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光小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的光小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
光小學(xué)作文1
很小的時候，媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》，背到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。’這一段的時候，媽媽給我講了他們的故事。東漢人黃香九歲的時候就知道孝敬父親，替父親暖被窩，漢代孔融四歲時，就知道把大梨讓給哥哥。媽媽說每個人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)孝順父母。
記得我好久沒有吃蛋撻了！
我最是喜歡吃蛋撻了，小時候爸爸媽媽帶我出門，只要看到賣蛋撻的小店或糕點展柜，我都挪不動腳，圍著蛋撻一圈一圈地轉(zhuǎn)，然后蹭著媽媽的腿小聲說：“媽媽，我剛才聽小蛋撻說，它想哥哥了！”媽媽每次都會又好氣又好笑地給我買一盒。
這兩年，我們家添了一位“小豆包”——妹妹，媽媽更忙了，除了要做好學(xué)校的教學(xué)工作，還要騰出時間照顧我和妹妹，帶我出去玩兒的`機(jī)會越來越少了。
這天，我放學(xué)剛到家，媽媽笑瞇瞇地朝我揚(yáng)了揚(yáng)手，��！是蛋撻，聞到那熟悉又陌生的香味，我的口水都要流下來了。我著急地接過來一個蛋撻，張口就咬了一下。還沒咽下，媽媽突然敲了我的頭一下，說：“你忘了，應(yīng)該怎么著來？”我想了想說：“應(yīng)該先給爺爺奶奶嘗一下�！眿寢屛⑿χf：“這就對了�！蔽医o爺爺奶奶一人拿了一個蛋撻送過去。他們開始的時候怎么說也不吃，在我的再三央求之下，爺爺奶奶笑著吃掉了蛋撻。對了，我還給小妹妹留了一個蛋撻，她笑瞇瞇地接過我遞給她的蛋撻，甜甜地說：“謝謝哥哥�！蔽业男睦锾鹛鸬�。
媽媽說得對，我們是一家人，要孝敬老人，愛護(hù)妹妹，這不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是良好家風(fēng)的一部分，一定要傳承下去。
光小學(xué)作文2
這是一天，值日的下午，我擔(dān)任值日組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)組員值日，我一直都非常盡心盡力的在干，可是有些人沒做完就走了。我知道，我有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
這是一天，值日的下午，我擔(dān)任值日組長指導(dǎo)組員值日，貌似我不是打掃的不是很十全十美�？伤麄冊绮灰娏松碛�......我去報告老師，老師讓我自己解決，我知道，是我的.責(zé)任。
這是一天，值日的下午，仍然能看見緩緩離去的身影，豆大的汗珠滑下，正當(dāng)我宣布，今天還是星期三的人值日的時候，卻全部指責(zé)的都是我。我知道，全是我的錯。
全是我的錯！
我知道自己太過沖動，可我不得不這樣，如果是你，你會怎么辦？指責(zé)的都是我。這沒事！
這沒事這沒事�。。。�！
我一心一意，想要做好，卻總是只能看到暗暗離去的身影，正當(dāng)這天。我忍不住了。雖然我覺得沒什么好生氣的，可我還是沖動了。
在學(xué)校里，我沒表現(xiàn)出什么，可是當(dāng)我獨自走在灰暗的樹旁，我看到眼角有一絲暗暗的光，這是什么,我不知道~
可能人的命運就是這樣吧，人生多坎坷，命運無法逃避，誰知到，此時有好事，何時又有壞事。
我就是一個可悲的人，我是超級大笨蛋！
全來說我吧！我就是一個超級大笨蛋！
我不該逃避，但我只能這樣。
最后我留下的，僅僅是那暗淡的最后一絲光輝，那是什么，那是淚光。
光小學(xué)作文3
舊歷八月的斷橋邊，荷花已褪，蓮子將成，逐漸把生的苦味都凝聚在碧綠柔軟的芯里，大片的荷葉越來越沉郁，臨近水面已有不可避免的敗落，已然是秋天的景了。時有寥落，時有疏離。
春去春還 在，花謝花又開，尋常草木，生于季節(jié)流轉(zhuǎn)，杏花微雨、滿堂凈蓮、峭壁寒梅，總逃不過時光變遷，歲月流逝。
望著滿樹的桂花，不禁又憶起了那抹獨特的秋色，那抹家鄉(xiāng)的斜陽，那份別樣的人情。
猶記當(dāng)年，在秋日的暖陽里，走過略有些泥濘的沙石鋪成的小路，偶見老人抱著孫子在路上停留，臉上現(xiàn)出幾分安詳與沉靜。
各家屋中，都會飄出飯菜的香味，而那屋子，雖不如城里樓房的精致，卻也為家人遮擋了風(fēng)雨，不美麗卻格外溫馨。夕陽照在屋上，顯出幾分別樣的情調(diào)，庭院內(nèi)，家人圍坐在桌前，時不時交流二，共進(jìn)晚餐，其樂融融。
走進(jìn)院中，門前的桂花樹正散發(fā)著迷人的'芳香，黃色的小花開放在枝葉間，在綠葉的映襯下，格外精致可愛。
小時候，最愛聽外婆哼唱的童謠，不那么動聽，卻讓人出奇的心安，雙手伴著樂聲，愛撫地拍在身上，溫柔而細(xì)膩。
那時的生活，帶著幾分愜意和悠閑，隨性與自然，現(xiàn)在想來，或許有些單調(diào)，但又或許是生中最美好的記憶。
再后來，村里拆遷，外公他們搬到了城里，那地方，去過，但已無當(dāng)時之感。
城里的生活，讓務(wù)農(nóng)了半輩子的外公多少有些不自在。
而現(xiàn)在，�？吹酵夤谖⑿派蠒癯鏊麑W(xué)會的新鮮玩意兒和出門旅游的照片，說他老而好學(xué)似乎也不為過。
伸手摘下桂花放在手中，細(xì)細(xì)欣賞，它如當(dāng)年那般清香，但，卻不是當(dāng)年那朵。
光小學(xué)作文4
光是大自然的化妝師，可以化妝成各種顏色。那它又是怎么給大自然化妝的呢？讓我們一起來探索光的奧秘吧！
我們平時常見的白色太陽光，實際上是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、緊七種單色光組成的。這是牛頓于1666年最早提示的。將房間遮暗，僅讓1束陽光射進(jìn)室內(nèi)，在這束陽光照射的地方放一專塊三棱鏡，你會發(fā)現(xiàn)這束光通過棱鏡后，向鏡底曲折成一個角度，并在墻上顯出一條絢麗無比的七色光帶，就像雨后橫跨天際的彩虹一樣。
為什么在白色的太陽下，物體會呈現(xiàn)出五顏六色呢？這是由太陽光照到物體上時，一部分光被物體表面反射，另一部分被物體吸收，剩下的穿過物體透射出去不透明的物體的顏色是由它反射的光線顏色決定的。如果物體能反射陽光中所有的七種色光，那么這個物體就是白色的；反之，如果物體把投射于它的不論哪種色光都吸收，這個物體就呈黑色。
為了證明這個觀點，我用西紅柿來做實驗。西紅柿本來是紅色的，我把西紅柿放在藍(lán)燈下觀看，就真的.成黑色了。那為什么會成黑色呢？我又查了資料。原來，西紅柿之所以是紅色的，是因為它只反射紅光而吸收了其他波長的光線。由于西紅柿只能反射紅色光，藍(lán)光中沒有紅色光的成分，西紅柿吸收藍(lán)光之后，看上去這說明不透明物體的顏色，既依賴于它所反射的光的顏色，也依賴于照射它的光的顏色。這是畫畫和印染常注意的問題。
��！光是多么奇妙呀!我長大以后，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，探索更多的奧秘！
光小學(xué)作文5
在遙遠(yuǎn)的風(fēng)中隱隱傳來了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長。腳步的細(xì)碎與書包的跳動聲為這一切符合，伴著聲音穿街過巷，又分散開來融進(jìn)某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進(jìn)各個縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過巷。
風(fēng)中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪個院落中的學(xué)校，哪間爬滿青藤的'教室里飄出來牙牙學(xué)語的小學(xué)生清脆歡愉的念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風(fēng)，伴著童稚的音符漸飄漸遠(yuǎn)。
午后不知哪座小樓里的住家，哪個遍植花木的陽臺上傳出來祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的呼吸，蒲扇舒緩的擺動，手掌溫和的拍撫，在午后的陽光中醞釀。
暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽光的灰墻后又傳來了一如既往的童謠。古老的童謠，在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩；由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風(fēng)彌散，越飄越遠(yuǎn)。
光小學(xué)作文6
話說司馬光小小年紀(jì)機(jī)智砸缸，此舉動讓在場的人驚嘆不已，正好被一位苦于找不到新聞題材的電臺記者知道了，于是他為司馬光做了一個獨家采訪，還拍了幾個特寫鏡頭�？上攵�，他會一炮紅遍天下。
第二天，電視臺全是“司馬光砸缸”的'新聞，電視臺的收視率一下提高了幾十倍�！八抉R光砸缸”成了人們荼余飯后的話題。幾天下來，各大電臺爭先恐后地來到司馬光家，把他家門都給擠破了，司馬光和他父母也忙得不亦樂呼，一次又一次地重復(fù)述說當(dāng)時的情景。
一天，一位先生找上門來，對司馬光爸說：“先生得此兒可喜可賀，我們想
請他拍個廣告，司馬光被老爸拉了出來�！耙弧摹�，“吃了健腦寶”，我的腦子越來越靈了”。
沒過多久，很多企業(yè)家、大導(dǎo)演都紛紛找上門來，商談合作事宜。司馬光很快就變成了“影視巨星”。一打開電視，“司馬光與XXX聯(lián)手合演電視劇《第九城市》即將上演”，“司馬光好茉塢大片《夢要上繳》突破十億票房。再次刷新亞洲新記錄”。
司馬光太出名了，出門連戴著帽子墨鏡都被認(rèn)了出來，一大群紛絲尖叫著、吵鬧著要簽名、合影，馬路被堵了個水泄不通。
司馬光很累，他不想接受采訪，不想拍廣告，不想做影視明星。他很想念在學(xué)校上學(xué)的日子，想念老師和同學(xué)。
有一天，電視臺為司馬光召開記者會，一位記者問：“司馬光，你這么小的年齡，就有如此的成就，你想說什么？”，司馬光面對著記者，嘶啞的喊了起來：“放了我吧，我寧愿是個不機(jī)智的孩子，也不想再砸什么缸了��！”。
記者們一個個都......
光小學(xué)作文7
我站在分岔口，向過去的自己揮揮手，說聲“再見”，背起行囊，出發(fā)了。
回首小學(xué)的六年時光，我們同在教室學(xué)習(xí)，一起鉆研難題；我們在那棵樹下嬉戲玩耍，你追我趕；我們大汗淋漓地在操場上鍛煉身體……
這些美好的舊時光已成為過去，被深深地埋在心底……
現(xiàn)在，是時候向過去揮揮手，好好地道個別，向遠(yuǎn)方出發(fā)了。
腳下的路不好走，一塊石頭擋在我面前，一不小心，就撞了上去，撞得頭破血流。但沒關(guān)系，用繃帶包扎好傷口，繼續(xù)往前走，不管前面的路有多難走。
走著走著，遇到了兩個分岔口，一個分岔口前放著一箱黃金，另一個分岔口前則放著一箱書籍。我該選哪一條路呢？選黃金？不不不，要是黃金被我揮霍完了，我豈不是得喝西北風(fēng)？如果我選書，那我不就能用書中的智慧來發(fā)家致富了嗎？這樣的財富不是夠用我一輩子？如此看來，書才是我的最佳選項。
然而，即使我選對了選擇，仍會面臨誠與欺的考驗。因為饑渴，我在一戶人家的果園里摘了幾個果子吃。果園主人發(fā)現(xiàn)果子少了，十分生氣，于是著手調(diào)查到底是誰偷了他辛苦了大半年才得來的果實。一開始，我矢口否認(rèn)我摘吃了果子，因為他生氣的樣子實在是叫人害怕�？墒俏业牧夹氖艿搅俗l責(zé)，最終我向他承認(rèn)了事實。他沒我想的'那么生氣，只是悠悠地說了句：“騙人不騙人，不過就在一瞬間。”
來吧，向過去揮揮手，道個別，然后出發(fā)。不管前方的路有多難走，都要披荊斬棘，一路往前。
我已做好了充分準(zhǔn)備，不管面對的是挫折、誘惑，還是誠與欺的考驗，我都會帶著初心一路向前。
向過去揮揮手，帶著初心，出發(fā)吧！
光小學(xué)作文8
“呼——呼——”一陣陣清涼的風(fēng)把我推上了飛機(jī)，好似在說“拜拜~”。送我上飛機(jī)的親人有很多，但是我覺得為有它——鳥兒是最有情意的，它站在枝頭，為我高歌，為我道別……
下了飛機(jī)，我第一眼望去便是湛藍(lán)的天空，點綴著幾朵悠悠的白云，這是我的老朋友了。它們有的厚厚的，看起來很笨重，猶如一張棉被；有的薄薄的，看起來輕輕的，好象一團(tuán)棉花糖。云兒的`外型更奇特：一會從這兒沖出一輛小汽車；一會又從那兒奔來一群野馬。真是讓人眼花繚亂，目不暇接……
浪花——是我最“討厭”的一個朋友。它成天亂跑，亂撞，你看！它又來了！“喂！你這可惡的小家伙既然把我的褲子都舔濕了”只見它卻把我的話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”視而不見，又來了一個“獅子大開口”把我全身都弄濕了。
樹——是我一路下來看到的最多的景物了。你看，著是多么美的一位少女——柳樹，它那婀娜多姿的舞蹈，隨空飄揚(yáng)的秀發(fā)。如一位羞澀的少女，亭亭玉立。你瞧，那海邊的老農(nóng)——椰子樹，它把果實貢獻(xiàn)給人類，不求回報，它多么顯眼，多么挺拔！
沙——是我剛剛認(rèn)識的朋友。我緩緩抓起一群小精靈，而這些小精靈卻淘氣的從我的手縫溜走了，一點不�！�
大自然充滿了喜怒哀樂，它蘊(yùn)含了你無限的好友，只要你懂得去發(fā)現(xiàn)……
指導(dǎo)老師：尹紅霞
光小學(xué)作文9
蝶情邑柴華于燕，若不知風(fēng)霜里。繁花散盡，飄飄然，乎！美哉，此無謂則智也，而今如夢重襟，那一樹的繁花承載著我的，只為那一場雨的風(fēng)霜般洗禮。
至今忘不了，在回時的那一場暴雨，剛上完輔導(dǎo)班的我準(zhǔn)備坐綠巨人火車直通我家，車開到一半，停了下來，原來，前方路段塌陷，只能到達(dá)延安，接著，火車站，人擁人，人擠人，不知道過了多久
，我驚恐的看著四周慌亂的人群，殊不知，已經(jīng)出了站，顯示黃色預(yù)警，我一個勁兒的沖出車站，看見了母親，接著就報大巴車的位子�？墒�，人太多了，這時，我媽接了個電話說我叔叔在車站邊接我們回家。這種欣慰，難以忘懷，緊接著又是段漫長的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石頭滾落了。
馬上就出高速了，可是眼前的一幕讓我們吃驚：無數(shù)個車后尾燈閃爍個不停，道路全盤死機(jī)。隨著警車的'到來，原來，前方路段有塌方現(xiàn)象，可是，車流量太大了，完全沒有�？康挠嗟�，接著，暴雨，終于來了
所有人都在祈禱，這時，警車上出來了兩位警察，二人手拿大喇叭，指揮著整個交通道路，可是，無情的暴雨沒有放過他們，雨傘沖飛了，擴(kuò)音器也被雨打壞了，路段又是一頓死機(jī)，司機(jī)們一個勁兒的按著喇叭，秩序非�；靵y，接著，那位警察干脆啥都不拿，在雨中指揮著，喇叭雖壞了，但她用大嗓門來指揮，全部人都震驚了，只有那暴雨擊打著地面，因為，那位警察還在指揮中
經(jīng)過我三個半小時的擁堵后，安全到家，也許，那位警察可能只是個小職位，但是他身上所烘托出的依舊閃耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，到底有多強(qiáng)大，他，在風(fēng)雨中指揮了三個多小時，無所智也，但也無所強(qiáng)也，沒有什么可以束縛他，因為，他用行動使自己折射出來的光熠熠生輝。
光小學(xué)作文10
有人喜歡令人充滿溫暖的陽光，有人喜歡十分美麗的星光，有人喜歡夜晚的月光，而我喜歡螢火蟲發(fā)出的螢光。螢火蟲又名夜光、景天，屬鞘翅且螢科，是一種小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出螢光，故名螢火蟲。
記得有一次，我在電視里看見螢火蟲成群結(jié)隊，三三兩兩，時高時低地飛來飛去，十分美麗，仿佛是上天派螢火蟲們來照亮夜晚的大地，也像是一群音樂演奏家。當(dāng)螢火蟲飛到小池邊，許多青蛙也跟著螢火蟲的節(jié)奏高聲歌唱，十分動聽。再飛到森林，許多知了也在放聲高歌一首。這仿佛就像是一首由動物演奏的優(yōu)美的曲子。
可是螢火蟲對它們的家園的要求很苛刻，螢火蟲喜歡在小河邊、田野里、等潮濕的地方�？墒窃S多工廠都往河流里排廢水，以前干凈的河流，現(xiàn)在變得黑黑的了；以前寧靜美麗的田野，現(xiàn)在許多田野都灑上了農(nóng)藥。螢火蟲都無家可歸了�？吹竭@一幕我不禁想到了我們的.家園也在受到破壞。
我們的地球資源已經(jīng)不多了，都是因為那些工人們把樹都砍光了，只剩下了樹墩了，那些年輪仿佛在責(zé)罵人們的罪惡；許多人亂扔垃圾，就算垃圾箱在旁邊也不會扔在垃圾箱里；工廠里的那些煙全飛到了天空中，使藍(lán)藍(lán)的天空全被煙給蓋住了，就像是被蒙上了一層灰色的紗布。
留住光的故事，留住屬于人們的最后一片綠地。所以讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，讓螢火蟲繼續(xù)為我們照亮夜晚的大地吧！
光小學(xué)作文11
無聊的生活，寫一首歌來歌頌自己的青春，無聊的青春用瘋狂來放肆自己的夢想。青春如光，飛逝而過，轉(zhuǎn)眼回頭看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過了太多太多的路途，也做錯了太多太多的事，虛妄的青春猶如一道煙云在我的身邊飛快的消逝流走著。我喜歡雨，每到雨天的時候我就喜歡站到窗邊，透過玻璃凝望著窗外的雨滴，雨滴一滴一滴的滾落而下，雨聲越來越大，風(fēng)聲越來越響，這就是我的青春啊，一陣宣泄，一陣平靜，瘋狂和喧囂共同組成了青春。
青春可貴，青春比任何一樣?xùn)|西都要珍貴，美好的青春留給了我們太多太多的回憶，有哭，也有笑，閉上眼睛我常常會記起我們在雨夜一起忘情奔跑的時候，記起在我不開心的時候你們逗我開心的樣子，記起我那些曾經(jīng)陪我一起歡笑一起瘋的朋友。如今，我們畢業(yè)了，曾經(jīng)的好朋友卻要因為成績各異而不得要分離，曾經(jīng)的好朋友不得不各奔東西，為了自己的將來和以后奮力打拼。青春，已經(jīng)在我的'手中不知不覺的流走了，當(dāng)我想在抓住它的時候卻怎么也抓不住它，他就像是一個俏皮的孩子一樣，沖我微微一笑頭也不回的離開，任憑我怎么呼喊他也不會再看我一眼。
朋友們，珍惜青春吧，青春如光，當(dāng)我們回頭凝望過去的時候，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的努力無愧于現(xiàn)在的自己，當(dāng)我們凝望過去的時候，朋友們正在自己的身邊，青春如光飛閃而過，不要在我們的青春中留下遺憾，也不要讓我們凝望過去的時候看到有太多的不舍和后悔，現(xiàn)在的努力，是為了將來的自己！
光小學(xué)作文12
一點光，總能沖破內(nèi)心的陰霾，給心中增添一縷陽光�！}記一句關(guān)心的話語，一句真誠的問候，驛站之路的明燈，一句真心的呼喚——“嘿，朋友�！�
都會變成一縷明媚的陽光，沖破陰霾，溫暖我們冰冷的心底。家，溫暖的港灣，家人的關(guān)心和問候能使心中的傷口快快愈合，能溫暖心灰意冷的你，能融化心中的堅冰，家，永遠(yuǎn)都是最溫暖的，最燦爛的陽光。朋友，最重要的人，朋友的問候，能使我們從心里感到一股股暖流涌出，一句鼓勵的話語，仿佛為我們增添了前進(jìn)的動力，朋友，永遠(yuǎn)都是最溫暖最燦爛的陽光，一個擁抱，能讓我們鼓起勇氣，一句真心的.呼喚，一次次真心的付出，在心底留下的是感動與溫暖。兄弟，最親近的人，好兄弟一輩子，互相扶助，互相鼓勵，能使烏云散去。再大的困難相互扶持走過，不會寒冷；不會孤獨；不會害怕，因為我們的身邊總有一個人和我們在一起，一起努力，一起奮斗，沒人能取代。
人的一生中最最耀眼，最溫暖的一縷光，是兄弟，永遠(yuǎn)在照耀著我們，環(huán)繞著我們，守護(hù)者我們。陌生人的一點點鼓勵的眼神，老師的一次表揚(yáng)的話語，同學(xué)的一句關(guān)心的問候，燈塔般的明燈在人生路上為我們指引方向，總在我們的身邊鼓勵著我們。自己最后的敵人，永遠(yuǎn)都是自己，在遇到困難的時候，給自己一縷陽光，給自己一次肯定，給自己一句鼓勵，永遠(yuǎn)是最重要的，大聲地對自己說沒有任何事情能難道我們，我們永遠(yuǎn)是最獨特的，我們永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的，相信自己，身后有無數(shù)最寶貴的，最堅強(qiáng)的后盾，我們不再孤單，不再有陰霾可以遮蓋我們陽光的心靈。
光小學(xué)作文13
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我已六年級了。在這個校園，我生活了六年，這六年有酸又甜有苦有辣；有運動會勝利時的喜悅；有考試發(fā)揮失常的傷心；又辛苦復(fù)習(xí)的勞累；更有青澀懵懂的`喜歡，無論是什么，這六年的美好回憶我都會珍惜。
剛?cè)胄r，我誰也不認(rèn)識，無論做什么都是獨來獨往，不會主動和別人說話。這時一個留了一級的小女生便跑過來和我說話，我至今都記得和她聊天時的搞笑模樣。后來我們越來越熟，漸漸成了好朋友，好閨蜜，什么事都在一起。下課一起聊天，中午一起吃飯，放學(xué)一起回家。但到了如今馬上就要分離了，萬分的不舍，無法用語言來表達(dá)，我們只好用眼淚來說明自己的舍不得。
記得三年級時，我的同桌的一本作文書不見了。他一口咬定是我拿的，我當(dāng)時就懵了，急忙解釋，但他就是不信，還找來了老師。老師批評我后要我交出作文書，可我并沒有拿怎么交，就這樣老師把我拉到外面去了，那時是冬天，我就在外面站了一節(jié)課，當(dāng)時我非常恨我的同桌，他為什么誣陷我！中午，一位同學(xué)在教室角落找到了文具盒，并歸還給了我的同桌，當(dāng)時他就羞愧的臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴的和我說對不起，然后我們又和好了。
??歲月匆匆，時光流逝。我們馬上要離開這個載滿我們的歡笑的校園了，我希望離開時我們不要哭，像往常一樣開心。最后說一句，勿忘這六年的時光，畢竟有我們童年的時光。
光小學(xué)作文14
今天我講了司馬光砸缸的故事，然后提問。我的意圖是有學(xué)生說出司馬光聰明或機(jī)智、勇敢之類的，然后因勢力導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。學(xué)生紛紛舉手，積極發(fā)言的熱情讓我很高興。
第一個學(xué)生的問題差點讓我暈倒。她問：“老師，什么是缸？”暈，你都長那么大了，不知道什么是缸？不過我想想也是，現(xiàn)在城市里哪里有缸！難怪孩子們不知道。我只好在黑板上畫了個缸的形狀，告訴大家這就是缸。
第二個學(xué)生問：“缸是干嘛用的？”又是一個超幼稚的.問題。
第三個學(xué)生搶著說：“我知道，我爺爺奶奶家經(jīng)常用缸腌酸菜咸菜�！痹趺从殖兜较滩巳チ�。我只好解釋：“古時候沒家都有一口缸，專門用來提水�！�
第四個學(xué)生又問：“他們家經(jīng)常停水還是欠水費�！笨磥韺W(xué)生對歷史真的不了解啊。我不的不解釋：“那時候還沒有自來水，人們都是取來河水或井水存在缸里備用的�！�
第五個學(xué)生又向我發(fā)難：“那缸為什么沒有蓋子？若有了蓋子小孩就不會掉進(jìn)去了。再說古代人也因該講衛(wèi)生，灰塵呀昆蟲呀什么的都往里掉，人吃了會得病的……”蓋子？這個……應(yīng)該是有的，當(dāng)時正好弄丟了嘛！
我招架不住了，只好提問醒悟能力高強(qiáng)的學(xué)生。我示意班長，班長站起來，看看同學(xué)們，深吸了一口氣：“老師，我得到的啟發(fā)和同學(xué)們一樣，就是這個故事是假的！”
我差點栽倒在講臺上，長嘆一聲：“司馬光！你干嘛砸缸。
光小學(xué)作文15
我的小學(xué)時光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠(yuǎn)被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠(yuǎn)被我烙在心里。
始終記得你，我那學(xué)習(xí)已久的校園。充滿書香的圖書長廊；書聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個學(xué)校的每一個角落，我都一一踏過；整個花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠(yuǎn)也離不開的地方，也是學(xué)生的第二個家。在這個溫馨的家里，上課有書聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好��！學(xué)校小花園里的花一年四季開了又謝，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也一年年過去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰又會舍得？
始終記得你們，我那親愛的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)大王；學(xué)識淵博的語文教授；精通英語的英文女皇；還有見多識廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的`朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過了六個春秋，也建立了深厚的感情。數(shù)學(xué)王子小李，我記得你愛搞怪；畫畫天才小鄭，我記得你愛說笑話；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過去已成歷史，今天還在繼續(xù)，明天還未有定論。加油吧！展望未來，為初中的學(xué)習(xí)生活繼續(xù)奮斗！