小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)1
我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫：“雪兒”它全身雪白雪白的，兩只毛茸茸的大耳朵，一雙透亮靈活的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁邊還長(zhǎng)了幾根小胡須。四條健壯的小腿，有一條毛絨絨的尾巴搖來(lái)?yè)u去可愛(ài)極了。
雪兒特別能吃，餓了的.時(shí)候總是來(lái)舔我的腳，我就知道它餓了。我拿它最喜歡的肉丸來(lái)逗它。雪兒眼里充滿(mǎn)了乞求的目光，好像在說(shuō)：“主人我求你了，快給我吧，我都快餓暈了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪兒連忙跑過(guò)去狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃飽后，雪兒在沙發(fā)上縮成一團(tuán)，呼呼大睡起來(lái)，像一個(gè)小絨球。有陌生人來(lái)時(shí)，雪兒會(huì)“汪汪汪……”的叫，好像在告訴主人有人來(lái)了。有熟人來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)搖頭擺尾的歡迎你的到來(lái)。
我喜歡這只小狗——雪兒，你們喜歡嗎?
這篇文章描寫(xiě)了小狗“雪兒”的外形特點(diǎn)和喜歡吃肉丸的特點(diǎn)，突出了小狗的可愛(ài)形象。對(duì)小狗的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě)，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)2
1.描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話(huà)：
2.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
3.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的`喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
4.作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
5.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)3
1、 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2、 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
3、 以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
5、 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
7、 通過(guò)豐富人物的.語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
8、 文章邊敘事邊抒情。
9、 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
10、 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)4
菊有著“帶到花開(kāi)九月八，我花開(kāi)后百花殺”的傲氣凌然，又有著”菊，花之隱逸者也”的清高，怎能叫人不喜愛(ài)？我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：
秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。你看它，五彩繽紛，落落大方，爭(zhēng)芳奇艷。白的、紅的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。片片彎曲的花瓣，團(tuán)結(jié)緊密，顯得高雅純潔。萬(wàn)紫千紅的菊花啊，如火如荼的'菊花啊，你不畏寒意，堅(jiān)強(qiáng)不屈……
評(píng)語(yǔ)：本文描寫(xiě)菊花，贊美菊花，語(yǔ)言精煉，描寫(xiě)生動(dòng)。文中引用陳毅爺爺贊美秋菊的詩(shī)非常貼切，增強(qiáng)了感染力和文采。側(cè)面描寫(xiě)是本文一大亮點(diǎn)，通過(guò)與其他花卉的對(duì)比，很好地突出了菊花的風(fēng)骨。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)5
我們進(jìn)賢有一個(gè)廣場(chǎng)，名叫人民廣場(chǎng)。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
廣場(chǎng)中間是一個(gè)大操場(chǎng)，正中央是一個(gè)音樂(lè)噴泉，兩邊種了許多花草樹(shù)木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運(yùn)動(dòng)器械。早晨，當(dāng)小鳥(niǎo)還在沉睡時(shí)，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者就來(lái)到這里。有的人在玩運(yùn)動(dòng)器械;有的人隨著音樂(lè)舞起了長(zhǎng)劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來(lái)到這兒，熱鬧極了。我和幾個(gè)小伙伴在這里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線(xiàn)。美麗極了。一到八點(diǎn)，五顏六色的`彩燈都會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起來(lái)，噴泉一噴，音樂(lè)一放，四面八方的人都像潮水般的涌來(lái)圍觀，廣場(chǎng)這時(shí)成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會(huì)涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也開(kāi)心極了。
我喜歡進(jìn)賢，我更喜歡人民廣場(chǎng)，它給我的童年帶來(lái)了許多快樂(lè)。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章通過(guò)對(duì)“人民廣場(chǎng)”的風(fēng)景以及廣場(chǎng)上人們的娛樂(lè)活動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)廣場(chǎng)的喜愛(ài)之情。略寫(xiě)人們的運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)，詳寫(xiě)“我”和小伙伴們滑滑板。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，中心突出。文章短小精悍，是一篇值得推薦的習(xí)作。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)6
1、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
2、對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
3、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
4、文章邊敘事邊抒情。
5、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法。
6、小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
7、一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
8、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
9、文章想象合情合理。
10、通過(guò)生動(dòng)形象的.語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
11、文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
12、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
13、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
14、描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15、語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
16、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
17、文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。
18、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
19、語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
20、大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)7
1.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
2.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
3.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4.以飽滿(mǎn)的`激情，描寫(xiě)了……
5.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
6.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
7.，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
8.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
9.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
10.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
11.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
12.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
13.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
14.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
15.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)8
每當(dāng)你走在幽靜的小路上時(shí)，不禁，一塊紙片從你的眼簾飄過(guò)去，你的心情是什么樣的?憤怒呢還是……每當(dāng)，家家戶(hù)戶(hù)到處倒污水時(shí)，你不覺(jué)得一大片的`環(huán)境，早已被臭氣污染嗎?當(dāng)你看到人們砍伐樹(shù)木時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到樹(shù)木的疼痛而流淚呢?當(dāng)你看到汽車(chē)滴滴的噪音而煩惱，你會(huì)不會(huì)有所行動(dòng)呢?
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!那你就從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，讓一切的一切不要發(fā)生。當(dāng)你看見(jiàn)紙片、你應(yīng)當(dāng)彎起腰撿起它;當(dāng)你看見(jiàn)別人砍伐樹(shù)木時(shí)，你就想到了樹(shù)木的疼痛，流淚，所以，你應(yīng)當(dāng)去勸阻……種種的種種，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……看到同學(xué)們，吃完冰激凌的塑料袋，滿(mǎn)空中飛舞，當(dāng)時(shí)，我就洋溢起一種憤怒感，真想上去給他們說(shuō)，讓他們撿起來(lái)�？匆�(jiàn)他們洋洋得意的遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去，我才知道，這件事情只能讓我來(lái)干。
保護(hù)環(huán)境，讓身邊的一切不要再發(fā)生了!!!
評(píng)語(yǔ)：這篇文章，開(kāi)頭引人入勝，簡(jiǎn)要的語(yǔ)言但卻引起我們的深思。作者又寫(xiě)出自己身邊破壞環(huán)境的事例，體現(xiàn)了對(duì)亂扔垃圾的人的嘲諷。全文語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)9
充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的.爬山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
對(duì)…的比喻用得妙。
對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)10
1.文章不長(zhǎng)，但歷程敘述得很清楚，人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì)，真實(shí)可信，生動(dòng)風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
2.情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機(jī)警，滿(mǎn)盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動(dòng)。
3.雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
4.對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫(huà)，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂(lè)成之處。
5.文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
6. 本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過(guò)渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
7.全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
8.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的天特色，也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章樂(lè)成的大要素之。
9. 本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新穎清新，布局奇特。
10. 本文是篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的.語(yǔ)言，展示了實(shí)行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條，對(duì)人物的形貌，能切中關(guān)鍵，細(xì)致而全面。文章表現(xiàn)了，讀來(lái)饒有興味。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)11
1. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿(mǎn)了家庭生活情趣文筆流利活潑
2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
3. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
8. 文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的'詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
9. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`
10. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)12
大家好我的名字叫做XX因?yàn)槲覄倓偵闲W(xué)，所以還是有點(diǎn)激動(dòng)的。
我有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙小巧玲瓏的手，一擅長(zhǎng)的`來(lái)寫(xiě)，而且要詳細(xì)地寫(xiě)，這樣可以使讀者印象深刻。個(gè)甜蜜蜜的嘴巴，雖然長(zhǎng)得不高，但是我也很快樂(lè)。
我剛剛來(lái)到吳家山第一小學(xué)就覺(jué)得這兒的環(huán)境很好，學(xué)校也很大，老師親切，幽默，同學(xué)們友好相處。然而我是一個(gè)性格外向，喜歡交朋友的人，喜歡看看課外書(shū)，喜歡做一些運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽很累時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓他們多輕松輕松，每次放學(xué)回家后第一個(gè)做的事情就是做作業(yè)，爸爸媽媽都是我是一個(gè)乖孩子，做完作業(yè)就和爸爸媽媽一起出去做運(yùn)動(dòng)，他們說(shuō)這樣可以長(zhǎng)高，不喜歡拖拖拉拉是我的性格，第一天的是就是不想第二天去做，可是有時(shí)候沒(méi)辦法，就只能留到第二天去做咯。
我已經(jīng)把我介紹給大家認(rèn)識(shí)了，希望大家特能把你們介紹給我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，交個(gè)好朋友，行嗎?
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)13
1、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處，文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
2、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者……點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)具體，詳略得當(dāng)。
3、對(duì)于景色的'描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，觸景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗，值得借鑒。
4、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5、文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭，又總結(jié)全文，首尾連貫一氣呵成。
6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)，具體不失為一篇佳作。
7、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。
8、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑，全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
9、文章線(xiàn)索明朗，主題突出緊緊圍繞。進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀不忍釋手。
10、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)14
這么早在這山上是那樣安靜，只是間斷的雞啼聲，感覺(jué)是那樣親切、熟悉，走出宿舍，白霧籠罩著一切事物，似乎摸不清何處，打了個(gè)寒顫，山區(qū)的早晨會(huì)落霜，同時(shí)，又特別冷，正要轉(zhuǎn)身，聽(tīng)到掃帚磨擦地面所發(fā)出的聲音，模糊看操場(chǎng)上一個(gè)矮小的身影，挪動(dòng)著掃帚，在清理垃圾，綠色的“迷彩服”在空曠的操場(chǎng)上顯得那么渺小，沒(méi)看清她是誰(shuí)，但我知道這是一種無(wú)私、忘我的愛(ài)，一種不求回報(bào)的'精神。
我后悔沒(méi)帶相機(jī)，沒(méi)拍下這一景，沒(méi)有比這更美的霜景了。
【教師評(píng)語(yǔ)】
這是一篇描寫(xiě)清潔工的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對(duì)清潔工的敬佩。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)15
1.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
2.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
3.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
4.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
5.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
6.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
7.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
8.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
9.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
10.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
11.…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
12.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13.對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
14.通過(guò)豐富人物的'語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
15.文章邊敘事邊抒情。
16.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。
17.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
18.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
19.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
20.文章想象合情合理。
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