思念小學(xué)作文

時(shí)間：2022-05-16 23:15:01 小學(xué)作文我要投稿

思念小學(xué)作文合集15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的思念小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思念小學(xué)作文合集15篇

思念小學(xué)作文1

　　如果物件可以表達(dá)一種情感的話，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，思念非項(xiàng)鏈莫屬。

　　我有一條特別重要的項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谖宜臍q的時(shí)候媽媽送給我的，它雖然不貴重，卻表達(dá)了媽媽的'心意。

　　我五歲時(shí)，因?yàn)榧依锾F，所以爸媽被迫出去打工，而我也就被送到爺爺奶奶家，成為了一名留守兒童。但隨著我逐漸長(zhǎng)大，知道了父愛(ài)母愛(ài)的滋味，就開(kāi)始思念爸爸媽媽。每當(dāng)看到別人家的父母帶著孩子出去玩，我都會(huì)想，我的父母在哪里。

　　等我到了十歲。

　　有一天，奶奶叫我過(guò)去，說(shuō)是要給我一個(gè)東西，等我過(guò)去我看見(jiàn)奶奶的手里有一條項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上面有我剛出生時(shí)和爸爸媽媽一起照的相片。奶奶說(shuō)：“這是你媽媽在你四歲的時(shí)候給你的，你玩的時(shí)候弄掉了，我撿起來(lái)，怕你再弄丟了就一直沒(méi)給你，現(xiàn)在你大了，能看住東西了，就還給你吧�！蔽医Y(jié)果那條項(xiàng)鏈，眼圈不禁紅了。我回到我的屋子里，把它拿出來(lái)，掛在床頭，就像爸爸媽媽在我旁邊。每天出去，我都把它戴在身上，當(dāng)看到別人一家在外面玩。我就想：沒(méi)事，我爸媽很快就會(huì)回來(lái)的，這樣想著心里就舒服多了。

　　有一天，奶奶突然叫我去找她，說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，我回到家，看到一對(duì)陌生的男女坐在沙發(fā)上，我問(wèn)奶奶，他們是誰(shuí)，奶奶驚訝地看著我說(shuō)：“你真不認(rèn)識(shí)？她們可是你每天做夢(mèng)都想見(jiàn)到的人呀�！蔽乙幌伦泳兔靼琢�，他們就是我的父母！我眼淚流了下來(lái)，撲倒了他們的懷里，他們流著淚說(shuō)：“孩子，這些年你受苦了，現(xiàn)在我們回來(lái)了，就再也不走了。”

　　項(xiàng)鏈，它給我?guī)?lái)了慰藉，也滿足了我對(duì)親情的渴望。所以，請(qǐng)各位父母多關(guān)心一下留守兒童，給他們成長(zhǎng)所需的愛(ài)。

思念小學(xué)作文2

　　飛雪寄托我思念，朝你的天堂無(wú)盡地蔓延，昨日離別容顏，還在眼前，仿佛一場(chǎng)永無(wú)止盡夢(mèng)魘，若要填補(bǔ)這蒼天，卻選擇將你遺忘到永遠(yuǎn)，淚光中的依戀，化成天塹，故事原本無(wú)終點(diǎn)，再回憶昨天，潮汐生海面，你微笑說(shuō)永不分別，那時(shí)的誓言，只是個(gè)欺騙，夢(mèng)醒來(lái)誰(shuí)靠在我身邊？

　　河水慢慢停下了匆忙的腳步，為了不吵醒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小魚(yú)，緩緩的流淌著。不知他的內(nèi)心是否也被冬天侵入，寒冷了呢？還是依舊保持著溫?zé)帷Ｉ砼缘腵伙伴都已離去，只留的自己一個(gè)人默默嘆息，呆滯的望著渺茫的天空，心中滿是說(shuō)不出的無(wú)奈與孤獨(dú)。只有守候在自己身邊的那幾顆木訥的石子，唯一的交流方式也只有兩眼相對(duì)。

　　我以為終有一天，我會(huì)徹底將愛(ài)情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽(tīng)到了一首舊歌，我的眼淚就下來(lái)了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽(tīng)過(guò)。聽(tīng)弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣�；ㄈ魬z，落在誰(shuí)的指尖！

　　鳥(niǎo)兒們依舊飛著，回答我的是陣陣啼鳴。于是我靜下心去聆聽(tīng)它們的訴說(shuō)，不知怎的，我竟從中聽(tīng)出了一絲悲傷。轉(zhuǎn)念一想，是啊，它們正在經(jīng)過(guò)的每一片天空、云彩，以及這下面對(duì)應(yīng)著的每一寸土地，都是它們?cè)?jīng)飛翔、生活過(guò)的地方��！沒(méi)錯(cuò)，這一絲絲悲傷，正是它們心中的不舍，與對(duì)這里的萬(wàn)般留戀。它們?cè)谙蜻@里的人、這里的物、這里的一切做著告別。再細(xì)聽(tīng)，離別的傷感表露無(wú)遺。是的，它們是要把自己的體力連同眼淚一起毫無(wú)保留地?fù)]灑在這片生它養(yǎng)它的土地上，哪怕自己會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)兒時(shí)間的耽擱而晚到溫暖的地方，還會(huì)在途中飽受許多不必要的折磨。它們也在思念��！

思念小學(xué)作文3

　　“賣麻薯咯，賣麻薯咯”每當(dāng)我走過(guò)校門口的小路時(shí)，都有一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁圍繞著。好多小饞貓伸著脖子咽著口水在賣甜品攤前排著隊(duì)呢！看到這里我就再也不想想下去了。

　　以前，我是隊(duì)伍的第一個(gè)。每次走出校園，我總是第一個(gè)看到爺爺，他那精神的身影在人群中很顯眼。路隊(duì)解散時(shí)，我第一個(gè)沖向爺爺。我甜甜地叫一聲：“爺爺，走啦，走啦！”爺爺笑了笑，把手背在后面。我在前面一直跑一直跑。爺爺呢，則在后面走走停停，還一直不停地說(shuō)：“未未，走慢一點(diǎn)，爺爺老了，跟不上了！”我不聽(tīng)，還是一直跑。終于，我在路口停了下來(lái)，爺爺也追上了。我舔舔嘴巴說(shuō)：“爺爺，我要吃麻薯！”可是爺爺卻裝作很苦惱的樣子，說(shuō)：“可是我沒(méi)帶錢��！”我不信，伸出手去摸爺爺?shù)目诖��！罢娴?沒(méi)帶錢！”我噘著嘴巴說(shuō)。

　　沒(méi)吃到麻薯，我心里有說(shuō)不出的滋味。沒(méi)多一會(huì)兒，爺爺沖上來(lái)，手里多了一個(gè)白餐盒。爺爺對(duì)我說(shuō)：“喏，給你，慢慢吃吧�！蔽乙豢�，甜品！我很高興。用手抓起來(lái)就吃，爺爺在一旁對(duì)我說(shuō)：“不給爺爺吃一個(gè)嗎？”我馬上抓起一個(gè)送到爺爺嘴里。

　　就這樣，一老一小，把一盒甜品全吃光了。到了家里，爺爺?shù)暮由线€有麻薯末末呢！可是，這美好的情景很快就成了往事老家的阿太身體不好。爺爺?shù)诙炀褪帐昂眯欣�，回老家照顧她去了�?/p>

　　爺爺走時(shí)跟我說(shuō)：“未未，你越來(lái)越大，要越來(lái)越能干，要學(xué)會(huì)照顧自己�！鳖D時(shí)，我淚如雨下，心如刀絞。

　　我經(jīng)常會(huì)夢(mèng)到我的爺爺，夢(mèng)到我在前面跑，他在后面邊叫喚邊笑，兩個(gè)小金人在余暉里一前一后行進(jìn)

　　爺爺，我想您了！

思念小學(xué)作文4

　　繁華的街道，徜徉著幸福。這些都早已注定，只屬于那些幸福的人兒。而我，有絲絲的寂寞，淡淡的感傷，還有那繚繞于耳旁空靈的調(diào)子。

　　窗外，不知趣的雨，卻用心的敲打著斑駁的'窗欞。樓下，疾馳而過(guò)的車輛，試敲碎這單調(diào)的氛圍，只可惜，只是一剎那，一瞬間。

　　我就好似被這座城市所遺忘。遺忘在那不算廢墟，卻讓人消沉的無(wú)邊深淵里。竭力的呼喊，我想奮力掙扎，聽(tīng)到的，只有自己凄厲的回聲，寂寞的哀號(hào)。

　　是的，畢竟，我早已被這座城市，所遺忘。

　　零亂的房間以及略帶昏黃的臺(tái)燈，營(yíng)造著另一種氛圍。我知道，那叫寂寞。

　　音箱里的歌聲，“寂寞是因?yàn)樗寄钫l(shuí)。”。思念，像是滴落的雨，起點(diǎn)非常明晰，終點(diǎn)卻很模糊，一開(kāi)始是那么一點(diǎn)，到后來(lái)卻愈來(lái)愈大，甚至大到不可收拾，大到無(wú)所適從。老天，你可以自如的控制著雨的始末。而我，一旦開(kāi)啟，就失去了掌控的能力，讓思念肆意的擴(kuò)散著，漂浮著。

　　我時(shí)常會(huì)憶起她，他，或者他，她；憶起從前。尤其在我與寂寞搏斗，弄得精力竭的時(shí)候，這樣的思念會(huì)更加的強(qiáng)烈，且難以抑制。雖然我知道，那已是一段布滿厚厚塵埃的回憶，那是一段我親手鎖上枷鎖的記憶。我更加知道，是我親手丟掉唯一能夠打開(kāi)那段記憶的鑰匙，我曾那么的堅(jiān)決，那么的義無(wú)反顧。而此時(shí)，在這個(gè)只有秋風(fēng)，沒(méi)有星辰。只有思念，沒(méi)有邂逅。只有孤獨(dú)，沒(méi)有安慰的夜晚。我卻象個(gè)迷路小孩般無(wú)措。

　　回頭看看躺在桌上的手機(jī)，它同樣也是孤獨(dú)的。我知道，你同我一樣！渴望你發(fā)亮，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)浮現(xiàn)那曾經(jīng)最常出現(xiàn)，最熟悉的名字。但是，那畢竟已經(jīng)是曾經(jīng)。睡吧，手機(jī)。

思念小學(xué)作文5

　　不知不覺(jué)秋天已經(jīng)來(lái)到，楓葉似火，風(fēng)一吹，一片一片的落在地上，慢慢鋪成一條火紅的地毯，空氣也似乎有了一絲涼意。我望著四周的秋色，不禁涌起思鄉(xiāng)之情，就想寫(xiě)一份家書(shū)寄給遠(yuǎn)方的親人。

　　我回到家磨好墨，剛要下筆卻思緒萬(wàn)千：最近生活怎么樣��？莊稼收成還好吧？河里的魚(yú)兒還肥嗎？想表達(dá)的意思很多，竟不知從何說(shuō)起。

　　我寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，似乎怎樣也表達(dá)不盡我的思鄉(xiāng)之情。一會(huì)兒，又一會(huì)兒，又一段時(shí)間……過(guò)去了很久，才完成了這封家書(shū)。

　　看著天色已晚，我便躺在床上，卻翻來(lái)覆去睡不著，眼前總浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)慈祥的`母親，她也許正在家里縫著衣服。還有兒時(shí)的小伙伴，以前我們玩得多開(kāi)心呀！還有父親親手做的佳肴，更讓我垂涎欲滴！

　　第二天，公雞剛剛鳴叫，我便急切得向驛站走去。我把信交給送信人，千叮嚀萬(wàn)囑咐得提醒他“信要保管好，別把心弄丟了”。送信人剛要拍馬啟程，我似乎又想到了什么，連忙叫住了他。我把信拆開(kāi)仔細(xì)得讀著，生怕有什么想說(shuō)的話遺漏了。直到送信人再三催促，我才把家書(shū)放回信封，交給送信人。

　　“咚咚咚咚”的馬蹄聲在耳邊響起，我望著送信人遠(yuǎn)去的背影，望著四周的秋色，心中又多了幾分對(duì)親人的思念，隨筆寫(xiě)下了《秋思》：

　　洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，

　　欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

　　復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，

　　行人臨發(fā)又開(kāi)封。

思念小學(xué)作文6

　　月光淡淡，輕籠著大地。我想擷取一片思念寄給你。

　　你說(shuō)，如水的月亮是你的向往。你說(shuō)過(guò)月亮是思念的象征。你的話令我想起了嫦娥奔月的神話。我驚訝沒(méi)有多高文化水平的你能說(shuō)出如此深?yuàn)W的話。于是便注意到你每天晚上都會(huì)看你最愛(ài)的`月亮�？匆�(jiàn)你賞月時(shí)，我好想畫(huà)幅畫(huà)，或者作首詩(shī)�？上姨浚粫�(huì)畫(huà)出美麗的畫(huà)，也不會(huì)作出優(yōu)美的詩(shī)篇。

　　你總愛(ài)在賞月時(shí)跟唱著電視里播放的革命老歌。以前我總是笑你唱這些老掉牙的歌，而你總是一笑而過(guò)。

　　現(xiàn)在我是一名住校生，不能�；丶�，心中產(chǎn)生了一種又酸又苦的情愫。

　　每晚都會(huì)想起你愛(ài)唱的那些革命老歌，每晚都想起你賞月時(shí)的情景。心中便產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么你如此愛(ài)月亮？是對(duì)革命時(shí)代的懷念嗎？是對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的哥哥的思念嗎？

　　某天晚上，有一個(gè)同學(xué)指著窗外對(duì)我說(shuō)：“你看！好美的月亮！”我瞥了一眼窗外，看見(jiàn)皎潔的月亮上仿佛出現(xiàn)了你的臉，你在對(duì)我笑。望著月亮，我輕聲而堅(jiān)定的說(shuō)：“媽，我會(huì)讓你看見(jiàn)我打滿紅勾的試卷的�！�

　　漸漸地，我也有每天晚上賞月的習(xí)慣了。我看的不是月亮，是你的臉；感受的不是月亮的美，是你的愛(ài)。會(huì)每天晚上對(duì)著月亮懺悔，向你傾心。第一次覺(jué)得革命老歌很動(dòng)聽(tīng)。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，我不在家的時(shí)候，你還是賞月，卻不再唱你愛(ài)的革命老歌，只是靜靜的望著，望著。那明月上是否出現(xiàn)過(guò)我和哥哥的臉？你也在想我嗎？?jī)蓚€(gè)孩子同時(shí)不在你身邊，爸爸公務(wù)繁忙常不在家，這樣，你會(huì)寂寞嗎？

　　把思念寄在明月上，讓你每晚都能看見(jiàn)我。

思念小學(xué)作文7

　　春暖花又開(kāi)，盛開(kāi)又凋零，不知過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，不知有多少個(gè)晝夜更替，童年已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逝去了。

　　如今我已升入初二了，學(xué)習(xí)上頗有些緊張，玩耍就越來(lái)越遙不可及了。這使我不禁想起了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。

　　當(dāng)時(shí)年少懵懂的我看見(jiàn)穿著校服，系著紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們攜手奔跑在校園中，我投去羨慕的目光。如今我身臨其境，卻再也沒(méi)有當(dāng)時(shí)的羨慕了，滿滿的都是學(xué)習(xí)的'沉重壓力。

　　當(dāng)時(shí)稚嫩純真的我看見(jiàn)一幢幢高大挺拔的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室，心中多么羨慕呀!如今自己坐在教室里，心頭的愉悅不知何時(shí)已飛到了九霄云外去了。

　　我聽(tīng)見(jiàn)校園里回蕩著朗朗書(shū)聲，多么渴望有朝一日我也可以讀得這么好。現(xiàn)在，我捧著五花八門的書(shū)，只覺(jué)得枯燥無(wú)味。這時(shí)我才知道成功的背后有不懈的努力，羨慕背后有無(wú)限的煩惱與憂愁。

　　我站在操場(chǎng)上不禁回憶起童年的美好時(shí)光。一起嬉鬧追逐露出天真無(wú)邪的笑;一起嬉水，水面濺起水花記錄了童年的碎片;一起奔跑，總有一些跌倒起伏，再勇敢的站起，綻放勝利的笑。

　　不知不覺(jué)，又到了雪花飄落，銀裝素裹的冬季，想起了雪花下我們做雪人，打雪仗。想起了小溪旁厚厚的冰層和那只潮濕的靴子。我又想起童年的新年，鞭炮聲響起，三五成群一起去撿炮。通紅的小手揉著一個(gè)又一個(gè)圓圓的雪球，盡管雪花肆無(wú)忌憚落在發(fā)絲間，還不亦樂(lè)乎的。

　　如果時(shí)光可以倒流，我愿永遠(yuǎn)將時(shí)間定格在童年。我懷念童年，懷念童年的水，懷念童年的雪，懷念那永恒的笑容，更懷念童年里無(wú)論風(fēng)雨多大一直陪伴我的你。

　　春暖花又開(kāi)，盛開(kāi)又凋零，童年再也回不去了。

思念小學(xué)作文8

　　在我出世那年，爸爸在我家老屋的南窗外栽了一棵白楊樹(shù)。大家都管我叫“婷婷”，管它叫“楊楊”。

　　童年的日子，我和楊楊一起成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。楊楊也長(zhǎng)粗了，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)出了茂密的枝葉。

　　以后的日子，我知道了楊楊是我的同命樹(shù)。我時(shí)常會(huì)撫摸它粗壯的枝干，牽著它的腰轉(zhuǎn)圈子，偶爾也會(huì)淘氣地拍它、搖它，弄得它搖來(lái)晃去。夏天，我搬出一條長(zhǎng)凳躺在它下面乘涼，更多的時(shí)候，我在它和窗子之間系上一根繩子蕩秋千。

　　上學(xué)的日子，我對(duì)著它朗誦：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思鄉(xiāng)”；我對(duì)著它唱：“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土……”；我向它訴說(shuō)我的喜怒哀樂(lè)……它總是默默地聽(tīng)著，它是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。我在它的.身影里寫(xiě)字、作業(yè)，我在它“嘩嘩”的催眠曲中安心地睡覺(jué)，它是我不倦的衛(wèi)士。后來(lái)，我住上了老屋的小樓，它時(shí)常把頭伸進(jìn)窗子，探望我，用它那巴掌大的葉片拂我的長(zhǎng)發(fā)。我更是經(jīng)常地?fù)崦鉂嵉娜~片，長(zhǎng)時(shí)間地欣賞它在我眼前用身體寫(xiě)成的“綠”字。

　　可怕的事情發(fā)生在今年上半年，老屋拆遷了，楊楊被推土機(jī)推倒了。如今，我住上了三樓，對(duì)著藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、月亮、星星，對(duì)著眼前的幢幢高樓，我卻失去了楊楊，再也尋不回那份屬于自己的綠了。

思念小學(xué)作文9

　　有一種聚會(huì)叫團(tuán)圓，有一種溫暖叫感恩，有一種沖動(dòng)叫思念。春節(jié)期間，遠(yuǎn)離故土身居他鄉(xiāng)異國(guó)的朋友們總會(huì)情不自禁地在心里激起一股暖流。要是能回家和親人一起過(guò)年多好�。�

　　各地的打工者從離開(kāi)家鄉(xiāng)到回到家鄉(xiāng)，那是一段多么艱難的過(guò)程。他們來(lái)自不同的城市，卻有著同一個(gè)夢(mèng)想：努力掙錢，努力養(yǎng)家。他們努力地拼搏著，在哪個(gè)地方，幾乎都能看見(jiàn)外來(lái)務(wù)工者的身影。不論他們身在何處，但總是會(huì)有一顆思念故鄉(xiāng)的心，一份思念故鄉(xiāng)的情。

　　打工者們?cè)诠ぷ髌陂g一定不會(huì)忘記親情與思念。確實(shí)，這一切都只能日日盼望著春節(jié)。春節(jié)到了，和家人團(tuán)圓的日子也就到了。他們想著賺來(lái)的錢帶回家，給孩子、給伴侶、給長(zhǎng)輩、給親屬……

　　不僅是打工者們思念家鄉(xiāng)，可別忘了還有一群特殊的孩子們——大學(xué)生。他們?yōu)榱耸聵I(yè)、為了理想，努力地讀書(shū)。我曾經(jīng)用QQ和一個(gè)女的學(xué)生聊天時(shí)，我恍然間看到她的QQ簽名：我的新年愿望是，明年春節(jié)回家還能對(duì)外婆說(shuō)一聲：外婆，我回來(lái)了。我愣了一下，突然心里非常感動(dòng)，但是也說(shuō)不出理由。他們的'思鄉(xiāng)情，比山還高比海深，誰(shuí)看了會(huì)忘懷呢？

　　相比之下，身居異國(guó)打拼的華僑就不那么幸運(yùn)了。他們只能用QQ、YY或者M(jìn)SN等即時(shí)通信軟件和家人團(tuán)聚。獨(dú)自吃著飯，然后看著家人一起吃飯，心中能說(shuō)的只有思念，能想的也只有思念……

　　有一次團(tuán)圓叫聚會(huì)，有一次感恩叫溫暖，有一次思念叫沖動(dòng)。這個(gè)元宵節(jié)前后，農(nóng)民工們又要回到辦公場(chǎng)所，繼續(xù)拼搏。下一個(gè)春節(jié)，他們又要返鄉(xiāng)……生活、思念、團(tuán)圓，就是這么交相輝映，一次又一次地輪回著，沒(méi)有盡頭……

思念小學(xué)作文10

　　今天下午，天公不作美，下起了鵝毛大雪，不一會(huì)，房子白了，松樹(shù)白了，大地也白了。

　　下課了，我和同學(xué)們飛快地跑出教學(xué)樓，雪已經(jīng)停了，映入眼簾的是一片白茫茫的世界。這時(shí)，我提議：“我們打雪仗吧！”“好啊！”大家附和道。“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了，我先做了一大堆雪球，然后準(zhǔn)備發(fā)起

　　攻擊。我瞄準(zhǔn)陳興運(yùn)之后，對(duì)他說(shuō)：“受死吧！哥的槍法可是很準(zhǔn)的哦！”說(shuō)完，我信心十足的把手中的槍子打了出去�！爸袕椓耍」�??陳興運(yùn)，和我打只有死路一條吧！”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。突然，一個(gè)雪球向我飛了過(guò)來(lái)，我躲閃不及，光榮負(fù)傷。就在這時(shí)，更多的雪球向我涌來(lái)，原來(lái)是王志偉和郭旭光兩個(gè)人在攻擊我。我大呼：“二欺一，不公平��！”我急忙向宋坤宇求救，在宋坤宇的'幫助下，我終于突出了重圍，卻也身受“重傷”。我還沒(méi)來(lái)得及跟宋坤宇說(shuō)聲“謝謝”便急匆匆地逃回了我們的根據(jù)地——教室，休養(yǎng)生息，伺機(jī)報(bào)仇。我調(diào)整過(guò)來(lái)后剛剛跑到教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)，兩個(gè)熟悉的身影便出現(xiàn)在我的眼前——郭旭光和王志偉。真實(shí)“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”��！“哈哈??報(bào)仇的機(jī)會(huì)到了”我心中暗喜。我捏好幾個(gè)雪球之后，便向郭旭光投去，“啪”，郭旭光中彈了，王志偉察覺(jué)到不妙，急忙逃跑，可是為時(shí)已晚，我手中的雪球已經(jīng)投出去了。正當(dāng)我以為穩(wěn)操勝券時(shí)，王志偉卻靈巧的躲了過(guò)去，我又扔了許多個(gè)雪球王志偉一邊躲一邊還念念有詞：“我閃我閃我閃閃閃??”,只聽(tīng)“啪”的一聲，王志偉啪到了地上，哈哈哈??真是連老天爺都幫我的忙啊。

　　上課鈴響了，我們都依依不舍地走進(jìn)教室，心里期盼著上課時(shí)雪可以繼續(xù)下?

思念小學(xué)作文11

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”轉(zhuǎn)眼之間又到了一年一度緬懷先人的清明節(jié)了。

　　每年清明節(jié)掃墓時(shí)，人們都要帶食品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，以此表達(dá)對(duì)親人的思念。

　　今天是4月5日清明節(jié)，我早早的起來(lái)幫媽媽的忙，吃過(guò)午飯，我們收拾完?yáng)|西，便出發(fā)去掃墓了。在路上一開(kāi)始人十分少，可走不久后人們多了起來(lái)，到了墓場(chǎng)前的'一條小路時(shí)到處人山人海，煙花爆竹響成了一片，隱隱約約還能聽(tīng)見(jiàn)救火車的鈴聲。

　　爸爸便加快速度，一會(huì)兒就來(lái)到了墓場(chǎng)。爸爸便和大伯、二伯，一起拿起香用打火機(jī)點(diǎn)燃了，然后把香插在先人墓上，在墓上放上鮮花。接下來(lái)爸爸給我一疊五顏六色紙張，然后讓我從墓旁的小路邊走遍把這一疊五顏六色紙張一張一張地丟。話音剛落，我便原原實(shí)實(shí)地照做，不久后那一疊五顏六色紙張就被我丟完了。走過(guò)一個(gè)個(gè)的墓地，我想起了去世不久的爺爺，爺爺原本是多么疼愛(ài)我啊，可惜現(xiàn)在我再也見(jiàn)不到他了，想到這兒，我的淚悄悄地落下了。爸爸似乎察覺(jué)了我的心事：“不要難過(guò)了，我們每個(gè)人從出生的那一刻起，便注定有一天終會(huì)離開(kāi)人世，就如同落葉總要?dú)w根落入塵土一般，然而我們不應(yīng)總是想著死亡的恐怖，而要為現(xiàn)在努力�！�

　　聽(tīng)完爸爸的一番話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，我們要做的是為現(xiàn)在努力。我們的美好生活正是千千萬(wàn)萬(wàn)的祖國(guó)的烈士用鮮血?jiǎng)?chuàng)造的，我們唯有努力學(xué)習(xí)，才能為社會(huì)添磚加瓦，讓有限的生命煥發(fā)光彩。

　　希望一年一度的清明節(jié)在緬懷先人的同時(shí)你們和我要更加努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)這千千萬(wàn)萬(wàn)的祖國(guó)的烈士。

思念小學(xué)作文12

　　思念的味道是苦的，思念的味道是酸的。而我就嘗過(guò)這種味道。爺爺已經(jīng)去世一年了，可我并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而忘記爺爺對(duì)我的疼愛(ài)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記曾經(jīng)有個(gè)多么疼愛(ài)我的爺爺。

　　思念的潮水涌來(lái)，翻開(kāi)了記憶中的一頁(yè)。

　　那是一個(gè)冬天的早晨，我在教室里上課。突然一陣狂風(fēng)朝教室里刮來(lái)，把我凍得直哆嗦。我真后悔早上沒(méi)有穿大衣，現(xiàn)在冷得不得了。到了午托，我終于忍不住了，給爺爺打了個(gè)電話，讓他給我送衣服。還沒(méi)等我講完，爺爺就掛掉了電話。不料，突然下起了大雨，我想：爺爺應(yīng)該不會(huì)給我送衣服了。我不禁有些失望。

　　沒(méi)想到，大約半個(gè)鐘頭后，門外站著我的爺爺，我隔著玻璃門，只見(jiàn)他的臉上滿是雨水，雨水順著他的'臉頰往下流。老師開(kāi)了門，他艱難地拿出一件大衣，顫抖著說(shuō)：“老師，請(qǐng)幫我把這件大衣交給我的孫女許煜�！比缓蟪液傲寺暎骸翱齑┥习�！”說(shuō)完他就走了。我接過(guò)那件爺爺冒著雨水，給我送的大衣。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚不斷地往下流。我馬上穿上大衣，因?yàn)槔锩骘柡瑺敔攲?duì)我深深的愛(ài)，我穿上它，感到全身都暖和，這一份暖和，不僅是身體上的暖和，更是爺爺對(duì)我這份愛(ài)讓我從心里就感到溫暖

　　哎，還小的我不懂事，處處跟爺爺作對(duì)，不懂得珍惜、孝順爺爺，現(xiàn)在爺爺不在了，后悔也沒(méi)有用。我真想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你在那個(gè)沒(méi)有親人的世界里過(guò)得好嗎？如果你能回來(lái)，我保證不再和你作對(duì)了，我會(huì)好好孝順你，爺爺，你回來(lái)吧！回到我們這個(gè)溫暖的家來(lái)吧！”

　　如果時(shí)間能夠逆轉(zhuǎn)，那該有多好，如果時(shí)光能夠倒流，那該有多好，如果爺爺能回來(lái)，那該有多好，如果真能這樣，我會(huì)珍惜和爺爺在一起的每一分，每一秒。

思念小學(xué)作文13

　　陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。——題記

　　我的父親已出差許久，我對(duì)他的想念也愈發(fā)的深了。時(shí)常會(huì)想念他那高大的身影。

　　小時(shí)候父親雖然也經(jīng)常出差但每次都很快回來(lái)。每次回來(lái)都給我?guī)Ц鞣N各樣的玩具、零食。每當(dāng)我把這些玩具帶去幼兒園，總會(huì)聽(tīng)到一些小伙伴羨慕我有這樣一個(gè)好父親。每次聽(tīng)得我都樂(lè)呵呵的，為我有這樣一個(gè)好父親而開(kāi)心�；丶衣飞衔铱粗放枣弊湘碳t的花朵與小鳥(niǎo)的清脆啼鳴，心里暗暗為我有這樣一個(gè)父親而自豪�？墒歉赣H，你知道嗎？這回你已出差許久，我愈發(fā)的想念你了。

　　到了小學(xué)，你出差似乎不那么頻繁了，我也沒(méi)有那么多的零食玩具。不知為何，你變的非常嚴(yán)厲，我也不太親近你。在你出差時(shí)，打電話回家問(wèn)我想不想你，我總是倔強(qiáng)地說(shuō)不想。其實(shí)這不過(guò)是一個(gè)不懂事的孩子的氣話罷了。你知道嗎？在你出差的那段時(shí)間，那個(gè)不懂事的孩子又干了什么壞事？她把那路旁正待開(kāi)放的花朵摘下，把花瓣撐開(kāi)。只因你說(shuō)的那句“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”不懂事的她認(rèn)為只要路旁的花開(kāi)了，她的父親才會(huì)快點(diǎn)歸來(lái)。只有那一堆被毀壞的花才知道，我有多么想念你。

　　初中了，那個(gè)女孩逐漸長(zhǎng)大再也不會(huì)做那樣幼稚的事。你出差的時(shí)間不知為何又變多了。在靜寂的深夜，終于寫(xiě)完作業(yè)的女孩望著窗外只有對(duì)面人家那幾盞微弱的燈和一輪彎彎的月亮在漆黑的'夜中散發(fā)的光芒。你可知道，有一個(gè)女孩在望著明月，想念著你。

　　前幾日與遠(yuǎn)在外地的你視頻，見(jiàn)你已蒼老了許多。是否是因?yàn)楠?dú)在異鄉(xiāng)的憂愁？還是因?yàn)闆](méi)有家人的陪伴？孤獨(dú)讓你白發(fā)早生，父親你快點(diǎn)回來(lái)吧。你知道嗎？有一個(gè)女孩正在想念著你。路上的花又開(kāi)了，而你也可以慢慢的回來(lái)了。

　　陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。

思念小學(xué)作文14

　　在每個(gè)人的人生中，都會(huì)有無(wú)數(shù)次的思念，值得我思念的人很多，再我的腦海里格外閃亮。

　　這個(gè)歡樂(lè)的暑假又來(lái)臨了。我感到快樂(lè)，同時(shí)也感到傷心。因?yàn)�，我不能再和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲、玩耍、追逐打鬧，我不能再看見(jiàn)老師那燦爛的笑容，我不能再聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲和那優(yōu)美的歌聲。

　　當(dāng)要離開(kāi)學(xué)校的那天上午，一想到兩個(gè)月不能見(jiàn)到學(xué)校和我的好朋友，巴不得多看他們幾眼。時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了，到了下午，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，我和老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”。最后還是離開(kāi)了學(xué)校。暑假的第三天，我就有點(diǎn)想同學(xué)了。于是，我立刻拿起電話，撥上了黃亞婷家的電話號(hào)碼，當(dāng)我一聽(tīng)到那清脆而動(dòng)聽(tīng)的聲音是，我非常激動(dòng)。一下子好像有說(shuō)不完的話。再電話里像是多年不見(jiàn)的老朋友一樣，她跟我說(shuō)了許多許多有趣的.事情，逗得我哈哈大笑，我也跟她說(shuō)了許多有趣的事，我們一起分享。因?yàn)辄S亞婷是我的好朋友，她愿意和我一起分擔(dān)憂愁和快樂(lè)，所以只要我一有時(shí)間，就會(huì)打電話給她。當(dāng)我在家沒(méi)事干的時(shí)候，我的心里會(huì)不由自主的想起那些同學(xué)和老師。我想，那就是所謂的思念把！

　　我有時(shí)候希望時(shí)光過(guò)得快一點(diǎn)，讓我早一點(diǎn)回到學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)和老師，可同時(shí)又希望時(shí)光能過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我們好好享受這快樂(lè)的暑假。我想，同學(xué)們也會(huì)跟我有同樣的想法。

思念小學(xué)作文15

　　人，是有感情的，每個(gè)人的心底，都有著無(wú)數(shù)情感的頁(yè)扉……

　　這些日子里，我對(duì) 胡老師念念不忘，希望他早日歸來(lái)，多好的胡老師呀！

　　我腦子里不斷浮現(xiàn)出往日與胡老師在一起的美好時(shí)光：我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下朗讀課文；我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下理解著重要詞句；我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)著經(jīng)典詩(shī)詞；我們聽(tīng)著他講著故事的背景；我們?cè)谒囊龑?dǎo)下前進(jìn)……

　　每當(dāng)語(yǔ)文課開(kāi)始，我們都靜靜地坐在座位上，十分期待胡老師給我們上課。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)得如癡如醉，仿佛到了另一個(gè)世界。下課后，我們都回味無(wú)窮……

　　每天，我們都跟胡老師說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝欢搰?yán)肅時(shí)，我們又會(huì)十分嚴(yán)肅，心思跟著他游走……

　　記得那天剛開(kāi)學(xué)，迎接我們的`是一位新老師----- 胡老師。我們這班調(diào)皮鬼上下打量著他，心想：這會(huì)是一個(gè)怎樣的老師呢？他拿起了書(shū)教我們學(xué)習(xí)，很快，他獨(dú)特的講課方式吸引了我們。他講得十分生動(dòng)，把我們都他那邊。從那一刻起，我暗暗佩服這位胡老師，他講課竟講得那么生動(dòng)、透徹！從此，我一心一意地跟著胡老師學(xué)習(xí)，與他交流……

　　現(xiàn)在，胡老師走了半個(gè)月了，我打心里頭思念他，牽掛他，希望早日聽(tīng)到他上課的聲音，胡老師在你走的這段日子里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用我的進(jìn)步等待你的歸來(lái)！

　　胡老師，你什么時(shí)候回來(lái)？我們等待著你！

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