悠悠小學(xué)作文

悠悠小學(xué)作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的悠悠小學(xué)作文，歡迎大家分享。

悠悠小學(xué)作文1

　　“我叫米老鼠/從小就不愛讀書/只要提起做功課/閉上眼睛就打呼嚕/只要一提起做游戲/那是一點也不含糊……”

　　這是我們小時候經(jīng)常唱的一首兒歌，現(xiàn)在回想起來，我們的童年是多么自由，多么快樂！

　　那時候，樹梢的天空湛藍而純凈。純凈得像籠子里的兔子一樣，水也特別清澈。在太陽的斜照下，我們嬉戲的'身影顯得細嫩而生疏。那時的回憶，現(xiàn)在早已“所剩無幾”了

　　每次記憶有些殘缺時，總是這首兒歌起了先鋒的作用。

　　那時，我們都是要星星和月亮的孩子，然而手中抓住的只是些螢火蟲；那時，曾夢想在海邊種一顆大樹，等待全世界的人用愛心來澆灌它；那時，也曾奢望天空在大地上畫滿窗子，讓習(xí)慣黑暗的眼睛里都習(xí)慣光明……那時的我們，心靈是多么純潔天真，就像是田野里的百合，善良純潔，永不凋謝。

　　那時的我們，是多么喜歡放風(fēng)箏��！穿過屋檐，放開長長的線，將心愛的風(fēng)箏放上天。我們的笑，流淌在藍天白云間。

　　那時的我們，坐在池塘的邊上，面面相覷傻傻地笑，當我們互相問“你在笑什么”時。你說，我笑天上的星星。我說，我笑水里的怪獸。他說，我笑地上的蛤螅隨后便相視大笑。

　　那時的我們曾無數(shù)次撒謊，大部分撒完就完，不記心上，只有幾次是刻骨銘心的�，F(xiàn)在想起來，還真的覺得那時的我們真的好幼稚！

悠悠小學(xué)作文2

　　“讀書好，讀好書，好讀書�！钡拇_，讀一本好書，就好像與一位高尚的人作了一次對話，就好像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地，會讓你忘了生活中的一切煩惱，一切憂愁。這就是書的美好，這就是書的魅力！

　　我覺得我好幸福，可以每天與書相伴，可以學(xué)到許多知識，可以分享許多人背后感人的'故事。

　　一早到學(xué)校，就可以聽到朗朗的讀書聲，就可以看到許多小朋友捧著一本書在閱讀。來到教室里，我坐下來，也細細地品味起書來。偶爾抬頭望了望四周，只見同學(xué)們也正津津有味地看著書：有的皺緊眉頭，好像誰惹他生氣了似的；有的卻眉開眼笑，仿佛中了什么大獎似的；有的唉聲嘆氣的，猶如遇到了什么不順心的事。一張張臉，就好像孫悟空七十二變，時而喜上眉梢，時而唉聲嘆氣，時而又恍然大悟。

　　中午在學(xué)校的操場上，柳樹旁，梧桐下，常常會看到一個個讀書的身影。他們老是拿著一本書，幾個好朋友在一起，靜靜地坐著，細細地品味著書香。這一切構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　在學(xué)校度過的七個多小時，幾乎每一刻都在與書相伴，每一刻都沐浴著書的陽光，整個校園時時刻刻都彌漫著書香。

　　當我們拿起一本好書時，首先想到的就是我們的祖國母親，是她受盡屈辱，是她走過千難萬險，才有了我們今天的美好生活。如果沒有她，也就沒有我們今天這幸福美好的生活，也就根本不能感受書香。我們應(yīng)該好好讀書，用自己的能力去回報那位不屈不撓的祖國母親，用自己的能力去歌頌祖國，振興中華！

悠悠小學(xué)作文3

　　有的人身著華麗，卻無法貢獻社會；有的人面貌平凡，卻貢獻了無法估計的財富；有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛。走在路上，傳來了陣陣清香，嗅著悠悠清香找到了他―“桂花樹”

　　放眼望去，桂花樹樸實無華，枝繁葉茂的樹葉擋住了小星星般的桂花。外表跟平常的大樹無異，只是散發(fā)著悠悠清香。上前一步，只見它穿上了碧綠的外衣，點點桂花裝飾著外衣，越發(fā)美麗。它的花朵很小，小到站近點才見躲藏在密的樹葉下的花朵。折下一個枝干，只見一片密密生長的桂花，一束一束的。

　　看著桂花平淡無奇的.外表，嗅著淡淡的清香，我好像看到了如它一樣的人們。

　　每天早上天初亮就出門勞作的清潔工，拿著巨大掃把打掃我們的大街小巷，是他們給了我們城市的整潔，給了我們一個干凈的環(huán)境。如果沒有他們，我們的街道將變成一個垃圾場，臭烘烘，無人居住。是我們平時最看不起得人給了我們美好的環(huán)境，這不正是我們說的﹕“雖然外表平淡無奇，卻用自己的方式回報社會�！北０膊灰彩沁@個平淡群體的一員嗎？是的，他們是一群可敬可愛的存在。我們的校園需要他；我們的商場需要他；我們的大街小巷需要他。他也是一個用平凡的外表作不平凡的人。社會中有多少人平淡，卻重于泰山；有多少人華貴，卻輕于鴻毛。這就是新社會的榜樣—默默無聞，無私奉獻。

　　桂花樹這個不起眼的外表，卻像一杯陳年老酒，越品越香越品越醇。社會在改變，人群在改變，但是用平凡的外表作不平凡的人卻永遠不會改變。

悠悠小學(xué)作文4

　　我的第一個悠悠球是去年哥哥給我的“風(fēng)暴戰(zhàn)鷹”雖然媽媽又陸續(xù)給我買了幾個，但我還是最喜歡這個。

　　剛開始時我不會玩，連最基本的扔球都收不回來。看著周圍的同學(xué)們都玩得那么好，我暗暗下定決心，我也一定要練到向他們那樣，甚至超過他們。

　　從那天起我就開始了我的“魔鬼計劃”只要一有時間我就抓緊練習(xí)，有時把手勒的很疼甚至都麻木了，心想算了，一個玩的玩具沒必要這么認真，不練了，但立刻就想到老師說過無論做什么事情都不能半途而廢，而且我也打心眼里想練好它，想到這些我就一次次的'堅持下來。

　　“皇天不負有心人”我終于練成了悠悠球的許多絕招。如‘‘嬰兒搖籃”，瘋狂搖籃”環(huán)球世界”等，我現(xiàn)在終于可以和同學(xué)們一起玩了。這種感覺真好。想想當時練球時的辛苦真是值了。

　　通過這件事，我也懂得了一個道理，無論做什么事，或這件事有多么困難，只要用心，只要努力就一定會成功。這也是經(jīng)常聽老師說到的“世上無難事，只要肯攀登”這句話的真正含義吧。不過媽媽說了我要是把這個心思用在學(xué)習(xí)上就更好了。哈哈放心吧媽媽以后我會努力的。

　　我喜歡玩悠悠球，我更愛我的“風(fēng)暴戰(zhàn)鷹”我們一起并肩作戰(zhàn)攻克今后的一切困難。

悠悠小學(xué)作文5

　　我是一名琴童，六歲開始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛，從機械的練習(xí)到美好的享受，一架古箏伴我度過了6年的美好時光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧靜。

　　我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動聽。再是一陣空靈若幽谷的'搖指，由慢漸快，由弱漸強，再配上單指揉弦，時而縹緲虛幻，時而真實動人，虛實交錯，相得益彰，音色純美。我仿佛進入了一個夢境，來到了一個世外桃源。婉轉(zhuǎn)時，如歌女在引吭高歌；低沉?xí)r，似老者在低頭嘆息；清麗時，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧靜的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……

　　忽聽一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見到了策馬揚鞭，塵土飛揚，千軍萬馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢中神游。

　　直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒有發(fā)生過……

　　高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛彈琴，只要聽到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢境就會變得有聲有色

悠悠小學(xué)作文6

　　鳴鶴，慈溪東部的一個小鎮(zhèn)，沒有大草原的一碧千里，沒有杭州西湖的平湖秋月，也沒有玉龍雪山的冰天雪地，但是，它可是名副其實的江南古鎮(zhèn)，山水之鄉(xiāng)。

　　白色的墻，黑色的瓦，青色的石板路，挨挨擠擠的木質(zhì)房屋，構(gòu)成了這個簡樸的小鎮(zhèn)。別具一格的馬頭墻，墻上的古舊印跡，用石頭雕琢出來的格子窗無不訴說著年代的久遠。在眾多古屋中，沈家大宅可以說是最有代表性的。沈家是大戶人家，地位顯赫，進門先要跨過高高的門坎。院里的梁柱、窗框、門楣都雕刻著精美的圖案，仍可見昔日的風(fēng)采。房子一進又一進，遮蔽了炎炎夏日，很是涼爽。只有天井中才有明媚的陽光，讓人重新感受到那溫暖的感覺。天井也是收藏雨水的地方。每個天井中都有水缸，缸里都蓄滿了水，是用來防火的。

　　穿梭于里弄小院，不時與大路邊的小河迎面相撞。古色古香的`路燈沿河而立，一座座古老的石拱橋橫跨在河道上，錯落有致，別有一番味道。清澈的河水繞著小鎮(zhèn)緩緩流淌，悠悠流向鎮(zhèn)外的白洋湖。平靜的湖面上，幾只五彩的小船靜悄悄地駛過，泛起點點漣漪。湖四周青山環(huán)抱，倒映在湖水中，本就像碧玉一般的湖面顯得更綠了。

　　我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的鳴鶴古鎮(zhèn)，它就像一顆千年的明珠，在慈溪大地上述說著古老的故事。

悠悠小學(xué)作文7

　　前幾天下午，我到奶奶家來準備住幾天。到了奶奶家，我一看，呀！悠悠呢？悠悠呢？悠悠在哪？悠悠是我妹妹的小名，她叫安悠璇，屬老虎，虎頭虎腦的，現(xiàn)在2歲了。她頭上戴著兩個漂亮的蝴蝶結(jié)，扎著兩個小辮子，圓圓的小臉，我們都喜歡她。我沒有找到她，奶奶說，她去她婆婆家了，到今晚才能回來。啊！原來是這樣呀，我就邊看著電視邊等待悠悠回來�！岸＿�、叮咚·”原來是悠悠回來了！我高興極了，于是趕快過去看看。被舅舅抱在身上的悠悠也看見了我，我以為她已經(jīng)把我忘記了，結(jié)果，悠悠突然出人意料的大叫一聲，掙脫了舅舅的雙手跑過來，在我身上蹭來蹭去，看來悠悠還記得我呢！于是，我就和她玩了起來。

　　有時，她總是用硬硬的'頭在我的身上蹭來蹭去，還用下巴撞我的腿，我說她可真是鐵頭功、鐵下巴功，悠悠聽了，更加用力，還向我哈哈笑。在奶奶家，除了悠悠睡覺的時候，她一直都跟在我后面。我不論跑到哪兒，都會被她找到。舅媽給悠悠買了一個小鴨子馬桶。有一次，悠悠上廁所的時候，因為太困了，竟然趴在小鴨子的頭上睡著了！而每天晚上看電視的時候，悠悠都要在我身上扭來扭去，把我的身上弄的痛死了，到現(xiàn)在，我還很難受呢！

　　看來悠悠的扭扭功真厲害！這幾天，我和悠悠玩的很開心呢!我回家的時候，悠悠還很舍不得我呢！幸虧爺爺抱她去洗澡了，不然我才不會那么容易就“得以脫身”呢！

悠悠小學(xué)作文8

　　夜深了，人靜了！我躺在床上，翻來覆去，無法入睡。月亮把她皎潔的光芒灑在了我的書桌上，望著這一縷一縷的月光，我的思緒被勾回了幾年前……

　　那是上二年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績很平凡，因為我從來不知道學(xué)習(xí)的重要性。直到有一天，在一次語文測驗的分數(shù)公布以后，我對學(xué)習(xí)的看法才徹底的改變了。那天，天氣晴朗，陽光明媚，一切都充滿了生機。但是美好總是短暫的，上午的第三節(jié)課，老師拿著一疊嚇人的考試卷走進了教室。剎那間教室里便充滿了恐怖的氣氛。我在心里十分清楚，這正是前幾天語文測驗的試卷，而我考砸了。果然，當老師報到我的名字時，神情變得異�？植�，是人都知道，這絕不是好的預(yù)兆：“－－－，瞧你退步的，這次只考７２·５分，全班倒數(shù)第二！回家告訴你媽媽，讓她到學(xué)校來一下！”“天呀！老師要找媽媽，我可怎么告訴他這個事情呀？媽媽對我寄托了多大的希望呀！”

　　中午放學(xué)后，媽媽像往常一樣按時來接我，照例以笑臉相迎，但不同的是我顯得十分的不自然，不敢正視媽媽，生怕在不經(jīng)意間碰到了媽媽的.眼神。終于，在回家的路上，我苦思冥想了很久很久之后，下決心向媽媽講起了事情的來龍去脈。沒想到媽媽聽后，并不憤怒，只是很平淡的說了一句：“今天，我怎么騎不動這自行車了呀！”瞬間，我明白了成績對一個學(xué)生的重要性了，這就是媽媽的動力呀！

悠悠小學(xué)作文9

　　快樂的假期總是過得很快，新學(xué)期又開始了。我的讀書計劃是這樣的：上學(xué)期，媽媽給我買的課外書很多，我要拿出來再讀幾遍。媽媽告訴我：“書讀百遍，其義自見。好書只要反復(fù)地讀，書中的意思不需要別人講解，自己也能逐步地理解�！�

　　讀一年級的時候，我就在深圳少年兒童圖書館辦理了讀者證。以后有時間可以到那里借書來讀，我想要閱讀的書是這五本：

　　序號書名作者出版社閱讀時間

　　1《海底兩萬里》凡爾納，北京教育出版社，20xx年3月

　　2《愛的教育》亞米契斯，浙江少年兒童出版社，20xx年4月

　　3《永遠的童話伊索寓言》北京出版社，20xx年5月

　　4《增廣賢文中華國學(xué)經(jīng)典》同心出版社，20xx年6月

　　5 《中國古代科幻故事》集楊鵬，中國少年兒童出版社，20xx年7月

　　爸爸看到了我的`讀書計劃很高興，給我做了好幾張閱讀卡呢！要我在閱讀的時候，抄下一些好詞好句在上面，一本書讀完了，就在閱讀卡上把讀書心得寫下來。

　　讀書讓我快樂！我喜歡讀書！書里面有許多故事，這些故事很感動人，又很有趣。書是我的好朋友，陪著我度過每一天。

悠悠小學(xué)作文10

　　我相信，大家一定玩過悠悠球吧！可是，悠悠球的性能、種類你都知道嗎？如果不清楚的話，就讓我來告訴你吧！

　　悠悠球分兩大類，一類是離合器型，另一類是滾珠軸承型。離合器型的悠悠球一放下去就會收上來，比較適合初學(xué)者練習(xí)甩手動作；而滾珠軸承型的悠悠球則大不相同了，它一甩下去就會立刻進入空轉(zhuǎn)狀態(tài)，可以練習(xí)魔術(shù)結(jié)、魔術(shù)球、玩具風(fēng)車和智能旋風(fēng)這一類的高難動作，最適合像我這樣的高手使用了，嘿嘿。

　　盡管悠悠球的形狀各不相同，但大多數(shù)是圓形，因為有角的悠悠球比較容易劃傷手，而圓形的就不會，而且圓柱的形狀遇到的`空氣阻力也小，這樣就可以保持長時間的轉(zhuǎn)動，不容易那么快停止空轉(zhuǎn)，適合玩更多的花樣。

　　悠悠球不僅類別、形狀不同，就連里面的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不盡相同。比如說滾珠軸承，它就有三種軸承，第一種是最普通的滾珠軸承；而第二種比較奇怪，叫作“精密滾珠軸承”，這種軸承的邊上鑲著一列整齊的鋼珠，十分好用；第三種，也是最奇怪的一種，它的內(nèi)壁居然是凹進去的，為什么？想不透吧？！告訴你吧，這是為了固定繩子，不讓其向兩旁傾斜，很特別吧！悠悠球世界就是這么的奇特。

　　悠悠球不只玩法重要，保養(yǎng)也很重要。像涂潤滑油這樣的事也萬萬馬虎不得，千萬不能涂到軸承的螺絲口上，這樣會影響其空轉(zhuǎn)速度的。

　　好了，就講這么多了。如果你還想了解更多悠悠球的知識的話，那就來找我吧。

悠悠小學(xué)作文11

　　大家都說，母愛是偉大的，我們在愛的海中生活著，不知道有多么幸福。

　　記得在三年級時，我的語文因太馬虎而考了九十三。我懷著緊張兮兮的心情進了屋，只見媽媽一臉堆笑得對我說：“考了多少分��？”我低著頭，說：“考了九十三�！眿寢屇切θ蓊D時消失了。我本以為媽媽會大發(fā)雷霆，誰知媽媽不但沒有打我，還耐心的聽我解釋，教我。比如說，這道題為什么錯了？以后遇到這樣的題怎么去做……讓我感到媽媽很疼我。

　　還記得有一次，我在半夜三更時，突然又發(fā)燒又嘔吐，爸爸媽媽都急得不得了，媽媽連忙把藥往我的'嘴里送，爸爸則弄著冰袋，往我頭上敷。折騰了幾分鐘后，我的病不但沒有好轉(zhuǎn)，還重了一點。媽媽更急了，和爸爸開著車就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，媽媽連忙掛了號，扶著我去看醫(yī)生。醫(yī)生正看著病，我就跑到垃圾桶邊去吐，媽媽嘆著氣，帶我去了輸液室。我把胃里的東西都吐完了，還想吐，只能吐出膽汁。好苦�。�媽媽幫我蓋好了被子，我也睡著了。漸漸的，已經(jīng)是早晨7：00了，媽媽笑著對我說：“怎么樣，好點了嗎？”我看著媽媽的眼睛，她那嬌嫩的眼睛上，布滿了紅紅的血絲。我看著那血絲，微笑著說：“我好多了�！眿寢岄_心的笑了，當然美滿的笑容中，也掩蓋不住她那背后的痛苦。

　　我想對媽媽說：“謝謝您，謝謝您對我十年的關(guān)注！

悠悠小學(xué)作文12

　　在家里，父母總是給我們提很多的要求，讓我們參加補習(xí)班，恨不得讓我們一天學(xué)到晚，不容半點休息，其實父母都是為了我們好，直到我讀了《慈母》這篇文章才恍然大悟。

　　這是一篇感人的文章，文中的母子兩人并沒有發(fā)生什么大事，可卻深深的打動了我。當不孝子要拋棄自己母親時，母親會怎么做？書中是這樣說的：有一天，兒子狠下心來，背著她往山里走，途中，兒子一路聽背后的老母親折斷樹枝的聲音。他心中暗想：“一定是母親怕被拋棄之后，無法認路下山，而沿途做記號�！彼�不以為然地繼續(xù)往更深的山里面去，好不容易到深山處人眼絕跡，他毫無感情地說：“我們在此分別吧!”他的母親卻慈祥的對他說：“上山時，我沿途折樹枝為你做記號，你只要沿著記號下山就不會迷路了�！弊x到這，氣憤至極的我突然愣住了，我感受到了母愛的力量，母親時時刻刻都心系兒子，為兒子著想，只是一味奉獻，不求索取，就算在她的親骨肉即將拋棄她時，她仍是那么的溫柔善良，可能只有母親才能做到這樣的寬容。

　　母親的`愛是一朵漂亮的野菊，無論我們怎么樣，背后支持我們的總是父母，大愛無疆，母親的那份大愛，是無法用語言表達的，我們的一切成就都應(yīng)該歸功于父母!

悠悠小學(xué)作文13

　　今年的春節(jié)，真是太爽了，因為，咱見到了傳說中的悠波球！

　　那天，我和璐佳.慧梨，在爸爸的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩殺向十八道地游玩。剛剛下車就聽到“撲通”.“撲通”的聲音，仔細一看，前方水面上漂浮著一個個透明的大圓球，里面竟然有一位叔叔，只見他踩著軟軟的球底，小心翼翼地站起來，然后雙腳前后加速交替行走，就像太空漫步，大球在他的踩動下在水面緩緩前進。

　　咦？這是什么��？我可從來都沒有玩過，真想試一試。在好奇心的驅(qū)使下，我們來到玩大圓球的地方，聽工作人員講，原來這個塑料球就叫水上悠波球，我們迫不及待地買了票，鉆進大球。

　　那種感覺，有點像是孫悟空鉆進鐵扇公主的.肚子里。工作人員使勁一推，悠波球就漂浮在水面上了。我們不約而同地摔了個大包頭，哭著喊著叫爹媽爺奶。

　　慢慢地我們掌握了一點兒技巧，玩得不亦樂乎。那感覺就是一個字---爽，好象漫游在太空里，我想，楊利偉叔叔遨游太空也不過如此嘛！

　　走累了，我們就躺在悠波球里，碧水.藍天.白云，就在眼前感覺十分自在。

　　當我們搖搖晃晃地從球肚子里爬出來時，我才再次感受到堅實的大地。于是，開始情不自禁，對那遨游太空般的奇妙感覺流連不已。

悠悠小學(xué)作文14

　　在悠悠球流行的年代，在地球的一個不知名的角落里，舉行了一次關(guān)于“悠悠球有益還是無益”的'辯論。

　　正方一辯：我方觀點是悠悠球有益。悠悠球很有趣味，玩起來有趣。所以，玩悠悠球有益！

　　反方一辯：我方觀點是玩悠悠球無益。有許多小朋友都學(xué)習(xí)不好，但是很會玩悠悠球。他們都是因為玩悠悠球而荒廢了學(xué)習(xí)，所以玩悠悠球無益！

　　正方二辯：我不同意反方觀點，因為只在空閑時玩悠悠球，就可以玩球?qū)W習(xí)兩不誤！

　　反方二辯：我反對正方說法！第一，在很多學(xué)校，都不允許帶玩具，而悠悠球作為一種新興玩具也要禁止帶到學(xué)校！第二，有很多小學(xué)生因為玩悠悠球發(fā)生事故，比如被悠悠球砸傷，被悠悠繩勒傷！所以，玩悠悠球有害無益！

　　正方三辯：反方的觀點是錯誤的！首先，悠悠球不是一種玩具，而是一種新潮的運動！它有幾百種招式，5個組別，像一種玩具能做到的嗎？其次，玩悠悠球都有規(guī)定，普通悠悠球八歲以上可使用，專業(yè)用球要14歲才可使用，再次，玩悠悠球要是按正規(guī)招式操作，是不會出事故的！

　�。�雙方繼續(xù)引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍……）

　　玩悠悠球有利還是有害，大家自己想想吧！

悠悠小學(xué)作文15

　　六一兒童節(jié)那天，爸爸媽媽給我買了一份有趣的禮物——悠悠球。

　　一回到家，我就拆開盒子，小心翼翼地取出悠悠球，心里美滋滋地想：“嘿，平時同學(xué)玩，我只能眼睜睜地看著他們，現(xiàn)在輪到我大顯身手啦！”我先把悠悠球系好，爬到床上，拿著繩子，瞪著眼睛，大喊：“三、二、一，放！”只聽“咚”的一聲巨響，悠悠球掉到了地板上。“奇怪，”我小聲地嘀咕著，“球怎么會掉到地上呢？”沒辦法，只好搬來救兵——說明書�？蓻]想到，說明書上只是一些亂七八糟的話，讓人看得云里霧里。這時，爸爸來了，他看了看地上的悠悠球，又看了看懊喪的`我，什么都明白了。爸爸笑著說：“我試試�！薄笆裁�？”我在喉嚨里笑了一聲，“連說明書都說不清，還能指望你？”于是，我就大笑著跑開了。

　　過了半小時左右，我到客廳去透透氣，卻看到爸爸還在滿頭大汗地“折騰”著悠悠球。我繼續(xù)嘲笑他：“哈哈哈，那么大的人了，連小孩的玩具都不會玩……”忽然，爸爸大叫一聲：“我成功啦！”果然，悠悠球在爸爸的手臂間上下翻飛，好不悠悠。

　　我終于明白了一個道理：堅持，不放棄，凡事一定能成功！現(xiàn)在，我對悠悠球已經(jīng)掌握得比較熟悉了，以后多練練，相信會變得更厲害！

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