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風(fēng)中即景小學(xué)作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的風(fēng)中即景小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇1
風(fēng)，來(lái)了!
“呼——呼——微風(fēng)猶如一個(gè)剛出生的娃娃，按耐不住好奇心，踮起腳尖，悄悄地來(lái)到人間。它緩緩撩起女孩的頭發(fā)，絲絲縷縷，飄飄散散，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)在風(fēng)中歡快地飛揚(yáng)。地上的塵土為迎接風(fēng)的到來(lái)，跳起了舞，花兒搖頭晃腦地唱歌，與風(fēng)相依相伴。
貪玩的念頭使風(fēng)變得膽大，它越跑越快，在寬闊的操場(chǎng)上奔跑，鮮艷的五星紅旗在它的鼓動(dòng)下，獵獵作響。風(fēng)探頭探腦地穿過(guò)教室的窗縫、門縫，輕輕地拂過(guò)孩子的臉龐，吹動(dòng)書本，紛飛的紙與風(fēng)一起跳著“華爾茲。受了風(fēng)的.誘惑，書本不再安分，而是給風(fēng)作伴奏，像一群好動(dòng)的小精靈，唱出“唰唰的聲音，此起彼伏。
風(fēng)開(kāi)始放肆，不懷好意地笑著，飛旋著，躍踏著，大步流星地在大地上肆掠。風(fēng)就像一個(gè)兇狠的惡魔，朝大地張牙舞爪，耀武揚(yáng)威;它仿佛像一位首領(lǐng)，領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋;它猶如一排排兇猛的巨浪，“嗚嗚叫著，呼嘯而過(guò)。
風(fēng)怒吼著，撞擊著，尖叫著。它席卷到田野上，無(wú)情地踩踏著小草，將參天大樹(shù)連根拔起;它奔襲到花園，兇狠地將嬌嫩的鮮花蹂躪得面目全非;它奔馳到海面卷起滔天巨浪，發(fā)出排山倒海的響聲……
等風(fēng)走遠(yuǎn)了，一切又恢復(fù)了平靜……
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇2
烏云大將，率領(lǐng)著十萬(wàn)大軍，占領(lǐng)了湛藍(lán)的天空。太陽(yáng)戰(zhàn)敗，躲進(jìn)厚厚的云層去療傷了。因此天灰蒙蒙的，只有烏云大將在天際之間來(lái)回穿梭，巡邏，仿佛告訴人們，大風(fēng)即將來(lái)臨……
站在陽(yáng)臺(tái)之上，放眼眺望。云，像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，遠(yuǎn)處的山被這個(gè)變幻無(wú)常的魔術(shù)師變得時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真是千姿百態(tài)��！
近處，迎春花。顯示出她的清逸秀發(fā)，又似激起綠色的波浪，在風(fēng)中波瀾起伏。樹(shù)葉，在風(fēng)娃娃淘氣的搔癢下，發(fā)出“咯咯”的小聲。仿佛又奏起了春之交響。而樹(shù)冠，卻被風(fēng)吹得搖搖欲墜，使人看了膽顫心驚……鄰居家屋頂上的塑料瓦在狂風(fēng)無(wú)情的`魔爪之下，撕的七零八落，不只所蹤了！
推開(kāi)大門，一股涼颼颼的風(fēng)迎面襲來(lái)，我打了一個(gè)哈欠，我拭著鼻子，來(lái)到墻邊。一只烏黑而渺小的螞蟻進(jìn)入了我的眼簾，它東逃西竄，四處奔走，可能是迷了路而試圖找到自已的家吧！地上的塑料袋不失時(shí)宜地在風(fēng)中展示出優(yōu)美的舞姿，他也學(xué)蝴蝶翩翩舞呀！
風(fēng)呀！你吹得好，吹得妙，吹得青蛙呱呱叫？你的來(lái)臨，給我們帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了雨露，謝了……
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇3
“呼——”一陣風(fēng)吹過(guò)，把路邊樹(shù)上的樹(shù)葉吹得嘩嘩作響。漸漸地，風(fēng)變得柔和了，涼爽的微風(fēng)拂在人們的臉上，舒服極了。
忽然，風(fēng)逐漸增大，經(jīng)過(guò)的人們都不禁瞇起了眼，路邊的小樹(shù)好像要倒下了，調(diào)皮的風(fēng)卷起了一個(gè)個(gè)小龍卷風(fēng)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，有的落在了車上，有的落在了屋頂上，還有一片落在了小男孩的手里�？耧L(fēng)過(guò)后，地上落滿了樹(shù)葉，孩子們開(kāi)心地?fù)炱饋?lái)，撕碎后，像天女散花般撒向空中，被撕碎的葉子飄在孩子們的肩上，孩子們笑得合不攏嘴。
可是，風(fēng)可不肯就此罷休，它走過(guò)了這條街，刮到了另一條街。那里有很多人因?yàn)楣ぷ鞑豁樞亩那椴缓�，風(fēng)固然調(diào)皮，但也很善良，它輕輕地朝人們吹著氣，把那些不開(kāi)心都吹散了。接著，風(fēng)繼續(xù)往前走，它的`媽媽卻來(lái)叫它回家：“別玩了，回家吧，不早了！”風(fēng)只好跟著媽媽乖乖地回家了。
風(fēng)，不管你是寒冷的，溫暖的，不管你是微風(fēng)，或是狂風(fēng)，我都很喜歡你！
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇4
我，漫步在秋風(fēng)中，感受著這金色的風(fēng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片金色的稻田，那是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，再看看農(nóng)民伯伯那古銅色的臉上，蕩漾著豐收的喜悅。
我，漫步在秋風(fēng)中，感受著這五顏六色的風(fēng)。低頭看看，路邊一朵朵五顏六色的'野菊花，紅的似火，白的似雪，粉的像霞……它們用它們的美麗，贊美著這美好的秋。
我，漫步在秋風(fēng)中，感受著這棕色的風(fēng)。抬頭看看大樹(shù)上的樹(shù)葉，它們離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱，落到了地上，被人踏進(jìn)了泥濘里，但它們沒(méi)有一點(diǎn)怨恨，也不感到一點(diǎn)悲哀，因?yàn)樗鼈兩钌疃�，雖然自己化成泥土，但會(huì)換來(lái)更美好的春光。
我，漫步在秋風(fēng)中，感受著這充滿歡樂(lè)的風(fēng)，看一看大樹(shù)下的人們，吹著這涼爽的秋風(fēng)，有說(shuō)有笑的，這充滿歡樂(lè)的風(fēng)，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇5
一片楓葉被風(fēng)吹離了樹(shù)枝，它飄飄灑灑地開(kāi)始了風(fēng)中的旅行。風(fēng)先把它帶到了一個(gè)山坡上，看到一只小狗和小貓?jiān)诖蚣�，它連忙說(shuō)：“你們不要打架了，好朋友之間應(yīng)該相親相愛(ài)，不能互相傷害。”小狗和小貓聽(tīng)從楓葉的勸告，又和好如初了。楓葉很高興，它在風(fēng)中來(lái)了一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，翩翩起舞。
風(fēng)又把楓葉帶到了一個(gè)小院子里，一個(gè)小姑娘坐在輪椅上傷心地哭泣，楓葉落在她的手上，關(guān)心地問(wèn)：“美麗的小姐姐，你怎么哭了？”小姑娘說(shuō)：“因?yàn)槲业?腿不能走路，看不到外面多姿多彩的世界�！睏魅~安慰她：“你不要哭，雖然你不會(huì)走路，但是你可以好好讀書，學(xué)習(xí)好多知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！毙」媚锵肓讼胝f(shuō)：“你一片小小的葉子也不怕失敗，我還有手，有腦，我要樂(lè)觀地生活下去�！�
楓葉心里很開(kāi)心，它在風(fēng)中的旅行中做了兩件好事。最后，它讓風(fēng)把它放在泥土里，完成了最后的心愿，讓自己的身體變成肥料，養(yǎng)小花、小草。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇6
小時(shí)候，每當(dāng)經(jīng)過(guò)滸茂中學(xué)，風(fēng)中飄然著一片片金黃的迎春花。這時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“這是你阿嬌阿姨的學(xué)校�！本弥�，我便對(duì)這所學(xué)校充滿了期待感，期盼著長(zhǎng)大后也跟阿姨一樣在迎春花開(kāi)放的早晨中讀書。
可是，在四年前，媽媽把我送去了別的學(xué)校，我轉(zhuǎn)學(xué)了。從此，我跟滸茂失去了聯(lián)系，也淡忘了那些金黃的迎春。
直到三年后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我再一次來(lái)到了這所迎春花盛開(kāi)的中學(xué)�？墒�，我沒(méi)有如愿地再次看到那些金色的精靈。它們落了，無(wú)聲無(wú)息。掉瓣了迎春花的枝條孤零零地在風(fēng)中搖曳，仿佛在召喚著什么。迎春花散了，那現(xiàn)在應(yīng)該是秋天了吧。當(dāng)初金燦燦的'期望已被吹散在了風(fēng)中，我的人生又多了一個(gè)擦肩而過(guò)的匆客。
迎春花跟著歲月一起散去了，跟著化去的不僅是一片片零落的花瓣，還有一些純粹的期望。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇7
秋風(fēng)送走了夏日的最后一縷熱。喚來(lái)了馥郁的秋�？戳~在南行的雁鳴聲中悄悄落下，聽(tīng)梧桐成為我們腳下清脆的響音。只有太陽(yáng)花還頂著風(fēng)綻放著自己的美麗，仿佛是那個(gè)燦爛花季的余韻。轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)送爽帶來(lái)一陣涼意，舞瑟的風(fēng)兒催我們快穿上外套和毛衣。田里的蛙兒早已沒(méi)有了聲音，只有蚊蟲(chóng)依舊，是在挑戰(zhàn)寒風(fēng)的威力？
誠(chéng)然間，好多事都成了回憶。一張張笑臉、一滴滴淚水都被裝在了泛了黃的老照片里。還記得那雙緊緊拽著老師裙邊的小小手，還記得那張第一次挫敗時(shí)傷心的小臉……這些美麗的記憶在時(shí)間的'長(zhǎng)河中流淌，伴隨著我成長(zhǎng)的腳步。
作為北海的浪花，在母校的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。滿懷依戀的我們即將離開(kāi)這里，離開(kāi)同學(xué)們，在人生的旅途上繼續(xù)前進(jìn)。美好的光陰在我的指尖悄悄流去，揣著一顆感懷的心，我必要將眼前的一切都裝在腦子里。
沉在風(fēng)中的回憶，輕輕揭拭它厚厚的塵埃，喜、怒、哀、樂(lè)，都會(huì)成為我人生中最珍貴的回憶。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇8
人們常說(shuō)，菊花傲骨，殊不知，在春天，牽�；�、月季花、野花，各種各樣，姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷，應(yīng)和著路人一聲聲油然而生的贊嘆。
夏天的風(fēng)拂過(guò)，花朵們的情緒高漲到了極點(diǎn)。在春天欲放的含苞終于開(kāi)放了�；▋簜兊母�(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。
秋風(fēng)夾雜著北冰洋的寒冷氣息吹來(lái)，狂歡過(guò)后的花兒被迫拉下了舞臺(tái)。四周似乎就要成為冬天的俘虜。在花的海洋中，紅的、黃的'、白的、粉的、紫的……拉下了腦袋。那金黃色的花兒終于登上了舞臺(tái)，在無(wú)人爭(zhēng)艷，也無(wú)人贊美的世界里綻放著自己的魅力。秋風(fēng)蕭瑟，伴隨著的是菊花更加挺拔的身影。它是秋天的風(fēng)景，秋天的精華，秋天的伴侶。
菊花，在秋風(fēng)中舞蹈，在秋風(fēng)中傲然。
春天，有爭(zhēng)艷的花兒。夏天，有世人贊美的蓮花。冬天，有堅(jiān)強(qiáng)的梅花。多少年來(lái)，詩(shī)人、作家，乃至路人對(duì)四季花兒的贊美數(shù)不勝數(shù)。菊花在獨(dú)自的世界里，不與世俗的花兒爭(zhēng)艷，是多么可貴的品質(zhì)。不知是自然規(guī)律還是造物主對(duì)人類的啟蒙而創(chuàng)造了菊花獨(dú)特的品質(zhì)�？吹骄栈�，就看到了它的精神。菊花在秋風(fēng)中傲然的身影詮釋了我們所藥做的一切，一支品德高尚的菊花，教育我們要做一個(gè)默默無(wú)聞，卻品德高尚的人。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇9
生活中我們會(huì)看到很多美景，有雨、有雪、還有霧，但我喜歡的是風(fēng)。
在一個(gè)溫暖的春日，我閑適地站在小河旁，眼前的景色美不勝收。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的風(fēng)鈴響了起來(lái)，像有緊急的事情發(fā)生，地上的樹(shù)葉都飛上了天，像在空中跳舞。小河上泛起層層波瀾，陣陣花香沁人心脾。他們都告訴我，風(fēng)來(lái)了。
風(fēng)漸漸變強(qiáng)，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，在我的耳旁呼嘯而過(guò)，帶著濕氣的春風(fēng)拍打著我的面龐，攜來(lái)小草和泥土的芬芳。樹(shù)枝被風(fēng)卷起來(lái)，像鞭子一樣在空中揮動(dòng);又好似被從水中撈出的魚，倔強(qiáng)地?cái)[來(lái)擺去。淡綠色的樹(shù)葉一會(huì)兒像鷹隼一樣沖天而起，一會(huì)兒像一葉葉扁舟緩緩而降;又如同舞臺(tái)上訓(xùn)練精良的舞者，在風(fēng)的樂(lè)曲中翩翩起舞。地上的青草像一個(gè)個(gè)不倒翁搖搖擺擺，腰彎得再低，也能直起來(lái)。河面上的.波浪像鋼琴上跳動(dòng)的音符，彈奏出一首生機(jī)勃勃的春之聲，小舟好像一根根手指，在這一首美妙的樂(lè)曲中跳動(dòng)。
風(fēng)慢慢停止了它的表演，地面上散落著跳完舞的舞者，鳥(niǎo)兒都從巢里飛了出來(lái)，街上的人慢慢地多了。
既有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半月鳴蟬”的幽深意境，又有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的悲壯豪情，這就是我喜歡的風(fēng)!
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇10
“嘩啦，嘩啦”海面上的濤聲陣陣，湛藍(lán)的浪花漫天卷地，仿佛在演奏一段優(yōu)美的音樂(lè)，它的演奏者是誰(shuí)呢？是風(fēng)！
風(fēng)是一個(gè)“千面女郎”。它時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。 在山坡上，蒲公英站在一堆，摘下一個(gè)，用嘴輕輕一吹，它們便離開(kāi)了母親的懷抱，在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，那花兒與天空的藍(lán)交相輝映，甚是好看！風(fēng)姑娘來(lái)了，那一群一群的蒲公英緩緩搖擺，遲遲不肯離開(kāi)母親的懷抱。風(fēng)姐姐用手撫摸過(guò)蒲公英的頭頂，好像在說(shuō)：“遠(yuǎn)方的世界需要你們，大自然安排了你們的歸宿�！贝藭r(shí)，它們不想離開(kāi)也得離開(kāi)，一群群蒲公英在天空中徘徊。在樹(shù)林里，風(fēng)姑娘飛快地跑著，“嗖”的一聲，把一旁的樹(shù)苗、小草、花兒、大樹(shù)吹的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，風(fēng)姑娘還輕而易舉的`把樹(shù)葉和花瓣吹了下來(lái)。不知風(fēng)是念了什么咒語(yǔ)，還是撒了一些什么藥水，讓滿樹(shù)林的葉子都跳起了舞，有的在樹(shù)枝上跳，有的在空中跳，還有的沒(méi)力氣了，掉到了地上……
風(fēng)也有暴躁的一面。狂風(fēng)大作時(shí)，海面上的小船就跟著節(jié)奏在左右搖擺，一不小心就會(huì)被海水吞沒(méi)。大樹(shù)也被吹的東搖西擺，柳葉的發(fā)絲也被吹的漫天飛舞，大地是一片狼藉。
風(fēng)真是一個(gè)讓人又愛(ài)又怕的“千面女郎”，但我仍喜歡和它擁抱！
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇11
當(dāng)金秋的第一縷陽(yáng)光照耀在我的臉上時(shí)，我心中無(wú)限欣喜：新的一天已經(jīng)到來(lái)，我的生命又可以維持一天了，又可以陪著我親愛(ài)的大樹(shù)媽媽了。
一陣風(fēng)，一陣清新的風(fēng)，卻把我吹離了媽媽的懷抱，和我一起的還有我的妹妹——綠。
我們緊緊地拉在一起，風(fēng)把我們吹到了一座農(nóng)屋的上空。屋外一個(gè)小男孩正拿著網(wǎng)兜，歡悅地跑著，他在捕捉蜻蜓；屋門口的婦人懷中抱著嬰兒，微笑地看著無(wú)憂無(wú)慮的男孩，又時(shí)不時(shí)地拍拍嬰兒，嘴里哼著搖籃曲，那悠揚(yáng)的曲調(diào)和我的兄弟姐妹們搖動(dòng)身體時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲一樣，使我沉醉。我隨著微風(fēng)，離開(kāi)了這其樂(lè)融融的家庭。
搭著云朵姐姐的翅膀，在波光粼粼的河邊，一位垂釣的老人正在悠閑地釣魚，不歆世間萬(wàn)物，絲毫沒(méi)有察覺(jué)我們來(lái)到他的身邊。我在大樹(shù)媽媽的懷抱中也曾經(jīng)想過(guò)離開(kāi)她的懷抱去旅行，可是現(xiàn)在，我卻是有些想念那個(gè)懷抱了。
我正沉浸在思念中，綠拉著我的.手，跟著風(fēng)姐姐一起跑。前面，一座莊嚴(yán)、圣潔的白教堂里飄出一陣陣悅耳的鋼琴聲，我和妹妹陶醉了，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。幾個(gè)正玩耍的孩子看見(jiàn)了我們，一個(gè)小男孩指著我們喊到：“快看，金色的蝴蝶！”興奮地跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“我要把它們抓��！”我們驚嚇得飄到了小溪的上空，害怕地說(shuō)：“真是嚇?biāo)牢伊�！�?/p>
風(fēng)停了，我們落到了小溪里，小魚溫柔地用嘴頂頂我的身體，小溪輕輕地說(shuō)：“讓我把你們送回去吧！”迷迷糊糊中，我們相擁地睡著了。
不知幾時(shí)，我緩緩地睜開(kāi)眼睛，又是這棵大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出蒼老而又溫柔的聲音：“歡迎回來(lái)，我親愛(ài)的孩子�！毙值芙忝脗円惨煌瑩u動(dòng)著身體，發(fā)出“沙沙”的回應(yīng)。我們又依偎在大樹(shù)媽媽的身邊，靜靜地等待下一個(gè)輪回。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇12
漫長(zhǎng)的歲月中，它所留下的痕跡是如此的令人印象深刻，以一葉之輕，率眾生之口，信步閑庭，橫跨古今，從歷史的那一頭悠悠而來(lái)，淡然地欣賞著皇朝的興滅和社會(huì)的變遷，仿佛沒(méi)有任何事物能夠迫使它停下從容的步伐。在浩浩蕩蕩的歲月長(zhǎng)河里，它以獨(dú)特的魅力和強(qiáng)勁的生命力沉浮激蕩，不斷地卷起一朵朵晶瑩閃亮的浪花。
它從高山走來(lái)，氤氳的霧靄是它的溫床；它在雨中成長(zhǎng)，清涼的甘露是它的營(yíng)養(yǎng)。每逢開(kāi)春之際，風(fēng)若飄絮雨如絲，它便開(kāi)始貪婪地吮吸天地之間的精華，抽芽吐蕊，舒枝展葉，誓要在這新春的絢麗舞臺(tái)上搶占一席之地，綻放出屬于它的.燦爛。
它是卓雅的代表，它是堅(jiān)韌的坐標(biāo)，它是樸素的象征，它是謙虛的記號(hào)，人們對(duì)它的贊譽(yù)之聲古已有之，所謂“南方有嘉木，臨風(fēng)自獨(dú)立”正是對(duì)它的最好寫照。
它能夠帶領(lǐng)人們走進(jìn)內(nèi)心的世界，它能夠指引人們探掘精神的境界。品味它，能夠賦予肉體眾多的玄妙，品味它，能夠體驗(yàn)靈魂自由的飛翔，品味它，能夠感知屬于每一個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二的道。
淡淡一口飲咽下，濃濃唇齒留甘香，素色清香固然是令人心曠神怡，然而那一抹若有若無(wú)的甘醇則更是讓人魂?duì)繅?mèng)縈。無(wú)怪乎詩(shī)仙李白也不禁生出了“茗生此中石，玉泉流不歇。根柯灑芳津，采服潤(rùn)肌骨”的感慨。
藍(lán)天、白云、高山、流水……愉悅松弛的心情會(huì)將人們帶入一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的幻想場(chǎng)景，這便是它在意境上的魔力，正如古詩(shī)所云“拂面春風(fēng)笑靨開(kāi)，味同甘露潤(rùn)靈臺(tái)”，它能夠令人在頃刻之間緩解壓力，忘卻煩惱，將愁緒轉(zhuǎn)換成閑適，甚至將原先美好的意境升華至更高一個(gè)層次的境界。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇13
不是每一個(gè)中午都只僅僅有陽(yáng)光，如今已經(jīng)是冬天了，或許溫暖已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，在這個(gè)午后，它原本應(yīng)該是陽(yáng)光明媚，天氣溫暖，只不過(guò)現(xiàn)在不一樣了！
雖然我一直以來(lái)都在陽(yáng)光下，我在不時(shí)之間同樣會(huì)感覺(jué)到溫暖，可是這風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)也依舊是不可以忽略的存在，他使得原本在陽(yáng)光下昏昏欲睡的我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，這風(fēng)雖然沒(méi)有寒風(fēng)那般凜冽，可是在這個(gè)溫暖的時(shí)刻顯得更加突出！我一直靜靜的.坐在那里，可以聽(tīng)見(jiàn)身邊的事物被風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的聲音，可以清晰的感覺(jué)到風(fēng)吹過(guò)身體時(shí)的清涼！
我一直努力的朝著太陽(yáng)，可是我知道陽(yáng)光逐漸離我遠(yuǎn)去，因?yàn)轱L(fēng)逐漸成為了寒風(fēng)，原本微不足道的風(fēng)已經(jīng)有了勁頭，它逐漸的準(zhǔn)備抵御陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光與風(fēng)一直就在摩擦，我可以在一個(gè)時(shí)刻感覺(jué)到風(fēng)吹，在下一個(gè)時(shí)刻感覺(jué)到陽(yáng)光，我或許就是見(jiàn)證奇跡出現(xiàn)的人！
這個(gè)季節(jié)已經(jīng)離不開(kāi)風(fēng)了，每一個(gè)早晨與夜晚，我都可以感覺(jué)到寒風(fēng)刺骨，可以感覺(jué)到寒風(fēng)凜冽人間，原來(lái)寒風(fēng)就是冬天最厲害的殺手锏！
然而還有一個(gè)事物可以在冬天出現(xiàn)，那就是溫暖的陽(yáng)光，只不過(guò)不是所以時(shí)間陽(yáng)光都是溫暖的，早晨起床后雖然同樣有了陽(yáng)光，可是在那個(gè)時(shí)候我們根本就感覺(jué)不到溫暖，寒風(fēng)已經(jīng)控制了整個(gè)清晨！
唯有這個(gè)中午，它是寒風(fēng)最薄弱的時(shí)刻，只有在這個(gè)時(shí)候我們才可以感覺(jué)到溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光已經(jīng)從重重困難的突圍出來(lái)了，只不過(guò)這也僅僅是很少的時(shí)間，也許這就是每一天的生死輪回吧，在這個(gè)冬季，這樣的生活一直持續(xù)著，每一天隨時(shí)隨地都持續(xù)著，因此在這個(gè)中午我們才可以體會(huì)到陽(yáng)光！
冬天已經(jīng)來(lái)了，寒風(fēng)雖然勢(shì)力強(qiáng)大，可終究還是會(huì)失敗，因?yàn)槊魈觳攀顷?yáng)光崛起的時(shí)刻！
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇14
“千里白云黃日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！�
已是寒冬臘月，雖然沒(méi)有詩(shī)句中那樣白雪紛飛，但寒風(fēng)也已顯得格外刺骨。
“呼！呼！”清晨，風(fēng)凜冽而又調(diào)皮地刮著，它同路邊的大樹(shù)共舞，與中央花壇高高矗立的國(guó)旗握手，和樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒玩蕩秋千，和舉著花傘晨練的阿婆們嬉戲�！昂艉簦∨榕�！”風(fēng)兒的朋友們也都來(lái)了，風(fēng)越來(lái)越興奮，枯黃的落葉在寒風(fēng)的激勵(lì)下，也迫不及待地紛紛從樹(shù)上飛落下來(lái)，好似無(wú)數(shù)只輕盈飛舞的蝴蝶。一路上，很多行人的頭發(fā)都隨風(fēng)飄揚(yáng)，變得格外凌亂，仿佛被風(fēng)特意弄了一個(gè)狂野的造型，但是沒(méi)有一個(gè)人伸出手去安撫自己失控的頭發(fā)。
風(fēng)，突然停止了那喧鬧的呼呼聲，似乎開(kāi)始退去了那般寒意。道路兩旁的樹(shù)們都安靜下來(lái)，不再像剛才那么好動(dòng)、活潑，反倒是增添了一種羞澀感；鳥(niǎo)兒們也不知怎的也都安安靜靜地立在枝頭，成了一群小淑女、小紳士：落葉靜靜地躺在地上，仿佛進(jìn)入了睡眠……
風(fēng)又怒號(hào)起來(lái)，開(kāi)始了新一輪的狂舞，路上的行人也漸漸變少了，只有不知寒冷的汽車頻繁地來(lái)來(lái)往往。遠(yuǎn)處，公交站頭，兩個(gè)人影映入了我的'眼簾，那是一個(gè)小女孩和她的媽媽。小女孩跺著腳，對(duì)著手哈著氣，身體不住地打著寒顫。風(fēng)越來(lái)越大，小女孩把身體靠近了她的媽媽，媽媽將自己的外套解開(kāi)，包裹住了凍得瑟瑟發(fā)抖的女孩。這時(shí)，一輛公交車緩緩?fù)Ｔ诹苏绢^，女孩和媽媽快速登上了車，寒風(fēng)只能眼睜睜看著公交車載著她們駛向了遠(yuǎn)方，卻無(wú)法追趕……
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇15
烏云大將，率領(lǐng)著十萬(wàn)大軍，占領(lǐng)了湛藍(lán)的天空，天灰蒙蒙的像只烏鴉在天際之間來(lái)回穿梭巡邏，仿佛告訴人們，大風(fēng)即將來(lái)臨……
站在陽(yáng)臺(tái)之上，放眼望去，風(fēng)和云像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把遠(yuǎn)處的樹(shù)冠被風(fēng)吹得搖搖欲墜，而樹(shù)葉，在風(fēng)娃娃淘氣的瘙癢下，發(fā)出“咯咯”的響聲。風(fēng)和樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒玩蕩秋千，和舉著花傘晨練的阿婆們嬉戲。“呼呼!砰砰!”風(fēng)兒的朋友們也都來(lái)了，風(fēng)越來(lái)越興奮，枯黃的落葉在寒風(fēng)的激勵(lì)下，也迫不及待地紛紛從樹(shù)上飛落下來(lái)，好似無(wú)數(shù)只輕盈飛舞的蝴蝶。一路上，很多行人的頭發(fā)都隨風(fēng)飄揚(yáng)，變得格外凌亂，仿佛被風(fēng)特意弄了一個(gè)狂野的.造型，但是沒(méi)有一個(gè)人伸出手去安撫自己失控的頭發(fā)。
風(fēng)停止了那喧鬧的呼呼聲，似乎開(kāi)始退去了那般寒意。道路兩旁的樹(shù)們都安靜下來(lái)，不再像剛才那么好動(dòng)、活潑，反倒是增添了一種羞澀感;鳥(niǎo)兒們也不知怎的也都安安靜靜地立在枝頭，成了一群小淑女、小紳士：落葉靜靜地躺在地上，仿佛進(jìn)入了睡眠……
風(fēng)呀!你真像一個(gè)頑皮的孩子，給大自然帶來(lái)了美，風(fēng)，可真奇妙啊!
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇16
烏云大將率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬占領(lǐng)了天空，太陽(yáng)躲進(jìn)白云中療傷，大風(fēng)即將來(lái)臨。
風(fēng)呼呼吹，小草跳起了舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片綠色的海洋；樹(shù)葉從夢(mèng)中驚醒發(fā)出沙沙的聲音，像在舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。風(fēng)娃娃調(diào)皮地把塑料袋吹到了天空，塑料袋一輩子也沒(méi)有想到自己可以自由自在地環(huán)游世界。電瓶車哭得撕心裂肺，哇哇哇……
狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)的'膽子越來(lái)越大。超市的招牌掉在地上，瞬間變得四分五裂。風(fēng)中行駛的電動(dòng)車，就像一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)走路的嬰兒，踉踉蹌蹌，車子時(shí)而向左，時(shí)而向右，搖曳不定。穿梭在風(fēng)中的人們，一不留神，帽子已在天空跳起了芭蕾舞。調(diào)皮的風(fēng)娃娃似乎跟人們開(kāi)了一個(gè)玩笑，院子里曬干的衣服一會(huì)兒吹飛到天空，一會(huì)兒吹飛到屋檐上，一會(huì)兒又掉落在地下，忙得人們不可開(kāi)交。
此時(shí)風(fēng)娃娃怒了變成了惡魔，它把小鳥(niǎo)們辛辛苦苦建成的家，打得四分五裂。小鳥(niǎo)的驚叫聲，響徹云霄，它們不停地向四面八方逃竄。螞蟻為了躲避“惡魔”的“進(jìn)攻”逃進(jìn)了洞穴，可大風(fēng)還是乘勝追擊勝把洞穴吹得七零八落。
樹(shù)在風(fēng)中倒下，雜物在空中飛舞，廣告牌又凹了新造型，這些全都?xì)w于風(fēng)那“鬼斧神工”般的“杰作”。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇17
今天的風(fēng)可真大，到處可見(jiàn)風(fēng)的影子，杉樹(shù)擺動(dòng)著他那“沙沙”響的綠葉，桑樹(shù)的枝條也隨風(fēng)擺動(dòng)。今天的風(fēng)可真是可怕，可今天是星期二，還要上學(xué)，我只有冒著風(fēng)去上學(xué)了。
我坐在媽媽的電瓶車上，媽媽坐在前面，寒風(fēng)呼呼的吹來(lái)，就像一只怒吼的獅子。寒風(fēng)吹在了我的.臉上，我感覺(jué)冰涼冰涼的，十分冷。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)“好。好冷啊。阿氣！”沒(méi)想到媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，扭過(guò)頭邊取下手套邊說(shuō)：“你可以用這個(gè)捂著你的臉，這樣你就不冷了�！薄翱墒�。�！�，我小聲的嘀咕了一下，“什么可是不可是的，再不拿著的話，我就要生氣了！”媽媽裝出要生氣的樣子。見(jiàn)媽媽要生氣了，我趕緊接過(guò)媽媽手中的手套捂在了臉上，我真感覺(jué)到?jīng)]有剛才那么冷了。媽媽見(jiàn)我接過(guò)了手套，開(kāi)心地笑了。
媽媽又轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前騎，因?yàn)榈厣鲜菨竦�，又有泥巴，又有點(diǎn)塞車，所以我媽媽不停進(jìn)停下、前進(jìn)、停下、前進(jìn)，搞得媽媽鞋子上全是泥巴。
調(diào)皮的寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，媽媽的手慢慢凍紅了，凍裂了，臉色也變蒼白了，看到這兒，我特別想哭，但哭不出來(lái)，因?yàn)閶寢屪兂蛇@樣都是為了我�。�
經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的“磨難”，我們終于到了學(xué)校。這就是用金錢買不到的母愛(ài)呀，誰(shuí)能說(shuō)清呢？
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇18
漫步在傍晚的春風(fēng)里，是溫暖的；漫步在傍晚的夏風(fēng)里，是火辣的；漫步在傍晚的冬風(fēng)里，是寒冷的；而漫步在傍晚的秋風(fēng)里，卻是別有一番滋味。
漫步在傍晚的秋風(fēng)里，看到的與平常不太一樣。地上是已經(jīng)枯黃了的草兒。旁別的大樹(shù)雖然樹(shù)葉幾乎落光了，但它仍直挺挺地立在那兒，像個(gè)忠實(shí)的哨兵。仰望天空，不再像從前那樣湛藍(lán)，而是蒙上一層灰色的薄紗，給秋天的景色平添了幾分凄涼。
漫步在傍晚的秋風(fēng)里，聽(tīng)到的與平時(shí)不一樣。只聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，‘’沙沙----‘’的秋風(fēng)演奏著一首首凄涼的小曲兒，遠(yuǎn)處還有些不知名的鳥(niǎo)兒正在伴奏呢！
漫步在傍晚的秋風(fēng)里，聞到的是愛(ài)的氣息。一朵朵枯黃的花兒從樹(shù)上凋零，落在地上，還殘留著淡淡的余香，不一會(huì)兒便與泥土融為一體了。這使我想到了一句詩(shī)：’‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！@些花兒為了養(yǎng)育下一代而舍棄了自己的'生命。這就是愛(ài)的氣息吧！
漫步在傍晚的秋風(fēng)里，閉上眼靜靜地感受著。這秋天的一股股凄涼，一股股憂傷，慢慢地流進(jìn)我的眼睛，慢慢地流進(jìn)我的心中，慢慢地，我懂得了什么是秋天的滋味……
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇19
“風(fēng)”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是很奇怪和熟悉的。 也許有點(diǎn)悲傷和憂郁，但更多的是期待和期待。我期待著在風(fēng)中洗澡，在水中化妝，在快樂(lè)中感受到友誼，在活動(dòng)中鍛煉自己。 面對(duì)微風(fēng)，我們來(lái)到這里，唱著青春的歌，對(duì)著大自然大喊大叫，把我們的激情釋放到山上。 也許我們的熱情使平靜不再平靜。路邊的樹(shù)花和我們的節(jié)奏一起跳舞。一切都很和諧。 在火車的.梅賽德斯-奔馳，我來(lái)到了一個(gè)熟悉而陌生的夢(mèng)。 開(kāi)始尋找屬于我的幸福，尋找屬于我們所有人的幸福。 我的心告訴我，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)我們沐浴在風(fēng)中，一起享受我們年輕時(shí)的集體幸福。
編織我們青春的夢(mèng)想。 當(dāng)我完全陶醉于這種和諧的氣氛中時(shí)，現(xiàn)實(shí)總是喜歡取笑我，因?yàn)樗坪鹾苤匾�，似乎不是游戲。我得走了�?在這一點(diǎn)上，不管我有多少不情愿，我只能放手。 我只能安慰自己，在未來(lái)有很多機(jī)會(huì)玩。 但是在安慰的同時(shí)也有一些罪惡感，因?yàn)槲覀儜?yīng)該像集體一樣行動(dòng)，但我不能和我的同伴一起回來(lái)。 我想哭。我想念它。 所以我開(kāi)始期待著有機(jī)會(huì)和我的同伴一起在風(fēng)中洗澡，和我們的青春一起編織我們的航海夢(mèng)想。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇20
我——一棵小小草，長(zhǎng)在遼闊的蒼草原中，與同伴們一起在春風(fēng)中萌芽，一起享受著春天對(duì)我們的愛(ài)撫。
我——一棵小小草，一棵不知天高地厚的小小草。大地母親教導(dǎo)我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，要學(xué)會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不能自私自利;要學(xué)會(huì)分享給別人……可我從來(lái)不聽(tīng)，我認(rèn)為大地母親總是教我壞的'東西。我于是一意孤行，沒(méi)有人能阻擋我前進(jìn)。
我——一棵常受愛(ài)的小草。在春天，太陽(yáng)公公用愛(ài)讓我感受溫暖，春風(fēng)姐姐用撫摸讓我感到了溫馨……世間萬(wàn)物都讓我感受到愛(ài)的溫暖。但我還是那么不知天高地厚，不懂得關(guān)愛(ài)他人;我很自私——因?yàn)槲也辉敢獍炎约何ㄒ坏囊恍⿶?ài)減少一點(diǎn)點(diǎn)，我知道愛(ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是稀少的。
今年，大地母親因?yàn)槲业淖运蕉鷼饬恕Ｋ矔r(shí)間，天崩地裂……無(wú)數(shù)人永遠(yuǎn)地埋在了廢墟下。當(dāng)我看到13億中國(guó)人齊心協(xié)力，抗震救災(zāi);重建家園;百億捐款送到災(zāi)區(qū)是4我茫然了。難道世間真有愛(ài)嗎?真有奉獻(xiàn)真愛(ài)的人嗎?瞬間我心中那座高大的冰山融化了，我哭了。我為我以前做過(guò)的事感到后悔。
于是，我立即召集我的伙伴們向他們表示深深的歉意，并且我們共同為災(zāi)區(qū)吶喊，為他們獻(xiàn)上我們僅有的愛(ài)。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇21
風(fēng)中梧桐，散亂折芽，但落平凡，我寄思念，紛飛化燕，如霧過(guò)漫，倦……
秋天梧桐，凋零了許多與風(fēng)相伴映著夕陽(yáng)，給世人留下了最美麗的瞬間，稀零的葉子，散發(fā)出一種孤獨(dú)了幾個(gè)世紀(jì)的哀怨，仿佛要讓世界上所有的人贊嘆，在自己凋零的時(shí)候，呈現(xiàn)一種無(wú)言訴說(shuō)的美麗……
一條條火紅的弧線，是我明白墮落的美麗不只有隕石，我想到了飛蛾撲火，燃燒自己，像梧桐的葉子在“死亡”之前釋放自己最美麗的一面，想到這我不禁讓我想起了一個(gè)詞“死亡的美麗”以前我從不認(rèn)為死亡還有美麗的，但在這一刻我卻深深的.相信了，如果飛蛾撲火是迫尋那對(duì)黑暗中一絲燈火的渴望，那梧桐正在追尋著什么呢？
此時(shí)的梧桐，正如在黑暗中的一絲燭火，而我卻像哪一只撲火的飛蛾心甘情愿的撲向那黑暗中的火光，我的心已被這美麗的梧桐占據(jù)了，難道梧桐竟有如此的魔力？
風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，卻美化了梧桐，當(dāng)我清醒過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)的余輝已被黑暗所吞噬，梧桐仿佛像是睡著的孩子一般又甜，又香……
風(fēng)中的平淡，與梧桐的平凡，相系于美麗，而我只是世人中的一位。
風(fēng)中即景小學(xué)作文 篇22
斜日的霞光中，我在顫抖，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著，死亡終究降臨在我頭上。
一個(gè)寒冷的夜晚，我在秋風(fēng)中顫抖，寒風(fēng)吹襲著我，我心里卻想：“不能，我不能被吹走，我的生命需要延續(xù)，我一定要活著！”想著想著就抱緊了雪白的花裙，不知不覺(jué)睡著了，竟然還做了一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)，在明亮的陽(yáng)光中，我出生了，我在一個(gè)美麗的峽谷中出生了；我身著白色紗裙，在風(fēng)和日麗的春天，我出生了。我聞著身上的清香，四處瞧瞧，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一朵鮮花，我知道，我是一朵報(bào)春的.花。微風(fēng)拂面，我無(wú)憂地度過(guò)一天。太陽(yáng)落下了山，看著美麗的霞光，我知道，我是第一朵鵝黃。
過(guò)了一年，我是最美麗的一朵白玫瑰，我在夏日的微風(fēng)中，看著藍(lán)天，仰望太陽(yáng)。忽然，三只蝴蝶落在了我的裙邊，吸吮著花蜜，我知道我很美麗，為小動(dòng)物們做出了貢獻(xiàn)。
可我又望了望大地母親，她面目憂愁，我明白了，我在吸取她的養(yǎng)分，讓她變得枯黃。于是松開(kāi)了手，向前飄走，我知道，來(lái)年春天，我又能重返大地母親的懷抱，做一只報(bào)春的花。
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