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習(xí)慣小學(xué)作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣小學(xué)作文1
小紅是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她的愛好是看書，如果是故事書的話，她就更是看得津津有味，廢寢忘食了。不信？你自己來看看吧！
今天是星期天，下午，太陽(yáng)公公懶洋洋地照射著花園，小鳥兒在老槐樹上歡快的蹦來跳去；花叢中，幾只色彩斑瀾的蝴蝶在翩翩起舞著。小紅悠然自得的散著步，手中捧著一本《童話故事大全》，時(shí)不時(shí)嘴角浮出一抹笑容。偶爾還情不自禁的讀出聲來，看起來她正讀一精彩的`片段呢！小鳥看到了，連忙嘰嘰喳喳地提醒道：“小紅，請(qǐng)不要邊走邊看書，對(duì)眼睛不好的�！毙〖t滿不在乎道：“沒關(guān)系，我火眼金睛呢！”小蜜蜂也嗡嗡跑來湊熱鬧：“小鳥姐姐說得對(duì)，要注意要注意呀！”“別吵別吵，我正看到興頭上呢！”她說著，邊看邊走走開了。
吃晚飯的時(shí)候，媽媽叫了小紅無(wú)數(shù)遍了，她才磨磨蹭蹭走過來，手里還拿著一本漫畫書，顯然，香氣撲鼻的飯菜沒有引起她的興趣，她還沉浸在漫畫樂園里，有一口沒一口的吃著。
很快，天黑沉沉地暗了下來，小紅還在看書，她實(shí)在舍不得入下�？吹酵饷娴脑铝撩骰位蔚卣罩蟮�，“何不利用這個(gè)光線呢，又省電又環(huán)保�！彼秊樽约耗芟氤鲞@么一個(gè)好辦法而感到自豪。
睡覺前，她還惦著書本中的情節(jié)，不知道結(jié)局如何，忍不住偷偷拿起書本躲在被窩里面看起來。
終于有一天，小紅看不清楚老師黑板上的字了，媽媽帶到醫(yī)院一檢查，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)近視了。她這才后悔：“早知道應(yīng)該養(yǎng)成良好用眼的好習(xí)慣，大家說得全是對(duì)的呀！”
從此以后，小紅再也沒有用不正確的姿勢(shì)看過書，把那個(gè)壞習(xí)慣慢慢改掉了。
習(xí)慣小學(xué)作文2
我為自己的出生感到非常幸運(yùn)，因?yàn)檫@是個(gè)讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代。我本應(yīng)該為此感到非常的滿足，卻因自己的壞習(xí)慣而多次被老師指責(zé)。
童年時(shí)某一天，我不小心被妹妹用秤砣砸傷了腳，父母又要外出打工，所以只好把我送到姑姑家。記得當(dāng)時(shí)姑姑家養(yǎng)了許多小雞，每當(dāng)我吃飯時(shí)，那些小雞則成群地?fù)頂D過來，有時(shí)還用它們那紅嫩的小嘴啄我的小腳丫，啄得我直癢癢，使得我不得不將腳架到椅子上。久而久之，架腳架手的習(xí)慣便養(yǎng)成了。這一點(diǎn)讓人看了確實(shí)很不舒服。
后來父母沒找到工作，不得不返回老家。平時(shí)父母發(fā)現(xiàn)我的壞習(xí)慣也會(huì)經(jīng)常勸說幾句，可我就是改不過來。
爾后，我升入了初中。初一還不打緊，老師對(duì)此漠不關(guān)心，把這架手架腳的壞習(xí)慣看作正�，F(xiàn)象，我想也許他們也有過同樣的經(jīng)歷吧，他們知道要改掉這個(gè)壞習(xí)慣并非一朝一夕，而要經(jīng)過一段較長(zhǎng)的歲月。然而，初二的幾個(gè)老師并不這樣認(rèn)為，他們卻認(rèn)為這既是違紀(jì)行為，又是導(dǎo)致學(xué)生上課不專心學(xué)習(xí)的原因。確實(shí)是這樣，每當(dāng)我上課架手架腳時(shí)，有時(shí)先會(huì)看看那些讀書成績(jī)優(yōu)秀的'同學(xué)，他們并不像我這樣，而是坐得端端正正，認(rèn)真聽講；再看看那些調(diào)皮的同學(xué)，大部分和我差不多，不是架起腳來，就是側(cè)身歪腰，沒幾個(gè)端正的。難道這不能說明坐姿與學(xué)習(xí)的關(guān)系嗎？
自從被老師多次教育之后，我也做了許多的努力，一心想把這些壞習(xí)慣從自己的內(nèi)心鏟除掉，因?yàn)樗鼈兛赡苡绊懙轿胰松牡谝淮无D(zhuǎn)折，我不想讓它們成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
今后，我也許不會(huì)再為自己擁有任何壞習(xí)慣而自卑，但我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)徹徹底底的將它們一一排出我的體外。
習(xí)慣小學(xué)作文3
習(xí)慣是一種力量，它就像一把雙刃劍，好習(xí)慣可以成就你，而壞習(xí)慣卻可以毀滅你。
記得有次我玩爸爸的工具時(shí)，不小心把工具弄壞了，我害怕極了。如果爸爸知道了一定會(huì)生氣的，于是我趕緊把壞了的工具悄悄地放回了原位。果然，爸爸用工具時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工具壞了，氣得火冒三丈。當(dāng)問是不是我弄壞時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，低聲回答，我沒玩工具，也沒弄壞工具。沒想到爸爸竟然相信了。
從那以后，每當(dāng)我犯了錯(cuò)，就死不承認(rèn)。剛開始心里很不踏實(shí)，惶惶恐恐的，到了后來就變得心不驚肉不跳，甚至理直氣壯的。次數(shù)多了，爸爸再也不相信我了，無(wú)論是不是我做的.也都成了我做的了。那種被冤枉的感覺糟透了，可辯解已經(jīng)沒用了，我真后悔當(dāng)初撒了謊，而當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，別人已經(jīng)對(duì)我失去了信任。
這就是壞的行為持續(xù)長(zhǎng)了成了壞的習(xí)慣，壞的習(xí)慣摧毀了做人的高貴品格，也失去了別人的信任，甚至直接毀滅你。這真是一種可怕的力量！
相反，好的習(xí)慣是一種珍貴的財(cái)富，它能成就我們，讓我們更加高尚，更加勇往直前！
小時(shí)候每次乘車，當(dāng)人多無(wú)座位時(shí)，總會(huì)有叔叔或阿姨主動(dòng)給我讓座。因?yàn)樽屪麄円竞脦渍旧踔潦畮渍�，那�?chǎng)景總讓我感激涕零，不是一句謝謝可以表達(dá)的。后來大了，當(dāng)有年邁的爺爺奶奶沒座時(shí)，媽媽就會(huì)讓我給爺爺奶奶讓座，看著爺爺奶奶滿臉幸福的笑容，站著左搖右晃的我卻開心極了。就這樣無(wú)形中我養(yǎng)成了給需要的人讓座的好習(xí)慣。
能盡力幫助別人是一件非常幸福的事，好的行為形成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣有一種神奇的力量，讓人聚集正能量，傳遞正能量。生活就是因?yàn)榉N種好習(xí)慣才變得如此美好！
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，我們要正確主宰這種神秘的力量，讓它成就我們美好的未來。所以請(qǐng)多多養(yǎng)成好習(xí)慣，及時(shí)改掉壞習(xí)慣！
習(xí)慣小學(xué)作文4
二年級(jí)時(shí)，家住的離學(xué)校有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。實(shí)話說，基本上每次都遲到，每次看到老師在教室門口等我，雖然她什么也沒有說，但我總覺得不好意思。
教師節(jié)這天，我依然來遲到了，老師依然在門口等我�？吹贸�，她在掩飾著急的樣子，看到我，似乎松了一口氣。我把手中的禮物遞給了老師，老師笑了笑，說：“哇，這么大呀！”她讓我趕快進(jìn)去，馬上要上課了。我把語(yǔ)文課本掏出來，忽然發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了，一定是我裝東西時(shí)遺漏了。這可怎么辦？我急得什么都聽不進(jìn)去，因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)來和其他人生疏，也不愿向同學(xué)借一支筆。下課時(shí)，媽媽來了，她在學(xué)校圍墻外向我招手，把文具盒給了我，她說學(xué)校不讓進(jìn)，她在這兒等了一節(jié)課。
講臺(tái)上一大堆的塑料花，還有各種各樣的包裝盒。我的禮物很顯眼，因?yàn)槲野撕芏喽Y物，都裝到了袋子里，我給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師各準(zhǔn)備了一份。我發(fā)自內(nèi)心的.對(duì)我的老師充滿感激和感謝！而此時(shí)，我突然慚愧地想到：經(jīng)常遲到就是對(duì)老師的一種不尊重。
放學(xué)回家，我仔細(xì)地想了想，我每天遲到的原因不單是因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)。也許我起床早一些，就不會(huì)遲到了；也許我動(dòng)作快一些，也不會(huì)遲到；如果我不嘗試改變現(xiàn)狀，那以后就都會(huì)一直遲到。
老師每天來得早早的，第一個(gè)到教室開門，她家離學(xué)校比我要遠(yuǎn)得多，騎車或坐公交車要很長(zhǎng)時(shí)間，但她從未遲到過。這樣一對(duì)比，說明了我還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，沒有把時(shí)間安排得合理化。
晚上，我整理好書包，課本、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮一一裝入，又仔細(xì)檢查一遍，看有無(wú)遺漏，然后，讓媽媽幫我定好鬧鈴聲，好早點(diǎn)喊我起床。
第二天，一聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�，我便“呼”一下坐起來，�?dòng)作麻利地穿好衣服，又快速地做每一件事。終于，這次我沒有遲到。
從此，我再也沒有遲到。也沒有讓媽媽給我送東西。有了好的習(xí)慣，就會(huì)事半功倍。
合理安排生活中的各種事情，讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴著我們成長(zhǎng)。它會(huì)為我們的生活、學(xué)習(xí)帶來輕松、快樂的感覺。
習(xí)慣小學(xué)作文5
有一句話是這樣說的：習(xí)慣真是一種可怕的勢(shì)力呀，它讓你老是擺脫不掉過去的種種……
是�。‘�(dāng)我看完這句話時(shí)，可真是深有體會(huì)。習(xí)慣，有好有壞�？赡�，會(huì)往往使你一生都會(huì)變動(dòng)；習(xí)慣，總是在無(wú)形中產(chǎn)生的；習(xí)慣是一種勢(shì)力，是可怕的。習(xí)慣啊，習(xí)慣，你怎么會(huì)如此地折磨人呢？
就像我，就有兩大不好的習(xí)慣。第一，我經(jīng)常會(huì)丟三落四的，東西放在哪里一會(huì)就不記得了，作業(yè)經(jīng)常做完之后有時(shí)會(huì)忘記放回書包里。東西喜歡隨便亂放，所以老愛不見東西等等。都對(duì)我的生活造成很大的`影響，這對(duì)我以后步入社會(huì)當(dāng)中，也一定會(huì)造成一定的困擾。第二，我從三、四年級(jí)開始變得很兇，愛跟別人打架很吵架，對(duì)他人的要求太過于苛刻。有時(shí)，我很想幫助別人，卻因?yàn)榱?xí)慣兇了，所以總是我的善心被別人誤解成惡心，這讓我十分地苦惱。因此，我在班上也沒多少個(gè)好朋友，讓我有時(shí)候感到很孤獨(dú)、很無(wú)助。別人總以為我很強(qiáng)悍，什么也不怕。其實(shí)，我表面上是很強(qiáng)，但內(nèi)心卻脆弱地很，別人在說我兇的時(shí)候，我的心也會(huì)痛，但我表面上卻不會(huì)流露一點(diǎn)點(diǎn)出來，這讓我感到和憂心、很憂愁。
聽了我這兩大習(xí)慣，一定已經(jīng)深深體會(huì)到習(xí)慣的可怕性了吧！是的，沒錯(cuò)。一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣，也許會(huì)后悔一輩子，一聲的成就說不定也會(huì)毀于一旦的，所以呢！從現(xiàn)在開始要戒掉這些不好的習(xí)慣，一定要下定決心改掉它，要不然，后果可是會(huì)不堪設(shè)想的網(wǎng) ，一定會(huì)對(duì)一聲產(chǎn)生極大的痛楚和困饒。別看它，以為是小毛病而已，這些事可是說大就大的。必須得打起十二分的精神，努力去克服一種種困難吧！
習(xí)慣小學(xué)作文6
很多人認(rèn)為“環(huán)境保護(hù)，是社會(huì)和大人做的事情，我們還小。就是做的什么也體現(xiàn)不了我的作用？”其實(shí)我們生活中的許多習(xí)慣與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)、密不可分。
在我們學(xué)校許多同學(xué)都習(xí)慣使用一次性的墨囊，它輕巧，方便攜帶，不已漏墨，但你知道嗎？每位同學(xué)每學(xué)期使用大約20個(gè)墨囊，一個(gè)四十人的班級(jí)就是800個(gè)，一個(gè)年級(jí)大約9000個(gè)，一個(gè)小學(xué)四個(gè)年級(jí)（一、二年級(jí)不用）就是36000個(gè)，想一想，一年是72000個(gè)墨囊，一起放在學(xué)校的廣場(chǎng)上，估計(jì)也是厚厚的一層吧！要生產(chǎn)這么多的墨囊需要多少噸塑料和消耗掉多少噸的煤炭呢？估計(jì)也是個(gè)不小的數(shù)字。如果我們使用瓶裝的墨水，可以既節(jié)省費(fèi)用同時(shí)又保護(hù)環(huán)境，為什么何樂而不為呢？
當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，漫天的垃圾袋隨風(fēng)起舞，有時(shí)還會(huì)擋住你的視線，造成事故。如果每人每天少用2個(gè)塑料袋，全國(guó)一天就是27億個(gè)，一年就是9855億個(gè)，這個(gè)數(shù)字太恐怖了。其實(shí)每個(gè)人少2個(gè)是很容易做的事，再加上生產(chǎn)這些袋子背后的消耗，我們能為環(huán)保事業(yè)做的貢獻(xiàn)不小吧！
再來看看不愛護(hù)環(huán)境的后果吧！
由于工業(yè)生產(chǎn)造成下降酸雨的比率大大提高，而大量的酸雨會(huì)“吃掉”大自然的'綠色的美景，樹木花草的大量死亡，土地的裸露..........今年全國(guó)的霧霾天氣，他也有不少的功勞，而帶給人類是讓更多的人患上呼吸道疾病，甚至造成死亡。
所以說，環(huán)保就在我們身邊，只要你一點(diǎn)的改變，就能改變的整個(gè)地球的環(huán)境；你離環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，你的舉手之勞，或許就能還世界一片潔凈。讓我們行動(dòng)起來，從改變自己開始，讓我們的家園——地球變得更加潔凈、更加和諧！
習(xí)慣小學(xué)作文7
冬天快要到了，小松鼠們都忙著儲(chǔ)藏過冬的食物。松鼠皮皮將尋找來的松籽到處亂埋。松鼠娜娜勸告皮皮：埋藏食物很講究，千萬(wàn)不能東藏西放，不然，到了冬天會(huì)找不著的，可是皮皮不聽勸告。一轉(zhuǎn)眼冬天到了……
“娜娜，娜娜，你記不記得我把松籽都藏在哪了？”皮皮焦急的詢問娜娜。
“我哪知道？看吧，秋天我就提醒過你，你不聽，現(xiàn)在，找不到松籽了吧！”娜娜既為自己的先見之明感到高興，又為皮皮感到遺憾。
“娜娜，好娜娜，我知道錯(cuò)了，可是，今年冬天，爸爸媽媽到外婆住的‘溫馨衫樹林’去了，除了我秋天藏的那些松籽以外，我們家就沒有食物了，怎么辦，怎么辦�。俊逼てげ唤^望起來。
聽皮皮這么一說，娜娜也感到了事態(tài)的嚴(yán)重，連忙安慰皮皮：“別急，別急！我們?cè)俸煤谜艺�，找不到，就喊來我們的好朋友――小狗汪汪他的.鼻子最靈了�！�
“也只好這樣了……”皮皮沮喪的說。
娜娜和皮皮像飛一般穿梭在樹林中，他們跳進(jìn)這個(gè)樹洞看看，扒開那個(gè)樹根瞧瞧，問問兔子弟弟，問問孔雀阿姨，可是，答案總讓它們失望：沒有，不知道。
“娜娜，娜娜！”是誰(shuí)在喊娜娜？原來是娜娜的爸爸媽媽喊娜娜回家冬眠，皮皮絕望地問娜娜：“娜娜，連你也不管我了嗎？”娜娜望了望皮皮，又望了望爸爸媽媽，為難地低下了頭，娜娜的媽媽了解了一下情況，把皮皮帶到自己家，分了3／4食物給皮皮，并送了一件漂亮的毛衣給它，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“皮皮，你要吸取教訓(xùn)，下次，可不能亂放松籽了哦！”
皮皮堅(jiān)定地說：“不止下次，永遠(yuǎn)都不了�！�
冬天，你往皮皮住的樹洞口望去你會(huì)看見一只穿著漂亮毛衣的小松鼠在睡覺，它的旁邊有許多松籽――全是他自己找的，一粒都沒有亂放。
習(xí)慣小學(xué)作文8
我近段時(shí)間有個(gè)習(xí)慣，睡前一定要把今天的事都想一遍，再總結(jié)出值得吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這個(gè)胡思亂想的習(xí)慣我也不知道是怎么形成的，可能我一到晚上思維就很活躍吧！
有一次我想：小學(xué)到大學(xué)16年，一年兩個(gè)學(xué)期，有32學(xué)期。平均每學(xué)期有16場(chǎng)考試……要考512場(chǎng)考試！16年，乘上365，一輩子讀書竟然要考那么多場(chǎng)考試，要那么辛苦，啊喲，太可怕了，“無(wú)限循環(huán)”�。�
我把我想的東西全部一五一十地告訴我媽�！�16年過得很快的，而且你想啊，上學(xué)時(shí)還有長(zhǎng)假期；媽媽現(xiàn)在上班，寒暑假都沒有，對(duì)不對(duì)？”我媽安慰我，“有些人為了有放假，碩士讀完還讀博士！你看我，以前也和你一樣，從小學(xué)開始一直讀到碩士，然后經(jīng)常報(bào)怨考不完的`試，但現(xiàn)在還是很懷念讀書時(shí)光的！”
“但是，如果……”
“九點(diǎn)了，別但是了，要睡覺咯！”我媽催我。我以前老想：要是不亂想就不會(huì)失去半個(gè)小時(shí)的夢(mèng)境時(shí)間了，就不會(huì)夢(mèng)做到最精彩的部分被叫醒了！
人們都說：“21天形成初步習(xí)慣，90天養(yǎng)成真正的習(xí)慣�！蔽宜昂紒y想大概也有幾十天了，恐怕改不了了。
當(dāng)然，“恐怕改不了了”也只是“恐怕”，不是“一定”，我堅(jiān)信可以改掉的。
于是，我用了很多辦法。睡前大笑，電視上說可以解壓，還可以促進(jìn)睡眠，失敗了；睡前跳來跳去，我認(rèn)為累的時(shí)候會(huì)睡得快一點(diǎn)，不會(huì)胡思亂想，也失敗了……這樣的胡思亂想讓我睡不好，早上起不來，生物鐘都顛倒了。
至于是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，我也不知道。我想既然有了這種睡前胡思亂想的習(xí)慣，為了不影響第二天的學(xué)習(xí)就要改，改不了嘛，算了吧，別改了。但是，這樣下去，后果會(huì)嚴(yán)重，至少會(huì)影響學(xué)習(xí)，如果發(fā)展下去還會(huì)失眠，后果更可怕。
后來我試著利用睡前看書，想睡了，就放下書，躺下睡覺，一會(huì)兒就睡著了。慢慢地，我改變了這個(gè)睡前胡思亂想的習(xí)慣！
習(xí)慣小學(xué)作文9
葉圣陶先生曾經(jīng)特別強(qiáng)調(diào)過習(xí)慣的重要性。他說：“什么是教育？就是養(yǎng)成好習(xí)慣”良好的習(xí)慣能為我們打下成才的基礎(chǔ)。
明朝的著名學(xué)者宋濂因小時(shí)候家貧無(wú)錢買書，養(yǎng)成了自己抄書再反復(fù)閱讀的習(xí)慣。養(yǎng)成這習(xí)慣后，他從未有一天中算�！墩撜Z(yǔ)》，他一絲不茍地抄寫；四書五經(jīng)，他也工工整整地抄寫。刮風(fēng)下雨他未停止，酷暑嚴(yán)寒他也不曾挺短。硯臺(tái)里的墨水結(jié)成了冰，手指都已經(jīng)凍僵了，他仍然堅(jiān)持忘我地抄寫不停。這樣子的習(xí)慣，助他更加理解古卷，讓他將學(xué)問牢記于心底，可以說，正是這樣的習(xí)慣成就了他以后學(xué)富五車，經(jīng)綸滿腹的美名。
又如李開復(fù)，在小時(shí)，母親曾反復(fù)告誡他不要傲慢和目中無(wú)人，在反反復(fù)復(fù)的提醒中，他養(yǎng)成了遇事先反思自己的習(xí)慣。因此，當(dāng)他在賓夕法尼亞教學(xué)時(shí)明明自己對(duì)效果滿意卻得到學(xué)生的差評(píng)，他立馬擺正姿態(tài)收起沾沾自喜仔細(xì)思考學(xué)生的意見；當(dāng)他面對(duì)微軟的訴訟時(shí)，他迅速回顧自己這些年里的心路歷程，理清受人職責(zé)由何造成。正是這謙虛謹(jǐn)慎、勤勤懇懇的習(xí)慣，讓他在谷歌贏得優(yōu)良的口碑，讓他在失敗中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，他廣受稱贊的人生態(tài)度，就構(gòu)架在這些良好的習(xí)慣之上。
養(yǎng)成好習(xí)慣，是不是就一定能成功呢？不一定，還需要堅(jiān)持。比如說蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基。他的生活十分有規(guī)律，清早就盡量開始一天的生活，做早操，吃面包喝牛奶，然后迅速開始工作，在習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作后，他又提早十五到二十分鐘讓自己進(jìn)入狀態(tài)。這近乎苛刻的要求，他堅(jiān)持了二十多年，這習(xí)慣幾乎伴隨了他的大半生，他三十基本關(guān)于教育的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在清晨寫就。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家。
由此看來，保持良好的`習(xí)慣是成才的即使，因?yàn)榱?xí)慣能伴隨且影響人的一生。孟母三遷面試因?yàn)榕旅献羽B(yǎng)成浪蕩輕浮的習(xí)慣；加加林被選中登入太空，也有自己愛護(hù)火箭環(huán)境而受到關(guān)注的原因。習(xí)慣雖小，卻不可以忽略，羅馬并非一日建成的，我們應(yīng)該從養(yǎng)成最細(xì)微的良好習(xí)慣開始，走向輝煌的明天。
習(xí)慣小學(xué)作文10
我在學(xué)校里是個(gè)班干部，可在家里是個(gè)“大少爺”。真的，我這個(gè)“少爺”派頭還不小呢，單是“保姆”就有幾個(gè)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。他們都得為我服務(wù)，因?yàn)槲沂仟?dú)生子嘛，誰(shuí)也不敢得罪我呀！
早晨起床，奶奶給我穿衣服，爺爺給我熱牛奶，爸爸給鋼筆吸水，媽媽給我收拾書包，做飯，還要洗衣服，就是我沒事干。
可到了學(xué)校我就變了，我忙著擦黑板掃地，收作業(yè)，還幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。見到老師會(huì)彬彬有禮地叫聲“老師好”。
記得有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)后的一天，我生病了，沒能上學(xué)，這次考試考了全班第一，更撒嬌了，吃飯時(shí)這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，害得“保姆”們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸哄我，奶奶手上拿個(gè)蘋果喂我吃，媽媽在煮雞蛋，可我還是一個(gè)勁的吵著，突然一陣敲門聲傳來，原來是班主任谷老師來看我了，我這才停止吵鬧，谷老師對(duì)我爸爸媽媽說：“你們家唐正逸同學(xué)在這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績(jī)，而且在學(xué)校里很[源自]勤勞，他在家里一定也很勤快吧！”聽了老師講的最后一句話，我的'臉火辣辣的的難受。這時(shí)，我真怕家里人把我老底給掀出來，連忙轉(zhuǎn)過話題，對(duì)老師說：“老師你辛苦了，我身體沒什么事了，明天就回學(xué)校去�！崩蠋熉犃颂蹛鄣拿业念^說：“那好，早點(diǎn)休息，明天學(xué)校里見！”我剛送走老師，爸爸媽媽就問我“孩子，老師說你在學(xué)校里愛勞動(dòng)是真的嗎？”我慚愧的低下了頭，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說“一個(gè)學(xué)生首先得學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，在家和在學(xué)校的表現(xiàn)應(yīng)該是一樣的，將來才能成為社會(huì)有用的人，明白嗎？”
從那以后，我改掉了這些壞習(xí)慣�，F(xiàn)在，星期天在家我學(xué)著洗襪子，紅領(lǐng)巾，還給爺爺奶奶沏茶，家里的“保姆”們開始“失業(yè)”了，他們都說“我真的變了”。
習(xí)慣小學(xué)作文11
怎么會(huì)這樣！我拿著試卷，上面清楚地寫著：98分，第32名。自從發(fā)明出了習(xí)慣移植這種東西后，不少人移植了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可是，我的成績(jī)排名飛速下降，雖然成績(jī)一直保持不變，但是因?yàn)橐浦擦肆?xí)慣而上升的人越來越多，排名自然也下來了，我也曾想過去移植習(xí)慣，但想了想，還是算了，和別人一樣有什么好的，還是繼續(xù)做自己吧。
下課了，教室外少了很多人影，也少了不少生氣，多的是教室里學(xué)習(xí)的'身影。喂！突然有一個(gè)人叫住了我，回頭看，原來是我的好朋友。什么事？為什么你不習(xí)慣移植呀？我皺了皺眉頭，不知道她問這個(gè)干什么，我認(rèn)為還是原來的自己比較好，干什么非要成為做題目的機(jī)器呀？唉，她嘆了一口氣，我也和你有一樣的想法，可是我媽媽今天要把我?guī)プ隽?xí)慣移植。什么！我很驚訝，你為什么不拒絕呢？你以為我不想拒絕呀？可我媽偏不答應(yīng)，她說大家都去移植，如果你不移植，那將來肯定比不上他們。她繼續(xù)向我訴苦，我真的不想去，我怕移植完就失去了自我！我只能拍一拍她的肩膀，和她默默地站在那里，放學(xué)后，我看著她離開的背影，不知怎么回事，突然有了一種也見不到真正的她的感覺。
果然，第二天，到了學(xué)校，就看見她在寫各種題目，我抱著最后一絲希望，對(duì)她說：喂，我們一起去玩吧！可她卻頭也不抬地對(duì)我說：抱歉，沒有空，我在寫題目呢。從此，下課后又少了一個(gè)活潑的身影，又多了一個(gè)埋頭寫題目的人，我的成績(jī)排名，也又一次下降了一名。
成績(jī)固然重要，但為了取得好成績(jī)而失去自我，生活中都沒自我了，這種移植，真的值得嗎？
習(xí)慣小學(xué)作文12
壞習(xí)慣真害人 我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是“咬鉛筆根”。這個(gè)壞習(xí)慣到現(xiàn)在我都擺脫不了，就像這次： 早晨，爺爺把我叫醒。我穿好了衣服，下了床，到衛(wèi)生間去刷牙洗臉。刷完牙洗完臉，我又跑到餐桌上喝水吃飯。
這幾件事干完了以后，我就要開始寫作業(yè)了。 我拿起書包就向桌子那邊走。放下書包，拿出作業(yè)，拿起橡皮尺子鉛筆，我就要開始寫作業(yè)了！我寫著寫著，就會(huì)把鉛筆根放到嘴里去，我還咬得津津有味，咬得自己滿嘴的木頭。這件事被我的家人看到了，爺爺來了，他和氣地說：“別咬鉛筆，鉛筆有毒，萬(wàn)一你鉛中毒了怎么辦�。 蔽乙幌伦哟驍嗔宋覡敔�?shù)腵話，說：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您去忙您的吧！”爺爺聽完就走了。
其實(shí)，我根本就沒聽進(jìn)去爺爺對(duì)我說的話，我把爺爺?shù)脑挳?dāng)做耳旁風(fēng)。過了一會(huì)兒，我自己又咬起了鉛筆，鉛筆自己又“跑”到了嘴里面，弄得嘴里面滿嘴木頭。這次，我又被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他還是那么和氣地對(duì)我說：“你怎么又咬鉛筆��！你鉛中毒怎么辦��！”我還是像剛才一樣打斷了爺爺，說：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您別管了！”就這樣，我一直咬鉛筆，爺爺一直說我，直到我把作業(yè)寫完。
后來爸爸知道了，就告訴我說：“咬鉛筆是個(gè)壞習(xí)慣，不但損壞了鉛筆，而且更重的是可能會(huì)引起鉛中毒。”爸爸帶我一起上網(wǎng)查看了鉛中毒的后果，會(huì)給身體的發(fā)育帶來很多壞處，我也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)壞習(xí)慣的害處。過了幾天，媽媽打電話給爺爺，讓爺爺帶我去檢查一下鉛含量，醫(yī)生一給我檢查，還好都正常，就是缺一點(diǎn)鋅。我以后要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣小學(xué)作文13
我的同桌————“小公主”把我的頭都搞大了，想知道是怎么回事嗎？那就讓我向你匯報(bào)匯報(bào)吧。
1．上課找東西。
“小公主”的壞習(xí)慣之一。她常常把東西弄丟，在上課時(shí)找，老師幾次找她去辦公室，但她仍我行我素。有幾次，還把我也拖下水。就說上周吧，上課時(shí)把鋼筆又丟了，作為同桌的我，怎能“見死不救”？于是，我們進(jìn)行了搜捕大行動(dòng)。桌子上沒有，桌箱里也沒有........那一定在地上，我和“小公主”不約而同的向桌底鉆去，這時(shí)一聲河?xùn)|獅吼，不對(duì)，應(yīng)該是兩聲：“小公主”，“巧克力”。"聲音震耳欲聾，還好沒有飛機(jī)經(jīng)過，不然恐怕真的會(huì)被震下來，后果不堪設(shè)想。我和小公主從桌子底下爬出來，老師那銅鈴般的'眼睛瞪著我倆，接著，她走下講臺(tái)，狠很的說：“在做什么？”＂找........找鋼筆！＂我顫抖地說，臉發(fā)起了燒．"下午叫家長(zhǎng)來．"唉，這下完了．
２．不按時(shí)整理書桌。
和“小公主”同桌一年了，如果太陽(yáng)不從西邊出來，她是不會(huì)收拾桌箱的，她的桌箱可以稱得上是一個(gè)“廢品”收購(gòu)站。里面礦泉水瓶子成堆，廢紙，果皮夾雜其中。最逗人的是每當(dāng)書包從桌箱拿出的時(shí)候，書包就會(huì)向吸塵器一樣，把果皮，碎紙等都吸出來，形成了“垃圾瀑布”。真是叫人忍無(wú)可人。第一節(jié)課下課了，“小公主”剛要沖出教室，就被我揪了回來。我大聲的沖著她喊：“你能不能收拾一下桌箱呀！”“桌箱怎么了？不是很好的嗎？”她笑嘻嘻地說。我差點(diǎn)被他氣暈了！看來，硬的不行，那就來軟的。我假裝笑著說：“小公主，求你了，你的桌箱里的味道太難聞了！”她禁不住我這著，終于敗下陣來。但好景不長(zhǎng)，桌箱又恢復(fù)了“健康”。我徹底的暈了過去。
雖然她有很多壞習(xí)慣，但也很樂于助人，同學(xué)們沒帶鋼筆，橡皮等用品時(shí)，都會(huì)向她借。同學(xué)們都很喜歡她。我要好好的珍惜和她同桌的額這段時(shí)光。
習(xí)慣小學(xué)作文14
習(xí)慣，一個(gè)很奇妙的東西。習(xí)慣了某個(gè)人的存在，認(rèn)為她在自己身邊是天經(jīng)地義，而等到失去他時(shí)，才知道珍惜；習(xí)慣了某件東西的存在，一直不予理睬，等到他被自己弄丟，才知道他對(duì)自己有多么重要；習(xí)慣了某個(gè)人的陪伴，溫馨、幸福，以為會(huì)一直這樣下去，殊不知他已在自己心中占據(jù)了一個(gè)位置，一旦離去，便感覺心里空落落的！
我從小就是衣來伸手、飯來張口，家中親人對(duì)我異常寵溺，對(duì)我寶貝的不得了，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，從小養(yǎng)尊處優(yōu)。
幼兒園也是如此，沒人敢惹我，我叫她往西，她絕不敢往東，時(shí)間緩緩流逝，我逐漸養(yǎng)成大小姐的習(xí)慣，認(rèn)為，無(wú)論在哪，我都是最大的，沒人敢和我搶，沒人敢和我爭(zhēng)。
但這一切就是初中的時(shí)候變的。本來成績(jī)就不優(yōu)異，不受老師喜愛，整日在學(xué)校的時(shí)間都比在家的時(shí)間長(zhǎng)。沒有父母的寵愛，心里便覺得少了點(diǎn)什么，也沒人愿意搭理我，而我這性格更不可能拉下臉去和別人交朋友，所以身邊的`狐朋多于良師益友。
但那天雨溪的話依舊回響在我耳旁：雨辰，你知不知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)做人、做事，不能事事依靠父母，他們不是你的全部，你也不是他們的全部，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、抵抗習(xí)慣、忍耐，不能再讓以前那些不好的習(xí)慣來充斥你的生活。
我想：真的長(zhǎng)大，不要再這樣了，一蹶不振一向不是你的風(fēng)格，那天，哭了很久，家人知道自己的寵溺遲早會(huì)造成今天這個(gè)結(jié)果，所以便讓我一人承受，打開門，我眼淚還在流，但我心中的保護(hù)盾已經(jīng)建起，不會(huì)在受傷了。
習(xí)慣了一周圍人對(duì)自己的呵護(hù)，但卻承受不了別人的冷漠，這，真的很神奇。
習(xí)慣小學(xué)作文15
習(xí)慣，體現(xiàn)在外在，就是長(zhǎng)期形成的思維方式和行為習(xí)慣，有好的習(xí)慣，也有壞的習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉？詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”好習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，是靠毅力和信念驅(qū)使，堅(jiān)持下去形成一種慣性，成為健康成長(zhǎng)的一種力量。
大家都說我有兩個(gè)最好的習(xí)慣，一是愛讀書，二是能吃苦。我對(duì)周圍的世界充滿了好奇，爸爸、媽媽工作忙，陪我的時(shí)間有限，那，這么多的疑問怎么解決？于是，自主閱讀課外書籍成了我獲取知識(shí)、解答疑問的好方法。同時(shí)，我讀書時(shí)還有一大優(yōu)點(diǎn)，那就是能坐得住、沉進(jìn)去，一拿起書，我能二、三個(gè)小時(shí)都不動(dòng)，看得津津有味。堅(jiān)持“快樂”閱讀，幾年下來，我翻閱了《劍橋科學(xué)百問百答》、《兒童百科全書》、《中學(xué)生的1000個(gè)情商故事》等科普讀物，極大地豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了見解，同時(shí)，我還背誦了《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，閱讀了《假如給我三天光明》、《藏獒》、《魯賓遜漂流記》、《格列弗游記》等書籍，懂得了很多道理。“一分耕耘，一份收獲”、“Nopain，nogain�！薄@些都是我的座右銘！
說起吃苦啊，我也不含乎。以學(xué)習(xí)太極拳為例，為了增強(qiáng)體質(zhì)，我報(bào)名參加了東區(qū)青少年活動(dòng)中心的太極拳班，學(xué)習(xí)陳式太極拳。自20xx年6月份開始到現(xiàn)在，我風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)三次，每次兩到三個(gè)小時(shí)。教練為了讓我們提高體能，每次開課先有一個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，往返跑、鴨子步、背手蹲跳、側(cè)滾翻……中間幾乎沒有休息，很累，但我總是提醒自己堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，即便是在酷熱的三伏天、在不開空調(diào)和電扇、汗流浹背的'情況下，我也堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在，我的一招一式，已經(jīng)頗具陳式太極拳的神韻了。這就是堅(jiān)持的成果，習(xí)慣的力量！
好的習(xí)慣，是人生成長(zhǎng)的動(dòng)力，是將理想變成現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量！