師恩難忘小學(xué)作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的師恩難忘小學(xué)作文,歡迎大家分享。
師恩難忘小學(xué)作文1
是誰用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)……是您。∥揖磹鄣睦蠋。我印象中的老師是;夏日里的涼風(fēng),冬日里的暖陽,燃燒的蠟燭,辛勤的園丁......
當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門,認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友就是老師,她給予我信心和勇氣。記得那是一個(gè)陽光明媚的下午,老師讓我們做一道題,看著題,居然我不會(huì),但又不敢問別人,看四周同學(xué)們認(rèn)真地寫著,我記得快哭了。正在這時(shí),老師走了過來,問:"你叫什么名字,為什么不寫呢?"
我膽怯地低下頭,說:“我的名字叫李紫雯,我不會(huì)做,又不敢問別人!崩蠋熜α,那笑容好美,她說:“老師就是你的朋友,以后不會(huì)做就過來問老師。”老師的`聲音好好聽呀!
看著她,我不慌了,高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在學(xué)校已度過5個(gè)年頭,她教會(huì)了我許多道理。記得上三年級(jí)的一天,早上同學(xué)們都忙著交家庭作業(yè),一個(gè)同學(xué)沒有寫作業(yè),卻對(duì)老師說,忘記帶了。老師后來知道實(shí)情后很生氣地對(duì)他說:“現(xiàn)在就騙老師以后還得了……那是我第一次看到老師如此生氣,也被嚇壞了,原來老師也有嚴(yán)厲的一面。
中午,老師找到我,說:“人,從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,好的秉性、做人要誠(chéng)實(shí)……"從老師的話語中我頓時(shí)明白了一個(gè)道理“冰凍三尺,非一日之寒”。
從此,我就嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)好學(xué)生。有這樣一句歌詞:長(zhǎng)大后,我就成了您。是!長(zhǎng)大后我要成為像您一樣的人。因?yàn)槭悄o予我信心和勇氣,是您傳授給我知識(shí),叫會(huì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。老師,謝謝您!
師恩難忘小學(xué)作文2
敬愛的唐老師,您還記得扎一個(gè)馬尾辮的女孩嗎?呵呵,您不記得沒關(guān)系,重要的是我永遠(yuǎn)記著您。
我在您家住過一個(gè)月,那是因?yàn)橥夤馄乓ハ嫣稁倓偝錾男O子去了。我也就當(dāng)做您的臨時(shí)女兒,開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的朝夕相處的日子。一個(gè)月,太長(zhǎng)了!我平時(shí)見了老師都有三分怕,現(xiàn)在居然要和沒有教過我的.老師一起住“我豁出去了!”這樣給自己打氣。
初次來到您家,您的熱情就消除了我的拘束。
您是一位設(shè)計(jì)師吧!要不,怎么您的家可以總是收拾得井井有條,打掃得一塵不染?
您會(huì)變戲吧。要不,怎么您的辦公室有拿不完的零食?您知道嗎,每一次,我去拿零食時(shí)我都很得意,腳步也特別輕松。因?yàn)槲矣X得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。
您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不,能把教導(dǎo)主任的工作、教學(xué)工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢?
您是一位專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師吧。要不,怎么每頓飯都是色、香、味、俱全,讓我胃口大開呢?就是這樣您還覺得不夠,還總是把最營(yíng)養(yǎng)的菜往我的碗里夾。
您是一位優(yōu)秀的解說家吧。要不,為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說就豁然開朗,恍然大悟。
一個(gè)月眨眼就過去了,爸爸媽媽提著一袋水果來接我,給您生活費(fèi)時(shí),您執(zhí)意不收:“錢不能要,水果我收下了!狈炊o我壓歲錢并且鼓勵(lì)我:“以后好好讀書,我相信你是最棒的!逼鋵(shí)您在我的心里已經(jīng)超過了老師的份量,在我心里不只一次地叫你媽媽,但因?yàn)槲业哪懶『秃π撸@個(gè)神圣的稱呼就一埋在了心底。
唐老師,在您家住的一個(gè)月,我感到無比快樂,是您的細(xì)心、耐心和愛心,讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛的缺失。
感謝我那個(gè)湘潭的小妹妹,由于她的出生,讓我有機(jī)會(huì)跟唐老師您相處一個(gè)月,這彌足的一個(gè)月。
感謝我的恩師,是您的關(guān)愛和教導(dǎo),讓我丟氣了許多自卑和憂愁,擁有了更多自信和快樂。
師恩難忘小學(xué)作文3
不知不覺中,我已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的新生成長(zhǎng)為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。
在我的心靈深處,我有許多想感謝的老師,但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。
仔細(xì)回憶起來,黃老師是從三年級(jí)開始教我們的。在黃老師的第一堂課上,黃老師把我們帶進(jìn)了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室,又給我們放英語歌曲,又帶我們玩游戲,總之黃老師給我們的第一印象很好。
在那一段時(shí)間里,我英語學(xué)的很快樂,很充實(shí)。在那一段學(xué)習(xí)中,我真的喜歡上了我們的英語課。
但是,在不久以后黃老師漸漸了解我們,學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了,她就突然改變了她的教學(xué)方式,開始變得嚴(yán)厲了,臉上的表情也不再親切了。膽小的我,一看到那嚴(yán)厲的目光,連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式,因此我學(xué)起來比較吃力,積極性不高,漸漸地,我開始討厭英語課了。
由于那一段時(shí)間吃力的'學(xué)習(xí),我的英語成績(jī)一直沒能提高,甚至走下坡路。有一次單詞聽寫,我的錯(cuò)誤很多,下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。但老師不但沒有批評(píng)我,還和我促膝交談,時(shí)不時(shí)投來安慰的目光。這時(shí),我感到那個(gè)親切的黃老師又回來了。在這次談話中,我深刻感受到黃老師對(duì)我們的關(guān)心比批評(píng)來的更多,以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。
從這以后,我改變了我的學(xué)習(xí)方式,上課專心聽講,踴躍發(fā)言。漸漸的,我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式,成績(jī)也直線上升。感謝老師,師恩難忘。
其實(shí),我知道生活是現(xiàn)實(shí)的,黃老師為了整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī),收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會(huì),但在我們師生的心靈深處,那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯,那時(shí)我們不忘的將是美麗與快樂。
師恩難忘小學(xué)作文4
老師像春蠶,像太陽,像園丁。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。
師恩難忘,老師像太陽,照耀著我。他們用那溫暖的心,我改變。老師是那樣的無私!
師恩難忘,老師像蠟燭,教育著我們。他們用那許多的知識(shí)把我們改變。老師是那樣的偉大!
每一次上語文課,張老師不怎么提問我們背課文,可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好,張老師十分生氣。便留了一些人,午托生都已經(jīng)回家了,只剩下了我們這些住宿生,張老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“不許說話,認(rèn)真地背!”老師走后我們便背了起來。過了一會(huì)兒,張老師走到門口生氣的對(duì)我們說:“讀書聲音不大,就不可能背好,大聲朗讀!”我們聽后,大聲朗讀起來。
但張老師對(duì)我們?nèi)匀徊环判模幸淮巫哌M(jìn)了教室,陳星彤正好有一個(gè)字不會(huì)念,一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊,問道:“張老師,這個(gè)字怎么念?”“去問問同學(xué),如果我現(xiàn)在不在,你怎么辦?”陳星彤聽后跑來問我,我告訴了陳星彤這個(gè)字怎么念。我對(duì)陳星彤說完后,對(duì)張老師說:“張老師,我為什么記不住呢?”張老師并沒有生氣,而是很和氣地說:“其實(shí)背課文并不難,掌握住方法就能記住了!”“可是我不知道是什么方法,”我好奇地問,“您能告訴我是什么方法嗎?”張老師耐心回答道:“你想,這篇課文主要寫了什么,每一節(jié)或每一段主要寫了什么?然后,當(dāng)你背的時(shí)候就想這些主要的內(nèi)容,自然就會(huì)背了!蔽铱粗n文點(diǎn)了點(diǎn)頭,明白了這個(gè)方法。后來,我試了試,果然,我很快就會(huì)背了。
最后,我們大家都背完了,張老師似乎輕松了許多,老師真的好敬業(yè)呀!
老師那無微不至的關(guān)懷,老師那春蠶蠟燭般的奉獻(xiàn),老師園丁般的修剪,老師那陽光般的'無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天,老師是那涼爽的風(fēng);寒冷的冬天,老師是那一絲陽光。師恩如山,高山巍;師恩似海,大海浩瀚!我愛我的老師!
師恩難忘小學(xué)作文5
劉老師是我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我們都愛看媽媽的臉吧,看到劉老師就像是看到媽媽一樣,烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)下是一張端莊秀麗的臉,臉色紅潤(rùn)。新月似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一雙長(zhǎng)耳在水晶耳墜的襯托下顯得格外美麗。她那只小巧而挺直鼻子下有一張櫻桃小嘴。劉老師皮膚白,所以她經(jīng)常穿一件黑色連衣裙。本來就很漂亮的劉老師穿上這套衣服就更加的年輕、秀麗了。盡管整日批改作業(yè)使老師的臉上過早地添了些皺紋,頭上也不知不覺的爬上了幾根銀絲,但劉老師仍很美。
劉老師不但長(zhǎng)得漂亮,對(duì)我們也很好。那是她剛帶我們班語文課時(shí),我們膽子小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了,她批評(píng)我們。記得有一次,劉老師提出問題叫我們回答,同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下;有的低著頭默默地坐著......這時(shí)老師叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子叫一樣。同學(xué)們哈哈大笑。我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅的煤炭。這時(shí),老師沒有責(zé)備我,反而親切地說:“別害怕,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問題就是好樣的'。聲音放大點(diǎn)兒,我相信你可以的!边@時(shí),她的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。!這目光只有慈母才有呀!我終于鼓足勇氣,用響亮的聲音流利地回答出問題,回答得完全正確。劉老師高興地表揚(yáng)了我。從此,同學(xué)都勇于積極發(fā)言,即使我們回答錯(cuò)了,劉老師也從不責(zé)罵我們。
劉老師是一位出色的靈魂工程師!沒有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;她像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);她像園丁,不辭勞苦。老師是一首動(dòng)人心弦的歌;是一句平淡樸實(shí)的話,是一首蕩氣回腸的詩。
我忘不了您,劉老師。
師恩難忘小學(xué)作文6
我在第一小學(xué)上學(xué),我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。我一二年級(jí)的班主任老師是楊老師,她的名字里有一個(gè)香字,所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學(xué)以來第一個(gè)啟蒙老師,她在我心目中是溫柔、美麗的,同時(shí)又是嚴(yán)肅、認(rèn)真、仔細(xì)的。在學(xué)習(xí)上,香香老師給予同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì),付出了大量的心血。
記得在二年級(jí)時(shí),我非?释玫戒摴P,香香老師鼓勵(lì)我參加硬筆書法大賽,我在香香老師細(xì)致的指點(diǎn)下,加倍努力地練字,在短時(shí)間內(nèi)書寫進(jìn)步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆,實(shí)現(xiàn)了我的小小心愿。
我的膽子有些小,不敢發(fā)言,聲音也小。香香老師讓同學(xué)們課前五分鐘進(jìn)行演講,鍛煉我們的膽量。我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講的內(nèi)容,心里還是很緊張,另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺(tái)雖然有些緊張,但還是讓自己鎮(zhèn)靜下來,便開始演講。在演講中我還別出心裁地設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)競(jìng)答的環(huán)節(jié),我還為答對(duì)問題和回答問題的同學(xué)送上我準(zhǔn)備的小禮物。之后,香香老師對(duì)我說:“雅菲今天的演講真棒,聲音洪亮,并且生動(dòng)有趣,給你點(diǎn)贊!”我心里別提多開心了。從此,我敢于上臺(tái)演講了。
香香老師也非常關(guān)注同學(xué)們?cè)隗w育方面的進(jìn)步 ,鼓勵(lì)同學(xué)們都參與到體育運(yùn)動(dòng)和比賽中,磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級(jí)時(shí)我跑步不怎么快我就當(dāng)臺(tái)下的'啦啦隊(duì),到了二年級(jí)我的骨骼成長(zhǎng)了,跑步變快了。我參加了立定跳遠(yuǎn),得了第七名,差一點(diǎn)就上名次了。
香香老師在我的成長(zhǎng)過程中,如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我幼小的心田。我還想獻(xiàn)給香香老師一段小詩:“老師,您像人類靈魂的工程師,塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才,如果沒有您甘泉般的滋潤(rùn),國(guó)家的棟梁之才哪里來?”
師恩難忘小學(xué)作文7
時(shí)光荏苒,日月如梭,短暫的小學(xué)六年馬上就要過去了,在這六年的小學(xué)生涯中,我們?cè)趯W(xué)校里增長(zhǎng)了知識(shí),交到了朋友,也結(jié)識(shí)了許多老師,在這么多的老師中,最令我難忘的就是語文老師梁老師。
梁老師留著一頭干練的短發(fā),但原來烏黑的頭發(fā)也因?yàn)槿找共賱谔钌狭藥赘y絲,真所謂鶴發(fā)銀絲映日月,化作春泥更護(hù)花。老師一直是個(gè)樸素的人,從不穿華麗的衣著,雖然有些嚴(yán)厲,但她一直是我所敬佩的人。
記得那年梁老師剛接手我們這個(gè)班,每個(gè)人都想給老師留下個(gè)好印象,可事情卻不盡人如意——一個(gè)酷夏的下午,我趿拉著肥大的涼鞋來到學(xué)校,等到要交作業(yè)時(shí)才想起自己忘記帶了,哎呀!我一拍腦門,后悔極了!我剛想要告訴老師,可又轉(zhuǎn)念一想,若是我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,老師會(huì)不會(huì)以為我故意撒謊,其實(shí)沒有寫,要是老師認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生怎么辦?還是不告訴老師了,沒準(zhǔn)能糊弄過關(guān)呢!我的意洋洋的想著這聰明的.辦法。正在我做著白日夢(mèng)的時(shí)候,教師的門卻吱扭一聲打開了,梁老師走了進(jìn)來,將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺(tái)上,這著實(shí)嚇了我一跳,我害怕急了,臉漲得通紅,老師剛要說話,但望瞭望我,又看了看座位表,皺起眉頭說:第五排那個(gè)藍(lán)衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳,但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關(guān)上門,生氣的對(duì)我說:你身為班長(zhǎng),為什么不交作業(yè)呢?因?yàn)闉槲彝泿Я恕N医Y(jié)結(jié)巴巴地說著,雙手緊緊地絞在一起,羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識(shí)到了自己的問題,眼神中充滿了慈愛,語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:馬虎對(duì)待事情是個(gè)壞習(xí)慣,它會(huì)給你的生活帶來麻煩,會(huì)造成錯(cuò)誤,甚至錯(cuò)過很多美好,以后一定要注意,不能再這樣了!回座位吧。我看著老師真誠(chéng)的目光,感動(dòng)極了!
放學(xué)的路上,我想:老師的工作就是這樣,好似春蠶,為學(xué)生奉獻(xiàn);更似春雨,潤(rùn)物無聲。老師——謝謝您!
厚誼長(zhǎng)存魂夢(mèng)里,深恩永駐我心中!
師恩難忘小學(xué)作文8
有人說:老師是辛勤的園。∮腥苏f:老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭!也有人說:老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢?
五年級(jí)的一次作文課,我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文,卻沒有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的,以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文,可這一回讓我百思不得其解。
下課后,老師將沮喪的我叫到辦公室,我怕急了,心怦怦直跳,生怕平生第一次挨罵,我可是從來沒有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的。“,師命難違啊!只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門口,只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生,這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲:報(bào)告!老師看到聊我,便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了,這不是要打我嗎?怎么這么低聲親切呀!我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣,該不會(huì)是笑里藏刀吧!
只見老師從抽屜里取出一本作文本,翻到我那天寫的作文處,耐心而又溫和地對(duì)我說:孩子,知道為什么你的作文沒被讀出來嗎?你雖然積累了很多成語和美句,這固然很好,可滿篇文章都是千篇一律的成語,不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候!成語只是其畫龍點(diǎn)睛之用的,適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行,也能起到好的作用。往往平淡而樸素的`語言更容易打動(dòng)人,知道嗎?
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn),老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過,我滿懷感激地回答:知道了!
此后,我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中,我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我看見了老師對(duì)我投去的贊許目光,這時(shí),我心中像是有一股暖流在激蕩,千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話:謝謝你,老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字:師恩難忘!
師恩難忘小學(xué)作文9
在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中,我們少不了老師對(duì)同學(xué)的幫助。在三年級(jí)的時(shí)候,我最喜歡語文蕭老師。
蕭老師長(zhǎng)的很漂亮,一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),還有一對(duì)大大的眼睛。
有一天上午的語文課,蕭老師在講練習(xí)冊(cè)。我們把錯(cuò)題改了一遍后,老師讓我們上講臺(tái)批作業(yè)。一大群同學(xué)蜂擁而上,都想搶著第一個(gè)上去,批完好寫家庭作業(yè)。大家你爭(zhēng)我搶,有好多同學(xué)差一點(diǎn)就摔倒了。大家一會(huì)兒向前晃,一會(huì)兒向后晃,根本站不穩(wěn)。不好!有一位同學(xué)摔倒了!那個(gè)同學(xué)“哎喲”一聲倒在了地上,腿上被講臺(tái)的尖劃破了,流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況后,趕快跑過去,問候那位同學(xué):“你沒傷著吧?要我送你去醫(yī)務(wù)室嗎?”不等那位同學(xué)回答,蕭老師就背起那位同學(xué)跑出了教室。全班同學(xué)都呆了,但我相信,有很多同學(xué)是為蕭老師肅然起敬而默默在心里敬愛蕭老師。
又是一個(gè)星期三,早早地,我就把我收的.日記本收好了。我心想,一定要在上第一節(jié)語文課前把作業(yè)送到蕭老師辦公室。我心里哼著小曲,往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應(yīng)該會(huì)很輕,可沒想到一開始很輕,后面越來越重,我快拿不動(dòng)了。于是我把作業(yè)本放到了旁邊的窗臺(tái)上休息。我的體力慢慢恢復(fù),我抱起本子準(zhǔn)備繼續(xù)走。可好景不長(zhǎng),抱著的本子全掉在了地上。我心里暗自責(zé)罵自已:怎么能這樣不小心呀!這下完了,肅老師馬上要過來上課了。說來也巧,這時(shí)蕭老師出現(xiàn)在我前面。她一看見我坐在地上,一下子跑了過來,親切地問:“怎么了?沒事吧?”我回答:“沒事,蕭老師,您不用幫我了,我自己就行了。您去上課吧,我一會(huì)兒回去!笔捓蠋熦(zé)怪道:“你的事就是我的事,我們是朋友嗎!”
我深深感謝蕭老師對(duì)我的關(guān)心,雖然現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住蕭老師,永遠(yuǎn)記的蕭老師對(duì)我的關(guān)心;永遠(yuǎn)記住她的親切,謝謝蕭老師給予我的一切,讓文學(xué)的種子在我的心田里發(fā)出了小芽。
師恩難忘小學(xué)作文10
“我們是祖國(guó)的花朵,您是辛勤的園丁”。無論嚴(yán)寒酷暑,老師,您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小,卻能照亮一處黑暗。記得兩年前,我懷著對(duì)新教室的憧憬和對(duì)新老師的瞻仰來到了這個(gè)集體。第一節(jié)課上,您就講起了“緣”,使您給我留下了深刻的印像;仡櫫晔悄悴恢>氲亟虒(dǎo)我們, ,你給了我智慧的寶藏,赤橙黃綠青藍(lán)紫,你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭,施老師,謝謝您!
五年級(jí)之前,因?yàn)槲覍懖缓米魑乃砸稽c(diǎn)兒也不喜歡習(xí)作,寫作水平也越來越差。我的弱點(diǎn)被施老師發(fā)現(xiàn)了,于是她便把我叫到辦公室:“我知道你很想寫好作文,但就是總也寫不好。我只能告訴你,寫作無捷徑,想要寫好,就得多看多寫!”我聽了施老師的話,就天天按老師的辦法去做,每天一有空就看課外書,節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著,并堅(jiān)持寫日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記,并寫上一句鼓勵(lì)的話,就這樣日復(fù)一日,我的作文水平也有了明顯提高。
每個(gè)星期六,老師總“針對(duì)”著我,要求著我,每次都會(huì)把我的作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會(huì)皺起眉頭,我知道,這是施老師對(duì)我的'“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我,而是“悔我不倦,”不斷鼓勵(lì)我,傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于,我試著寫出自己的個(gè)性,果然功夫不負(fù)有心人,今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個(gè)不會(huì)走路的新生兒,是施老師一步一步把我扶過來,我無以回報(bào),只希望自己能寫出更多更美的文章,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
施老師,謝謝您!
師恩難忘小學(xué)作文11
我的語文老師姓王,我們都叫她王老師。
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),小巧的鼻子上架著一副眼鏡,看起來很和藹,不過,她還是很嚴(yán)厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤,黑色的牛仔褲和一雙深藍(lán)色的高跟鞋,非常好看。
王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識(shí)。有一次,在升旗儀式上,有一位同學(xué)直呼老師的'名字,被王老師聽見了,升旗儀式后,我們回到教室。她讓我們觀察人民幣,我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面,不僅有中文,還有英文和梵文……王老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“人民幣上為什么要有不同的文字呢?這是因?yàn)槲覀冏鹬厮麄,讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上,有同學(xué)直呼老師的姓名,這就是對(duì)老師的不尊重。我們要尊重老師,體現(xiàn)在上課聽講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書寫的規(guī)范……所以我們以后要尊重老師,也要尊重他人。”自從這次以后,我們班的同學(xué)再也沒有直呼老師的姓名了,不但尊重老師、家長(zhǎng)、同學(xué),而且懂得如何對(duì)待他人。
那是在“六一”兒童節(jié)前夕,我們學(xué)校要舉行一次表演,有許多男、女同學(xué)都被選上表演節(jié)目,我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目,還要利用其他副課的時(shí)間教我們跳舞,她每天都很辛苦。有一次,有一位同學(xué)沒有來練舞,王老師特別著急,因?yàn)樵龠^幾天就要表演了,時(shí)間非常緊迫,老師還要給我們摳動(dòng)作。于是,她就給那位同學(xué)的父母打電話,她的媽媽回答該同學(xué)沒有回家。王老師趕快給每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)短訊,看看她有沒有去同學(xué)家,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了,王老師特別著急趕快給那位同學(xué)家長(zhǎng)打電話,說明了情況。她就是這樣不放過每一件小事。
雖然王老師不再教我們了,但是,我們都在她的激勵(lì)下不斷地進(jìn)步著。
師恩難忘小學(xué)作文12
所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就是來形容為我們默默傳授知識(shí),教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹。自我入學(xué)以來,至今有許多老師關(guān)心教育過我,其中教學(xué)有方、和藹可親、對(duì)我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋,就要?shù)蔣玉英蔣老師了。
蔣老師是我們五年級(jí)上學(xué)期的代課老師,她教學(xué)有方,寓教于樂。語文課上,她每天都要我們限速讀課文,幾遍下來,不但課文會(huì)背了,而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味,而是娓娓動(dòng)聽、耐人尋味。有一次語文課上,老師為了講風(fēng)景名勝,對(duì)我們講起了小時(shí)侯自己在這個(gè)地方摸魚捉蝦、采桑打草。我們聽得入了迷,仿佛身臨其境,所以我從此我特別愛上蔣老師的課,尤其是語文課。
每當(dāng)活動(dòng)課時(shí),蔣老師還經(jīng)常組織我們開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等,使我們的學(xué)習(xí)生活充滿了無窮的樂趣。我們問她:“您為什么經(jīng)常開展活動(dòng)?不怕耽誤我們的學(xué)習(xí)成績(jī),拖班級(jí)后腿嗎?”蔣老師說“適當(dāng)?shù)?娛樂對(duì)學(xué)習(xí)大有益處,決不會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以我要經(jīng)常開展活動(dòng)!痹谙抡n蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會(huì)踢毽啦,別看他人到中年,踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個(gè)不在話下。令我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,拍案叫絕。
蔣老師不僅是我們好老師,而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個(gè)男生女生在課間追逐打鬧,老師知道了,對(duì)我們說:“你們太有活力了真活潑?稍倩顫娨膊荒茏分鸫螋[啊,撞了人怎么辦?我們一聽?wèi)M愧低下了頭。
現(xiàn)在蔣老師早以不教我們了,但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師,我現(xiàn)在想對(duì)你說:“您如春雨點(diǎn)點(diǎn)的師恩,我終生難忘!”
師恩難忘小學(xué)作文13
對(duì)于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是:學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。然而,留給我印象最深的,是小學(xué)時(shí)的一位語文老師。他的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
每次想起他,不禁會(huì)淚落兩行。他對(duì)我的教誨,那可真所謂俯拾即是。三年級(jí)——小學(xué)語文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)文字組織,即寫作。那時(shí)的我,寫的哪能談上是“文章”?:結(jié)構(gòu)主次不分、錯(cuò)別字甚多、寫作順序顛三倒四,內(nèi)容更是東拉西扯。在如此關(guān)鍵的時(shí)刻,任教語文的李老師察覺了我在語文寫作上的困難。于是,每天下午放學(xué)后,他都堅(jiān)持留下來替我補(bǔ)習(xí),教我一些寫作的方法和技巧,還借了許多課外讀物給我。白天,他要為我們上課,批改作業(yè);到了工作之余,卻還不辭辛苦地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生……他,是一位老教師,每當(dāng)我看到他兩鬢的銀絲,滿臉的滄桑,聽著他越來越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。他對(duì)我不懂的'疑點(diǎn),總是不厭其煩地講解。我想,如果我不思進(jìn)取,對(duì)得起辛苦栽培我的李老師嗎?我便暗下決心:一定要提高寫作能力!于是,在師生二人的共同努力下,我的寫作水平有了明顯的提高,并且,在全國(guó)青少年春雷杯多次征文比賽中,我都名列前茅。這一切,都離不開李老師的輔導(dǎo)。我要感謝你!我的恩師!
他為了工作嘔心瀝血,他把教育當(dāng)成自己生命的全部。終有一天,他病倒在床,永遠(yuǎn)地離開了我們……他留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
師恩難忘小學(xué)作文14
大家都說,一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無不沐浴著您的陽光雨露,是你們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要勤勉、要腳踏實(shí)地的做人。
五歲那年,開學(xué)第一天,媽媽牽著我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校,看著講臺(tái)上的那位老師,我預(yù)感她會(huì)像媽媽一樣愛我們、呵護(hù)我們,您是那么親切,使我一下子就喜歡上了您,所以,我最愛上您的課,我忘不了您那諄諄教誨,忘不了您那慈祥的目光,從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文,您為我們操了多少心、流了多少汗。
記得有一次,您嘴巴里起了泡,一說話就特別疼,但您一直堅(jiān)持在給我們講課,不錯(cuò)過讓我們吸收知識(shí)的'機(jī)會(huì),可您為什么不休息一會(huì)兒呢?還有一次,我們班有一位同學(xué)沒來上學(xué),又沒有請(qǐng)假,老師您擔(dān)心得像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),生怕那位同學(xué)出什么事情……
老師,您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!!有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李都在向您敬禮。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更深切。加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的敬愛!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,培育我們情操的美果,在這即將離別的時(shí)刻,我們獻(xiàn)上深深的祝福。
恩師珍重!
師恩難忘小學(xué)作文15
張老師有一頭烏黑的頭發(fā),在陽光的照耀下還閃著金光;高高的鼻梁上搭著一副眼鏡,掖下總是夾著一兩本作業(yè)或課本,身上還有一股淡淡的香味。
有一天,在戶外活動(dòng)的我們正玩得高興,天上忽然下起雨來,頓時(shí)狂風(fēng)大作,烏云滿天,雨一滴一滴往下落,一滴比一滴急,一滴比一滴大。我們急忙往教室里跑,你推我搡。忽然,不知誰踩了我腳,我疼得“哇”一聲叫起來。抬起腳剛想揉一揉,又不知道誰猛得推了我一下,我便一個(gè)跟頭摔倒在地,手上火辣辣的疼。很快,我就哭了起來,同學(xué)們一邊安慰我,一邊七手八腳把我抬進(jìn)了教室。
到了教室,我趴在桌子上哭,張老師也聞迅跑來了,看了看我的手和膝蓋,原來只是擦破了皮。張老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創(chuàng)可貼,可我還在無病呻吟,不停地哭。張老師就摸了摸我的`辮子,溫柔地說“好靜涵,不哭了,沒事了!闭Z氣沒有摻雜著一絲斥責(zé),“咱不掉金豆豆了,金豆豆很值錢啊,同學(xué)們都來搶了怎么辦?不如讓它藏在眼睛里吧!咱們自己留著。”
這話把我逗笑了,我不留淚了,只是小聲哼哼著。張老師走到窗前,拉開窗簾,望著窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點(diǎn)嚴(yán)肅地說:“你看你一哭,老天也哭了,要是你天天哭,那老天也天天哭,地球可就要發(fā)洪水了,大家都不會(huì)游泳,淹死了怎么辦!”
我忍不住“撲哧”一聲笑了,同學(xué)們也笑了。只有張老師沒有笑,她的表情那么嚴(yán)肅而又平靜。
“要是你天天哭,那老天也天天哭,地球就要泛濫了,大家都不會(huì)游泳,淹死了可怎么辦呀!”這句話的含義,我現(xiàn)在才悟懂。張老師是想告訴我干什么事情別太任性,都要堅(jiān)強(qiáng),一定要為親人,為大家著想。
師恩難忘,張老師,您的教誨,我將銘記一生。
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