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打架小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的打架小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
打架小學(xué)作文1
星期五的下午,我興高采烈地來到了學(xué)校。
我剛走進(jìn)了教室,就聽到了叮零零的'上課鈴聲。下午第一節(jié)課就是科學(xué)課,老師講的是怎樣用電,用電安不安全,過了40分鐘,就下課了。
在玩耍的過程中,我本來和付劍鋒玩得好好的,突然一個(gè)人抱住了他,可卻不放手,我想去救他!敖谍埵苏啤保墒,他還是沒放手,卻打到了付劍鋒,付劍鋒用盡全身力氣把他甩開了,后來就跟我打了起來。
我們首先用腿踢,最后就弄得兩敗懼傷,我頭上長了個(gè)包,他口里出了血。
老師最后讓我們?nèi)チ藢W(xué)校醫(yī)護(hù)室擦了藥,在去的路上我們就已經(jīng)和好了。
從今以后中,我們就再沒有吵過架了。
打架小學(xué)作文2
昨天晚上爸爸買了一只甲魚。全身都是綠色的,殼不是很硬,腹部是軟的,沒有尾巴,最特別的是它的`嘴,尖尖的,好似一支未削尖的粗鉛筆。爸爸把它放在水池里,和另一只烏龜在一起。
早晨,弟弟又在鬧,爸爸靈機(jī)一動,對弟弟說:“烏龜在打架吶,趕快起床去看!钡艿苈犃,跑到水池旁去看。
兩只烏龜好像是專門表演給弟弟看的,表演得正起勁呢。兩只烏龜都知道自己勢均力敵,都不敢輕舉妄動。過一會兒,兩只烏龜就開始打架了,它們用自己的爪子抓對方,然后一前一后,活像正在戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗的將軍,搞笑極了。大約過了5分鐘左右,甲魚好像要敗下陣來了。果不其然,甲魚敗了。當(dāng)它知道自己敗了之后,縮到了一邊去,當(dāng)它看到烏龜在看它時(shí),就失去了“將軍”的威風(fēng)它把頭伸到最長,想要趕緊跑。而烏龜就是打勝仗的將軍嘍,它正在那里看甲魚的笑話呢···
打架小學(xué)作文3
打架是大家都不想看到的事,然而就在這寒假里,我與我們村叫俞科棟的人打架了,差點(diǎn)動了干戈。
早上,我與科棟等小伙伴一起打籃球。馬上,在一件小事的挑撥下,我與科棟發(fā)生了嘴角斗爭,接著,再科棟的一次上籃中,他使勁的撞了我一下,我因此而生氣,不一會兒他又上了籃,我就抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),飛起一腳朝他飛去,他來不及躲避,干凈的褲子上留下了一個(gè)腳印,終于他發(fā)怒了甩起他粗壯的腳,把我踢得東倒西歪,我不敢還手了,他已經(jīng)十八九歲了,比我高一個(gè)頭,這些足以證明我膽寒的原因了,但在一旁的小伯一看不下去,用大手一把把科棟推開,罵了好號幾句臟話,不過這換來的只能是兩家的'爭吵罷了。
看著小伯憤怒的神情,看著父母賠不盡的笑臉,看著兩家人吐沫橫飛,我好后悔。
打架小學(xué)作文4
今天,我們班的xxx和xxx打架了,而且還都是女生。我真為她們感到羞愧不已。
那是今天上午第二節(jié)課下課時(shí)。因?yàn)槟鞘谴笳n間,所以我就出去玩了。但是在教室里卻發(fā)生了一件‘重大’的事件,有人在打架。據(jù)說是這樣的`:前面的XXX把后面的XXX的桌子推到了后面,恰好被XXX 看見了,于是,XXX把桌子推了回去,前面的XXX生氣了,說:“你那么大地方,為什么擠我呀”!就這樣她們打了起來。
如果人與人之間能相互理解,相互寬容的話,我們的地球上類似的事情會減少很多。
打架小學(xué)作文5
今天天空晴朗,同學(xué)們心情愉快地來上體育課?墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了。
不知為什么,孫遠(yuǎn)航和孫沛然突然打了起來。只見他倆像瘋狗一樣,互相撕打,完全失去了理智,儼然兩只斗紅了眼的公雞。我嚇得躲到了一邊。像這種情形,誰敢去“飛蛾撲火”呢?時(shí)間一分一秒地過去了,他們不僅沒有停止打斗,反而越打越兇。我和同學(xué)們面面相覷,誰也不敢輕舉妄動。正當(dāng)我們眼睜睜地看著他們在那里你踢我一腳,我打你一拳的時(shí)候,更糟糕的事情發(fā)生了:孫遠(yuǎn)航把孫沛然的'牙齒打淌血了。!我們頓時(shí)驚慌失措,亂成一團(tuán)!翱,送到衛(wèi)生室去!”“孫遠(yuǎn)航,你瘋了!”“告訴谷老師吧!”男同學(xué)們議論紛紛,爭先恐后地把孫沛然送到衛(wèi)生室。女同學(xué)們則嚇得抱在了一起,失聲尖叫。還好,他們已經(jīng)不打架了,但仍然吵得面紅耳赤,不可開交。
今天的事給了我深刻的教訓(xùn),我想,兩位“孫大人”也應(yīng)該明白了。
打架小學(xué)作文6
這次我和傅博宇爭吵并不是因?yàn)樗指瑢W(xué)打架。
下午最后一節(jié)語文課,老師布置大家做同步練習(xí)。我認(rèn)真地做著,不一會兒就完成了。抬眼一望,傅同學(xué)在玩紙飛機(jī)。
第一次我耐心地說:“小傅同學(xué),做練習(xí)了!彼耘f是自顧自地玩得起勁。第二次我有點(diǎn)著急地說:“你再不做,東西要被劉老師沒收了!彼匝b著一副沒聽見的樣子。第三次我憤怒地說:“傅博宇,你再不動筆,我立馬報(bào)告老師。”這時(shí)他才醒過來似的拿起筆唰唰地寫了起來?蓜傋隽藥最}他又犯難了,拿著筆無處下手,我心里一陣偷笑,哈哈,這就是不聽講的后果。
傅博宇嘗了這次苦果后,還是改不掉不聽講的毛病,不會做的`題一長串。唉!怎么能激發(fā)他的上進(jìn)心呢?這可需要家長老師本人三方的配合才行!不然他這樣的同學(xué)在那個(gè)小區(qū)都會拖集體的后腿的。