)現(xiàn)后打了我，流下了苦惱的眼淚。看著媽媽傷心的樣子，我暗暗下定決心:“好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛(ài)�！�
媽媽?zhuān)憬o了我多少愛(ài)，但我沒(méi)有辜負(fù)期望。我必須努力學(xué)習(xí)，為你而戰(zhàn)。我在這里真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):“你辛苦了。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文14
愛(ài)，是人的一種美德，而我卻深刻地體會(huì)到，同學(xué)對(duì)我的愛(ài)！
我的同學(xué)叫小麗，她有一顆樂(lè)于助人的心，她很喜歡幫助有需要的同學(xué)。我也曾受過(guò)她恩惠。在一次數(shù)學(xué)課后，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，叫我們?cè)谡n后十分鐘完成，我只做了一題，第二題就開(kāi)始不懂了，在我絞盡腦汁的'時(shí)候，我的同桌—小麗就看見(jiàn)了我不懂，說(shuō)：“這道題求出標(biāo)準(zhǔn)量，再加起來(lái)，懂了嗎？”我于是搖了搖頭。小麗就加以詳細(xì)地說(shuō)：“這道題可以畫(huà)一個(gè)線段圖……”我忽然靈機(jī)一動(dòng)，全部都明白了。
小麗不但在學(xué)習(xí)上幫助了我，而且也在我平時(shí)生活中幫助了我。
在一次上體育課，我們比賽跑步，我差不多跑上終點(diǎn)，加快速度，想超越你。誰(shuí)知道，就聽(tīng)到“哎呀”一聲，就摔跤了，膝蓋出血了。你看見(jiàn)了，馬上放下第一名的名次，跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，在這情景里，我感動(dòng)得想流淚，但我強(qiáng)忍著沒(méi)有流出來(lái)。她扶著我，我一拐一拐地走到醫(yī)療室。
這就是小麗對(duì)我的愛(ài)，的確小麗就是這樣的人—寧可放掉自己的所得，也要去幫助別人！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文15
當(dāng)你看到這幾副圖片的時(shí)候，你不僅會(huì)感到極為震撼，你還會(huì)起同情心。 在一個(gè)貧窮的小山區(qū)里的半山腰上，有著一個(gè)極小的房屋，那是那片山區(qū)唯一的學(xué)校，而那破爛不堪的幾座小茅房就是那所學(xué)校的教學(xué)樓。 這個(gè)教學(xué)樓是用一塊一塊的木塊拼成的，有許多地空隙，只要一下雨，于便會(huì)流到教師里。大家可以想到：在春季，春雨綿綿，一進(jìn)到教師里，那是怎么樣一個(gè)情形。到寒風(fēng)刺骨的冬天，一朵朵雪花落進(jìn)同學(xué)們的教室。一股股寒風(fēng)刺著這些貧困孩子的面頰。
大家可能沒(méi)有想到，他們的桌椅全部都是一些沒(méi)用的石頭做成的。那里的孩子們不像我們都是各自有書(shū)，他們是幾個(gè)人擠在一起看一本書(shū)的。此時(shí)我想到我們生活在城市的孩子們可真是幸福呀！可竟然還有些人不知足，整天和家長(zhǎng)要這要那，有了個(gè)幾千塊錢(qián)的東西他還嫌棄（扔掉了）。要是他用這幾千塊捐獻(xiàn)給那些在山區(qū)念書(shū)的同學(xué)們，那是多好�。∥覀儸F(xiàn)在生活得很好，就算有錢(qián)也是不能浪費(fèi)的.，我們可以用這些錢(qián)去做些有意義的事，比如：給山區(qū)的孩子送些文具，捐獻(xiàn)給他們，讓他們蓋座像樣的教學(xué)樓。
在如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境下，我應(yīng)該更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的人才。
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