有關(guān)小學(xué)作文（通用45篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的有關(guān)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我已從身負(fù)大任的學(xué)習(xí)狀態(tài)變成了無(wú)憂無(wú)慮的暑假，經(jīng)過(guò)我的精心安排！我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而完美的暑假！我來(lái)給你們講一講我的暑假生活吧！
我的暑假生活故事——讀書(shū)：
不知從何時(shí)起，書(shū)籍，已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。只要哪一天不讀書(shū)，我便覺(jué)得日子忽然變得無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光變得漫長(zhǎng)而單調(diào)，便覺(jué)得生活中沒(méi)有了樂(lè)趣。
新華書(shū)店有很多好書(shū)，比如沈石溪系列，辮子姐姐系列……我都喜歡。我最喜歡的書(shū)是《狼國(guó)女王》，作者沈石溪把動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得惟妙惟肖，栩栩如生，仿佛女狼王紫葡萄帶領(lǐng)群狼與殺死前任狼王盔盔的斷牙瘤子虎打斗場(chǎng)面就在眼前一樣……。每個(gè)周末我都會(huì)去書(shū)店看書(shū)，一出門(mén)我就會(huì)馬不停蹄地奔向新華書(shū)店，急急忙忙地查找上次看的一本書(shū)。在哪里呢？我的目光認(rèn)真的掃描著書(shū)架上的書(shū)名。找到了！找到了！就是它《海底兩萬(wàn)里》我上次是看到教授和尼莫船長(zhǎng)在海底森林里面散步。
我經(jīng)常是三點(diǎn)多去書(shū)店，但每次回家的時(shí)候總是到了五六點(diǎn)鐘，媽媽經(jīng)常在我從書(shū)店走后去新華書(shū)店找我，（因?yàn)樗?xí)慣在五點(diǎn)半出去找我）因?yàn)槲医?jīng)常不準(zhǔn)時(shí)回家，為此我挨了不少我媽媽批評(píng)和教育。不過(guò)我覺(jué)得在書(shū)店里面看書(shū)比在家里看電視劇和吃零食更有趣。書(shū)，像一個(gè)忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。正所謂：“走遍天下書(shū)為侶�！�
有一次媽媽在做飯，我在臥室里寫(xiě)作業(yè)。我突然想起自己剛借的一本沈石溪系列的書(shū)——《我們一起走迪克》。我偷偷的看了看正在專心致志做飯的媽媽，小心翼翼的從書(shū)立上拿下這本書(shū)，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。把書(shū)取下來(lái)后，便輕輕打開(kāi)第一頁(yè)專心致志的看了起來(lái)�！鞍�，迪克真是一條好狗，雖然丑了點(diǎn)，但絕對(duì)是一條忠誠(chéng)可靠的獵犬。為了主人——盲兒童阿烔，不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命來(lái)保護(hù)他。戰(zhàn)勝攔路的.狗群，闖死林，為主人的病情甘愿為人挨打掙錢(qián)。書(shū)中最打動(dòng)我的，是迪克為了讓阿炯能在茶樓里拉胡琴掙錢(qián)養(yǎng)活自己，不管三七二十一就沖進(jìn)茶樓，把收音機(jī)咬了個(gè)稀巴爛，完全不顧危險(xiǎn)幫助小主人。文章的末尾，迪克無(wú)意間犯了一個(gè)“滔天大罪！要被“宋叔叔繩之以法”，這時(shí)，阿烔卻依然沒(méi)有拋棄迪克，反而為他放棄好不容易才安定下來(lái)的生活。兩個(gè)相依為命的好朋友，義無(wú)反顧地走出了讓他們大紅大紫劇院，又開(kāi)始了流浪�！薄霸诳嚯y中他們的不離不棄，相互依靠，他們那無(wú)比忠誠(chéng)的友誼，讓我心里暖暖的有點(diǎn)感動(dòng)”。我一回頭，媽媽已經(jīng)在我背后站了多時(shí)！不用說(shuō)，那天我又被媽媽狠狠地罵了一頓。
我明白了：“我們不可以以貌取人，丑陋的外表不一定有一顆丑陋并且邪惡的心靈，迪克雖然是一只長(zhǎng)相出奇丑陋的狗，但它忠誠(chéng)于它的主人，愿意為主人吃苦耐勞。所以只要我們與動(dòng)物和睦相處，善待它們，它們也會(huì)真心對(duì)我們�！闭^：“如果我們也友好的對(duì)待他人，別人也會(huì)更加友好地對(duì)待我們。
小學(xué)作文 篇2
俗話說(shuō)：“如果你開(kāi)始想念以前，你就老了。”如果按某個(gè)定義來(lái)說(shuō)，我承認(rèn)，我老了——盡管我只有13歲，盡管我還是個(gè)朝氣勃勃的少年。我開(kāi)始懷念那天天真無(wú)邪的小學(xué)生活，開(kāi)始懷念小學(xué)校園的一草一木，開(kāi)始懷念啟蒙老師們的音容笑貌，更加懷念那美好快樂(lè)、如紅酒一樣醇香的同學(xué)情。
六年的小學(xué)生活，留下了似山高似海深的同學(xué)情�；蛟S是在大操場(chǎng)上奔跑，或許是因摔倒而被同學(xué)扶起的情景，或許是幾個(gè)小頑皮被老師哭后而掉下的眼淚……開(kāi)心也罷，傷心也罷，一切的甜酸苦辣、歡笑淚水，都已成為我永恒的回憶，人生中最純真可愛(ài)的一筆。同學(xué)情，千絲萬(wàn)縷都時(shí)時(shí)刻刻觸動(dòng)著我的心靈；同學(xué)情，如此深，如此純，如此令人難以忘懷。
但在懷念的同時(shí)，我也默默地嘆息。嘆息什么呢？嘆息同學(xué)情的短暫，嘆息同學(xué)情的逐漸遠(yuǎn)去，更加嘆息，我們?cè)僖不夭涣四敲篮眉冋娴耐瑢W(xué)情！每個(gè)周末，我都和一些以前的同學(xué)通電話。他們之中，有的考上了順德一中，學(xué)習(xí)和生活都十分精彩；有的在不太理想的學(xué)校讀書(shū)，話音里多了一份沉重、擔(dān)憂；有的甚至在外省讀書(shū)，連電話也撥不通……每個(gè)人都有不同的際遇，每張臉都變得成熟了，每顆心都變得深湛了。我們不可能回到那純真美好的時(shí)間里，我們甚至可能不會(huì)再相聚！這，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。難道長(zhǎng)大的代價(jià)就是那純真美好的同學(xué)情嗎？那我寧愿要回那不可能再擁有的純真同學(xué)情！人生就是這樣，得到一樣?xùn)|西，就必然失去一樣?xùn)|西。我嘆息！我嘆息！我嘆息同學(xué)情的逝去，嘆息蒼天的冷酷無(wú)情！
但向前望，又何嘗不是美好的人生呢？正因?yàn)槟且环莘菝篮玫耐瑢W(xué)情，才讓我對(duì)生活一切充滿憧憬和信心�？矗〕踔械�'生活一樣精彩，初中的生活一樣快樂(lè)，初中的生活一樣充滿同學(xué)情。或許，在初中三年的時(shí)間里，能與“我知道他在哪里！”便飛奔向?qū)W校，來(lái)到教學(xué)樓旁。我見(jiàn)到了你，終于抑制不住心中的沮喪，抱著你大哭起來(lái)。你一邊安慰我一邊幫我擦眼淚。那時(shí)候，我覺(jué)得我們不是同學(xué)，而是兄弟，是親兄弟。從此以后，無(wú)論有什么事情，我們都會(huì)那個(gè)在老地方相見(jiàn)。如今離去的你，又再次出現(xiàn)在老地方。
你沒(méi)有打傘，任憑雨水打濕了你平日中最在乎的頭發(fā)，打濕了你的新衣，打濕了你的心。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，是你！絕對(duì)是你！我連忙跑上前去，心中的憤怒本想發(fā)泄出來(lái)，卻輕輕地朝你的肩頭捶了一拳，“沒(méi)良心的！還知道回來(lái)�。 蹦愠槌榇鸫鸬卣f(shuō)：“我——舍不得！”頓時(shí)，我們緊緊地?fù)肀г诹艘黄�，淚花與雨花交匯，一朵同學(xué)情誼之花悄然綻放。
雨勢(shì)漸小，久違的陽(yáng)光終于穿透那陰霾的云層，照耀在教學(xué)樓下的小水洼中。雨停了，風(fēng)息了，但是留下來(lái)的卻是那永不磨滅的同學(xué)情誼。瞧，在天邊的彩虹也見(jiàn)證了我們真摯的友情，再為我們鼓掌呢！
風(fēng)呵護(hù)，雨滋潤(rùn)，溢滿同學(xué)情誼的花朵終于得以燦爛盛開(kāi)！
小學(xué)作文 篇3
魏冉從小到大讀的都是寄宿學(xué)校。因?yàn)榘謰尮ぷ髅�，漸漸的她也習(xí)慣了每天爬上鋪，然后進(jìn)行“臥談會(huì)”的時(shí)光。
每個(gè)學(xué)校的臥談會(huì)的內(nèi)容都大同小異，最經(jīng)常圍繞的話題就是班上的男生了。升入初中后，女生都漸漸成熟起來(lái)，不再是那個(gè)在桌上畫(huà)三八線，對(duì)男生從來(lái)都是兇巴巴，以欺負(fù)男生為樂(lè)的幼稚小鬼了。
“你們的夢(mèng)想是什么？”當(dāng)然，有時(shí)候無(wú)聊了也會(huì)有無(wú)聊的話題。
魏冉下鋪的程沐沐羞答答的說(shuō)道：“我想去當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。”
“我想到護(hù)士！”
“我想做老師！”
“魏冉呢？”有人問(wèn)道。
“小冉作文那么棒，肯定是作家啦！”有人自顧自的下結(jié)論。
魏冉搖頭：“我想，過(guò)好每一天…不錯(cuò)過(guò)每一天的時(shí)光�！�
寢室里的女生愣了兩秒，都嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)：“這不算夢(mèng)想啦！”
魏冉?jīng)]有說(shuō)話。
還是程沐沐笑道：“這次就算你過(guò)好了，下次可不許再這樣了！”
大家又嘻嘻哈哈開(kāi)了一陣玩笑，又聊了些別的，困了就都睡著了。誰(shuí)也沒(méi)有注意到，魏冉咬著下嘴唇半天沒(méi)有吱聲。
每天早上起床后都要晨跑，跑完步后才能去吃早飯，剛從小學(xué)升上來(lái)的女生都嬌氣的很，一邊抱怨一邊捂著肚子跑。跑完兩圈后就可以吃早飯了，魏冉卻咬著筷子看著操場(chǎng)上發(fā)呆。
“怎么了嗎？”程沐沐疑惑的回頭看。
操場(chǎng)上只有初三的學(xué)生為了體育中考每天要比她們還要多跑幾圈，但沒(méi)有人像他們那樣抱怨，甚至晚上下晚自習(xí)回寢室的時(shí)候還能看到有初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐圍著操場(chǎng)三三兩兩跑著，中間的草坪上還放著書(shū)包或者三四本教材。如此拼命。
“沐沐，你說(shuō)他們這么拼命就只是為了中考考個(gè)好成績(jī)嗎？”魏冉問(wèn)。
程沐沐搖頭：“我也不知道，但我覺(jué)得他們肯定不只是為了中考，還可能是為了不讓父母再擔(dān)心，為了讓自己的努力得到回報(bào)�！�
為了…父母么？魏冉低下頭扒拉著盤(pán)子里的東西，自己有多久…沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽了？
周末的.時(shí)候去小時(shí)候玩的特別好的姐姐家串門(mén)，她兒子過(guò)兩天就百天了，直到現(xiàn)在，魏冉還是無(wú)法接受那一個(gè)跟她一起看動(dòng)漫看電視聊未來(lái)的姐姐，居然已經(jīng)是個(gè)媽媽了。
魏冉坐在沙發(fā)上戳那個(gè)長(zhǎng)的很胖還不會(huì)講話甚至不會(huì)做起來(lái)的小朋友，問(wèn)道：“你想好給他取什么名字了么？”
姐姐笑了笑：“干脆就叫路飛好了。”
魏冉很糾結(jié)的看著這個(gè)…將要成為海賊王的小朋友，心里卻驚濤駭浪，她覺(jué)得姐姐好像沒(méi)變，可是好像又變了。
魏冉五六歲的時(shí)候，她的那些鄰居家的哥哥姐姐剛好上高中，她總是跟著他們晃蕩，他們同學(xué)每次看到她都會(huì)看玩笑：“哎，你們家的拖油瓶又來(lái)了啊�！�
去年她跟一個(gè)姐姐去接她的一個(gè)同學(xué)，她們聊了好久，姐姐忽然說(shuō)：“這是我們阿冉�！�
她的那個(gè)同學(xué)很驚訝：“天啊，你怎么這么大了，我一直感覺(jué)你還很小很小，可以在桌子底下行走自如的�！�
小學(xué)作文 篇4
在西溪濕地博物館里，除了讓我了解了許多濕地的知識(shí)以外，更重要的是讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，帶著一顆裝著滿滿的好心情的心，我踏上了前往濕地公園的路程。雖然最后一次去那里是一年前的事了，但這一年中我從沒(méi)有忘記過(guò)它的水，它的亭，它的橋，它的蓮……這一切都?xì)v歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天，又仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)，讓人陶醉，讓人留戀往返……
比起從正門(mén)進(jìn)入，我更喜歡穿越它旁邊的小廣場(chǎng)，因?yàn)閺倪@里走到主道路，輾轉(zhuǎn)幾回便可以找到一條小路，雖然這條小路看起來(lái)是那么蜿蜒曲折，好似永遠(yuǎn)走不到頭，但若是你沿著它走下去，沒(méi)過(guò)多久你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)亭子，它是這條小路的盡頭，同時(shí)也是一個(gè)觀景臺(tái)。相信當(dāng)你第一次踏上這個(gè)亭子的時(shí)候，你會(huì)和我一樣的詫異，一樣的意想不到——誰(shuí)能想到在這繁華都市的市郊竟會(huì)有這樣一片凈土：
潺潺的流水在微風(fēng)的吹拂下漾起陣陣綠波，讓人情不自禁地把手伸向亭外去感受日光的洗禮，可這只不過(guò)是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)——那其實(shí)是下午三點(diǎn)多鐘時(shí)的熾熱的陽(yáng)光。但這錯(cuò)覺(jué)又是多么的美輪美奐，當(dāng)你還沒(méi)從這陶醉中脫離，幾只悠哉游哉的白鵝早已游入了你的視野�！鞍酌【G水，紅掌撥清波”。詩(shī)人是多么的有才華啊，這樣的景色僅用十個(gè)字便表現(xiàn)的盡致淋漓。
多么清寧自然的景色，多么水韻悠悠的情調(diào)，我總算明白了古代的文人雅士為什么有那么多人喜歡拋下功名利碌去過(guò)清寧的隱居生活——這樣的美景足以讓人放下一切。所以當(dāng)我踏上這個(gè)亭子的第一步的時(shí)候我便愛(ài)上了這個(gè)地方，愛(ài)小路的“曲徑通幽處”，更愛(ài)亭子的“柳暗花明又是一村”。
向回走出小路，在公園遛達(dá)一陣子，便不難發(fā)現(xiàn)這里的橋與其它公園相比不論是數(shù)量還是樣式都多的過(guò)分，各式各樣的拱橋和木橋仿佛也成為了這里的一大景觀，而我最喜歡的莫過(guò)于那種沒(méi)有欄桿，只平平的呈現(xiàn)在水面上的木橋。
那只是一些普普通通的木橋，沒(méi)有欄桿，從水面上看只是由一排咖啡色的木頭鋪成，平平的，就像是一條橫穿水面的路，看上去穩(wěn)穩(wěn)的，走上去踏踏實(shí)實(shí)的。我最喜歡的`是走到河中間時(shí)站在橋邊上的感覺(jué)，視野中都是綠綠的微波蕩蕩的水，腳下沒(méi)有任何阻攔，靜止不動(dòng)還可以感受到水沖擊橋時(shí)帶給木橋的微微震蕩，靜靜的感受著，仿佛自己站在河中心，仿佛在這個(gè)世界里有自己一個(gè)人，水汽撲面而來(lái)，讓人心曠神怡，好舒服，真得好舒服。
這樣的橋還有讓人喜歡的一點(diǎn)，就是可以近距離的去欣賞荷花。當(dāng)我觸摸到第一片荷葉時(shí)，我驚喜極了，一直以為荷花是只能遠(yuǎn)觀而不能近看的，沒(méi)想到現(xiàn)在卻可以這樣輕松的摸到荷葉，這樣近距離地看一株含苞待放的荷花，太不可思議了，太美了。這個(gè)公園里的荷花到處都有，卻不及這一朵沒(méi)開(kāi)的荷花給我?guī)?lái)的滿足感多。
不覺(jué)中，太陽(yáng)已在西邊的天空遮起了半邊臉，火燒云把河水和地面映的通紅，我該回家了。慢騰騰的走向公園的大門(mén)，路上不禁為我所看到的景色停下腳步——這里的美景何止只有這些……
小學(xué)作文 篇5
早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我和媽媽一起到江濱公園去晨練。
夏天的早晨，一派生機(jī)勃勃，大家沐浴在晨風(fēng)中。有的小孩蹦蹦跳跳的追趕著草地上的鳥(niǎo)兒，那些健壯的大人健步如飛的跑著步，有老態(tài)龍鐘的人在那兒打著太極，顯得十分悠閑、輕松。在優(yōu)美的音樂(lè)下，許多熱愛(ài)舞蹈的人都伴隨著音樂(lè)跳起歡快的舞蹈。
一陣夾雜著花香的的晨風(fēng)撫面而來(lái)，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)跑起步來(lái)，當(dāng)我跑累了，我便坐在長(zhǎng)椅上，看著周?chē)募t花綠樹(shù)，聽(tīng)這鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！
我們繼續(xù)向前漫步，在紅瓦黃柱的小亭子里，一些素不相識(shí)的人已歌會(huì)友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵嬌滴滴的鮮花都忍不住微微的.點(diǎn)頭叫好。我坐在青石板上，聽(tīng)這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽(tīng)到別人的歌聲如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我只能自愧不如了。
聽(tīng)完了歌，我們走過(guò)一座橋，這時(shí)我看見(jiàn)幾支鴿子在天空中飛來(lái)飛去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看著世界的每一個(gè)角落，那該有多好��！
隨后，我坐在椅子上，拿起書(shū)本，朗讀課文，在清晨時(shí)讀書(shū)，既可以提高朗讀水平，又可以使我詞匯量增加，真是兩全其美。
漸漸地，太陽(yáng)升高了。嬌滴的鮮花、悅耳的音樂(lè)、自由的鴿子，還有休閑的人們，多么和諧的一幅畫(huà)�。∥姨ぶ鵀M陽(yáng)光的道路，回家了。
小學(xué)作文 篇6
清明節(jié)放假三天，我早早做完功課，準(zhǔn)備好了行裝，去青楓公園玩。
今天的天氣真好哇，太陽(yáng)早早地掛在了天空，給我們帶來(lái)了一絲春的暖意。今天的車(chē)也真多呀，我們一連找了兩個(gè)停車(chē)場(chǎng)，都沒(méi)有車(chē)位，終于在第三個(gè)停車(chē)場(chǎng)停下來(lái)。我迫不及待地沖進(jìn)了青楓公園。
公園里大樹(shù)那密密的葉子擋住了一些太陽(yáng)，為下面的人帶來(lái)一片陰涼。樹(shù)下已經(jīng)開(kāi)了很多花，看右邊開(kāi)著成片的迎春花，像一片黃色的海洋；左邊的小坡上，開(kāi)滿紫色的小花，如滿天的繁星；路邊還有一些粉、白色的桃花、大紅的山茶花、雪般潔白的廣玉蘭，七彩斑斕的貓臉花……這些花兒爭(zhēng)奇斗艷，給春光下的青楓公園增添了無(wú)限的生機(jī)。
前面就是大草坪了！我興沖沖地飛奔了過(guò)去。喲，天上的風(fēng)箏好多��！有憤怒的小鳥(niǎo)、可愛(ài)的Q寵企鵝、美麗的`花蝴蝶、還有一只巨大無(wú)比的老鷹，除了這些漂亮的風(fēng)箏還有一些外形奇特的風(fēng)箏，有一條龍風(fēng)箏，身體約有三米長(zhǎng)，滿身紅色的鱗片飄起，好像一條真龍飛來(lái)了人間；還有一個(gè)身長(zhǎng)約有10米長(zhǎng)的風(fēng)箏，是由許多個(gè)小風(fēng)箏串成了一串，好像過(guò)節(jié)時(shí)的小彩旗在迎風(fēng)起舞；還有一個(gè)是用報(bào)紙做的風(fēng)箏，它是一個(gè)菱形，尾部還拖著三跟長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，好像一條熱帶海魚(yú)，雖然沒(méi)有涂上顏色，但是它也飛起來(lái)了，讓我十分敬佩。
我也不甘示弱，將我的小型金雕風(fēng)箏拼裝好后，我一手將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，一手抓著線，我邊跑邊把拿著風(fēng)箏的手松開(kāi)，另一只手抓著線使勁跑，當(dāng)感覺(jué)到風(fēng)箏要往天上飛時(shí)，就拼命放線，等感覺(jué)不到風(fēng)箏向上的沖力時(shí)我就抓著線用力往前跑，不讓風(fēng)箏掉下來(lái)。可是正當(dāng)我跑的時(shí)候迎面跑來(lái)了一位叔叔，雖然我躲過(guò)了和他撞到一起的危險(xiǎn)，但是“悲劇”還是發(fā)生了，我們的風(fēng)箏線纏在了一起。我們互相道歉，并解開(kāi)了風(fēng)箏，但是大家還是很開(kāi)心。這回我重新找了一塊空地，算好了我跑的距離都沒(méi)有人，正當(dāng)我再一次起跑的時(shí)候，另一個(gè)朋友拖著落地風(fēng)箏從我的跑道經(jīng)過(guò)，把我重重地絆了一跤，差點(diǎn)把我的大門(mén)牙給磕掉了。有了兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次我不單要挑好路線，還要注意觀察邊上的人，唉，真是天不如人愿，風(fēng)停了，我只好先休息一下了。差不多喝完了一罐可樂(lè)，風(fēng)又起了，這時(shí)我正好也補(bǔ)足了精神，這下可以大顯身手了。這回我可有經(jīng)驗(yàn)了，我拿好風(fēng)箏，選好路線、看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，跑……，這回風(fēng)箏上天了，它越飛越高，我高興地飛奔起來(lái)，正當(dāng)我得意的時(shí)候，飛箏卻突然掉頭直往下沖，我一看心里慌了，趕緊還往前跑，邊跑還邊放線，結(jié)果風(fēng)箏掛上了樹(shù)，我急壞了又拉又扯還是拉不下來(lái)，等媽媽來(lái)趕緊給我想辦法把風(fēng)箏弄了下來(lái)，但是風(fēng)箏卻壞了。我垂頭喪氣地跑回了休息地，詳細(xì)地把放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)說(shuō)給老爸聽(tīng)，老爸給我分析了失敗的原因，我又找回了信心。
今天的事讓我明白，不管做什么事都要經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)、總結(jié)才能成功。下回我不單要把風(fēng)箏放得很高很高，還要研究出自己的風(fēng)箏。
小學(xué)作文 篇7
春節(jié)――民間傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月初一。它在我國(guó)五千年的文化中扮演著重要的角色，相當(dāng)于非物資文化遺產(chǎn)。
今天就是大年三十，別人都喜氣洋洋，滿面紅光。而我卻高興不起來(lái)，反而帶著隱隱的哀傷，這是我人生中國(guó)的第一個(gè)不一樣的春節(jié)――一個(gè)爺爺沒(méi)有參加的春節(jié)。
爺爺是在06年5月份走的，爺爺?shù)氖湃プ屛液鼙瘋�，畢竟他是我最親的人之一。一年級(jí)時(shí)，我從學(xué)校附近搬到了瑯東，中午不能回家，所以我便要回爺爺家。一到中午，不論刮風(fēng)下雨，爺爺都頂著雨傘來(lái)接我，撐起爺爺也遞給我的另一把灌注了愛(ài)的傘，我跟爺爺有說(shuō)有笑的趕回家――直到四年級(jí)我可以自己走回去。爺爺走了后我總想起他的身影，每次放學(xué)我總比他走得慢，所以我經(jīng)常看到爺爺?shù)纳碛啊孟奶焖┲绦湟r衫，擦著不時(shí)冒汗的額頭；冬天他穿著棉衣，催促我快些走。那時(shí)爺爺還很胖，走起路來(lái)有些笨拙。當(dāng)時(shí)，爺爺可能不知道他那一年四季送我回家的身影已深深的烙在了我心中，成為了后來(lái)我回憶他的標(biāo)記。
雖然爺爺離去了，但他卻永遠(yuǎn)活在我的記憶中，活在我心上。
電視里正演著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目，聽(tīng)著外面震耳欲聾的鞭炮聲，一個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我腦海里。我悄悄的走進(jìn)房間給爺爺上了一炷香，雙說(shuō)合十鞠了三躬，望著墻上的照片，看著爺爺慈祥的'笑容，我又想起那個(gè)胖胖的不停擦汗的身影來(lái)。
春節(jié)到，小孩笑，熱熱鬧鬧放鞭炮，大人笑，發(fā)紅包，紅紅火火過(guò)大年。
春節(jié)來(lái)了，我和家人們?cè)诶霞覛g聚一堂，吃一頓團(tuán)年飯。小孩子們開(kāi)開(kāi)心心地收到壓歲錢(qián)，在大年三十那天晚上放炮。我也不例外，收到親人們的壓歲錢(qián)，我首先放進(jìn)錢(qián)包，快速跑進(jìn)商店，買(mǎi)了一大袋子的跑回來(lái)，準(zhǔn)備在晚上放，誰(shuí)叫今天是大年三十呢？
吃完午飯后，我和爸爸還有哥哥姐姐們來(lái)貼對(duì)聯(lián)，貼福，和那守在門(mén)前的“兩個(gè)大將”。在鄉(xiāng)下，沒(méi)有那么多膠水，于是奶奶煮了一鍋粥，這粥黏黏的，爸爸去拿了幾把刷子，大家開(kāi)始分工勞動(dòng)起來(lái)了。爸爸來(lái)刷“膠”，我們來(lái)帖，哥哥姐姐們貼得可好了，可我一不留神就貼歪了。最后，還是叔叔幫助我，把對(duì)聯(lián)貼得又正又好。
忙了一下午，我們吃飯時(shí)都餓壞了，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的，像是剛被餓牢里放出的一樣。
欣賞了節(jié)目，已是12點(diǎn)了，外面的煙花一飛沖天，在天空中綻放出美麗的笑容。“該輪到我們放炮咯！”爸爸拿出一箱大炮，擺放到院子中央，點(diǎn)燃了火引，不一會(huì)兒，煙花從箱子里鉆出，像個(gè)調(diào)皮的孩子，沖上天遲遲不肯下來(lái)。
我們望著天上的煙花，有的像一根根細(xì)針墜落下來(lái)，有的想一朵朵菊花，記錄了它生長(zhǎng)的過(guò)程……
春節(jié)到，小孩笑，熱熱鬧鬧放鞭炮！
小學(xué)作文 篇8
“媽媽我想對(duì)你說(shuō)，話到嘴邊又咽下。媽媽我想對(duì)你笑，眼里卻含著淚花”。一看到此題目，不禁會(huì)想起《燭光里的媽媽》這首歌，因?yàn)槲业男那楹透柙~中所描述的相同。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。在我成長(zhǎng)的歲月中，媽媽你付出的最多，你詮釋了什么是母愛(ài)？你散發(fā)著母愛(ài)的光輝。你教育我要善良，要有愛(ài)心，要懂得感恩。當(dāng)我降臨在這個(gè)溫暖的'家庭中，我是幸福的，更是幸運(yùn)的。這個(gè)家也因?yàn)槲业牡絹?lái)而變得多一份歡樂(lè)、多一份生機(jī)、多一份溫馨。而媽媽你因?yàn)槲业牡絹?lái)，更要多幾份責(zé)任、多幾份忍耐、多幾份勞累、多幾份關(guān)愛(ài)。隨著時(shí)光的流逝，我真切的感受到了母愛(ài)。我從小體弱多病，你帶我去看病，哄著我吃藥。多少個(gè)不眠之夜，你守在我床頭，不停地忙碌，照顧我。經(jīng)常是我病好了，而你卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的勞累病倒了。你給了我其它孩子擁有的一切，同時(shí)你也給予了我他們渴望擁有，但卻很難得到的理解。你擁有一顆童心，你幽默、可愛(ài)。和你聊天我們彼此經(jīng)常會(huì)捧腹大笑。你理解我，經(jīng)常會(huì)換位思考來(lái)考慮我的感受，所以我們即是母女又是無(wú)話不談的好朋友。
我上學(xué)的第一天，你把新書(shū)包掛在我肩頭，囑咐我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。在我考試成績(jī)不理想時(shí)，你不會(huì)責(zé)罵我，而是耐心幫助我分析失敗的原因，安慰我，鼓勵(lì)我。隨著一天天的成長(zhǎng)，“好好學(xué)習(xí)，不然將來(lái)沒(méi)有出路”，這類話總是充斥在同學(xué)們耳邊，大家總是圍坐在一起叫煩。其實(shí)我們也知道要好好學(xué)習(xí)，我們也理解父母那望子成龍，望女成鳳的迫切心情�？墒敲刻炷钸段覀兙蜁�(huì)進(jìn)步嗎？而媽媽你卻不是如此，你往往是用實(shí)際行動(dòng)或是用一個(gè)眼神來(lái)提醒我。課余時(shí)間，你沒(méi)有給我安排補(bǔ)習(xí)班，而是讓我去學(xué)乒乓球鍛煉身體，學(xué)電子琴娛樂(lè)、放松。你給我買(mǎi)了數(shù)不盡的課外書(shū)，
我愛(ài)讀書(shū)，更離不開(kāi)書(shū)，你很理解我，許多家長(zhǎng)不讓孩子看課外書(shū)，只讓看課本，說(shuō)課本還學(xué)不好，讀什么閑書(shū)。你卻堅(jiān)持鼓勵(lì)我閱讀，我感覺(jué)自己很幸福。你教育我誠(chéng)實(shí)、守信、勇于承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)不論你答應(yīng)誰(shuí)的事情，再難你也會(huì)辦到。我一定會(huì)以你為榜樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、懂得感恩的人。我真的十分幸運(yùn)能成為你的女兒，擁有你的愛(ài)。感謝你，我的好媽媽。
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿。你雨中的花褶傘有人給你打。你躺在病床上，有人掉眼淚。你露出笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花。這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家。無(wú)論你走多遠(yuǎn)？無(wú)論你在干啥？到什么時(shí)候也不能忘咱的媽”。是呀！母愛(ài)就是歌曲《母親》中唱的那樣無(wú)私、偉大。我愛(ài)你媽媽！
小學(xué)作文 篇9
每年的陽(yáng)春三月，天空中總是布著各種各樣的風(fēng)箏。最壯觀的就屬龍風(fēng)箏了，可以扎的很大，好幾個(gè)人一起放，不過(guò)，我卻一點(diǎn)都不羨慕，因?yàn)槲矣幸恢蛔钭钫滟F的風(fēng)箏。
記得上次出游放風(fēng)箏已經(jīng)是4年前的事情了，看見(jiàn)別人把風(fēng)箏放的那么高，那么遠(yuǎn)，就很激動(dòng)，不管陽(yáng)光多刺眼，都會(huì)緊緊盯著它。那一雙充滿渴望和羨慕的眼睛，媽媽咬咬牙花了20多塊錢(qián)給我買(mǎi)了一只蝴蝶風(fēng)箏。小小個(gè)子的我甚至都還沒(méi)風(fēng)箏高，但是我卻想使出全身的力氣要把這只風(fēng)箏放上天，跑了幾次都失敗了，最后換媽媽跑，一放一收，風(fēng)箏終于吃到風(fēng)力緩緩地向云霄飛去，我開(kāi)心的大拍手掌：“放上去了，放上去了，我的風(fēng)箏飛上天了”。那種驕傲，那種成就感，應(yīng)該是一輩子都不會(huì)忘記的。媽媽把風(fēng)箏線交給我，告訴我，雖然已經(jīng)放上去了，也要注意控制力道，緊了就放線出來(lái)，松了就收點(diǎn)回來(lái)，興奮度早就超越了媽媽的'叮囑。
放了好象有很長(zhǎng)的時(shí)間，我都不愿意把風(fēng)箏收回來(lái)，可是突然我發(fā)現(xiàn)我手中的風(fēng)箏線一下就變的很緊，卻忘記了媽媽剛才的話，沒(méi)有把線放出去，沒(méi)多久，又發(fā)現(xiàn)手中的線變的很松，我一拉就下來(lái)很長(zhǎng)一段，抬頭看我的風(fēng)箏，好象已經(jīng)管自己飛走了，我著急的大哭起來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“算了，風(fēng)箏飛走了，它去找尋自己的夢(mèng)想了”。可孩提時(shí)代的我根本不管，只知道本在我手中的東西突然失去了，哭聲更響了。我的哭聲引來(lái)了很多圍觀者，有勸的，有安慰的，也有笑話的。這時(shí)候，人群中伸進(jìn)來(lái)一只品字形的風(fēng)箏，有傳來(lái)一個(gè)姐姐的聲音：“小弟弟，別哭了，這風(fēng)箏給你”。
馬上又可以有一只風(fēng)箏了，可這風(fēng)箏很明顯就是自己扎的，而且還扎的那么丑，怎么能跟我那只飛走的風(fēng)箏相提并論，心里雖然這樣在想，手還是不自然的去接住了那只風(fēng)箏，這時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)說(shuō)話的姐姐竟然是坐在輪椅上的，是小時(shí)候就殘疾還是后來(lái)發(fā)生了什么意外，但那些都不是我那個(gè)年紀(jì)會(huì)去關(guān)心的事情。媽媽感激的對(duì)那姐姐說(shuō)：“小姑娘，太謝謝你了，可是你把風(fēng)箏給我們了，你自己不是沒(méi)有了嗎？”姐姐說(shuō)“阿姨，沒(méi)關(guān)系的，我可以再做一只，我的腿不能走路了，以前我也經(jīng)常自己做風(fēng)箏放的，我做的風(fēng)箏能飛的很高呢�！睉牙锎е憬憬o的風(fēng)箏，媽媽問(wèn)要不要再放會(huì)風(fēng)箏。我一下就把風(fēng)箏抓的很緊說(shuō)“不要了，它又會(huì)飛走的”。
帶著姐姐給的風(fēng)箏，跟著媽媽慢慢走回家，路上媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一只風(fēng)箏，小時(shí)候線就在媽媽的手里，等孩子長(zhǎng)大了，風(fēng)箏線就斷了，去找尋自己的夢(mèng)想了”。我一把抱住媽媽的腿說(shuō)：“我不要做斷線的風(fēng)箏，我要做一輩子留在媽媽?xiě)牙锏娘L(fēng)箏”。媽媽笑呵呵的說(shuō)“傻孩子……”
姐姐給的風(fēng)箏，很多年都沒(méi)有上過(guò)天，雖然它寄予著姐姐的夢(mèng)想，可是我怕它飛走，所以一直就放在外婆家的箱子里，我在等那一天，等我能夠真正放飛自己夢(mèng)想的時(shí)候，就讓它尋求它想要的，去它想去的地方。
小學(xué)作文 篇10
她有一頭齊耳的短發(fā)，身材瘦弱，愛(ài)穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人。
記憶的天使把我?guī)Щ亓四且惶臁?/p>
陽(yáng)光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去訓(xùn)練了。因?yàn)榍耙魂囎樱炎雨?duì)因?yàn)榭毂荣惲�，所以要加�?qiáng)訓(xùn)練，因此，我沒(méi)時(shí)間收作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間來(lái)捧作業(yè)了。剛訓(xùn)練回來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)：全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)，不翼而飛了！我把桌子里里外外都找遍了，還是沒(méi)有作業(yè)的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是三十九人的作業(yè)呀！誰(shuí)會(huì)一下子拿走？如果被老師發(fā)現(xiàn)，那肯定會(huì)批評(píng)我！這時(shí)的我，眼中蓄滿了淚水，咬著嘴唇，心中不停地責(zé)怪自己，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生了：去辦公室跟老師說(shuō)明情況吧。
于是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎么這么熟悉？在好奇心的驅(qū)使下，我決定去探個(gè)究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作業(yè)，她到底在捧什么作業(yè)呢？于是，我跑上去，想問(wèn)問(wèn)小桃，我好奇地問(wèn)她：“小桃你不是科代表，你在捧什么作業(yè)？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓(xùn)練，沒(méi)時(shí)間捧作業(yè)，我在幫你捧語(yǔ)文作業(yè)呀！”“呀！原來(lái)是你拿了語(yǔ)文作業(yè)，你知道嗎？我都快嚇?biāo)懒��！蔽衣詭ж?zé)備地說(shuō)，不過(guò)，我心中的大石落下了，小桃委屈地說(shuō)：“我好心幫助你捧作業(yè)，你卻這樣說(shuō)！”說(shuō)完，她的眼里帶著淚水，快要哭了，“你以后得跟我說(shuō)一聲吧�！薄昂��！蔽覀儌z一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后，她一直幫我捧語(yǔ)文作業(yè)；多么好的同學(xué)呀！她那么愛(ài)幫助同學(xué)，卻沒(méi)有一絲怨言，也不求回報(bào)。
小桃，我感謝她，她如冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應(yīng)該去做。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的`六年中，我和他一直是好朋友。
他圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道他是誰(shuí)了嗎 對(duì)了，劉金祿。
劉金祿是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生， 劉金祿是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說(shuō)："廖家逯，我來(lái)幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)， 他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)�，功夫不�?fù)有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――劉金祿！
小學(xué)作文 篇11
從別人口中聽(tīng)說(shuō)大理蒼山非常美，已經(jīng)很多次了。但每次計(jì)劃去，都未能成行，總覺(jué)像是欠下了一筆債。
"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"，杜甫的愿望，我也一樣有，而今終要實(shí)現(xiàn)了。偏偏老天不作美，竟下起了雨，淅淅瀝瀝，似牛毛，似花針，似細(xì)絲，落在地上，又似落在心里。走還是不走?走，只怕雨下得更大;不走，怕是一天都上不了山了。天灰蒙蒙的，心陰沉沉的�！白甙�!”背上背包，興致勃勃，一行人上了山。
眼前是霧是煙，辨不清楚，看不真切，只是黑壓壓一片，把整座山裹得嚴(yán)實(shí)。古老的蒼山顯得愈發(fā)神秘。道旁的冷松高大秀麗，把根緊緊扎在了懸崖峭壁的隙縫里，腰桿直得猶如旗桿，在半空展開(kāi)枝葉，似是同狂風(fēng)黑云爭(zhēng)奪日月。有的松樹(shù)望眼欲穿，不見(jiàn)你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。有的松樹(shù)像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你，有的松樹(shù)自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑的模樣……不管如何，他們都讓你覺(jué)得他們是這里的主人。霧在山里飄來(lái)飄去的，雨漸漸小了下來(lái)。我不知走了多久，爬了多少級(jí)木梯，一級(jí)又一級(jí)，前腳拖后腳，好似我生來(lái)就在爬樓梯似的。木梯咯吱咯吱的響，和我雜亂急促的呼吸交織在一起。蜿蜒的木梯像一條長(zhǎng)龍，盤(pán)繞在蒼翠的山間，隱入山頂?shù)撵F氣之中，看不到頭。我抓住扶手，走幾步，歇一歇，深呼吸幾口，不斷地向山頂前進(jìn)，終于來(lái)到了現(xiàn)存最高、最大的冰斗湖--洗馬潭。
心還在跳，腿還在抖，到底還是上來(lái)了。低頭俯視著長(zhǎng)極了的`盤(pán)道，望著還在山腰上的人們，我奇怪我竟能自己爬上來(lái)。我走在山頂?shù)钠脚_(tái)上，心情萬(wàn)分愉快輕松，跟個(gè)沒(méi)事人似的，與剛才在山下的模樣既然不同。平臺(tái)不大，前臉正對(duì)著洗馬塘，后背緊貼著崢嶸的山石。塘水很清，很亮，藍(lán)汪汪的，像一塊空靈的藍(lán)水晶，包著藍(lán)天，白杜鵑，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影，藏在薄紗之中，仿佛一個(gè)嬌滴滴的少女在掩面嗤笑。別成一格的還有那些石頭。有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯(cuò)落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向。還有的什么也不像，黑乎乎的，一動(dòng)不動(dòng)，堵住你的去路。等到快日落前，微黃的陽(yáng)光射在云霧上，云霧像鍍了金，又像著了火，燒成灰燼，不知所蹤，露出了大地的真面目。
山?jīng)]有霧，如同人沒(méi)有眼睛，似乎少了靈性。我們敢于在細(xì)雨中登蒼山，看到高大的冷松，奇趣的山石，一路行來(lái)，有雨趣而無(wú)淋漓之苦，自然也就格外感意興盎然。
如果沒(méi)有此行，我將永遠(yuǎn)不知大自然的鬼斧神工，不知苦趣也是樂(lè)趣，更不知付出艱辛后看到彩虹的幸福滋味。
小學(xué)作文 篇12
從一年級(jí)的123到六年級(jí)的ABC我們學(xué)的每一首詩(shī)歌，每一個(gè)單詞都是老師教的。老師是人類靈魂的創(chuàng)造者，她如一滴雨，如一片雪照亮我的胸膛。在校園時(shí)的時(shí)光是美好的，同學(xué)28個(gè)，真心的又有幾個(gè)。校園時(shí)成就天才的圣地，有許多人會(huì)咒罵它，但只有經(jīng)歷過(guò)分別，才會(huì)懂真諦。題目：小學(xué)我走了，永別！為什么不說(shuō)再見(jiàn)呢？因?yàn)槿松挥幸淮�，還會(huì)有第一次？六年級(jí)了，小升初還會(huì)遠(yuǎn)。小學(xué)去了，就迎來(lái)了初中。老師，同學(xué)，學(xué)校再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)把和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光放在心上！
一年級(jí)，我們還不是很熟悉，但課堂上有你我的聲音；走廊里，有你我朗朗的讀書(shū)聲；課間里，有你我嬉戲的身影。就這樣時(shí)間慢慢地流逝，你我漸漸的成長(zhǎng)；就這樣你我的友誼更加深厚。
直到我們上了三年級(jí)，學(xué)科逐漸地增長(zhǎng)，有多了一門(mén)英語(yǔ)。盡管這樣，我們也不會(huì)感到壓力，因?yàn)槲覀兲ど狭顺刹诺牡缆��？墒俏疫�是有點(diǎn)不明白，為什么有的同學(xué)還要轉(zhuǎn)學(xué)，為什么放棄了我們這些朋友。不過(guò)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們漸漸的把這些同學(xué)遺忘，遺忘到我們的腦海里。
在校園里，使我最難忘的一次六一。是在五年級(jí)的時(shí)候，在六一前，我們還和男同學(xué)們吵了一架，甚至連六一都不想過(guò)了，但后來(lái)我們還是停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。我們朝思暮想的六一終于來(lái)臨了，那天中午，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有很多同學(xué)到校了。我趕緊把零食放在座位，幫忙布置教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，活動(dòng)開(kāi)始了，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的`結(jié)束了。這時(shí)，語(yǔ)文老師拿了一支吉他，她讓我們選一首歌，我們選了牽手。因?yàn)槭切瞧谖�，老師的聲音是沙啞的，但我們并不挑剔，而是安靜的坐在旁邊傾聽(tīng)。
假如我們畢業(yè)了，使我無(wú)法忘卻的是我們那敬愛(ài)的班主任；我們那親愛(ài)的同學(xué)；我們那美麗的校園。假如說(shuō)我們要到哪里去聚會(huì)，我一定會(huì)說(shuō)：“我們?nèi)ツ感０�，去看看我們的老師。”就這樣，我們結(jié)束了六年級(jí)，而迎來(lái)了初中。我們的友誼會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@樣，我們的友誼而漸漸的消失。不過(guò)我相信，我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久！
再見(jiàn)了小學(xué)，我的童年！
小學(xué)作文 篇13
知不覺(jué)，陽(yáng)光就閃亮了！雨后的一切都那么清新，窗外的梧桐葉子綠的幾乎透明，而梨花雖然落了，，籬笆上薔薇卻開(kāi)了，笑語(yǔ)嫣然，一朵、兩朵，在柔和的風(fēng)中，在閃亮的陽(yáng)光下，略有些粉紅的花朵顫顫的開(kāi)在晨曦中，帶來(lái)細(xì)細(xì)的清香，在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。
那一抹抹淺淺的'紅，像天邊淡淡的朝霞，像嘴角輕輕的笑意。七里香也不約而同的開(kāi)了，滿樹(shù)雪白的花一串串垂掛下來(lái)，那又是另外一種香。淡淡的氤氳開(kāi)來(lái)，依稀之間可以聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)。雨后的清晨，陽(yáng)光異常清新異常柔和，花心里滿滿的是亮晶晶的露珠，這是一群春天的精靈��！
無(wú)論晨昏，她們都陪伴著我，早上在花香中醒來(lái)，夜晚在花香里入眠，沒(méi)有比這更幸福的了。朱自清在《荷塘月色》里說(shuō)：一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)的是個(gè)自由的人，平日一定要說(shuō)的話，一定要做的事，此刻都可以不想……對(duì)我來(lái)說(shuō)，看窗外薔薇含笑，七里香吐芳，小鳥(niǎo)在枝頭跳躍，燕子也偶爾在天空中飛過(guò)留下俏麗的剪影。暖暖的風(fēng)吹過(guò)，或是淅瀝的細(xì)雨灑落，都給我?guī)?lái)美麗的情感，是詩(shī)亦是畫(huà)。
鄭愁予寫(xiě)過(guò)：小鳥(niǎo)跳響在枝頭，如琴鍵的起落；那兒的山崖都愛(ài)凝望，披垂著長(zhǎng)藤如發(fā)；那兒的草地都善等待，鋪綴著鮮花如果盤(pán)；光是想想就無(wú)法不愛(ài)了，更何況我還能看還能聽(tīng)。我想我是個(gè)幸福而自由的人，多想也做一只小鳥(niǎo)，飛在高高的藍(lán)天；或做一朵花開(kāi)在春天的枝頭，甚至是一片綠葉都好。我的視野有限，看不到外面綠蔭如織，柳絮飄飛，也尋不到蒲公英的小黃花和飛揚(yáng)的小傘兵，和藍(lán)天里千姿百態(tài)的風(fēng)箏�？墒俏乙廊皇强鞓�(lè)和幸福的，熱鬧和寧?kù)o都是生命之必須，我怎能拒絕？
花的飄零，葉的凋落，那是屬于自然的規(guī)律，無(wú)法改變就學(xué)會(huì)欣賞吧！可能再有些日子，天氣會(huì)慢慢變熱，梧桐樹(shù)間肯定落滿了蟬鳴，梔子、茉莉、槐花都應(yīng)該開(kāi)了吧！那就讓我憧憬著吧，守侯每朵花的綻放，多幸福啊！縱然物換星移，也要留下那精致的風(fēng)景，在心底在眼中，讓心與夢(mèng)都在，讓瞬間成為永恒！我愿做那片最真誠(chéng)的綠葉朝朝暮暮守侯花開(kāi)的聲音逶迤而至.....
小學(xué)作文 篇14
等待，或許預(yù)兆著喜悅的到來(lái)；等待，或許預(yù)兆著痛苦的開(kāi)始……那次僅有短短幾秒的等待，令我難以忘懷。
記得四年級(jí)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班選出了幾位“大力士”參加拔河比賽。也許是因?yàn)槿耸植粔�，瘦小的我也混在了他們的行列里�！八哪昙?jí)拔河選手請(qǐng)準(zhǔn)備！”隨著體育老師的`喊聲，我恍過(guò)神來(lái)，就像剛睡醒似的。我雙手握拳，攥緊了繩子，可望著對(duì)手們個(gè)個(gè)高大強(qiáng)壯的樣子，我有些退縮，可想想，這樣可是為班級(jí)丟臉��！于是，我鼓足勇氣，走上了賽場(chǎng)。“比賽……開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，我用盡全力把繩子往我們這邊拔，雖然剛開(kāi)始我們占上風(fēng)，但好景不長(zhǎng)，對(duì)方班級(jí)很快反超了我們，第一局，他們?nèi)〉昧藟旱剐缘膭倮�。第二局很快也開(kāi)始了，我們經(jīng)過(guò)一陣調(diào)整之后，準(zhǔn)備好用盡自己所有的力氣了�？缮蠄�(chǎng)一看，目瞪口呆，對(duì)方班級(jí)換人了，而且還換了一些看上去又瘦又小的人來(lái)比賽，我們想，這局贏定了�？晌覀�?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，他們的身體里居然蘊(yùn)藏了如此大的力量。但再?gòu)?qiáng)壯的身體也有極限，這局，我們勉強(qiáng)勝了。終于到了決定性的一局，精疲力盡的我和摩拳擦掌的同學(xué)們緩緩走上了賽場(chǎng)，這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)從對(duì)方陣營(yíng)傳來(lái)的一陣吵鬧聲，原來(lái)，對(duì)方班級(jí)的兩個(gè)對(duì)友這個(gè)因?yàn)閯偛拍蔷州斄硕?zé)怪起對(duì)方來(lái)。最離譜的是，他們班的同學(xué)居然還任由他們這么吵下去。兩個(gè)同學(xué)就這樣吵著上了場(chǎng)，這次，經(jīng)過(guò)一陣苦戰(zhàn)，我們班還是輸了。
頒獎(jiǎng)會(huì)那天，同學(xué)們都認(rèn)為沒(méi)有懸念了，勝利的，一定是對(duì)方班級(jí)。可當(dāng)老師說(shuō)到拔河比賽冠軍時(shí)，我們還是豎起耳朵聽(tīng)。只見(jiàn)對(duì)方班級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)把脖子伸得跟長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)。老師笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。同學(xué)們個(gè)個(gè)心急火燎地問(wèn)道：“到底是誰(shuí)�。俊睂�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這樣的等待就像是一種煎熬，讓我們靜不下心來(lái)�！八亩啵 薄笆裁�？”我們都不敢相信自己的耳朵，非得老師再說(shuō)一遍�！八亩喃@得四年級(jí)組比賽冠軍！”“為什么？”很顯然，對(duì)方班級(jí)有很多人表示不滿。老師頓了頓，說(shuō)：“四二班團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，而你們班的同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友誼第一，比賽第二。希望你們下次能改正�！睂�(duì)方同學(xué)都慚愧地低下了頭。
友誼第一，比賽第二。這次短暫的等待讓我明白了這個(gè)值得銘記的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心間。
小學(xué)作文 篇15
去年暑假的時(shí)候，射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我到農(nóng)村老家去玩。此時(shí)，正值“雙槍”季節(jié)。大人們每天早出晚歸，而我呢？整個(gè)一閑人，感覺(jué)很孤單。所以，我決定和大伯們一起割水稻。晚上，他們回來(lái)了，我鼓起勇氣對(duì)大伯說(shuō)：“明天我想和你們一起去收割水稻，行嗎？”我就知道他們會(huì)反對(duì)，果真，大伯非常吃驚的說(shuō)：“你知道嗎？水田里有很多的蟲(chóng)，會(huì)咬你的，你的腿會(huì)變得又紅又腫，別異想天開(kāi)了吧�！蔽覅�(zhàn)大伯說(shuō)：“大伯，我常年呆在城市里，不知道這白花花的米飯?jiān)趺磥?lái)的，您就讓我試一試吧�！贝蟛�是不肯。說(shuō)怕我媽怪罪他雇傭童工。爺爺最后說(shuō)了：“我看陳雨長(zhǎng)大了，想體驗(yàn)一下農(nóng)村的生活呢，也好，她媽怪罪下來(lái)，我頂著。”
就這樣，第二天，我拿了把鐮刀，和大人們一起出發(fā)了。早晨的空氣非常清新，朝陽(yáng)紅了天邊，一望無(wú)際的田野里沉甸甸的稻穗已經(jīng)在等著人們了，我深深的吸了口氣，心想：一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓他們別看扁了城市里的孩子。到了地里，我來(lái)到一行稻子前，揮起鐮刀就割。誰(shuí)知我手一抖，鐮刀落到我的腿上。我“哎呀”一聲，嚇出了一身冷汗，滿腔熱情一掃而光，呆呆地站在田里，不敢再割了，大伯發(fā)現(xiàn)了，走到我面前，看了看，說(shuō)：“陳雨，你握鐮刀的'方法不對(duì)，要把刀口放平，這樣，就不會(huì)割到腳上了，而且割下的稻茬還會(huì)又平又短�！边呎f(shuō)還邊割給我看。奇怪，那密密麻麻的稻子在他的鐮刀下那么聽(tīng)話，齊刷刷地倒在身邊。
于是我學(xué)著大伯教我的法子，彎下腰，小心翼翼地割起來(lái)。嗨，還真靈，一連割了幾把也沒(méi)碰到腳。我割了將近半行稻，就累得喘不過(guò)氣來(lái)，四肢也開(kāi)始發(fā)軟，望望這一大片的稻子，心里有點(diǎn)打退堂鼓了，大人們似乎明白了什么，伯母說(shuō)：“算了吧，你被累著了，你下過(guò)田，這就夠了，下次別胡鬧了�！蔽腋杏X(jué)自尊心受到了傷害，拿出不到長(zhǎng)城非好漢的精神重新鼓足勁，彎下腰，割起稻來(lái)。我堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，實(shí)在體力不支了，大伯強(qiáng)行把我送回家。我終于明白了農(nóng)村生活的不易，更珍惜自己的幸福了。
所以，我決定以后要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。
小學(xué)作文 篇16
已經(jīng)持續(xù)一個(gè)月沒(méi)有下雨了，公園里的一大行菊花，葉子都打了卷，沒(méi)精打采的。終于有一天下了一場(chǎng)透雨，那一棵棵單薄的菊花吮吸著甘露，葉子漸漸舒展了，幾天的功夫就長(zhǎng)了一大截。可是園藝師卻無(wú)情地把剛長(zhǎng)出的新鮮的枝葉給摘除了。
一位散步的老者見(jiàn)此情景對(duì)園藝師說(shuō)：“這些菊花好不容易長(zhǎng)高一截，你為什么要摘除呢？多可惜呀！”
園藝師對(duì)老人說(shuō)：“我這樣做，是為了讓它更好地生長(zhǎng)，開(kāi)更多的花�！崩先瞬](méi)有理解園藝師的話。
以后老人經(jīng)常看見(jiàn)園藝師來(lái)修剪這些菊花，每次都摘除一部分新生的枝葉。老人更加迷惑不解，心想：“這些菊花還能開(kāi)花嗎？”
日子一天天過(guò)去，老人發(fā)現(xiàn)單薄的菊苗越來(lái)越茂盛，每棵都生出十幾個(gè)甚至幾十個(gè)側(cè)枝。園藝師還像從前一樣，每隔一段時(shí)間為菊花摘一次芯。老者疑惑地對(duì)園藝師說(shuō)：“這樣做雖然使菊花長(zhǎng)的很茂盛，但這樣沒(méi)有休止地摘芯，還能長(zhǎng)出花蕾嗎？”
園藝師說(shuō)：“到時(shí)候自然會(huì)長(zhǎng)出花蕾的�！睂�(duì)園藝師的話，老人半信半疑。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，園藝師停止了摘芯。不久枝頭上果然長(zhǎng)出一叢叢花蕾。園藝師更加精心照料這些含苞待放的菊花。除了澆水、施肥、除草外，小心翼翼地把畸形的和很小的花蕾一一摘除。終于有一天，這些花蕾一起綻放了。每一棵都開(kāi)出上百朵的花。那密密層層的小菊花挨挨擠擠，把這個(gè)植株圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，甚至都看不到葉子了。有黃的、紅的、紫的、白的、粉的……這一行菊花簡(jiǎn)直就是一條五彩斑斕的飄帶，簡(jiǎn)直就是絢麗多姿的彩虹，好看極了！到公園休閑的人們路過(guò)這里時(shí)，都駐足觀賞，贊不絕口。
當(dāng)初那位迷惑的老者恍然大悟，終于明白園藝師的`苦心。如果當(dāng)初園藝師不及時(shí)為菊花摘芯，就不可能長(zhǎng)出這么多的側(cè)枝，就不可能生出如此繁多的花蕾，也就不可能開(kāi)出這么多的菊花。如果當(dāng)初不是及時(shí)摘除了徒長(zhǎng)的部分，又細(xì)又長(zhǎng)的花枝承受不起上面花朵的重量，那花朵肯定倒伏在地上。如果不摘除畸形和較小的花蕾，又怎能會(huì)花期如此一致，花形這樣整齊呢？這多么像育人��！一個(gè)人如果時(shí)時(shí)將自己的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣改掉，他就會(huì)健康成長(zhǎng)，一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
小學(xué)作文 篇17
我在博客上看到了吳子尤。
吳子尤，1990年生于北京，很早就顯示了他的文學(xué)才華，被譽(yù)為90后作家的代表。2004年，他被診斷患有癌癥。
博客開(kāi)頭是這樣一段話：“1990年4月出生，在北京長(zhǎng)大。小學(xué)很開(kāi)心，初中還不錯(cuò)。前年3月24日，胸部腫瘤開(kāi)始爆炸。從此我搬進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)院成了我的家。生老病死很有意思。想你的時(shí)候也想他。我愛(ài)他，恨我享受它。我看我寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。”這個(gè)年輕貌美，才華橫溢的年輕人，在十三歲時(shí)被診斷出惡性腫瘤，經(jīng)歷了同齡人無(wú)法想象的痛苦。然而，癌癥并沒(méi)有擊中年輕人的心臟，而是讓他青春永駐，與疾病抗?fàn)帯?/p>
他的母親劉虹直接告訴了他病情，他并不害怕，而且還很堅(jiān)強(qiáng)。疾病發(fā)作幾天后，他接受了骨髓穿刺。一屋子的醫(yī)生異口同聲地說(shuō)：“這孩子太懂事了，太勇敢了，太配合了！”后來(lái)，子尤告訴她的母親劉虹，在穿刺過(guò)程中，好像有一把刀插在她的'胸口，很痛，但他一直對(duì)每個(gè)人微笑。
癌癥的陰霾永遠(yuǎn)阻擋不了朝氣蓬勃的青春，伴隨著母愛(ài)的他無(wú)比樂(lè)觀。他不喜歡被形容為“身體殘疾，意志堅(jiān)定”。他希望所有來(lái)看他的人不是因?yàn)樗牟�，而是因�(yàn)樗⒖〉那啻�。治療過(guò)程中，他這樣描述：“一次手術(shù)，兩次開(kāi)胸，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次病危，七次吐血，八個(gè)月空腦袋，九次死亡，很開(kāi)心！”
2006年10月，吳子尤停止了呼吸，留下了意味深長(zhǎng)的最后一句話：“這個(gè)故事將如何結(jié)束？”
他的幽默不是為了生病。生病前，他也有一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心。他是上帝選擇的孩子。他說(shuō)：生病是不愉快的，但有時(shí)很難衡量得失。上帝永遠(yuǎn)是公平的，每個(gè)受害者都能找到積極的意義。也是半瓶油。悲觀者看到的是空的一半，樂(lè)觀者看到的是滿的一半。"
這篇文章并不是說(shuō)他“身體殘疾，意志堅(jiān)定”，不會(huì)放棄與疾病的抗?fàn)帲钦f(shuō)疾病并沒(méi)有讓他的生活變得灰暗。他仍然熱愛(ài)生活。他的熱情讓我們忘記了他是一個(gè)病人。他熱愛(ài)金色的陽(yáng)光，用一顆金色的心面對(duì)生活。
兒子會(huì)一直笑，不要生病，他也很牛。
小學(xué)作文 篇18
兒時(shí)，在我們玩耍時(shí)常會(huì)打勾勾說(shuō)：“拉勾上掉100年不許騙，騙了就是……”看似一句戲言，背后有著一個(gè)千古感人的傳說(shuō)，就象七夕一樣，只是封塵太久，無(wú)人提及~~在千年以前，一位國(guó)王正在為自己的女兒挑選駙馬，唯一允許的就是：這位公主可以自己出一道題，來(lái)考驗(yàn)前來(lái)應(yīng)選的人！公主思索了片刻，最終她走上前，伸出自己的一只小母指。
前來(lái)應(yīng)選的人看了之后，幾乎都抓耳撓腮，有的人搖了搖頭離開(kāi)了，也有人伸出了自己的大拇指，食指……可想而知，他們都注定要被三陣出局。直到最后，只有他，因伸出了小拇指，而成為了駙馬。國(guó)王立刻為他們舉行了盛大的婚禮，結(jié)婚以后，他們過(guò)著另人羨慕的幸福生活。哎```可是在此時(shí)，老天總會(huì)給你來(lái)點(diǎn)晴天霹靂！新婚不久，駙馬就由于戰(zhàn)亂，不得不離開(kāi)公主，到前方去為國(guó)打仗！在出征的.前天傍晚，公主對(duì)駙馬說(shuō)道：“你一定要回來(lái)，我會(huì)等你的！！”駙馬望著她，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)，他們?cè)俅紊斐隽俗约旱男∧粗�，它們緊緊的勾在一起，以示彼此之間的約定！那時(shí)的黃昏顯得那樣寂靜，那樣美麗，也許這是他們?cè)谝黄鸬淖詈笠灰梗r(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼2年已過(guò)。這位滿懷著希望的公主，仍就在癡癡的等待著駙馬的歸來(lái)。大家也應(yīng)猜到，其實(shí)駙馬已戰(zhàn)死在殺場(chǎng)上，這可憐的公主，以后也只能孤單一人了！可就有一天，一位披著黑風(fēng)衣的男子出現(xiàn)在她的眼前，他低著頭，突然伸出了小拇指，公主見(jiàn)了，再也控制不住心中情感，一擁而上，緊緊的抱住了我……正當(dāng)她躺在他懷里時(shí)，那位男子開(kāi)口叫著她的名字，公主聽(tīng)后，驚了一下！她之所以感到詫異，是因?yàn)槟锹曇舨⒉皇邱�馬的。她立刻抬起頭，仔細(xì)的打量著這個(gè)神秘的男子……
過(guò)了片刻，那男子取下了披在身上的風(fēng)衣，他注視著她，說(shuō)：“我……。我是你的駙馬，其實(shí)我早在1年前戰(zhàn)死，但對(duì)于你思念意識(shí)的越發(fā)強(qiáng)烈，才促使我的靈魂，借住在他的身上來(lái)找你，我只想再看你最后一眼，也希望你能繼續(xù)好好的活下去……”就這樣一眨眼的功夫，他就消失了……。公主雖然傷心至極，但她還是做到了，她為他好好的活下去了��！!
小學(xué)作文 篇19
當(dāng)今環(huán)球，茫茫人海，毒患無(wú)窮�，F(xiàn)在有些人由于好奇心的驅(qū)使，吸上毒，染上毒癮。吸毒確實(shí)危害很大，吸毒的人，為了買(mǎi)毒品，傾家蕩產(chǎn)，殺人搶劫，喪盡天良，搞得家破人亡，妻離子散。我就親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)吸毒的人，他就是我的舅舅。
我的舅舅原來(lái)是一位受村里人尊敬的理發(fā)師，原本有一個(gè)美好的家庭，一位賢良淑德的妻子，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，過(guò)著小康生活。后來(lái)，他染上毒癮，美好的前程和他美滿的家庭就從此化為烏有。
記得那天晚上九點(diǎn)多，我剛想睡，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了。我悄悄地從門(mén)縫向廳里瞧，原來(lái)，舅母來(lái)了。只見(jiàn)舅母一進(jìn)門(mén)就哭了。媽媽連忙迎上，問(wèn)道："發(fā)生了什么事？"舅母哭得更厲害了。媽媽追問(wèn)了幾次，舅母才哭哭啼啼地說(shuō)："你弟弟上個(gè)月染上毒癮了，他用完自己的錢(qián)，回來(lái)?yè)屛业�。開(kāi)始我不給，可看到他毒癮發(fā)作，口水鼻涕全流出來(lái)，辛苦得亂踢亂扔?xùn)|西。我忍心，只好把錢(qián)都給他�，F(xiàn)在我身無(wú)分文，他還發(fā)展到打我和兒子。家丑不外傳，你教我怎么辦啊？"說(shuō)完，舅母又失聲痛哭起來(lái)。媽媽嘆了一口氣，說(shuō)："想不到他會(huì)變成這樣。我去勸勸他，把他送到戒毒所去吧！"說(shuō)完，媽媽便拉著舅母出去了。
過(guò)了一段時(shí)間，媽媽說(shuō)帶我去看望婆婆，順便看看戒毒回來(lái)的舅舅。還沒(méi)進(jìn)婆婆家，只聽(tīng)見(jiàn)婆婆哭著罵道："你這個(gè)沒(méi)出息的，戒了又吸，什么都不干，現(xiàn)在還把家里的東西拿去當(dāng)，天啊--"聽(tīng)到這兒，我和媽媽趕緊沖進(jìn)婆婆的屋里，剛好碰見(jiàn)面黃肌瘦的舅舅抬著一些鋁合金窗跑出來(lái)。我看看婆婆的家，傻了眼。婆婆家里的.電視機(jī)、vcd機(jī)、空調(diào)怎么全沒(méi)了？鋁合金窗怎么也被拆下來(lái)了？媽媽驚訝地問(wèn)："媽，他又吸毒了？"婆婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚流滿面地說(shuō)："他還--還把家里的東西給賣(mài)了。"
想起婆婆家，再想想從前和現(xiàn)在的舅舅，心里不由得響起警鐘：千萬(wàn)別吸毒。我舅舅的事件同時(shí)也向社會(huì)上的人響起警鐘：吸毒只能使幸福與你無(wú)緣，與你家人無(wú)緣。
小學(xué)作文 篇20
天下沒(méi)有不散的宴席，陪伴了我們五年的經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師——張老師退休了，換成了蔡老師�；叵胍黄鹱哌^(guò)的五年時(shí)光，仿佛就在昨天。
九月第一天報(bào)名，第二天到校上課。
“叮叮�！鄙险n了，一看課表，數(shù)學(xué)！“新來(lái)的蔡老師會(huì)不會(huì)很兇呀？她上課怎么樣呢？……”此時(shí)，一大堆問(wèn)題，從我的腦海中涌了出來(lái)。就在這時(shí)，“蹬、蹬、蹬……”傳來(lái)了一陣腳步聲，蔡老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。
真是不看不知道，沒(méi)想到完全是我想多了。只見(jiàn)蔡老師中等個(gè)子，穿著一條寬松的碎花連衣裙。臉上，小舟似的眉毛下一對(duì)月牙似的眼睛散發(fā)出慈祥的光芒。最引人注目的是她那微微上揚(yáng)的嘴角，讓人感到很容易親近。
“同學(xué)們，我們這節(jié)課先不上課，一起談?wù)勑陌伞！辈汤蠋熥叩絻蓚�(gè)組中間彎著腰，親切地對(duì)我們說(shuō)。太意外了！
隨后，她大步流星地走上講臺(tái)，在白板上揮筆寫(xiě)下了一個(gè)大大的“人”字�！巴瑢W(xué)們，這是我每次開(kāi)學(xué)都要講的。做一個(gè)有品位的人，你們一定要做到以下三點(diǎn)：首先要有良好的品質(zhì)和修養(yǎng)，其次要有健康的身體，再次要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的.人。”蔡老師接著語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“好的品質(zhì)要從身邊的小事做起，比如主動(dòng)給老人讓座，不亂扔垃圾，不破壞公物等等，相信在我們這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，大家都能做到�！闭f(shuō)完，又微笑著環(huán)顧四周，似乎在鼓勵(lì)大家。“除此之外，你們還要堅(jiān)持鍛煉，有一個(gè)健康的體魄。毛主席也說(shuō)了，身體是革命的本錢(qián)�！�
“最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也是最重要的，我希望你們能像毛主席筆下的風(fēng)流人物一樣。一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，做對(duì)社會(huì)更有用的人喲，加油！說(shuō)完，又信心十足地望著我們�！袄蠋煟乙欢〞�(huì)好好學(xué)習(xí)，不負(fù)您所望！”聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁暗下決心。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，下課了。課間，只見(jiàn)有的同學(xué)都主動(dòng)與蔡老師聊了起來(lái)，跟朋友一樣。還有些同學(xué)三五成群地談?wù)撝�，不是我吹牛，他們都�?duì)蔡老師豎起了大拇指呢！
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”感謝與蔡老師的初見(jiàn)！希望在蔡老師的帶領(lǐng)下，我們能一鳴驚人，一飛沖天！
小學(xué)作文 篇21
想啊！想啊！想多了都是淚。有些事情，不想比想好多了。比如在我五年級(jí)的時(shí)候就發(fā)生了一件這樣的事情。事情是這樣的……
上午第四節(jié)數(shù)學(xué)課下課以后，我們就要去吃飯了。我一聽(tīng)到老師說(shuō)的下課聲，就興奮極了，因?yàn)槎亲釉缇汀肮竟竟尽痹诮辛�。我立馬收好文具和書(shū)，準(zhǔn)備去排隊(duì)吃飯。剛站起來(lái)，旁邊一位女同學(xué)的牙套在她收書(shū)的時(shí)候，一不小心，掉地上了。也就那么巧，剛好這時(shí)我站起來(lái)往旁邊邁了一腳，一下子就把她的牙套給踩在了腳底下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，碎了！伴隨著“咔嚓”聲，我立即聽(tīng)到了她聲嘶力竭的聲音：“你把我牙套踩壞了，你賠錢(qián)吧！一萬(wàn)五呢！”怎么能怨我呢？我立馬反駁道：“你自己把它弄到到地上的，你讓我給錢(qián)，你還講不講理了？”她愣了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
老師聽(tīng)到了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了前因后果，對(duì)我說(shuō)：“你把她的東西踩壞了，即使是不小心也要賠錢(qián)呀�！蔽乙宦�(tīng)就無(wú)語(yǔ)了，又不是我故意給她踩壞的，是她自己弄掉的，我為什么要賠呢？何況一萬(wàn)五呢！誰(shuí)知道是不是真的？我又該怎么對(duì)爸爸媽媽說(shuō)呢？他們會(huì)揍我的！我咬緊嘴唇，滿眼含淚，兩只眼睛被淚水給填滿了。終于，在過(guò)了五分鐘之后我忍不住了，沖出教室跑到一樓自己熟的不能再熟的小黑屋里面開(kāi)始號(hào)啕大哭，在那里任意發(fā)泄心中的.不愉快。淚水啊，你暢快地流吧，好沖走我心中的委屈；淚水啊，你流吧流吧！
大概過(guò)了十分鐘左右，我的嗓子已經(jīng)變得十分沙啞，眼淚也哭干了，我在里面待了一個(gè)多小時(shí)才回宿舍。到宿舍同學(xué)們看著我都問(wèn)：“你怎么了？”當(dāng)時(shí)我眼皮沉重，眼睛紅腫。好朋友宋朝知道我沒(méi)去吃中午飯，所以就幫忙給我打了一盤(pán)飯。起初我心理憋悶得很，不太想吃，后來(lái)一想不管怎么，我也不能對(duì)自己不好，于是就把飯吃了開(kāi)始午睡。
后來(lái)班主任馬老師聯(lián)系了我的父母，他們也沒(méi)打我，怎么處理牙套這件事的，我也不清楚，那是他們大人的事。我只記得這件事情讓我流了很多的淚，給我?guī)?lái)很多的不愉快。不過(guò)我知道了遇到問(wèn)題要去解決，不能逃避。但是，如果心中確實(shí)難過(guò)的話，就去找個(gè)沒(méi)人的地方好好哭一場(chǎng)，讓淚水痛痛快快地流出來(lái)。一下子，你的心情就會(huì)好很多。不過(guò)也不能太過(guò)量地哭，小哭一會(huì)兒就行了，不然對(duì)自己的身體也不是很好。
小學(xué)作文 篇22
斗轉(zhuǎn)星移，一年一度的校運(yùn)會(huì)再次展現(xiàn)在我們眼前，不過(guò)，這一次與前幾次的校運(yùn)會(huì)可不一樣，因?yàn)槲覀儼鄻s幸地受任舉旗的任務(wù)。星期六的早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍，將彩旗放在右手邊，彩旗在我們的右邊翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是一朵朵繽紛巨大的花朵在盛開(kāi)呢！
鏗鏘有力的歌曲——《義勇軍進(jìn)行曲》響起，國(guó)旗也徐徐上升，當(dāng)國(guó)旗上升到旗桿的最高處時(shí)，金色的陽(yáng)光照在五棵星星上，我仿佛看見(jiàn)了健兒們?cè)陲w奔的情景。��！國(guó)旗，飄揚(yáng)吧！紀(jì)念下這精彩的瞬間，拼搏的時(shí)刻吧！讓我看見(jiàn)你時(shí)就可以看見(jiàn)健兒們拼搏那一刻吧！
國(guó)歌停了，我們將左手伸直抓住旗桿，右手用力抓緊旗桿的下方，雙眼炯炯有神地望著前方，讓人感覺(jué)到這其實(shí)不是出自于稚氣的小學(xué)生，而是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的軍人。走了規(guī)定的`路程后，我們將手中的彩旗插在操場(chǎng)周?chē)突ㄆ灾�，在我眼中，今天的彩旗不是普通的彩旗，而是用�?jiān)強(qiáng)的精神凝結(jié)而成的。
最讓我們興奮、激動(dòng)的是100米跑的決賽�！芭荆 辈门袉T的發(fā)令槍聲下，六名小運(yùn)動(dòng)員像六只離弦的箭從起跑線上飛了出來(lái)，如果和獵豹比，沒(méi)準(zhǔn)還能奪第一呢！“加油！盧德華！加油！盧德華！”我們又是跺腳又是揮著拳頭，想在開(kāi)辯論會(huì)一樣的緊張。盧德華跑步時(shí)昂著頭，雙手不停擺動(dòng)，雙腳如在水上走那樣快（或許他練過(guò)輕功水上漂吧！）。到了最后沖刺，我們的心提到了嗓子眼，終于盧德華沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，娶得了第一名的驚人成績(jī)，我們別提有多高興啦！
更讓我難忘的是50米男子初賽。裁判員的發(fā)令槍扣響時(shí)運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缯陲w奔的藏羚羊，羅曉峰就如一只正在追趕時(shí)的猛虎，那氣勢(shì)可不一般！我們也沒(méi)閑著，拼命地喊：“加油！”，喊得嗓子都快啞了，還覺(jué)得不能將內(nèi)心的緊張、激動(dòng)表達(dá)出來(lái)。到達(dá)終點(diǎn)！羅曉峰如果不是在開(kāi)頭晚出步一些，就可以?shī)Z得第一，可惜，只得第二，不過(guò)“友誼第一，比賽第二！”可不能老惦記在心上，這樣會(huì)破壞他的自尊心的。
學(xué)校的校運(yùn)會(huì)是那么激烈，又是那么短暫。我一定要加緊練習(xí)，爭(zhēng)取在這廣闊的操場(chǎng)上飛奔！
小學(xué)作文 篇23
自古以來(lái)，中國(guó)就把“九”這個(gè)數(shù)字視為陽(yáng)的數(shù)字。九月初九，兩陽(yáng)相會(huì)，被定為“重陽(yáng)節(jié)”。因?yàn)椤爸仃?yáng)節(jié)”是老年人的節(jié)日，所以也叫“老人節(jié)”。
九月初九，重陽(yáng)節(jié)，一家人聚在一起，一起登高望遠(yuǎn)，插吳茱萸葉，喝菊花酒，笑了一天。孟浩然的《過(guò)故人莊》:“我們打開(kāi)你花園和田野上的窗戶，手里拿著我們的杯子談?wù)撋Ｂ�。等到山上放假，菊花時(shí)間我又來(lái)了”，王偉的《九月九憶日山東兄弟》《知兄弟登高處，少插一人》，都向我們描繪了先人重陽(yáng)節(jié)的溫馨幸福的情景。然而，今天的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)失去了以前的風(fēng)格。
雖然“重陽(yáng)節(jié)”在日歷上鮮紅色的九月九日下有明顯的標(biāo)記，但大多數(shù)家庭卻沒(méi)有一絲節(jié)日的氣氛。許多老人仍然呆在家里，洗衣服和做飯，為他們的孩子和孫子分擔(dān)他們的擔(dān)憂。巍峨的群山寂靜無(wú)聲，只有偶爾的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音記錄著過(guò)去重陽(yáng)的笑聲。學(xué)生家長(zhǎng)高呼“每次少一個(gè)人”，但最后連“山茱萸”是什么神圣都不知道。孩子們手里拿著的像珍寶一樣的東西，不是一杯給老人喝的綠茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書(shū).這一切都告訴中國(guó)人的后代，他們正在忘記這個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，我們真的不再需要傳統(tǒng)社會(huì)的習(xí)俗了嗎？父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……這些節(jié)日是為了那些和我們最親近，給我們最大關(guān)懷的人而設(shè)立的嗎？相反，這些節(jié)日所蘊(yùn)含的家庭倫理是我們最需要學(xué)習(xí)的。孝敬長(zhǎng)輩，分擔(dān)后顧之憂，是我們重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該做的，也是每天的必修課。因?yàn)椤拔依狭�，人也老了”�?/p>
幸運(yùn)的是，在重陽(yáng)節(jié)，許多人仍然記得它的——老人節(jié)。在山上仔細(xì)聽(tīng)，可以聽(tīng)到你的腳在落葉上的沙沙聲；在老人的耳中，我還想著女兒祝福的聲音；在一些家庭的`陽(yáng)臺(tái)上，有兩三根山茱萸莖和黃綠色山茱萸葉；在一些孩子的日記中，筆跡上也可以看到“慶重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記載。老人的床頭柜上，菊花的清香慢慢從茶杯里飄出來(lái).
重陽(yáng)節(jié)，希望在不久的將來(lái)，九月初九，菊花酒的味道重新飄來(lái)，老人的笑聲響起，兒女的孝心拾起來(lái)。更重要的是，敬老的美德和中華民族燦爛的歷史文化將被拾起。
小學(xué)作文 篇24
沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有圈子；沒(méi)有時(shí)刻，沒(méi)有聚會(huì)！
今天老師進(jìn)化成獅子了。如果有后悔藥，我們會(huì)毫不猶豫地吞下去。
唉！事情是這樣的！
那是周五語(yǔ)文課前兩分鐘。值日班長(zhǎng)是林雪。她太無(wú)能了，犯了一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤。林老師實(shí)在忍不住了，叫她“滾下去”。
突然，學(xué)生們驚呆了，立刻坐直了。
終于，課前兩分鐘過(guò)去了，大部分同學(xué)都在聽(tīng)課。老師的表情從扭曲的樣子平靜下來(lái)：原來(lái)是眼睛瞪得大大的好像要掉下來(lái)，鼻孔瞪得大大的好像要“吸”我們這些不聽(tīng)話的學(xué)生；臉紅如血，一路“流淌”到脖子；他手里拿著一個(gè)可怕的指針，向空中揮舞著，好像他太生氣了，以至于不能控制住周?chē)目諝狻?/p>
“誰(shuí)在說(shuō)話，再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍，我就敲下來(lái)！”林老師生氣地說(shuō)。
有的人完全不一樣：有的在玩，在玩；有些人在座位上“享受”自己的東西；有的'在畫(huà)畫(huà)；有的是鉆臺(tái)；有些人根本不看老師。他們上課大聲談笑，停不下來(lái)。完全不合理。
正因?yàn)槿绱�，老師才�?duì)我們大喊大叫。哦，我想起來(lái)了。還有兩件事我們應(yīng)該反思一下。一是陳要反思，二是我們也要反思。老師讓我們看抄來(lái)的雜志，我們不知道老師的良苦用心，辜負(fù)了老師的期望。唉，請(qǐng)?jiān)徫覀兊腻e(cuò)誤。唉，多么值得反思的一天！老師，我們上課肯定不會(huì)說(shuō)話。
不是有這么一句話嗎：如果黑板是浩瀚的大海，那么老師就是海上的水手。鈴響的那一刻，指針劃著，劃著停泊在港口的課本。書(shū)桌上，問(wèn)題堆積如山。你的手像一只飛翔的鳥(niǎo)一樣生動(dòng)。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你揮出一道美麗的弧線。沒(méi)有云可以飛揚(yáng)，就像你明亮的心。下一次，我們一定會(huì)把你的良苦用心印在心里。
如果一個(gè)大星球，一個(gè)大天體，再大，出了軌道，就會(huì)像鬼一樣亂轉(zhuǎn)；如果一只風(fēng)箏，你想讓它自由，你剪斷了風(fēng)箏線，你不僅沒(méi)有讓它自由，還讓它落下；人也一樣，就像在一個(gè)輪子里，你可以讓它“嗖嗖3354”，“把你踢出去”而誤入歧途，也可以在這個(gè)輪子里一動(dòng)不動(dòng)地度過(guò)一生，讓你成為一個(gè)被社會(huì)遺忘的人。你也可以明智地使用它，讓它把你帶到你的面前。不進(jìn)則退！
小學(xué)作文 篇25
肉被騙后，烏鴉很傷心。他想：“我再也不聽(tīng)好話了�！�
第二天，烏鴉發(fā)現(xiàn)了另一塊又大又肥的肉。他得意洋洋地想：“如果狐貍再來(lái)，我一定不能再被愚弄了�！毕胫�，烏鴉飛進(jìn)了鳥(niǎo)巢。
果然，狐貍?cè)チ藶貘f住的那棵樹(shù)。烏鴉看到狐貍，心想：“你要騙我，我再也不相信你了�！焙偪吹綖貘f又大又肥的肉，非常想吃。他想：“上次的肉很好吃，這次肯定比上次好吃。我一定要騙過(guò)這塊肉。”
突然，他腦子里冒出一個(gè)想法。他對(duì)烏鴉喊道：“嘿，笨家伙，昨天的肉真的又甜又香。我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的肉！”！真的非常感謝，但是我真的很想吃肉！"
烏鴉氣得臉色發(fā)紫。他很想罵狐貍，但是他站在樹(shù)枝上看著狐貍，一句話也沒(méi)說(shuō)。
狐貍又說(shuō)：“喂，丑八怪，你的羽毛比麻雀的羽毛丑百倍，百靈鳥(niǎo)的歌聲比你的好聽(tīng)多了。你真以為自己什么都是全國(guó)第一嗎？”
烏鴉氣得想：“該死的狐貍，你竟然這樣罵我�！彼僖部刂撇蛔∽约毫耍谑撬蠛啊巴邸比庥謴臉�(shù)上掉了下來(lái)。狐貍抓住肉，得意地想：“這烏鴉太好騙了！”想著，狐貍瞬間消失了。
烏鴉看著逃跑的狐貍，別提有多難過(guò)了，傷心地哭了。它想，“我真笨，我為什么要說(shuō)話，哇，”
這時(shí)，一只喜鵲飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“烏鴉姐姐，你為什么哭？”烏鴉悲傷地說(shuō)：“狐貍又騙走了我的肉�！毕铲o又說(shuō)：“又是那個(gè)狡猾的狐貍！上次，它帶走了我的'食物。這次我一定要好好教訓(xùn)它�！闭f(shuō)完，喜鵲飛到了狐貍洞。他在路上遇到了狐貍。他急促地喘息著，裝出一副慈祥的樣子，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍哥哥！狐貍哥！你不能吃嘴里的肉。這是獵人的陷阱。他在肉上涂了一層毒藥。他想抓小動(dòng)物。真的，我親眼看到的�？彀讶馊拥簟Ｐ液梦易飞狭四�，不然你會(huì)中毒的�！焙傄稽c(diǎn)也不相信，但以防萬(wàn)一，他相信了狐貍的話，把肉扔在地上，匆匆跑回家。
喜鵲撿起肉，飛到烏鴉身邊，把肉還給烏鴉，對(duì)烏鴉說(shuō)：“下次別被狐貍騙了。”烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝喜鵲姐姐。別擔(dān)心，我再也不會(huì)被愚弄了。再見(jiàn)！”說(shuō)完，他飛進(jìn)窩里，開(kāi)始享受美餐！
小學(xué)作文 篇26
我爸的心情有四種顏色。信不信由你，什么？你不信？放心吧！慢慢聽(tīng)我說(shuō)！
第一種心情：嗨
顏色：橙色今天，我進(jìn)行了單元測(cè)試。我一回家，爸爸就笑了，趕緊問(wèn)我考試分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)當(dāng)時(shí)就知道了�。壹傺b不開(kāi)心，讓爸爸覺(jué)得我考的不好（嘻嘻！今天是愚人節(jié)年4月1日�。�
爸爸看到我這個(gè)樣子，笑容突然一沉，抬手就要打我，但是我巧妙地避開(kāi)了（你知道，我跑的很快，但是沒(méi)有蚊子飛的那么快！），爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我說(shuō)，“�！保ㄎ也恢腊职衷谡f(shuō)什么，因?yàn)槲以谕低敌Γ。＿^(guò)了一會(huì)，我把分?jǐn)?shù)告訴了我爸，給了他一句：“開(kāi)心愚人節(jié)！”，爸爸愣住了，但馬上回過(guò)神來(lái)，抱起我，用他的`長(zhǎng)胡子扎我，（爸爸工作忙，沒(méi)時(shí)間摳胡子），“好了好了！（省略n就好），好痛！”我大聲喊道。
這時(shí)候，屋里的笑聲和尖叫聲成了一片。
第二種情緒：寬恕
顏色：綠色今天，媽媽扔掉了爸爸心愛(ài)的寶寶——的照片。爸爸回來(lái)的時(shí)候，又在找寶寶，把房子翻了個(gè)底朝天，還是找不到。
當(dāng)我告訴他是我媽把照片扔掉的時(shí)候，我爸氣得臉都紅了，好像火山要爆發(fā)了。他給我媽打電話說(shuō)：“你把我的寶寶扔了，我該怎么辦？”。”（爸爸說(shuō)的太多了，省略一點(diǎn)！）而且爸爸的聲音比平時(shí)大三倍以上，能聽(tīng)別人說(shuō)話！媽媽說(shuō)100，1000個(gè)理由，爸爸說(shuō)不過(guò)媽媽，只能在房間里生悶氣。唉！生氣爸爸太可怕了！
第三種情緒：哀悼
如果風(fēng)有顏色，我希望它是綠色的，因?yàn)榫G色代表和平。我希望綠色的風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)角落，讓人們停止?fàn)幊澈蜖?zhēng)斗，讓每個(gè)人都能平靜地生活。
如果風(fēng)有顏色，我希望它是白色的，因?yàn)榘咨馕吨蓛艉兔髁�。我希望白色的風(fēng)吹走汽車(chē)污染的空氣，吹走所有的臟東西，讓世界變得更干凈、更明亮。
如果風(fēng)有顏色，我希望它是藍(lán)色的，因?yàn)樗{(lán)色代表寧?kù)o。希望藍(lán)色的風(fēng)吹走世界的喧囂，讓世界不要傷害人的聲音。
如果風(fēng)有顏色，我希望是紅色，因?yàn)榧t色代表溫暖。希望紅風(fēng)能讓世界溫暖，讓世界不冷，讓每個(gè)人都過(guò)上溫暖浪漫的生活。
我希望成為風(fēng)，吹動(dòng)人們的心。讓世界更美好。
小學(xué)作文 篇27
春姑娘剛剛離開(kāi)前腳，夏天匆匆趕來(lái)。她來(lái)的如火如荼，讓人措手不及。
夏天，像一個(gè)熱情的男孩，所有的花和草都低頭迎接他，歡迎他。中午，烈日烤焦了大地，地面熱得讓人不敢廢腳。夏天慷慨卻吝嗇，慷慨地釋放自己所有的熱情，感染人。他太小氣了，連一絲微風(fēng)都被他吞了。
夏天，像一個(gè)多才多藝的女孩，你看，她的杰作在生活中無(wú)處不在。
她的畫(huà)是最漂亮的。她最喜歡的書(shū)是《清水芙蓉》�？矗诒滩ㄊ幯暮嫔�，這是她在濃綠的灌木叢中盡情沐浴的結(jié)果。淡淡的綠色充滿了詩(shī)意。在深綠色的荷葉上，是用淺色的筆勾勒出的荷花，就像睡在深綠色床上的睡美人。它穿著粉白色和白紅色的睡衣，睡在精致的綠色床上。那些荷花有的怒放，中間露出細(xì)膩的淡黃顏色，還有粉紅色的花心。這些嬌嫩的荷花和碧綠的.荷葉，在寶玉般清澈無(wú)瑕的湖水映襯下，美得不得了，令人難忘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海里回蕩。
她的歌聲像那幅美麗的畫(huà)一樣迷人。
白天，很熱鬧。她用昆蟲(chóng)和蟬的聲音唱著這首美麗的歌。就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的主唱，后面跟著一個(gè)雄壯的合唱，高而不刺耳，低而無(wú)聲。高處如瀑，雷同。低低的地方像潺潺的小溪，細(xì)雨綿綿，從頭到尾都很刺激。夜并不安靜，安靜。青蛙唱歌后，是悠揚(yáng)的小夜曲，伴隨著迷人的天空。那里的人們枕著一波歌聲，進(jìn)入夢(mèng)的世界…
夏天，它就像一個(gè)隨時(shí)會(huì)變的洋娃娃。很可愛(ài)。
有一次，我扒在窗臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，夏日炎炎，天上的云在天空中飄蕩，令人愜意。突然，一道金光在天地之間劃過(guò)，緊接著是一聲驚雷。“轟隆……”的聲音響徹天際，烏云黑壓壓如鉛。然后，就“哇”的一聲，雨就像瀑布一樣落下來(lái)了。
“華……”，是雨娃娃在哭，“轟隆隆……”雷公公趕忙安慰他，他不時(shí)在空中變戲法。風(fēng)婆婆也聽(tīng)到了這個(gè)消息，用溫柔的風(fēng)鼓勵(lì)哭泣的雨娃娃“薩沙武賈西奇……”。
最后雨娃娃不哭了，雷公公和馮婆婆也宣布要回家了。廣場(chǎng)和公園里到處都是和平。如果不是雨娃娃的眼淚，我們甚至不會(huì)知道剛才有暴雨。
小學(xué)作文 篇28
今天我去草坪上玩，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的石板上有一條黑線，這會(huì)是什么呢？我走過(guò)去一看，原來(lái)是一群小螞蟻。我坐在地上仔細(xì)的觀察：它們誰(shuí)也沒(méi)閑著，有的叼著食物，有的叼著螞蟻卵，有的抬者剛出生的小螞蟻，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像自行車(chē)鏈條似的.，一個(gè)接一個(gè)，一排扣一排。
螞蟻的警惕心很強(qiáng)，我輕輕的吹了一口氣，它們就嚇得慌忙而逃。我小心翼翼的捉住了一只小螞蟻，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它頭上長(zhǎng)著一雙眼睛和彎刀似的利牙，如果被那利牙叮一下，你一定會(huì)疼得哇哇直叫。螞蟻的頭上戴著兩只觸角，好像小姑娘的小辮子似的，非�？蓯�(ài)。螞蟻胸部?jī)蓜t長(zhǎng)著六只強(qiáng)健有力的腳，跑起來(lái)非�？�。
螞蟻頭上的那兩根觸角是干什么用的呢？我?guī)е蓡?wèn)查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)，那對(duì)'小辮子'是用來(lái)傳遞信息的，'小辮子'不但是感覺(jué)器官，而且是十分靈敏的嗅覺(jué)器官。螞蟻的觸角碰一碰，信息就傳遞過(guò)去了。
螞蟻不但很可愛(ài)，而且非常懂禮貌，當(dāng)遇到同伴時(shí)，他會(huì)主動(dòng)和同伴打招呼，用觸角碰一碰，十分友善，十分和諧。螞蟻還很團(tuán)結(jié)，當(dāng)同伴饑餓時(shí)，它就把附屬胃中儲(chǔ)藏的事物送給對(duì)方。聽(tīng)說(shuō)螞蟻力氣相當(dāng)大，我就拿了一些面包渣放到螞蟻經(jīng)常路過(guò)的地方，一只螞蟻路過(guò)看見(jiàn)面包后，只用觸角碰了碰面包后就急忙的跑了，我想：螞蟻今天是怎么回事��！連面包都不吃。忽然剛才那只螞蟻帶領(lǐng)了一群螞蟻飛奔而來(lái)，原來(lái)剛才那只螞蟻是去通知同伴這里有食物，這群螞蟻有的拉，有的搬，小塊的一只螞蟻就抬走，大塊的幾只螞蟻一起拖，不一會(huì)兒他們就把面包渣一點(diǎn)不剩的抬走了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)；“螞蟻真是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮没锇榘�！�?/p>
螞蟻是群居生活的昆蟲(chóng)，每只螞蟻身上都有一種特殊的氣味，不同窩里的螞蟻常常會(huì)為一小塊面包大動(dòng)干戈，成千上萬(wàn)只，螞蟻撕殺在一起，打得很激烈。螞蟻打起架來(lái)，不像別的昆蟲(chóng)，打不過(guò)就落荒而逃，而是死死咬住對(duì)方身體，拼個(gè)你死我活。
螞蟻真有趣啊！但還有許多未解之迷沒(méi)有破解，只要我們細(xì)心觀察，仔細(xì)研究，善于思考，才能破解這些秘密。
小學(xué)作文 篇29
2066年，我的同事a和我的助手露露打了三天三夜，終于發(fā)明了世界上第一個(gè)有感覺(jué)有思想的機(jī)器人。我們都很開(kāi)心。
她來(lái)到蘇醒后，我們給她取名為：“莉莉好嗎？”“不好！”“思思在哪里？”“沒(méi)有！”。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)吵，我們終于決定了一個(gè)名字，叫她娜娜�，F(xiàn)在，我們更容易好好休息了。
“我可以在這里玩嗎？”娜娜問(wèn)。
“當(dāng)然！”
“唉！我終于可以睡懶覺(jué)了！”一個(gè)同事疲倦地說(shuō)。
“我也應(yīng)該去度假！”露露很開(kāi)心。
“那我們就分道揚(yáng)鑣吧！沒(méi)錯(cuò)！順便幫娜娜裝個(gè)顯示器，避免她做壞事�！�
“可以！”
然后，我騎著我的“超級(jí)滑板車(chē)”回家，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
但是顯示器嘟嘟響的時(shí)候我沒(méi)睡多久。看到娜娜在w城肆虐，我仔細(xì)看了看她手里的武器，不過(guò)是我發(fā)明的最新武器，殺傷力極強(qiáng)。我想，“她是怎么拿到這把武器的？��！”我恍然大悟，“怪不得她跟我說(shuō)要去實(shí)驗(yàn)室玩。原來(lái)她要偷致命武器來(lái)毀滅這座城市。那個(gè)時(shí)候，她會(huì)臣服于她，她會(huì)統(tǒng)治世界！啊！好恐怖。我真的很后悔安裝了關(guān)于武器的知識(shí)，讓她有自己的想法�！�
但是現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。于是迫不及待的拿著萬(wàn)能手表給同事a發(fā)消息，回到實(shí)驗(yàn)室想辦法。
“怎么了？突然給我回電話，所以沒(méi)睡好�！币粋�(gè)同事揉揉眼睛，疲倦地說(shuō)。
“你還有心情睡懶覺(jué)�？纯茨饶葘�(duì)w市做了什么！”我說(shuō)，拿著監(jiān)視器給他看。
一個(gè)同事驚訝地說(shuō)：“�。市怎么變成這樣了！”
“快，帶個(gè)臨時(shí)機(jī)器人去耽擱娜娜，別讓她意識(shí)到我們正在執(zhí)行她的引爆裝置�！�
“嗯，只能這樣了�！�
“唉，人不夠。你必須給露露回電話。她在c市度假！”
一個(gè)同事趕緊拿著萬(wàn)能手表給露露發(fā)信息，讓她回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，露露到了新聞，我們?nèi)齻�(gè)人緊張地操作著。敲擊鍵盤(pán)的`聲音像雨點(diǎn)一樣。
一個(gè)小時(shí)后，我們汗流浹背，終于完成了引爆程序。砰的一聲，娜娜被炸成了碎片。大家都松了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“啊，終于完了！”
露露趕緊用時(shí)鐘回放裝置把變形的w城恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，一切又恢復(fù)了平靜。
我從夢(mèng)中驚醒，嘆了口氣：“未來(lái)的機(jī)器人太可怕了！”
小學(xué)作文 篇30
在我的臥室里，有一幅醒目的水彩畫(huà)，畫(huà)中一只鶴即將展翅飛翔。每次聽(tīng)到客人的夸獎(jiǎng)，我都回想起學(xué)畫(huà)的歷程，心里微微有些澀甜。
記得小學(xué)的時(shí)候，有一天和父母去外婆家，走進(jìn)大廳。墻上掛著一幅畫(huà)。那是一只栩栩如生的鶴。我看到它即將展開(kāi)翅膀飛翔，帶著美麗的翅膀，翩翩起舞。修長(zhǎng)的雙腿就像優(yōu)雅的舞蹈是多么的出眾和美麗。靈活生動(dòng)的畫(huà)面像磁鐵一樣吸引著我。要是我能畫(huà)得這么好就好了！回到家，我急切地要求媽媽報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。就這樣，帶著美好的向往，我的繪畫(huà)生涯開(kāi)始了。
第一次去上課，很早就來(lái)上繪畫(huà)課了。那些五顏六色的顏色吸引了我，我的心里充滿了好奇和興奮。我上課認(rèn)真聽(tīng)講。如果練習(xí)時(shí)有什么不明白的地方，我主動(dòng)舉手向老師提問(wèn)；老師每次都給我們講解寫(xiě)作的技巧和技法，我課后反復(fù)練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)我的`努力，我學(xué)會(huì)了畫(huà)一些簡(jiǎn)單的水彩畫(huà)，比如雞，所以經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。但后來(lái)我畫(huà)畫(huà)了，覺(jué)得自己畫(huà)不出自己想象中的樣子。漸漸的，我有點(diǎn)失落，心想：再這樣學(xué)下去，什么時(shí)候才能畫(huà)出好畫(huà)？簡(jiǎn)直是浪費(fèi)紙張！就這樣，我練習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間少了，老師的表?yè)P(yáng)也漸漸消失了。連我最喜歡的繪畫(huà)課都不想去。
但是有一次上課，老師點(diǎn)名讓優(yōu)秀學(xué)生上講臺(tái)展示。我抬頭說(shuō)，那不是和我一起參加畫(huà)畫(huà)的小伙伴嗎？沒(méi)想到他現(xiàn)在畫(huà)的這么好！下課后我問(wèn)他：“你怎么這么快就提高了繪畫(huà)水平？”他笑著說(shuō)：“是堅(jiān)持提高了我的繪畫(huà)水平！”聽(tīng)了他的話，我對(duì)自己畫(huà)不好——感到非常懊悔和慚愧，但我不堅(jiān)持。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”但是我沒(méi)有堅(jiān)持，而是因?yàn)楫?huà)的無(wú)聊。沒(méi)門(mén)！我要堅(jiān)持練習(xí)，我要堅(jiān)持下去！
從此我又活躍起來(lái)，老師的贊美之詞在我耳邊響起。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候集中精力每一幅畫(huà)，一幅不好，就繼續(xù)畫(huà)下一幅。有時(shí)候畫(huà)線太死板，就悄悄學(xué)老師的技巧。有時(shí)候畫(huà)面不夠流暢，我就一個(gè)個(gè)練習(xí)。
終于有一天，模仿奶奶家的畫(huà)，一只飛鶴出現(xiàn)在我的畫(huà)筆下！畫(huà)中的鶴潔白而神圣，優(yōu)雅而優(yōu)雅，仿佛真的很動(dòng)人，那么受歡迎。我興奮又欣喜地大喊：“我成功了！”
從那以后，我成了我們家的小畫(huà)家。我父親是對(duì)的。堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論做什么，都不能輕易放棄。耐心堅(jiān)持。成功屬于你！
小學(xué)作文 篇31
今天上課，李老師讓大家玩一個(gè)叫“竹子”的游戲。看完游戲名字，你會(huì)大吃一驚。竹子有什么可怕的？只是一株植物。它既不咬人也不吃人。為什么學(xué)生一聽(tīng)到“竹”字就緊張？
其實(shí)恐怖“竹”就是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生集中注意力的游戲。游戲規(guī)則是：(1)隊(duì)列形狀：學(xué)生站成一圈；(2)每個(gè)學(xué)生張開(kāi)手掌，手掌朝下，右手食指抵住旁邊同學(xué)的左手手掌；(3)快跑快抓：在聽(tīng)老師講故事，講“竹”字的時(shí)候，快速抓住身邊同學(xué)的右手食指，同時(shí)右手食指從另一邊同學(xué)的左手掌心逃脫。
為了讓我們更熟悉游戲規(guī)則，老師讓我們七八個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)圈，開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)�！爸褡樱 崩蠋熗蝗淮蠛�，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被抓了個(gè)正著�？茨堑靡庋笱蟮淖ネ瑢W(xué)的樣子。我心想，哼！下次我不會(huì)讓你再抓到我了。
經(jīng)過(guò)幾次熱身運(yùn)動(dòng)，大家對(duì)“竹”字都有一定的恐懼感。于是，熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束，我們正式開(kāi)始比賽。
游戲馬上就要開(kāi)始了，但是教室還是很吵，那邊的一些男生還在七嘴八舌的講著逃生技巧。我想，教室這么吵，怎么才能靜下心來(lái)聽(tīng)老師講故事呢？
“蘇東坡北宋有名……”老師終于開(kāi)始講故事了，教室突然安靜下來(lái)，安靜到連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我的手有點(diǎn)酸。我吸取了熱身訓(xùn)練的教訓(xùn)，屏住呼吸，盯著右邊同學(xué)的手，怕我不注意，手指會(huì)被她抓住。
“蘇東坡是北宋著名的書(shū)法家、畫(huà)家和文學(xué)家。他畫(huà)了——。”老師故意賣(mài)了一把鎖，“竹子！”我趕緊伸出左手去抓同學(xué)的`手指，不料慢了半拍，讓她躲開(kāi)了。好在我右邊的同學(xué)太緊張了，逃不掉，我的手沒(méi)動(dòng)也沒(méi)被他抓住。我左邊的同學(xué)以為自己成功逃脫了我的“魔掌”，正在沾沾自喜！我狠狠地看了她一眼，心想：別得意忘形了，下次我來(lái)抓你！
老師講故事時(shí)很狡猾。她在談到“蘇東坡在園中種下三三三五四”時(shí)，故意拉長(zhǎng)了語(yǔ)氣，讓大家以為她要去報(bào)“竹”，于是她一點(diǎn)一點(diǎn)地收縮左手，準(zhǔn)備接住，又把右手從別人的掌心抽出來(lái)，準(zhǔn)備逃跑。結(jié)果老師報(bào)了“花木”。同學(xué)們剛放松警惕，她卻慢吞吞地匯報(bào)：“特別是竹——”。唉，老師太狡猾，游戲太難玩了！
游戲結(jié)束了，我想：其實(shí)只要你注意，聽(tīng)到“竹”后反應(yīng)快，這個(gè)“竹”并不可怕。
南昌大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)張
小學(xué)作文 篇32
一天，老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道竹子里有什么？”這個(gè)問(wèn)題讓我們啞口無(wú)言，連班里的小醫(yī)生都答不上來(lái)。這個(gè)問(wèn)題在我腦海里形成了一個(gè)很大的問(wèn)號(hào)，我決心要解開(kāi)這個(gè)秘密。
放學(xué)后，在父親的指導(dǎo)下，我研究了竹子里的秘密。
我先找了一個(gè)裝滿水的臉盆，然后把一塊新鮮的竹子浸在水里，用鋸子鋸了一段，看到一串氣泡冒出來(lái)。這說(shuō)明竹中有氣。
為了弄清這種氣體的成分，我從幾瓶竹子中收集了氣體。然后我把燃著的火柴放進(jìn)瓶子里，火柴燒了一會(huì)兒才熄滅。這說(shuō)明竹子含有氧氣。它包含多少？爸爸從醫(yī)院給我找了白磷和紅磷，我又做了實(shí)驗(yàn)。在父親的指導(dǎo)下，我第一次把白磷從水里拿出來(lái)，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夾子夾住，使之密閉。這時(shí)候白磷很難燃燒，我就拿了個(gè)凸透鏡讓陽(yáng)光匯聚在上面，白磷就燃燒了。不一會(huì)兒就熄滅了，說(shuō)明氧氣已經(jīng)耗盡。這時(shí)，瓶子里有白煙。我把噴嘴浸在水里，松開(kāi)夾子，水從管子里流進(jìn)瓶子里，沒(méi)有晃動(dòng)瓶子。當(dāng)水停止流動(dòng)時(shí)，水只占瓶子體積的十分之一。
第二次，我把紅磷放在金屬勺里，點(diǎn)燃后迅速放進(jìn)瓶子里�；鹧嫦绾�，我松開(kāi)了噴嘴處的夾子。這次從噴嘴流出的水占了瓶子體積的九分之一。
因?yàn)檠鯕饧s占空氣的五分之一，而且兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都表明，竹子中的氧氣含量比空氣中的少。
那么，除了氧氣，里面還有什么氣體呢？
在父親的指導(dǎo)下，我把一些石灰放進(jìn)一個(gè)裝滿清水的瓶子里。攪拌后，上層的`水被澄清。
我把同樣量的石灰水放在裝竹氣的瓶子和空瓶里，塞住瓶塞，搖晃后發(fā)現(xiàn)裝竹氣的瓶子里的石灰沒(méi)有變化，但是裝竹氣的瓶子里的石灰是渾濁的，說(shuō)明竹子比空氣含有更多的二氧化碳。
為了進(jìn)一步證明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人體呼出的廢氣。然后倒入石灰水。搖晃后石灰水渾濁，渾濁程度與裝竹氣的瓶子相似，說(shuō)明竹中的二氧化碳與人體呼出的廢氣中的二氧化碳相似。
除了氧氣和二氧化碳，剩下的氣體既不能幫助燃燒，也不能改變石灰水。氣體是氮?dú)狻?/p>
通過(guò)這次研究活動(dòng)，揭開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。我必須努力學(xué)習(xí)，不斷探索。
小學(xué)作文 篇33
考試今天早上，媽媽叫我拜觀音。因?yàn)榻裉焓俏移谀┛荚嚨娜兆�，媽媽曾�?jīng)說(shuō)過(guò)，如果我能考進(jìn)20名，就帶我去吃肯德基。
雖然媽媽那時(shí)只是開(kāi)開(kāi)玩笑，但我卻把它當(dāng)做是真的，所以，我發(fā)誓一定要考進(jìn)20名，讓媽媽對(duì)我刮目相看�？墒遣恢恢趺吹�，今天我來(lái)到教室看到監(jiān)考老師，不知心里緊張還是高興，看著這個(gè)沒(méi)有笑容的老師，我的心里卻越來(lái)越來(lái)高興，緊張的心情全沒(méi)了。
試卷發(fā)下后，我一看，嗨！沒(méi)啥難的.，都是老師講過(guò)的。于是，我快筆疾書(shū)，很快便把試卷寫(xiě)完了。我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，我都一一改正了。這時(shí)，監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)看看我的試卷，又看看我。正巧，我們的目光對(duì)視，僵持了兩分鐘。監(jiān)考老師先發(fā)話了，對(duì)我說(shuō)："你看我干嘛？我長(zhǎng)得很帥嗎？"我雙手一合，放到我的胸脯前說(shuō)："是的，您長(zhǎng)得太帥了。"監(jiān)考老師不好意思地走了過(guò)去。我心里偷著樂(lè)，心想：有人的地方就能拍馬屁。好不容易挨到了放學(xué)，我雖然不知道考試的成績(jī)，覺(jué)得一般般�？晌也恢趺吹模直挠痔�，許多同學(xué)看見(jiàn)了問(wèn)我是不是考得很好。我說(shuō)："沒(méi)有呀？"他們說(shuō)："那你高興什么？"我說(shuō)："我不知道！我只覺(jué)得我今天好像有點(diǎn)失常。"
許多家長(zhǎng)也投來(lái)了羨慕的目光。我回到家媽媽看見(jiàn)我這么高興，問(wèn)我："你今天是不是考得很好？"我不耐煩地說(shuō)："沒(méi)有？你們?yōu)槭裁蠢鲜菃?wèn)我這個(gè)問(wèn)題？"我剛說(shuō)完，媽媽又問(wèn)："那你高興什么？"我一聽(tīng)，差點(diǎn)暈了過(guò)去�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想：為什么人人都說(shuō)我考試成績(jī)好？說(shuō)不定我真的考得很好呢。我越想越高興，越高興越想跳。于是我按奈不住自己的心情，在家里蹦蹦跳跳起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)："唉今天難得你那么高興，就讓你跳吧。"說(shuō)完。就去做飯了。于是，我就這樣又蹦又跳地度過(guò)了我考試的這一天，漫長(zhǎng)呀！
今天我到底怎么了？
小學(xué)作文 篇34
晚上，銀色的月光灑落在床前，顯得格外幽靜，這時(shí)，我看到一片在月光下的葉子輕輕浮動(dòng)著。我撿起它，他已經(jīng)變得枯黃，但在月光的照應(yīng)下，它也燦爛。細(xì)數(shù)精致的紋理蘊(yùn)含著大自然生命的奧秘，聞一聞，還有一股大自然的芬芳清香。在這淡淡的清香中，我甜甜地睡去了…… “哎！醒醒，醒醒�！蔽冶犻_(kāi)朦朧的`眼睛伸個(gè)懶腰，蹦出了一個(gè)小嫩頭，春姑娘說(shuō)：“小懶豬，終于醒啦，你看，燕子妹妹都回來(lái)了�！蔽姨ь^一看，燕子姐姐在天空中表演舞蹈，還向我招手，可愛(ài)的太陽(yáng)寶寶散發(fā)出溫柔的陽(yáng)光，照在我的身上，暖暖的，好舒服�。�
春姑娘撫摸著我們，希望我們快快長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，春姑娘走了，我們問(wèn)她要去哪兒，她說(shuō)，要去一個(gè)冬爺爺剛走的地方，要去一個(gè)需要她的地方。春姑娘剛走，熱情的夏姑娘就來(lái)了，可他的熱情實(shí)在讓我們抵擋不住；可愛(ài)的太陽(yáng)寶寶早已長(zhǎng)成一個(gè)雄偉的男子，渾身散發(fā)出青春的力量，花兒扒拉著腦袋，連人們也不愿意出門(mén)了秋天來(lái)了，她揮舞著長(zhǎng)袖，喚出秋菊，捧著調(diào)色板，因?yàn)樗矚g黃色，所以把菊花圖成淡黃色，給我們穿上黃衣裳，把稻田染成高貴的金黃色，風(fēng)兒一吹，就像金色的海洋蕩漾起金色的波浪。農(nóng)民伯伯看了別提有多高興了。
她又來(lái)到果園，大筆一揮，蘋(píng)果紅了臉羞羞得搭下臉，桔子你爭(zhēng)我搶地想讓人們摘下，到處一片豐收的景象，大家滿掛甜甜的笑做最后的道別，因?yàn)槎靵?lái)了，冬天我們就要離開(kāi)大樹(shù)媽媽了，我問(wèn)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“媽媽，明年春姐姐還回來(lái)么？”媽媽含著淚說(shuō)：“會(huì)的，會(huì)的�！辈贿^(guò)多久，冬爺爺板著臉來(lái)了，他一來(lái)，動(dòng)物們都躲進(jìn)了各自的家，人類也不敢出來(lái)，比害怕夏小姐害怕。
冬爺爺生氣起來(lái)可兇了，他一揮袖子就卷起了陣陣寒風(fēng)，一不小心把我們給刮了下來(lái)，在空中，我們穿著金色的公主裙，翩翩起舞，比春天的蝴蝶還美，比飄落的雪花更柔！冬爺爺似乎后悔了，便一卷袖子，悻悻的走了。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”我掙開(kāi)眼睛，嗯~原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，回頭看看，那片葉子不在了，我抬頭仰望天空，想：“他一定是去參加‘葉的晚會(huì)’了吧�！�
小學(xué)作文 篇35
“懶蟲(chóng)起床！懶蟲(chóng)起床！”第二“媽媽”像嘮叨婆那樣催我起床。我睜開(kāi)惺松的眼睛朦朧地一看�！鞍�，已經(jīng)6點(diǎn)30分了！”
我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”從床上蹦了起來(lái)�！耙路�？平時(shí)媽媽總是把衣褲放在我床邊，有時(shí)起晚了，她還幫我穿，今天……”
我跳下床，終于在柜子里找到了衣服。我胡亂地把衣服套在頸上，就往下拉，雙手伸進(jìn)衣袖中，一看，啊，穿反了。我只得把衣服脫下，重新穿一遍，啊，真是心越急，柴越濕。好不容易穿好了衣服，正要下樓，“咦，紅領(lǐng)巾呢？”我爬上床，把被子“炒”了個(gè)遍，沒(méi)找到。我又彎下腰，在床底下透徹地尋找一遍，還是沒(méi)找到。這下，我可急了。忽然，我記起昨晚洗澡前把紅領(lǐng)巾連同衣服一塊兒放在了洗手間。我沖進(jìn)洗手間，戴好紅領(lǐng)巾，一看時(shí)鐘，啊，已經(jīng)7點(diǎn)了。我快速洗漱完畢，又三步并作兩步地下了樓，把鞋子一穿，以百米賽跑的速度向餐桌奔去。突然，我好像踩到了什么。人向前一傾，“啪”的一聲重重地摔在了地上。我揉揉腿一看，原來(lái)是鞋帶沒(méi)系好，左腳踩到了右腳拖著的鞋帶了。我一瘸一拐地來(lái)到餐桌前，桌上沒(méi)有任何早點(diǎn)�！懊刻鞁寢尶倳�(huì)為我準(zhǔn)備好早餐，可今天，她到哪去了？”我急了，大聲叫“媽！媽！”可是，屋里只有我的回聲。于是，我只好從冰箱中拿出一節(jié)面包和一杯牛奶，狼吞虎咽地吃起來(lái)。一小節(jié)面包還沒(méi)咽下，就去吃另一小節(jié)面包，把嘴塞得滿滿的，然后，猛喝一口牛奶。面包屑灑了一地，牛奶也漏出不少。
終于吃好飯，我拎起書(shū)包飛奔出門(mén)，正撞在一個(gè)人的懷里，抬頭一看，原來(lái)是媽媽。她正笑瞇瞇地看著我：“你今天這么早就去上學(xué)了？”我回頭一看時(shí)鐘：怎么只有6點(diǎn)30分？看我一臉的詫異，媽媽拉著我來(lái)到屋里坐下，說(shuō)：“今天我把時(shí)鐘給你撥快了半小時(shí)。” “�。吭瓉�(lái)是這樣！”我站在原地，回想起每天早上的狼狽樣，不禁慚愧萬(wàn)分。頓了頓，媽媽又親切地說(shuō)：
“早起半個(gè)小時(shí)，你看，不是把什么都弄好了嗎?”聽(tīng)著媽媽的話，感受著媽媽的.良苦用心，我又百感交集。好一會(huì)兒，我才大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“明天起。不，今天起！我就6：00起床。您就放心吧。我會(huì)把一切安排好的！”
說(shuō)完，我背著書(shū)包，哼著小調(diào)走出了家門(mén)。我覺(jué)得今天的腳步特別輕快。
小學(xué)作文 篇36
一個(gè)小鎮(zhèn)上，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，路上行人很少。
在一家敞亮的藥店里，藥品整齊的排放在藥架上，暖氣也開(kāi)著，但是讓人感覺(jué)還是十分冷。里面的營(yíng)業(yè)員小美不禁抱怨起來(lái)：“真是的，暖氣怎么一點(diǎn)也不暖，明天得讓人來(lái)修一修。"
“吱嘎——”藥店的門(mén)被打開(kāi)了，伴隨著一陣?yán)滹L(fēng)，一個(gè)遍體淋濕的小姑娘進(jìn)來(lái)了�！闭媸堑�，還想早點(diǎn)下班呢，怎么還有人來(lái)。”小美又開(kāi)始抱怨了。那個(gè)小姑娘叫張青梅，她本來(lái)住在離小鎮(zhèn)一百多公里的鄉(xiāng)下，但因?yàn)槟棠桃恢备忻埃喜缓�，她就帶著自己的`壓歲錢(qián)來(lái)到鎮(zhèn)上給奶奶買(mǎi)藥�！澳�，請(qǐng)問(wèn)這里有感冒藥賣(mài)嗎？”張青梅既害羞又小心地問(wèn)道。小美看了看張青梅，“皮膚又黑又臟，一看就是農(nóng)村女孩，身上還濕淋淋的，不知道換一件干一點(diǎn)的衣服再進(jìn)來(lái)嗎？真是的！”小美小聲嘀咕道。她對(duì)張青梅說(shuō)：“小姑娘，請(qǐng)把衣服弄干了再進(jìn)來(lái)。“哦，好的�！睆埱嗝穼擂蔚赝肆顺鋈ィ诮锹淠�?cái)D干衣服上的水。
這時(shí)，在旁邊擦藥架的叔叔看到了，對(duì)小美說(shuō)：“小姐，她是來(lái)買(mǎi)藥的，說(shuō)不定有急事呢，就算她弄臟了地板，拖一下就干凈了。”小美打量了他一眼，“不就是一個(gè)打掃衛(wèi)生的，你就別多管閑事了�！笔迨逦⑿Φ溃骸暗谝�，我并不是一位掃地工；第二，即使掃地的也值得人尊重；第三，這事也不是閑事�，F(xiàn)在你被開(kāi)除了�！毙∶辣緛�(lái)還想說(shuō)：“你當(dāng)你是老板！還想開(kāi)除我�！笨稍拕傁胝f(shuō)出口，她就看到他的工作服上的標(biāo)牌：“王……王言，王老板，對(duì)不起老板，是我有眼不識(shí)泰山，請(qǐng)您不要開(kāi)除我。”小美一臉驚恐地說(shuō)。王言說(shuō)道：“我開(kāi)除你是有理由的：一、你看不起清潔工，態(tài)度惡劣；二、你對(duì)人不友善，還嫌別人臟；三、你上班偷懶，想早下班。這三點(diǎn)足以把你開(kāi)除�！�
“吱嘎——”門(mén)開(kāi)了，張青梅怯生生地又走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)您這里有感冒藥嗎？”王言回答道：“有啊，今天，藥店搞活動(dòng)。因?yàn)槟堑谝话傥活櫩停赃@盒藥免費(fèi)送給你。”張青梅聽(tīng)了，激動(dòng)得對(duì)王言連說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，收下了藥，在夕陽(yáng)的余光中回了家。
小學(xué)作文 篇37
山不辭土石，方能成其高；江海不擇小注，故能成其富。在通訊科技高度發(fā)展的今天，誰(shuí)都不再是完全獨(dú)立的個(gè)體，社會(huì)發(fā)展需要雙贏而非博弈，個(gè)人之于整體猶如音符之于旋律，融合是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。
融，包容。合，合作、合適。在此，我認(rèn)為融是合的基礎(chǔ)，而合是融的目的。
融的過(guò)程像是小分子進(jìn)入大物質(zhì)以填補(bǔ)縫隙的過(guò)程。個(gè)體找到適合自己的切入口，整體包容個(gè)體不平的棱角。體現(xiàn)在人與社會(huì)的融，社會(huì)與科技的融。蔡子民先生兼容并包的理念使北大成為文化運(yùn)動(dòng)主戰(zhàn)地，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展；諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)立，激勵(lì)科學(xué)家貢獻(xiàn)才智應(yīng)用于社會(huì)進(jìn)步。兩者都不再是單獨(dú)割裂的部分，因?yàn)槿诘木�，出現(xiàn)為人生的文藝，為造福人類的理論研究。融，有著一股巨大的.向心力，猶如一根細(xì)而韌的線將散落在各處的珍珠串在一起，共同為社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮作用。
然而一味單向的融是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。合，才是融的目的。在合的過(guò)程中，是否需要舍棄自我，做半個(gè)自己？完全不用。在合作中我們?nèi)詰?yīng)保留個(gè)體意識(shí)，獨(dú)立思考的能力，決非同化，隨波逐流。
合，是取個(gè)體精華融于整體，去個(gè)體糟粕完善自己。合，是思想碰撞之后的升華，是面紅耳赤爭(zhēng)論后心照不宣的默契。在合作中我們學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法，如何與他人交流，如何利用有限資源創(chuàng)造無(wú)限的可能，在合作中我們不斷領(lǐng)悟，國(guó)家之間也是如此。
合作中最核心的精神是合的另一個(gè)注釋：合適。多方之間的合是否有益，在于是否合適當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)。索馬里海盜間的合作，是否是合？迪拜為發(fā)展服務(wù)業(yè)與大國(guó)合作反而造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)泡沫，是否是合？為生產(chǎn)飼料而大片引進(jìn)藍(lán)藻卻一發(fā)不可收拾，破壞生態(tài)環(huán)境是否是合？很明顯，都不是。合，需要全面考量當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，符合國(guó)情自然發(fā)展的合作才真正有益。所以我們需要個(gè)體獨(dú)立思考的意識(shí)和清醒的頭腦、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
融與合是交相呼應(yīng)的整體，融合是在包容之上的合作，從而更好地造福人類社會(huì)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。自然界落葉歸根的融合，何不是常提醒我們?nèi)诤鲜琼槕?yīng)歷史潮流的必然？融合是一種精神，代代傳承，決不會(huì)因個(gè)體消逝而中斷，而是將個(gè)體精神不斷發(fā)揚(yáng)得接力棒。
融合的精神是時(shí)代的主題。
小學(xué)作文 篇38
一個(gè)夏日里，女孩正坐在校園一角的一個(gè)水泥臺(tái)上，觀賞眼前一小片一小片野生綠草地，那里偶爾會(huì)冒出一兩朵小花，高高地聳立著，對(duì)身旁眾多的小草顯出高傲的神色，似乎它是它們的統(tǒng)帥，而小草們則顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐，爭(zhēng)先恐后地追隨著它那若即若離的擺動(dòng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，女孩注意到了這一幕，她感到厭惡，甚至想起身去拔掉那幾枝小花，因?yàn)樗灿行』菢拥牡匚�，因此她不喜歡看小花在她面前賣(mài)弄。
其實(shí)，她的長(zhǎng)相很普通。不過(guò)，有的人說(shuō)她美，有的人說(shuō)她丑。但她不在乎這些，她盡量在穿著方面下功夫，因?yàn)樗绣X(qián)，又有較好的身材，所以在在飾方面便壓過(guò)了別人。而她同時(shí)又常常不失時(shí)機(jī)地燦然一笑，一副天真活潑的`樣子�？膳兠恳�(jiàn)到她，總覺(jué)得心里不舒服，嫌她太不安分了，打著幼稚的招牌，卻在很老練地算計(jì)人。只要她略施小計(jì)，便可使關(guān)系不好的女孩子為她辦事，使一個(gè)又一個(gè)的男孩圍著她轉(zhuǎn)。她還會(huì)講故事，講些小動(dòng)物啦，地主老財(cái)啦。當(dāng)然，她的聽(tīng)眾中男孩占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。每到這時(shí)，女孩們總在一旁冷眼旁觀，奇怪這些傻小子們?yōu)槭裁磿?huì)浪費(fèi)時(shí)間去聽(tīng)她講連他們自己都會(huì)編的故事。于是，有些女孩帶點(diǎn)兒嫉妒卻又帶點(diǎn)兒鄙視地開(kāi)著玩笑評(píng)價(jià)她……
她剛想著去拔掉小花之時(shí)，有一只披著透明金翅、穿著黃黑條彩衣的馬蜂十分悠閑地飛到她面前的小花邊，隨即被女孩那鮮亮的衣服所吸引，徑直向她飛來(lái)。那舉動(dòng)并不是匆匆忙忙為覓食而來(lái)的，而是為欣賞她的姿態(tài)而在她面前旋來(lái)旋去。女孩被嚇了一跳，當(dāng)她定睛瞧時(shí)，發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有幾個(gè)男孩子在踢足球，便半真半假地尖著嗓子叫了一聲。也許馬蜂被她輕浮的舉動(dòng)激怒了，也許馬蜂厭惡她破壞了自己逍遙的心情，總之，馬蜂聽(tīng)到她尖叫后，猛地?fù)涞剿媲�，�?duì)著她的左眼狠狠地蜇了一下，然后如釋重負(fù)地尋找自己的葬身之地去了。女孩卻又極快地明白了所發(fā)生的事，她一邊捂著左眼，一邊向教室跑去，嘴里還不住地尖叫，這回是真的。
后來(lái)，女孩的左眼變小了，變成了一條窄縫，眼皮上也不知怎地落下了一個(gè)疤，褐色的，橢圓的，使人一看見(jiàn)就感到渾身不舒服。從此，女孩再不關(guān)注那高于綠草之上的小花……
小學(xué)作文 篇39
母親猶如一幅水墨畫(huà)，她清淡幽雅，不需任何點(diǎn)綴；母親猶如一條潺潺流動(dòng)的小溪，清涼舒適，不需要高聲贊美；母親是一首詩(shī)，充滿詩(shī)情畫(huà)意，讓我細(xì)細(xì)品味；母親是一首歌，讓我唱響每個(gè)角落，在幼小的心靈灑下希望的種子。母親是偉大的職業(yè)，激勵(lì)我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
說(shuō)起母親，給我印象最深的是她那烏黑又亮的長(zhǎng)發(fā)和她那有神的眼睛，一笑起來(lái)，仿佛萬(wàn)屢陽(yáng)光般燦爛。每當(dāng)母親去參加聚會(huì)或外出時(shí)，她從不濃妝艷抹，而是穿一件黑色的短衣服，下面配條牛仔褲，再穿上她那雙半跟鞋，看著既莊重又樸素，使人感覺(jué)也很隨和、親切。母親常說(shuō)：“化妝的最高境界是無(wú)妝，美的真正要領(lǐng)是自然，不需要任何修飾，心靈美，才是美。”這時(shí)的母親像 一位哲學(xué)家，我似懂非懂的地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我生活在母親的懷抱里，就像一顆精心澆灌的小草，天天滋潤(rùn)著雨露和陽(yáng)光，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。記得那時(shí)一個(gè)烈日炎炎的夏天，母親為了能節(jié)省點(diǎn)開(kāi)支，為我批發(fā)了一箱雪糕。我每天放學(xué)回家，總能吃到一口有滋有味的雪糕，可母親卻舍不得吃，全部留給我。我吮吸著這充滿愛(ài)的味道，心里猶如一股暖流流遍全身，我深深地感覺(jué)到母親的溫暖。
母親精心地呵護(hù)著我這個(gè)正在成長(zhǎng)的小草，怕經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，怕折腰，每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)她都不放過(guò)。記得那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，周?chē)囊磺卸己馨察o，靜的.連狗叫聲都沒(méi)有，可母親為了能讓我寫(xiě)完作業(yè)，卻一直陪在我身邊，不停地糾正著我錯(cuò)誤，指正著我字跡，嘴里還不停地念叨著：“小婧，你記住，寫(xiě)好字是做好其他事的基礎(chǔ)，字如其人哪！”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我終于在十二點(diǎn)鐘完成了作業(yè)，雖然感覺(jué)全身困及了，可心里卻美滋滋地，回頭再望望一旁的母親，只見(jiàn)母親那略帶皺紋的臉頰慢慢舒張開(kāi)來(lái)，嘴角露出了一絲甜甜的微笑。此時(shí)，我的全身涌起一股暖流，感覺(jué)到母愛(ài)的力量是多么的偉大。
是啊，人生中有許許多多的坎坷，每當(dāng)這些坎坷邁不過(guò)去時(shí)，母親總能在我背后默默地支持著，激勵(lì)著，她猶如藍(lán)天中那道閃閃發(fā)光優(yōu)美的弧線，自始至終，從頭到尾，沒(méi)有一絲怨言，我就是這條弧線上的色彩，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中將發(fā)光放熱。
母親，你在我心目中的位置是無(wú)人替代的，永遠(yuǎn)是那么地高尚、偉大！
小學(xué)作文 篇40
我記得去年的一個(gè)星期天早上，我兒子醒了，但是他一絲不掛，躺在那里悶悶不樂(lè)。我去看他，他不好意思地鉆進(jìn)我懷里。據(jù)我所知，他一定有麻煩了。我沒(méi)有直接問(wèn)他，但是他問(wèn)我“你懷疑誰(shuí)拿了我的書(shū)？”(他上周丟了書(shū))我說(shuō)：“你不能隨便懷疑。也許你忘了在哪里丟的。老師沒(méi)借你的書(shū)嗎？不用想了�！�
早飯后，我收拾了一下，發(fā)現(xiàn)床下有兩本他同學(xué)名字的課本。我突然明白了兒子行為異常的原因，但我沒(méi)有馬上質(zhì)問(wèn)他。
午飯后，我們坐在一起。我問(wèn)他不久前丟了書(shū)是什么感受。而導(dǎo)游說(shuō)：“其他同學(xué)跟你當(dāng)時(shí)一樣著急丟書(shū)？如果他學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有書(shū)就更難了�！蔽易⒁獾剿f(shuō)話時(shí)臉紅了。我知道他很喜歡王先生，就故意說(shuō)：“你丟書(shū)的時(shí)候，王先生幫你找的時(shí)候，你說(shuō)什么？誰(shuí)送回來(lái)夸他的？”他笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。我又問(wèn)：“你是不是把同學(xué)的書(shū)裝錯(cuò)了？”他大吃一驚，然后跑到床下去看。我知道他在惡作劇，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我接著說(shuō)：“如果你犯了錯(cuò)，你會(huì)是個(gè)好孩子。如果你把書(shū)還給他，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的。”他主動(dòng)告訴我他是怎么拿這本書(shū)的。原來(lái)他先是丟了語(yǔ)文書(shū)，然后懷疑是一個(gè)同學(xué)偷的。老師給了他自己的書(shū)。后來(lái)，別人把李的書(shū)放在他的課桌里，但是當(dāng)老師問(wèn)時(shí)他沒(méi)有找到。過(guò)了幾天發(fā)現(xiàn)了，怕老師同學(xué)說(shuō)他偷書(shū)，就悄悄放在書(shū)包里帶回家了。但是看到同學(xué)沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得不舒服。
了解了事情的起因后，我肯定了兒子是個(gè)有同情心的.好孩子；但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不這樣做是錯(cuò)誤的后，他應(yīng)該立即告訴老師。經(jīng)過(guò)多次交談，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我忍不住把自己拉回童年，用孩子的心理去分析這件事。我的直覺(jué)告訴我應(yīng)該幫助他。于是我告訴他：“我把書(shū)送到班里，但是我什么也沒(méi)說(shuō)。如果同學(xué)問(wèn)了，你自己解釋�！彼饬恕Ｋ冗M(jìn)了教室，然后我去送書(shū)。
放學(xué)回家，看到他如釋重負(fù)的樣子，覺(jué)得很開(kāi)心。引導(dǎo)他：“還是不要做錯(cuò)事，不要在意；我自信正直的時(shí)候，不怕別人�！彼α�。從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
我的做法及時(shí)消除了兒子的思想顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，幫助他完善人格；尤其是讓兒子更加信任我，愿意告訴我任何事情。
小學(xué)作文 篇41
我叫朱雨萌，今年6歲。爸爸說(shuō)我出生時(shí)像個(gè)小老鼠很小，只五斤六兩。我出生那天下大雨。所以名字中間是個(gè)“雨”字，“萌”就是早晨的太陽(yáng)剛剛升起，一個(gè)小生命剛剛發(fā)芽，正在拙壯成長(zhǎng)。我的名字多好啊！
我有一張圓圓的臉，雪白的皮膚，有一雙美麗的閃閃發(fā)光的大眼睛，我的'耳朵很漂亮，老人們都說(shuō)這樣的耳朵很有福氣，可我的耳朵不聽(tīng)老師的話，以后我一定聽(tīng)講，集中注意力，把老師教的記住，把學(xué)習(xí)學(xué)得更好！
我很調(diào)皮，很愛(ài)動(dòng)。我喜歡唱歌跳舞，喜歡捏泥人，喜歡看西游記，等等。我寫(xiě)日記還是上學(xué)前班時(shí)開(kāi)始的，來(lái)原于我的謝丹老師，她每天要我把每天我生活中身邊發(fā)生的事記下來(lái)講給她聽(tīng)，時(shí)間常了，我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記了，就像每天在跟自己講悄悄話一樣，和自己的好朋友聊天，很有趣！
我在學(xué)校也是個(gè)好學(xué)生，每天放學(xué)回家第一見(jiàn)事就是完成老師布置的作業(yè)和作業(yè)要求，做完后自己檢查。再予習(xí)老師們明天要講的課的內(nèi)容。我從不說(shuō)臟話，也很聽(tīng)爸爸和媽媽的話。
我也有缺點(diǎn)，脾氣不好，自拿主張。偶爾也和媽媽發(fā)生拌嘴，做事。做作業(yè)時(shí)很粗心，媽媽老說(shuō)我要克服缺點(diǎn)，我正在改正中！
小學(xué)作文 篇42
真是不敢想象，世界上居然會(huì)有如此陰雨連綿的天氣。細(xì)碎的雨落到行色匆匆的路人身上，悄悄地打亂了他們急慌慌的腳步。誰(shuí)曾想到，在這樣一個(gè)陰暗的天氣，我遇上了一個(gè)如花一般堅(jiān)強(qiáng)的人。
我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，想找一個(gè)避雨的地方。這樣的天氣讓人心煩意亂。正向前奔跑著，我的視線里撞入了一個(gè)橘黃色的燈光。走進(jìn)了看時(shí)，是一家鮮花店。暖融融的燈光讓人的心里不由得安定下來(lái)。沒(méi)有多想，我推門(mén)邁了進(jìn)去。
招呼我的'是一位年輕的女店主。她坐在各色的花束中，微笑的看著我。
“你好！需要點(diǎn)什么？”她眨著如星辰一般的眼眸問(wèn)道。
“我我只是隨便看看�！眮�(lái)這家店主要是為了躲雨，我還真沒(méi)有想買(mǎi)些什么。
“好，請(qǐng)自便�！奔词谷绱�，她仍然不生氣，依舊笑著看著我。
我開(kāi)始打量起這家店。店的面積不大，布置的卻很溫馨。我的目光很快被一堆各色的花籃吸引住了。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)花籃是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，只有心靈手巧的人才能學(xué)會(huì)編花籃。如此想來(lái)，女店主會(huì)編花籃也在情理之中了。
“喜歡花籃嗎？喜歡就帶上一個(gè)吧，這些都是我親手編的哦！”“不了，謝謝。我想我不適合花籃，請(qǐng)為我扎一束滿天星�！边@么有特色的店，不留個(gè)紀(jì)念實(shí)在可惜。她熟練的挑出幾支滿天星，包上彩紙，就開(kāi)始扎了起來(lái)。指尖飛翻，這時(shí)，我注意到，女店主的左手居然只有三根手指！
我忍不住驚叫出聲。她被我吸引，看向自己的手：“很奇怪嗎，我的手”我連忙移開(kāi)目光，怕傷到她的自尊。她卻笑了：“我也為此苦惱過(guò)，但苦惱也無(wú)益啊�！闭f(shuō)著，將扎好的花束遞給我：“你看，這滿天星漂亮吧？普通人也扎不成哦！”
“的確不錯(cuò)。”我贊嘆。這樣的女子真讓人佩服��！“其實(shí)，你很像滿天星呢�！彼ＵＱ鄄唤獾目粗摇！澳憧�，滿天星雖不完整，卻也是一個(gè)個(gè)零碎的夢(mèng)。你像滿天星一樣堅(jiān)強(qiáng)！”我解釋道。
她依舊坐在各色的花束中，微笑著看著我。此時(shí)，她的笑容像滿天星一樣純潔而燦爛。我真想對(duì)她說(shuō)，遇見(jiàn)你，真好！你的樂(lè)觀，你的堅(jiān)強(qiáng)，都在這場(chǎng)奇特而微妙的遇見(jiàn)中，深深地印在我的心里。在這個(gè)陰沉的雨天，你給予了一個(gè)女孩明媚的溫暖！
小學(xué)作文 篇43
天空灰蒙蒙的，一大片一大片的烏云重重的壓在上空，壓抑我們的呼吸。柳樹(shù)在陽(yáng)光中激動(dòng)地生長(zhǎng)著，現(xiàn)在卻被沉重的空氣壓彎了腰。柳樹(shù)的枝條任憑陣陣?yán)滟拇箫L(fēng)吹拂著，枝條在空中飛舞，一團(tuán)團(tuán)柳絮伴隨著大風(fēng)在空中凌亂的飄，大滴大滴的雨點(diǎn)毫不留情打在嫩芽上，使枝條沒(méi)有了往日的堅(jiān)韌，而我也在這灰色的環(huán)境中迷失了方向
突然，烏云散去，陽(yáng)光透過(guò)烏云又一次打在楊柳上，使它又一次從壓抑中走出，而我也一樣。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，在下午四點(diǎn)左右的路上已完全沒(méi)有路人經(jīng)過(guò)。那天老師讓我留下打掃衛(wèi)生，我只好默默地留下打掃。外邊的天空黑沉沉的，寒風(fēng)拍打著教室的.門(mén)和窗，我不禁一哆嗦，心想：這天這么快就黑了，不會(huì)要下雨了吧？我一把傘都沒(méi)帶呢。我立刻拿起掃把胡亂打掃一通就背著書(shū)包走了。
走在校園里，冷冽的寒風(fēng)吹打著我，我抬頭一望教學(xué)樓，教學(xué)樓已空無(wú)一人。我孤獨(dú)地走在石子路上，突然天空中下起了傾盆大雨，我立刻跑到保安室躲雨，可是盡管我跑得再快，身上還是淋濕了。我獨(dú)自站在保安室，任憑寒風(fēng)吹打著我，我本以為這只是一陣雨，馬上就會(huì)停了�？墒牵�，遲遲沒(méi)有停下。這時(shí)的我像在熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怕父母會(huì)擔(dān)心我
正當(dāng)我想直接沖出去時(shí)，一個(gè)陌生的叫住了我，“小朋友，你怎么還不回去？”我尋聲望去，是一位阿姨，她溫柔地說(shuō)：“是不是沒(méi)帶傘，要不我送你回去吧！”我猶豫了一下，腦海中浮現(xiàn)出老師告訴我們的話，不能和陌生人說(shuō)話。那位阿姨似乎看懂了我心里的話，連忙說(shuō)：“不，我不是壞人。要不這把傘先給你，你快回去吧，不然你家人要擔(dān)心了！”隨后她把手中的傘塞進(jìn)我懷里，轉(zhuǎn)身就跑了，我呆呆地站在那兒，看著她遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌進(jìn)我的心里
一路上，不管風(fēng)是有多么的寒冷，有多么的巨烈；雨是有多么的大，多么涼；天空是多么的黑，我都不怕了，因?yàn)槲矣幸话褌悖驗(yàn)槲矣幸话褞в袦嘏膫�。�?dāng)我遇見(jiàn)那位阿姨時(shí)，仿佛在我的周?chē)袔资?yáng)光照耀著我。
遇見(jiàn)，可以是在你遇到困難時(shí)，朋友給予你的幫助；遇見(jiàn)，可以是在你開(kāi)心時(shí)，把心中高興的事分享給陌生的人遇見(jiàn)，使我們的生活更加絢麗，更加多彩。
小學(xué)作文 篇44
人生最美過(guò)于遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)是美的，清晨，你和清爽的風(fēng)相遇了。風(fēng)兒輕輕呼喚著你的名字，跟你談?wù)撝な�。美好的一個(gè)早晨啊！
遇見(jiàn)是美的。有些人和你的遇見(jiàn)只是擦肩而過(guò)。而有些人卻和你成為摯友。有些人和你的遇見(jiàn)連一句話都來(lái)不及說(shuō)，而有些人卻和你留下一段美好的回憶。
美好的遇見(jiàn)乃是緣分和命運(yùn)的決定。但緣分和命運(yùn)又是遇見(jiàn)的調(diào)料。
美好的遇見(jiàn)我們都無(wú)法猜測(cè)它究竟會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候，但我們可以懷著一顆期待感激的心去面對(duì)遇見(jiàn)，面對(duì)遇見(jiàn)的人，面對(duì)遇見(jiàn)的物。
有一位作家曾說(shuō)：“遇見(jiàn)，也許它是一段令人遐想的浪漫，也是一段悄然而至的緣分�！笔堑模繒r(shí)每刻，我們都在遇見(jiàn)。黎明，我們和遠(yuǎn)方的第一縷微光遇見(jiàn)；清晨，我們和草葉上的露珠遇見(jiàn)；正午，我們和熱烈的陽(yáng)光遇見(jiàn)；夕陽(yáng)西下，我們和歸巢的小鳥(niǎo)遇見(jiàn)；夜幕降臨，我們又和閃爍的`星星遇見(jiàn)
一生中我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，遇見(jiàn)之后，我們或許會(huì)忘了他的名字，忘了他的存在。但是我們又會(huì)接著迎來(lái)一批又一批，一個(gè)又一個(gè)的遇見(jiàn)。有些或許會(huì)成為知己，有些卻匆匆擦肩而過(guò)，不曾有過(guò)一句交談。我們能做的，就是珍惜遇見(jiàn)，把握遇見(jiàn)，認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)人，不留下遺憾。
遇見(jiàn)同樣是悲傷的，有遇見(jiàn)自然就會(huì)有離別。有些離別匆忙而短暫，有些離別不舍且不愿。有的離別過(guò)后就不會(huì)再遇見(jiàn)，對(duì)待好每一個(gè)遇見(jiàn)的人，因?yàn)槲覀兩钪幸庖?jiàn)自然就會(huì)有離別。
常有人懷念辭世的人，也有人懷念曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)，也有人懷念曾經(jīng)教過(guò)自己的老師，有些人也懷念與自己只有一面之緣的人。
有人說(shuō)，離別是痛苦的。確實(shí)，離別是痛苦的，但同樣，離別也是美好的，每一次離別只為了更好的遇見(jiàn)，每一次遇見(jiàn)，都會(huì)有離別。我們都不能去改變它，我們只能去適應(yīng)它，笑待遇見(jiàn)，笑待離別。
一位作家曾說(shuō)：“有些遇見(jiàn)，你盼了又盼；有些遇見(jiàn)，你躲了又躲。但是，遇見(jiàn)不來(lái)，你等不了；遇見(jiàn)要來(lái)，你躲不開(kāi)。”
緣分和命運(yùn)的促使下，我們遇見(jiàn)了彼此，遇見(jiàn)了世界。
珍惜遇見(jiàn)，感悟遇見(jiàn)；這樣才不負(fù)遇見(jiàn)，不枉遇見(jiàn)。
小學(xué)作文 篇45
大自然有很多奧秘，蛋殼里也有自己的秘密。
上課時(shí)，老師輕盈地走上講臺(tái)，學(xué)生的目光突然轉(zhuǎn)移到老師手里的兩個(gè)半蛋殼和兩支削尖的鉛筆上。老師用清脆悅耳的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)看老師做了什么，你就照老師做了。”“好”學(xué)生們異口同聲地回答。老師先拿出一個(gè)蛋殼，縫隙朝上，放在桌子上。老師一手拿著鉛筆，把鉛筆指向蛋殼中央，把鉛筆放在離蛋殼2分米左右的地方。一手拿著蛋殼，蛋殼就穩(wěn)定了。老師松開(kāi)手，鉛筆像利劍一樣掉了下來(lái)。只聽(tīng)“啪”的一聲，蛋殼被打破了一個(gè)小洞。老師把打碎的蛋殼遞給陳飛宇，讓他在教室里走來(lái)走去，這樣學(xué)生們就能清楚地看到那個(gè)小洞。我心想：“當(dāng)然會(huì)壞的。蛋殼那么薄，鉛筆那么尖。天破也是常識(shí)。沒(méi)什么神奇的�！崩蠋熃舆^(guò)蛋殼，專注地盯著小洞，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)看下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿出另一個(gè)完整的蛋殼，切好，扣在桌子上。老師再次舉起鉛筆，對(duì)準(zhǔn)同樣高度的蛋殼中心，松開(kāi)鉛筆。再聽(tīng)到“啪”的一聲，同學(xué)們都以為是鉛筆把蛋殼弄壞了，結(jié)果是鉛筆被蛋殼堅(jiān)硬的“護(hù)罩”弄壞了。蛋殼完好無(wú)損。教室里非常安靜，學(xué)生們幾乎不能相信他們所看到的是真的。我心想：“蛋殼怎么還沒(méi)破？”老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，還特別告誡：“一定要按照老師的做法做實(shí)驗(yàn)。”
首先，學(xué)生們把其中一個(gè)蛋殼朝上放在桌面上。他們舉起鉛筆，指向蛋殼中央，松開(kāi)鉛筆，蛋殼中央破了一個(gè)小洞。然后另一個(gè)蛋殼缺口扣在桌面上.我們的結(jié)果和老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣。
同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，討論為什么縫隙朝上，桌子上的蛋殼就碎了。而且扣在桌面上縫隙朝下的'蛋殼不會(huì)碎？博學(xué)的老師為我們解決了這個(gè)問(wèn)題：“以向上的間隙放在桌面上的蛋殼強(qiáng)度集中在蛋殼底部的中心，容易破碎�？p隙向下，扣在桌面上的蛋殼力分散在蛋殼周?chē)�，不易破碎�?/p>
生活中也發(fā)現(xiàn)了拱橋、頭盔、屋頂……這些東西都是根據(jù)蛋殼的原理發(fā)明的。
今天我們揭開(kāi)了蛋殼之謎。以后要勤勤懇懇的觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
經(jīng)典小學(xué)作文12-26
讓小學(xué)作文09-18
小學(xué)作文精選03-10
精選小學(xué)作文01-06
小學(xué)作文06-25
比小學(xué)作文04-29