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春天植樹(shù)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的春天植樹(shù)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春天植樹(shù)小學(xué)作文1
在一個(gè)春光明媚的早晨，我來(lái)到森林公園，和太原晚報(bào)小記者們一起參加植樹(shù)活動(dòng)。
植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我和其他幾位小記者一起種水蠟樹(shù)。
我們首先挖坑，我拿著鐵鍬，開(kāi)始有模有樣地鏟土。一開(kāi)始還覺(jué)得鏟土很容易，但鐵鍬就是不聽(tīng)話，無(wú)論我怎么用力，它就是不往土里鉆。這時(shí)一位叔叔告訴我，使用鐵鍬，得手腳同時(shí)用力，手掌使勁往下壓，腳向下用力，我使出渾身力氣，終于有了“戰(zhàn)果”。
種樹(shù)的坑終于挖好了，下一步我們便開(kāi)始栽樹(shù)。我們幾個(gè)人小心翼翼地將樹(shù)苗抬起，輕輕地放入坑中，由兩個(gè)人扶著樹(shù)苗，另外兩個(gè)人往坑里慢慢填土，當(dāng)樹(shù)苗不再左右移動(dòng)時(shí)，我們開(kāi)始給樹(shù)苗澆水。澆完一桶水之后，我們整理了一下土壤，這樣一棵小樹(shù)苗就種好了。
為了讓我們更加親近樹(shù)木，老師帶領(lǐng)我們參觀了森林公園的植物園林，這里有彩色的白皮松、樹(shù)枝彎曲的龍桑、扇形葉片的銀杏、爭(zhēng)先開(kāi)花的櫻花樹(shù)等形態(tài)各異的'樹(shù)木。
我們感受到了大自然的神奇，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我們要從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木，與樹(shù)為伴，保護(hù)地球優(yōu)美的環(huán)境。
春天植樹(shù)小學(xué)作文2
春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽。春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱。�。《嗝疵篮玫拇禾煅�！
剛剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，雨后的空氣非常清新，泥土非常松軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹(shù)，它們倆唱著歌，興沖沖地來(lái)到小河邊。
小河岸邊的柳樹(shù)搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子，桃花展開(kāi)了笑臉。它們來(lái)到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地說(shuō)：“我的力氣大，我來(lái)鏟土吧！”小兔子連蹦帶跳地說(shuō)：“好的.，好的！”話音剛落，小熊便拿來(lái)鐵鍬，在地下輕松地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹(shù)放進(jìn)去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹(shù)被它們植好了。
小兔看了看小樹(shù)對(duì)小熊說(shuō)：“你看，小樹(shù)好像渴了，我們給它澆點(diǎn)水吧！”小熊摸摸腦袋說(shuō)：“可是我們沒(méi)有帶桶，怎么給小樹(shù)澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時(shí)，迎面走來(lái)了一只小象，問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁囱剑俊毙⊥谜f(shuō)：“我們?cè)谥矘?shù)，可是沒(méi)帶桶，沒(méi)辦法給小樹(shù)澆水�！毙∠笳f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題難不住我�！闭f(shuō)著小象把鼻子伸進(jìn)河水里，吸了滿滿一鼻子水，噴在小樹(shù)上。
一陣風(fēng)兒吹來(lái)，小樹(shù)沙沙地響著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我喝飽了�！毙⌒�、小兔和小象高興地笑了。它們一路歡歌笑語(yǔ)地回家了。
春天植樹(shù)小學(xué)作文3
選擇這片土地。
選擇這個(gè)季節(jié)。
春天，帶上樹(shù)苗和鐵鍬，帶上孩子們，我們?nèi)ブ矘?shù)。
鏟開(kāi)這復(fù)蘇的土地，一股溫?zé)岬臍庀�、一股蓬勃的生命力撲面而�?lái)，孩子們?cè)谖覀兩砼詺g呼跳躍。植樹(shù)的日子，使我們快樂(lè)和接近，使我們眼中蓄滿綠色、希望與和平的濃蔭。
選苗、挖坑、培土、澆水。想著這季節(jié)，這土地、這些孩子們，我們干得一絲不茍：把苗根深埋，把樹(shù)身扶正。植樹(shù)是一場(chǎng)嚴(yán)肅而隆重的儀式，植樹(shù)是一場(chǎng)偉大事業(yè)的開(kāi)始，是吉祥與幸福的開(kāi)始；植樹(shù)的`日子是些神圣的日子，是我們、是孩子、是樹(shù)木和土地的共同節(jié)日。
一排排幼苗在泥土里站定，在春天里站定，它們競(jìng)相吐出嫩綠鮮亮的葉子，伸出胖嘟嘟的小手承接陽(yáng)光雨露。孩子們和幼苗們排成雁陣的姿勢(shì)，挺進(jìn)春天，挺進(jìn)風(fēng)景。
我們注定要遠(yuǎn)行的。我們的孩子留在這里，在斗艷的春日里放牧歌聲與風(fēng)箏，在夏天的濃蔭里談?wù)搻?ài)情和收成，在秋天的果香里揮鐮收割，在冬天設(shè)計(jì)的林海雪原上寫生或吟詩(shī)。植上樹(shù)，我們就要遠(yuǎn)行了，孩子們留下來(lái)，做這里的主人、園丁和果農(nóng)。
選擇這片土地。
選擇這個(gè)季節(jié)。
春天，帶上孩子們，我們?nèi)ブ矘?shù)。
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