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五年級游戲小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的五年級游戲小學(xué)作文,歡迎大家分享。
五年級游戲小學(xué)作文1
隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及,各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。我們小學(xué)生也熱衷玩這種游戲,課間休息同學(xué)之間聊的都是網(wǎng)絡(luò)游戲。我其實是一個不大喜歡上網(wǎng)的人?墒墙(jīng)不住同學(xué)的引誘在一個偶然的機(jī)會接觸了它,沒想到給我?guī)砭薮蟮膫,讓我從此變成“四只眼?/p>
記得那是三年級結(jié)束的暑假,爸爸媽媽都不在家,我在爺爺家早早把作業(yè)做完之后,便找了個理由回到自己家開始偷偷上網(wǎng),雖然,明知上網(wǎng)有很多事情可做,但一想到同學(xué)們在學(xué)校談起游戲時的眉飛色舞,爭先恐后的勁頭,我也便忍不住的蠢蠢欲動,何況,家里又沒有大人,于是,我便直奔電腦去了。由于網(wǎng)絡(luò)游戲是一關(guān)接著一關(guān),每個關(guān)卡都有不同的目標(biāo)誘惑著等你去闖,當(dāng)你沖過這關(guān)就會不自覺的`想到去沖下一關(guān),所以,無形中又會激發(fā)自己闖關(guān)的成功感,因此,我們往往控制不住自己的行動,會一關(guān)接著一關(guān)的玩下去。這下倒好,等暑假一結(jié)束,媽媽帶我到醫(yī)院復(fù)查眼睛,原本75度和100度的矯正視力眨眼間上升到了200度和225度。
為此,媽媽生氣了。在把我狠狠批評教育后,又把家里的電腦加密了。雖然,我也還時有想接近游戲的沖動、無奈,何況家里的大人都不玩游戲,我哪里敢私自動游戲;加之,我的眼睛近視加重,媽媽也用自己的示例告知了我近視的種種壞處,之后,我就不再輕易的玩游戲了。
其實,游戲不是不能打,只是,我們要學(xué)會有節(jié)制。向我們這么大的人要玩就玩有利于我們成長的益智或兒童類的,還要有自覺性,有時間觀念,不能深陷其中,忘了自己的身份和責(zé)任。我們是學(xué)生,學(xué)生就要以學(xué)為主。
現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)的作用也日益凸顯,不會使用網(wǎng)絡(luò)的人就是落伍的,只有讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活、學(xué)習(xí)的幫手而不是枷鎖時,網(wǎng)絡(luò)才會發(fā)揮它的最大優(yōu)勢,才能為我所用,才能幫助我們解決生活學(xué)習(xí)中的難題。所以,同學(xué)們,請你們千萬不要像我這樣為游戲而弄壞眼睛哦。
五年級游戲小學(xué)作文2
陽光明媚的周日早上,我寫完家庭作業(yè),見書桌旁有一副撲克,讓爸爸跟我玩24點游戲,爸爸欣然同意。
游戲規(guī)則是每人都有兩張A—10的撲克牌共20張,當(dāng)聽到“1,2,3,放!”各自拿出2張牌擺在桌面上,需要在一分鐘之內(nèi)搶答出來,當(dāng)搶答者說出答案并且答案是正確的,輸?shù)囊环叫枰獙⒆烂嫔系呐贫冀o贏方。反之答案錯誤的',將失去下一輪搶答權(quán)。直到一方的牌全部輸完則另一方獲勝。
“3,2,1,ready,Go!”游戲開始了,我心里緊張,就怕輸給老爸!1,2,3,放!”我們將牌一字?jǐn)[開,6,2,8,A。我陷入沉思,嗯,有眉目了,我正準(zhǔn)備在整理一下思路,卻聽老爸突然大喊一聲:“好了!”我不禁目瞪口呆:“這么快嗎?”“是這樣解的:6先除以2對不對?再乘以1,結(jié)果是不是3?然后再拿3去乘以8,等于24!薄疤炷模 蔽业膬蓮埮凭捅贿@樣贏了過去。雖然期間我也想出計算方法了,奈何姜還是老的辣,老爸速度比我快,開場就贏。
第2題來了,牌是A,3,A,6。我馬上思索了一下,“哈哈,好了!”我搶答成功,“解題思路是1先加上3再乘以1得到的和乘以6,是24!薄罢_,拿去!”我十分開心,并得瑟地向老爸吐了一下舌頭,說:“還沒最后結(jié)束,誰輸誰贏可不一定!
“繼續(xù)?”爸爸向我發(fā)起挑戰(zhàn)!袄^續(xù)!”剛扳回一局,我斗志昂揚。
第3題是9,2,A,2。剛出牌,爸爸便已神速般報出答案:“9加2加1的和是12,再乘2就是24。”我徹底懵了!
在這之后,老爸像裝了馬達(dá)一樣,快速反應(yīng)并給出結(jié)果。我一敗涂地,老爸贏了所有的牌。
“24點游戲考驗的是反應(yīng)能力和計算能力,還有承受能力。小朋友,心態(tài)要平和哦!”晃著手中的牌,老爸微笑著說。
想到老爸始終微笑面對游戲的過程,我不禁深有感觸。我會再接再厲,總有一天會超越老爸的!
五年級游戲小學(xué)作文3
暑假的時候,我和小伙伴們玩了很多有趣的游戲,但是我喜歡的游戲還是貼鼻子游戲。
只見大胖先在白板上畫了一個大大的圓,作為娃娃的小臉,再在娃娃的'臉上畫了一對月牙似的眉毛,畫了兩個小黑點作為眼睛,又在臉的正下方畫了一張櫻桃小嘴,一張可愛沒鼻子的娃娃臉就出現(xiàn)在我們的眼前。
大胖問:“誰先來給娃娃貼上鼻子?”我們都紛紛舉起手來,lwzj。com。cn大胖先讓平時粗心大意的金子來貼,大胖給金子一個鼻子貼,又給他了一個眼罩,金子連鼻子貼應(yīng)該貼在什么地方也不看一眼,就直接戴上眼罩,走到后面轉(zhuǎn)了兩圈,然后又搖搖晃晃地走向前方,他摸到了娃娃臉外面,毫不猶豫地把鼻子貼貼上去,他剛把眼罩取下來時,我們都哄堂大笑,還有幾個小伙伴笑得都趴在地上了,金子也不好意思地回到了自己的座位上。
終于輪到我了,我首先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里,然后才戴上了眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈,再筆直地向前走,“鐺”我一下子就把鼻子貼貼到一個地方,我摘下眼罩一看,不由變得垂頭喪氣,原來鼻子貼貼到了另一邊,和娃娃臉相差十萬八千里,就這樣,我也沒能順利地完成“任務(wù)”。
我們這些人中最聰明的豆豆親自出馬了,只見他和我一樣先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里,然后才戴上眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈,再飛快的走向前方,把鼻子貼貼到了一個地方,我們鼓起掌來,因為他出色地完成了任務(wù)。
這個暑假,我們一起玩了很多次貼鼻子游戲,但是總是玩不膩,因為實在太好玩了。
五年級游戲小學(xué)作文4
“嘀嗒,嘀嗒……”時間老人帶我們走過多少美好的時光。今天,他正一步一步向我們走來,將要帶領(lǐng)全班同學(xué)做兩個兩分鐘游戲。
第一次,時間老人讓我們做神槍手。游戲開始了,我半蹲著,一只手伸直,另一只手拿著把柄,瞄準(zhǔn)其他同學(xué),準(zhǔn)備開槍。剛開始,我覺得挺好玩的,就蹲在那兒偷偷地笑。后來,我看了看旁邊的同學(xué),又窺視了后面的同學(xué),他們的神情非常嚴(yán)肅,我的神情也開始變化了。哎呀!時間過得真慢,我快堅持不住了!當(dāng)老師開始倒計時:“十、九、八、七、六、五……”時候,我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結(jié)束了。同學(xué)們長長地松了一口氣。趴在桌子上,個個都沒精神。我的腳雖然有些麻木,卻渾身輕松。
第二次,時間老人讓我們自由活動。老師一聲令下,我們就像出了籠的鳥,火速離開位置,進(jìn)行活動。那個場面真熱鬧!同學(xué)們有說有笑的,想干什么就干什么。我也在后面活動著呢!起初,我和其他同學(xué)悄悄地來到每個同學(xué)身后,做鬼臉,然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會兒,所有的同學(xué)都被嚇過了,接下來該怎么安排呢?王冰她們在玩游戲,我們過去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢!兩分鐘已經(jīng)到了。同學(xué)還埋怨老師把時間看錯了呢!
時間老人可真偏心呀!當(dāng)我們做第一個游戲時,它像蝸牛一樣,爬得慢吞吞的。當(dāng)我們的`做第二個游戲時,它又像飛人一樣,火速沖到終點,F(xiàn)在的我終于明白了:原來我們做單一枯燥的游戲時,就感覺時間過得很慢,度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時,就感覺時間過得很快,日月如梭。
五年級游戲小學(xué)作文5
星期四的下午,老師在教室里宣布玩一個游戲,那就是“有趣的花生變“夾子”的游戲。聽的有點奇怪,花生怎么能變成夾子呢?
聽到老師說玩游戲,我們?nèi)嗔⒖谭序v起來,有的歡呼,有的高興地拍桌子,有的`興奮的一蹦三尺高……首先,老師把花生發(fā)到個個同學(xué)的位置上,每人只有2顆花生。這兩顆花生,外面黃澄澄的,而里面卻是兩三顆的花生了,有一個花生像個冰糖葫蘆,另一個花生像一個小人在做操,真有趣!頓時,我心里蹦蹦亂跳的,非常緊張。我想:這花生是干什么的,花生變“夾子”,奇怪了。老師笑咪咪地說:“第一個環(huán)節(jié)開始了,這個游戲的規(guī)則是:選出兩位同學(xué),要在5秒之內(nèi),把花生變成夾子,夾在耳朵上或是在嘴巴下面,誰先完成,誰就贏了!崩蠋熣f:“那誰上來比賽!”個個同學(xué)都爭先恐后的說:“我來,我來!薄爸x韶華,陳紫盈,就你們倆吧!”老師笑咪咪地說。謝韶華自信滿滿地上了講臺,陳紫盈蹦蹦跳跳的上了講臺,像小兔子一樣。當(dāng)老師說:“準(zhǔn)備……開始!笨,謝韶華馬上把花生打開了個小口,立刻夾到嘴上,陳紫盈把花生一不小心的一打,破了,等陳紫盈弄好了,時間早已經(jīng)到了。我心里非常緊張,他們也是吧!謝韶華緊張的臉都紅了。這一次游戲謝韶華贏了。
第二個環(huán)節(jié)開始了,規(guī)則跟剛剛的一樣,不過,這次是同學(xué)比賽!皡!呯!”我心里在這么緊張干嘛!”準(zhǔn)備……開始!崩蠋熜溥涞卣f。教室里立刻安靜了下來,我立刻把一個花生打開了一個小口,然后立刻拿起來向上夾,誰知掉了下來,還沒等我弄好,時間已經(jīng)過了,這一次我輸了,不過失敗者也不要灰心,下次還有機(jī)會!今天玩的游戲真有趣!
雖然,我輸了,可是,我的內(nèi)心是快樂的。因為,別人贏了,別人很快樂,那我也會快樂。
五年級游戲小學(xué)作文6
一袋袋垃圾從窗臺隨意扔下來,環(huán)衛(wèi)工人推著垃圾箱在樓下跑來跑去,要接住垃圾袋。他已是氣喘吁吁,卻連停下來歇會兒的空也沒有,只能瞪大眼睛往樓上瞧,往那隨時有可能掉下垃圾袋的窗臺上提心吊膽地張望。跑累了,他就氣也喘不過來了,皺著眉,斷斷續(xù)續(xù)的往樓上喊:“先生,請您別扔了好嗎?”可只聽見上面的人在哈哈大笑。地上也撒下了好幾塊垃圾,可環(huán)衛(wèi)工人已沒有功夫去撿起來了,剛要彎腰,上面就又有垃圾扔下來了。
看著這一幕,我不禁怒火中燒,對那個亂扔垃圾的'住戶充滿了憎惡之情。我不禁想起了生活中類似的事情。放學(xué)后,值日生開始掃地。有些貪玩的同學(xué)就到處亂扔垃圾,這里一塊紙片,那里一張紙巾。值日生剛把這兒掃了,那邊就又有了垃圾。那同學(xué)樂得捧腹大笑,旁邊的同學(xué)也覺得值日生那手忙腳亂的樣子甚是滑稽。而有些同學(xué)懶得去扔垃圾,見反正值日生在掃地,隨便扔地上算了,反正會有人來掃走的。值日生就好比那個環(huán)衛(wèi)工人,不掃又不行,心里滿是埋怨與厭惡。而那些同學(xué)們,不也正像那個小區(qū)住戶一樣可惡嗎?
環(huán)衛(wèi)工人每天盡職盡責(zé)、盡心盡力地為小區(qū)住戶收拾、回收垃圾,清潔環(huán)境,而如今你卻為了自己的一時方便,一時開心,把工人當(dāng)作小猴來耍!我想請你捫心自問:好玩嗎?真的很好玩嗎?我想告訴你,這并非游戲。讓環(huán)衛(wèi)工人跑來跑去累的汗流浹背,這并非游戲;用自己的手把所居住小區(qū)的環(huán)境弄得一團(tuán)糟,這并非游戲;自己給自己的臉抹黑,讓自己給別人留下不好的印象,這更非游戲。
五年級游戲小學(xué)作文7
我們班的“套路多多”
!李老師來了,只見她手中拿了4個紙杯,自信滿滿地對我們說:“李老師從教26年,練就了一個本領(lǐng):透視。今天我要給大家展示一下我的本事!掌聲響起來!”同學(xué)們都鼓起了掌。我想:李老師說的是假話吧?
第一輪開始了!李老師請了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱秘密地說了一句話,尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什么,露出一副賊兮兮的表情。李老師說完便背對尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進(jìn)了2號杯里,然后打亂了杯子的順序。李老師開始猜了,同學(xué)們非常激動,有的拍桌子,有的大喊大叫,有的覺得里邊有詐認(rèn)真盯著老師,有的'則當(dāng)吃瓜群眾。
“咳咳!我要施展我的透視魔力了!”于是,李老師裝模作樣這里敲敲、那里聽聽,便把2號杯子掀開了,一枚亮閃閃的硬幣出現(xiàn)了!巴!”同學(xué)們瞪大了眼睛,眼神里充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題,但又不知問題出在何處。
第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒,但沒有換掉楊萱!芭叮∮性p!”同學(xué)們大聲抗議,李老師露出了神秘的笑容,這讓大家疑心更重了。這時李老師再次背對著杯子,穎兒則笑瞇瞇地把杯子順序打亂,并在最后才把硬幣塞進(jìn)了3號杯。
“好了沒有?”李老師故意把聲音拖長,問道。
“好了,李老師!”羅穎兒回應(yīng)道。
李老師走到桌子后面,在每個杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點了點,溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情,道:“李老師,您這次肯定看不出來!”但幸運光環(huán)還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對了!
后來,后來……猜猜我們在干什么?哈哈!我們正在聽楊萱公布答案呢!楊萱說,硬幣放在1號杯對就李老師說“好”,放在2號杯說“好了”,放在3號杯里說“放好了”,放在4號杯中則說“已經(jīng)放好了”。
本來以為李老師很厲害,答案揭曉后才知道是自己太天真!嗚……老師,你壞壞!
五年級游戲小學(xué)作文8
今天,我把所有的作業(yè)都寫完了,除了日記,但是,我還沒想好要寫什么呢。突然,我有了一個非常好的創(chuàng)意,假如這里是個醫(yī)院,我又當(dāng)醫(yī)生又當(dāng)護(hù)士又當(dāng)患者,我們從頭到尾的程序幾乎和醫(yī)院是一樣的.。雖然三個人物都是我當(dāng),能累一點,但是,應(yīng)該是很好玩的。開始玩了。首先,“患者”到了“掛號處”,掛了一個號,花了兩元錢買了一個小“掛號本”。然后,患者問掛號處的那個醫(yī)生,他想找的那個醫(yī)生在哪兒?那個醫(yī)生告訴了他,患者就去了“醫(yī)生辦公室”。
患者到了醫(yī)生辦公室后敲了敲門,里面的那個“醫(yī)生”說:“請進(jìn)!被颊呗牭结t(yī)生讓他進(jìn)去了,就連忙進(jìn)去了。然后,患者把掛號本遞給了醫(yī)生,醫(yī)生就問這位患者:“你最近感覺有什么狀況?”這時,我就假裝患者亂說一通:“頭痛、嘔吐、天天在家蓋著大被還覺得冷、身體很燙。”醫(yī)生突然說:“那你是發(fā)燒了,量一下體溫吧!”醫(yī)生說完,就假裝把體溫計遞給患者,患者夾上去后,過了五分鐘,其實還不到1分鐘,患者假裝拿出體溫計給醫(yī)生,然后,醫(yī)生拿出一張紙,假裝在紙上寫上診斷報告,并且開了一些藥,開完之后,醫(yī)生把單子遞給患者,告訴患者,讓患者去護(hù)士站扎吊瓶;颊吆芸炀偷搅俗o(hù)士站,然后,遵照醫(yī)生的吩咐,把單子交給了護(hù)士,護(hù)士給患者配好了藥后,拿了酒精棉球、止血帶、輸液貼,就去給患者扎吊瓶了,一會兒就扎上了,過了一個小時多的時間,患者終于扎完了,摁好了扎針的手,然后,就去交款了。
后來,我假裝不斷地重復(fù)來了好幾個患者,每一個患者得的病都是不一樣的,總共玩了好長時間,直到吃晚飯,我才停止玩。唉,寫日記的材料總算找到了,可真不容易。
五年級游戲小學(xué)作文9
“叮零零”上課鈴聲響了,同學(xué)們迅速走進(jìn)教室,回到自己的座位上,等老師來上課。
過了一會兒,陳老師來了,她說要和我們一起玩一個游戲。老師拿起粉筆畫了一個圓讓我們猜猜是什么,有的說是月餅,有的說是月亮,還有的說是雞蛋。老師又揮筆畫了一對笑瞇瞇的眼睛和一張小嘴,還有一對大耳朵,這回誰也沒猜中。之后,老師問我們:“這張笑臉少了什么?”我們異口同聲地說:“少了鼻子。”老師又問:“誰上來畫鼻子?”
老師剛說完不到一秒鐘,全班“呼啦”一下全舉手了,有的人還不停地喊“我,我,我!崩蠋熃型跆K泯上去了,王蘇泯信心十足地走上講臺。陳老師先讓他摘下眼鏡,又叫他閉上眼睛轉(zhuǎn)三圈使他不分東西南北。老師拿出一條嶄新的紅領(lǐng)巾蒙住王蘇泯的眼睛,又給他一根粉筆讓他去畫。他的手在黑板上這摸一下,那摸一下總是不敢下手,所以我們在下面叫:“往左,往右,上面一點,下面一些。”他被大家的喊聲搞得稀里糊涂的`,他過了一會兒,選定了一個地方,就在那里畫了個兩個鼻孔的鼻子,結(jié)果老師把他紅領(lǐng)巾摘下時他一看,大吃一驚,居然把鼻子畫在臉外面了,全班一陣哄笑。
接著李澤祺同學(xué)說:“老師,要不要再上一個?”老師答應(yīng)了。全班也照樣“刷”的一下又都舉手了。這次老師叫了班長陳夢如,老師也讓她轉(zhuǎn)三圈后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。夢如也一直在黑板上亂摸,聽我們的喊叫聲選定了一個位置后就畫上鼻子,同樣當(dāng)老師把紅領(lǐng)巾幫她拿下來的時候她也笑了,竟然把鼻子畫在右邊臉上了,全班哄堂大笑。夢如在我們的笑聲中不好意思地跑回了座位。
一節(jié)有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我們快樂學(xué)習(xí)我們快樂成長?
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