復(fù)習(xí)小學(xué)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文1
今天，我們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課。我們是第一次，所以要講規(guī)則：復(fù)習(xí)有兩輪，第一輪是判斷題，第二輪是沖題。第一個(gè)答案題為錯(cuò)誤答案扣分，正確答案加分。判決書題為“答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，絕對(duì)不加分�！辟惽拔覀冇懻摿撕芏�，極度緊張，好像答錯(cuò)了就會(huì)被他們切成碎片，第一輪特別的是彩票，簡(jiǎn)直瘋了！
第一輪比賽開始了，我們特別難受。為什么？因?yàn)槲覀冎挥袃蓚�(gè)扁虱的時(shí)候，他們都有五六個(gè)扁虱。好在事后大部分都不舒服。不用說(shuō)，大部分都是我們回答的。我和同桌洪在后面點(diǎn)的，洪在最后10點(diǎn)點(diǎn)的，太瘋狂了！我慢慢回答。我不記得題目是什么了�？傊浅７浅：�(jiǎn)單。反而洪抽了個(gè)難抽，好在他猜對(duì)了，給我們組加了1分。第一輪下半場(chǎng)，詹凱森說(shuō)：“王坤杰王坤杰�！睕](méi)想到，真的是王坤杰，太強(qiáng)了。后來(lái)我說(shuō)：“是洪�！惫�，沒(méi)想到是洪。我們組太像“大組”了。第一輪過(guò)后，我們是第三名。
第二輪開始，是搶答。我們老師一共出了八道題，我答了一道。如果每個(gè)人只能回答一次，我大概可以回答兩三次。唉，太瘋狂了！而我的`問(wèn)題是超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)簡(jiǎn)單，就是“冬天中國(guó)南北溫差很大”太簡(jiǎn)單了。
復(fù)習(xí)功課挺好的。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文2
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個(gè)人體會(huì)到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因?yàn)閷?duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著課本進(jìn)來(lái)了。老師把書放在講臺(tái)上，很認(rèn)真地說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍。裁�，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的'總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數(shù)學(xué)公式、運(yùn)算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份。”“啊，寫！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句：“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必要的，但也不能太過(guò)分。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄�！所以�?qǐng)讓我們?cè)搹?fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文3
看到期末考試的腳步越來(lái)越近，老師們?nèi)鐭徨伾系奈浵仭�。每天都在緊張地做卷子，復(fù)習(xí)。在家里，我也給自己制定了一個(gè)精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了它，最后100%就ok了！
我要搬出《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》這些老而實(shí)用的一套，堅(jiān)持每天做兩個(gè)大的，不管有多難。有時(shí)候已經(jīng)半夜十一點(diǎn)了，還在努力，很累。但我堅(jiān)信，只要我付出的“辛苦”比別人多，我就能得到比別人多的“工資”。
其次，我總結(jié)了期中考試所有粗心的錯(cuò)誤和失誤，讓我媽做了一個(gè)“錯(cuò)題紙”。我又小心翼翼地做了這張紙，我必須處處小心，否則我會(huì)掉進(jìn)陷阱。
然后從書中找了很多小品或者文章節(jié)選，當(dāng)做閱讀理解隨筆，以此來(lái)克服這方面的問(wèn)題，練習(xí)找到這篇文章的中心思想和大意。最后，經(jīng)常翻作文書，看看網(wǎng)上發(fā)表的好作文，提高自己的.作文水平。當(dāng)然，我不會(huì)忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我不能比別人差。經(jīng)常找?guī)讉�(gè)作文題目練練手，提高作文水平。
雖然上一次期中考試還不錯(cuò)，但是沒(méi)有達(dá)到我理想的成績(jī)。這次期末考試，我一定要取得比期中考試更好更滿意的成績(jī)。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文4
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個(gè)人體會(huì)到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因?yàn)閷?duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著課本進(jìn)來(lái)了。老師把書放在講臺(tái)上，很認(rèn)真地說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了。“啊，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)。“那你還想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數(shù)學(xué)公式、運(yùn)算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份。”“啊，寫！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必須的.，但是不要太多。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄悖∷哉?qǐng)讓我們?cè)搹?fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文5
一、復(fù)習(xí)口算：
指名口算。
4.6+8.2= 3.2×200= 432-25-75=
10-6.9= 4.2÷0.6= 1.3×0.4+0.3×13=
58+36= 0.8÷0.16= 1.8×0.5=
二、練習(xí)與應(yīng)用。
1、第99頁(yè)第7題。
(題略)
（1）讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和比較后，交流發(fā)現(xiàn)了什么？
得出：一個(gè)數(shù)除以0.1，相當(dāng)于這個(gè)數(shù)乘10；
一個(gè)數(shù)乘0.1，相當(dāng)于這個(gè)數(shù)除以10；
一個(gè)數(shù)乘0.5，相當(dāng)于這個(gè)數(shù)除以2；
一個(gè)數(shù)除以0.5，相當(dāng)于這個(gè)數(shù)乘2；
一個(gè)數(shù)除以0.25，相當(dāng)于這個(gè)數(shù)乘4；
一個(gè)數(shù)乘0.25，相當(dāng)于這個(gè)數(shù)除以4；
再組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)，前后乘、除以的兩個(gè)數(shù)的`積等于1。
�。�2）讓學(xué)生自己出幾道題來(lái)驗(yàn)證。
�。�3）做第99頁(yè)第8題。
2、組織學(xué)生說(shuō)出第9題的運(yùn)算順序。
說(shuō)出順序后請(qǐng)學(xué)生計(jì)算第2組題。
3、指導(dǎo)學(xué)生做第11題。
( 題略)
請(qǐng)學(xué)生與同桌說(shuō)說(shuō)可以怎樣想，說(shuō)出解題思路。
再請(qǐng)學(xué)生計(jì)算。
最后請(qǐng)學(xué)生交流自己的方法。
三、閱讀“你知道嗎？“
了解各種幣種的兌換成人民幣的牌價(jià)表。
可以先讓學(xué)生自己閱讀。自己提出一些問(wèn)題請(qǐng)自己的同桌解決。
四、課堂作業(yè)。
9、10、11題。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文6
老師常說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲。而我常說(shuō)，平時(shí)不努力，期末就要哭。
準(zhǔn)備要期末考試了，平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，課下也沒(méi)有認(rèn)真寫練習(xí)題的我，現(xiàn)在陷入了很大的困境。我需要一下子復(fù)習(xí)三個(gè)科目，分別是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，我要弄懂它們是什么意思，還要背誦很多很多的語(yǔ)文課文，又要計(jì)算很多很多的數(shù)學(xué)題，最后還要背很多很多的單詞……這讓我一下子不知所措，我不知道該從哪里復(fù)習(xí)起，因?yàn)槠綍r(shí)的我太懶了，把它全部留在了最后學(xué)期結(jié)束才做。
然后經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我才明白，只要我平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽，期末也就不用這樣子了。當(dāng)別人的小朋友出去玩的.時(shí)候，在家看電視的時(shí)候，我卻只能在房間里不停的寫題目，我好羨慕他們呀。不過(guò)想想平時(shí)他們?cè)谡J(rèn)真寫題目的時(shí)候，我卻在玩，在看電視，想想這都是相互的呀。
所以平時(shí)我們一定要認(rèn)真的聽老師講課，然后課后認(rèn)真完成作業(yè)，這樣子期末才不會(huì)臨時(shí)抱佛腳，才可以輕松應(yīng)對(duì)備考，然后開開心心回家過(guò)年！
加油！
復(fù)習(xí)小學(xué)作文7
期末快到了，科學(xué)課也上完了，于是這節(jié)科學(xué)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)。老師把這次復(fù)習(xí)改成了“科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”，分成必答題和搶答題。必答題是每個(gè)人都會(huì)輪到，并且答錯(cuò)不扣分，答對(duì)就加分。搶答題是答錯(cuò)扣分，答對(duì)加分。答題時(shí)要等老師說(shuō)完：“1！2！3！”后才能舉手，否則扣分，不但要等老師說(shuō)完才能舉手，還要答對(duì)題時(shí)不能說(shuō)耶，否則同樣扣分。
開始答題了，我們首先答必答題。第一個(gè)是我，我心想：我一定要答對(duì)，不然科學(xué)課就白上啦！題目出現(xiàn)了，是這樣問(wèn)的：從西北吹來(lái)的風(fēng)就一定是東北風(fēng)嗎？我一看，直白的.說(shuō)：“錯(cuò)”。果然，我答對(duì)了！哦，太棒了！我回答以后，其他的同學(xué)基本也答對(duì)了，他們有的思索了一會(huì)再回答，有的像我一樣很直白地回答，還有的被題目難住了，心中那個(gè)急呀！經(jīng)過(guò)大約15分鐘的比賽，我們組得了8分，第二組也得了8分，第三組得了10分，第四組得了6分。
接下來(lái)是搶答題，我們個(gè)個(gè)都膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)殄e(cuò)就要扣分，我一道題都沒(méi)有答，但我們組還是得了一分，我們組最后成績(jī)是10分，很不錯(cuò)了喲！
這節(jié)課令我難忘，因?yàn)檫@是第一次在教室里進(jìn)行“知識(shí)競(jìng)賽”！
復(fù)習(xí)小學(xué)作文8
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花說(shuō)好了不讓我復(fù)習(xí)，可是我媽媽一來(lái)，我就成了手下敗將。
可是我心里也不放心，也沒(méi)有把握，就自己偷偷復(fù)習(xí)，早上早點(diǎn)到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)肯定是把我的`耳朵揪一下，在把我拎起來(lái)，然后在把我的下巴一摸，對(duì)我說(shuō)；“你自己說(shuō)不復(fù)習(xí)，怎么現(xiàn)在又變卦了呀�！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場(chǎng)復(fù)習(xí)大戰(zhàn)。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文9
我想，大家都經(jīng)歷過(guò)緊張的復(fù)習(xí)吧，可是，你見過(guò)瘋狂的復(fù)習(xí)嗎？今天，我就帶你來(lái)我們五（1）班，見識(shí)見識(shí)什么叫做“復(fù)習(xí)也瘋狂”吧！
“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲響起，鐘老師還是像往常一樣的面孔走進(jìn)教室，依舊在黑板上寫著“一、二、三、四”，這是記錄一節(jié)課四個(gè)大組表現(xiàn)的表格。但是，我也發(fā)現(xiàn)了今日與以往的.不同：平時(shí)，鐘老師要帶一個(gè)有全班名冊(cè)的藍(lán)色文件夾，而今天他的手指上卻只掛了個(gè)小U盤。正當(dāng)我納悶時(shí)，鐘老師說(shuō)話了：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)比賽！”話音未落，我們異口同聲的“耶！――”，好大聲啊，震耳欲聾！哇，讓我看看，教室的屋頂沒(méi)被掀翻吧？即使激動(dòng)，也不用讓全校都知道，讓聾子都能聽見吧？！更瘋狂的是，有的同學(xué)還不停地拍桌子……Oh，mygod！
一陣喧鬧之后，比賽正式開始。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹，摩拳擦掌，好像要與其他同學(xué)一絕勝負(fù)。
好，問(wèn)題來(lái)了。我還等著大家安靜下來(lái)呢，就被鐘老師點(diǎn)名回答。不過(guò)，我很快看清了題目，準(zhǔn)確地說(shuō)出正確答案――這下我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣：幸好這道題簡(jiǎn)單，也答對(duì)了，要不然，該讓別的組占上風(fēng)啦。再說(shuō)，在這么激烈的比賽中，誰(shuí)都不能輕易失手的！我們組加上了寶貴的一分，大家臉上洋溢著興奮。一些同學(xué)這才發(fā)現(xiàn)第一組多了一分，也趕緊坐好了。班上的氣氛霎時(shí)緊張了一些，空氣也稍稍有些凝固。啊，又是一道難題，我心里默默地祈禱著：千萬(wàn)不要抽到我們組的人呀！可
復(fù)習(xí)小學(xué)作文10
快臨近期末考試了，而我們感覺(jué)還很是輕松的樣子，一點(diǎn)考前緊張也沒(méi)感覺(jué)到。也許是因?yàn)榫嚯x考試還有那么一些距離，完全感受不到那種壓迫感。所以我們每天還是該吃吃，該喝喝,小日子過(guò)得挺滋潤(rùn)的。
想不到時(shí)間過(guò)得如此之快,一眨眼的瞬間就要面臨期末考了，我們的心態(tài)快要爆炸了。平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，現(xiàn)在正在祈求老師能顧念我們往常的一點(diǎn)交情，在考試的時(shí)候能“放放水,”讓我們應(yīng)有一個(gè)快樂(lè)的暑假生活。
據(jù)我觀察,我們老師連續(xù)帶了我們兩年,不知道是什么原因她要離職了。聽小道消息說(shuō)是要去考博，沒(méi)時(shí)間教我們了，而且平時(shí)老師課堂也挺有趣的，該嚴(yán)厲的時(shí)候還是嚴(yán)厲,所以同學(xué)們對(duì)她可是“又愛(ài)又恨�！�
期末考試大家都希望能快快樂(lè)樂(lè)的`回家過(guò)個(gè)節(jié)日，希望老師能手下留情。這不,不僅需要老師一起努力，學(xué)生還是要奮斗的。熬夜復(fù)習(xí)是最正常不過(guò)的事情了。
好在我們宿舍都互相監(jiān)督著，復(fù)習(xí)期間盡量節(jié)約時(shí)間不去做一些無(wú)關(guān)緊要的事情，馬不停蹄的復(fù)習(xí)著。過(guò)程雖然很難堅(jiān)持,但有人陪伴著我們一起努力，為了自己能收獲一個(gè)好的成績(jī),那這過(guò)程也值得了，希望我們這幾天的復(fù)習(xí)和熬夜能帶給我們想要的答案。也慶祝我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),期待下學(xué)期發(fā)生更多有趣的事情，收獲不一樣的“煙火�！�
復(fù)習(xí)小學(xué)作文11
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個(gè)人體會(huì)到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因?yàn)閷?duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著課本進(jìn)來(lái)了。老師把書放在講臺(tái)上，很認(rèn)真地說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數(shù)學(xué)公式、運(yùn)算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍。瑢�！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句：“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必要的'，但也不能太過(guò)分。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄�！所以�?qǐng)讓我們?cè)搹?fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文12
今天，我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)課，瘋狂的復(fù)習(xí)課作文500字。我們是第一次上，所以就有必要講規(guī)則了：有兩輪復(fù)習(xí)，第一輪為判斷題，第二輪為搶答題。搶答題為答錯(cuò)扣分，答對(duì)加分。而判斷題為答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，肯定也不加分。賽前，我們議論紛紛，緊張得不得了，仿佛一答錯(cuò)就要受到他們的千刀萬(wàn)剮，而且第一輪的特別東西為抽簽器，太瘋狂！
第一輪比賽開始了，我們特別難受，為什么？因?yàn)槲覀冎挥?個(gè)勾時(shí)，他們都五六個(gè)勾了，還好，后來(lái)大多是他們難受，不用說(shuō)，大多數(shù)都是我們回答。我和我的同桌洪梓翔都是在后面被點(diǎn)的，而洪梓翔更是在后10名中被點(diǎn)到，太瘋狂！我答得不緊不慢，題目是什么我記不清了，反正是特別特別簡(jiǎn)單，反而洪梓翔，他抽了個(gè)難的.，不過(guò)還好，他答對(duì)了，為我們組加了1分。在第一輪比賽后半段，詹凱森在說(shuō)：“王坤杰王坤杰（此處省略N個(gè)王坤杰）�！睕](méi)想到，竟真是王坤杰，太強(qiáng)了，而后來(lái)，我一說(shuō)：“是洪梓翔�！惫瑳](méi)想到還真是洪梓翔，我們組太像“呼風(fēng)喚雨的一大組”來(lái)說(shuō)了。第一輪戰(zhàn)罷，我們第三。
第二輪開始，是搶答題，我們的老師共出了8題，我答1題，要不是每人只能答一次，我估計(jì)都可以答2-3次了。唉~太瘋狂！而我的那道題也算是超超超超極簡(jiǎn)單了，是“冬天我國(guó)北方和南方溫差很大”太簡(jiǎn)單。
復(fù)習(xí)課真好。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文13
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個(gè)人體會(huì)到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因?yàn)閷?duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著課本進(jìn)來(lái)了。老師把書放在講臺(tái)上，很認(rèn)真地說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數(shù)學(xué)公式、運(yùn)算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍�，寫！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必須的，但是不要太多。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的'罪魁禍?zhǔn)拙褪悄悖∷哉?qǐng)讓我們?cè)搹?fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文14
現(xiàn)在是進(jìn)入小學(xué)最關(guān)鍵的時(shí)候。好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃可以讓你更好的復(fù)習(xí)，看清重點(diǎn)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)如下：
第一部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)了數(shù)的知識(shí)，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的'含義和性質(zhì)，以及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還有整數(shù)除法的知識(shí)。
第二部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)了數(shù)的運(yùn)算，包括四種運(yùn)算的含義、規(guī)律、規(guī)律和性質(zhì)，求解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初等算法。
第三部分重點(diǎn)回顧了比率和比例的相關(guān)知識(shí)，包括顯著性、性質(zhì)、比率計(jì)算、簡(jiǎn)化比率、求解比率、正負(fù)比例顯著性及其判斷等。
第四部分重點(diǎn)回顧了數(shù)量和計(jì)量的相關(guān)知識(shí)。包括質(zhì)量、長(zhǎng)度、面積、體積（容積）、時(shí)間等單位及其比率，單位之間的換算和聚合等。
第五部分著重復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識(shí)。包括線和角的概念、判斷、測(cè)量和運(yùn)算，平面圖形的特征、周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積和體積的計(jì)算。
第六部分重點(diǎn)回顧了各種應(yīng)用問(wèn)題。包括基本數(shù)量關(guān)系、簡(jiǎn)單應(yīng)用問(wèn)題、一般復(fù)合應(yīng)用問(wèn)題、兩三步算典型應(yīng)用問(wèn)題、方程與比例應(yīng)用問(wèn)題、分?jǐn)?shù)（百分比）應(yīng)用問(wèn)題等。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文15
上周老師說(shuō)期末復(fù)習(xí)要采用“分班制”，讓我們班很開心！他們有的站起來(lái)歡呼；有的在座位間跳躍；其他人干脆大喊“毛老師萬(wàn)歲！毛老師萬(wàn)歲……”然而毛老師卻變了臉色，厲聲說(shuō)道：“不過(guò)，要到下周才實(shí)行，到時(shí)候你們都得表現(xiàn)好一點(diǎn)！”我們都用力點(diǎn)頭。
最后，在這一周的復(fù)習(xí)中，我期待著我的同桌會(huì)是誰(shuí)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)已經(jīng)“配對(duì)”了。心里七上八下，不知道旁邊是誰(shuí)。終于，等了很久，魏老師把送給了我。他一坐下就和我聊天。我們真的有相同的品味。然而，我們只上了一節(jié)下午的課。下課鈴響后，老師立刻對(duì)我們皺起眉頭，嚴(yán)厲地說(shuō)：“我們需要重新安排我們的`位置。有的同學(xué)在一起很好說(shuō)話，我們需要轉(zhuǎn)移他們。”我們都面面相覷，頭上都是問(wèn)號(hào)，不知道誰(shuí)在亂說(shuō)話。我的臉“刷”紅了，因?yàn)槲抑勒f(shuō)話的人是誰(shuí)。我看著旁邊的魏。他像其他人一樣環(huán)顧四周。他似乎不知道誰(shuí)在說(shuō)話。我拍拍他，小聲說(shuō)：“是我們！”他的臉上立刻布滿了直線，他感到羞愧。
第二天，我被開機(jī)，調(diào)到教室左下角。沒(méi)別的，就是同桌變了。那節(jié)課我真的是比較用心了，整節(jié)課都沒(méi)和同桌說(shuō)話。
這個(gè)“分班制”給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。和不認(rèn)識(shí)的人交朋友，追到認(rèn)識(shí)的人，很有意思。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。畢竟寒假快到了，到時(shí)候也見不到他們。
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