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如果小學(xué)作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的如果小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果小學(xué)作文1
從交上作業(yè)本的那一剎那，我就后悔了。我交上去的只是我的手稿，本來打算要重新整理在本子上的，可沒想到老師這么突然。他是我最尊敬的老師，我曾經(jīng)去找過他認(rèn)錯(cuò)，并想改正，可他只是丟給我一句“算了……”
今夜我無眠。月亮冉冉升起，帶著渾黃的暈圈，像一張憂愁少婦的臉。天空是深藍(lán)色的，上面布滿了星星的網(wǎng)。每一顆星星都在閃耀，似乎也在責(zé)怪我……是，是我不好，是我錯(cuò)了，我卻不知道該怎么彌補(bǔ)。
“上課講過話的'站起來�！蔽覀兊陌囝^一本正經(jīng)地說。教室里靜得可怕，我默默地站了起來。過了幾分鐘，我朝后一看，竟然只有我一個(gè)人站著，34雙眼睛齊涮涮地看著我。我漲紅了臉，靜靜地等待著老師的懲罰。更令我氣憤地是，那個(gè)跟我講過話的同學(xué)，他竟然還是若無其事地坐在座位上看著我……我對(duì)他真是無語啊！
如果能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)將作文寫好；如果再給我一次機(jī)會(huì)，我將不會(huì)跟他講話；如果……
可惜的是，當(dāng)事情發(fā)生之后，就什么都晚了，就好像鏡子碎了一樣，再補(bǔ)回來也是會(huì)有裂痕，再也照不出一張完美的臉；就像心碎了一樣，就算再補(bǔ)回來，它還是會(huì)留下一道無法抹去的傷痕，那道傷痕會(huì)一遍一遍地刺激你的神經(jīng)。
我不奢望什么，我就想能有一個(gè)補(bǔ)全已碎心的機(jī)會(huì)，讓那“如果”成為現(xiàn)實(shí)。
如果小學(xué)作文2
班長(zhǎng)這個(gè)職位，是許多學(xué)園做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)��？墒牵�(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多學(xué)園都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù)，處處維護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。我的'治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班。我會(huì)平等地對(duì)待每一位學(xué)園，我保證在任何時(shí)候，任何情況下，想“學(xué)園們之所想，急學(xué)園們之所急”；假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在自習(xí)課上阻止那些說話和亂做小動(dòng)作的學(xué)園，讓自習(xí)課保持安靜；當(dāng)學(xué)園之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過一個(gè)壞人。主動(dòng)調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管好學(xué)園，好中有一些學(xué)園學(xué)習(xí)成績(jī)非常的差，我就在放學(xué)后去她家，幫她們補(bǔ)習(xí)功課，使她們的學(xué)習(xí)進(jìn)步更大，成績(jī)更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和學(xué)園的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)組織班上的學(xué)園和別班的學(xué)園展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，早上起床帶學(xué)園們跑步。讓為學(xué)園們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，這句話給所有的班長(zhǎng)敲起了警鐘。如果你們不為民做主，那可要回家賣紅薯啦！大家說我說得對(duì)嗎？
如果小學(xué)作文3
當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
如果我是語文老師，我不但要把課本里的`知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。
如果我是語文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
如果我是語文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
如果我是語文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
如果小學(xué)作文4
“小偷”對(duì)于每個(gè)人來說都是骯臟的字眼兒，可對(duì)于我來說，卻是一個(gè)美好的職業(yè)，大家聽了一定難以置信，請(qǐng)我一一道來。
如果我是小偷，我要把電腦全部偷去，因?yàn)檫@樣就不會(huì)有人走火入魔，掉入一個(gè)大大的陷阱。你看，前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧網(wǎng)游戲不幸猝死。醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)鑒定，這名學(xué)生猝死時(shí)臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型的`興奮過度而引發(fā)心臟病死亡。
如果我是小偷，我要偷走媽媽和爸爸的兩鬢白發(fā)，使爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕。
如果我是小偷，我要把垃圾全部偷走，因?yàn)楝F(xiàn)在垃圾越來越多，環(huán)境被污染的什么也不像樣了，使得遭受污染越來越嚴(yán)重。他累了，他哭了，地球媽媽為了我們，難道非要等到地球媽媽傷痕累累時(shí)，人們才會(huì)覺醒嗎？我要做環(huán)保小偷，讓地球回復(fù)以前美麗的風(fēng)采。
如果我是小偷，我要偷走黑暗，因?yàn)楹诎禃?huì)給人帶來許多不便，還會(huì)吞咽人們的心靈，很多違法的事情都發(fā)生在夜晚，黑暗給犯罪提供了一個(gè)重要的屏障，使他們?yōu)樗麨�，更多的人因此迷失方向，所以我要做一個(gè)正義的小偷，讓光明再更多增加一點(diǎn)兒，讓人們的心靈純凈一些。
如果我是小偷，我要偷走世界上所有對(duì)人不利的東西，偷走令人不快樂的因素，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋向黑洞，永遠(yuǎn)也回不來。我想，我這樣的“小偷”，全世界人民都會(huì)喜歡，因?yàn)槲疫@樣的“小偷”給大家?guī)淼氖钦x！
如果小學(xué)作文5
如果我是一棵小草,我不會(huì)向狂風(fēng)暴雨低頭.不管是雷雨交加,還是狂風(fēng)大作,我都會(huì)挺直腰板,不服輸.在白雪皚皚的雪地上,我會(huì)同樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,迎著凜冽地寒風(fēng),抵抗著極度的嚴(yán)寒.當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙地拂下去的時(shí)候,又萌發(fā)了幾株嫩綠的新芽......
無論遇到什么困難,我都會(huì)報(bào)著一個(gè)陽光的心態(tài)去克服.在酷熱的沙漠中中,我會(huì)用纖細(xì)的根須扎入地下五米、十五米、直到找到珍貴的水源。就如我們學(xué)習(xí)一樣，遇到難題，不退縮。在知識(shí)的海洋里去遨游，去探索，去尋找答案。
我雖然是一棵不起的小草，但我的蹤影卻無處不在。強(qiáng)縫、瓦礫、屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫中我都能鉆出來。我是綠色植物中頑強(qiáng)生命力的代表，在大自然的考驗(yàn)面前，我會(huì)始終保持著堅(jiān)強(qiáng)的不屈姿態(tài)。不論火燒，水淹、霜凍、干旱，都不能讓我有絲毫的屈服。我會(huì)反一片片的.綠色帶給環(huán)境，美化城市。我綠毯似的身軀可供人們休息、聊天、嬉戲、奔跑，能給人們帶來快樂和美景。那無邊無際的草原，是我閃為人類的奉獻(xiàn)，我將會(huì)竭盡所能去為人類奉獻(xiàn)我的點(diǎn)點(diǎn)新綠。
童年的夢(mèng)是詩(shī)是畫，童年的夢(mèng)又多又美。童年充滿了神奇的幻想，童年充滿了對(duì)未來的追求。假如我是小草，我會(huì)把我的一生全部奉獻(xiàn)給人類。
如果小學(xué)作文6
“你還在磨蹭什么？快去讀英語！”“你還有時(shí)間看電視？都快小升初了！”……我的一天，總伴隨著這樣的話。有時(shí)候，我也想過逃避，但是，那只限于“想”而已。這一天早晨，我剛醒來。一看表，已是8點(diǎn)了。
我頓時(shí)慌了，我已經(jīng)遲到這么久了？我趕緊起來，卻發(fā)現(xiàn)樓下全是小孩子在玩。這是什么情況？他們不上學(xué)嗎？于是，我叫著爸媽，想問一下今天是什么情況。哪知根本找不到他們！�。∥肄D(zhuǎn)念一想：誒，聽說有人一覺醒來大人就不見了，我是不是也碰上了呢？于是，我開始瘋玩起來。到了中午，我的“午餐鈴”響了。于是我便拿著我的`零用錢去買了個(gè)面包，可誰知有幾個(gè)像是上高中的“學(xué)生”搶走了。
我只好回家，坐在那里，心里想到：爸媽，你們快回來吧！“你還在磨蹭什么？快去讀英語！”我又聽見了這個(gè)聲音。可是，我現(xiàn)在聽著這句話是那么的親切、那么的和藹。如果你與我之前的想法一樣，那么你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。你最好不要再這樣子想了！家長(zhǎng)所做的一切都是為了我們啊！
如果小學(xué)作文7
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，我喜歡上課，因?yàn)樯险n可以學(xué)到知識(shí)，但是也有我不喜歡的寫字課，因?yàn)槟菚?huì)讓我很累，如果上課像在玩紙飛機(jī)一樣有趣，那該有多好。
如果上課可以跟李小龍一起玩雙節(jié)棍，那有多好��！我好希望可以學(xué)會(huì)怎么使用雙節(jié)棍，李小龍的功夫非常好，我想跟他好好學(xué)習(xí)，可惜他三十幾歲就死了，真是可惜啊！如果有一部時(shí)光機(jī)可以載他來，再請(qǐng)他教我們，那該有多好。
如果上課可以跟外國(guó)人說話來學(xué)英語，那該有多好，因?yàn)檫@樣可以去外國(guó)冒險(xiǎn)，還可以去挖化石，我每次都想當(dāng)考古學(xué)家，所以我想學(xué)好英語，現(xiàn)在我還沒學(xué)好英語，也不知道怎么跟外國(guó)人講話，如果有外國(guó)人來教我，我就可以很厲害。
如果上課可以打電腦的話，那該有多好，還可以玩電玩游戲呢！我每天都想打電腦，因?yàn)殡娔X很好玩，每次玩電腦時(shí)，我都提醒自己不能去網(wǎng)咖，否則以后會(huì)被罰都不能玩電腦了，而且我要多利用電腦學(xué)更多的知識(shí)，把握電腦的使用機(jī)會(huì)。
如果上課的`滋味像甜甜的糖果，那有多好，如果課本是小說，我一定會(huì)愛看得不得了，如果教室像游樂場(chǎng)一樣，小朋友一定不想回家，想一直留在學(xué)校。
如果小學(xué)作文8
是不是這樣，朝著與希望和夢(mèng)想背道而馳的遠(yuǎn)方迷失了年輕的自我，自怨自艾，自暴自棄，也是一種墮落。
如果有一天，我不再懷揣夢(mèng)想，不再憧憬浪跡天涯，逐漸學(xué)會(huì)安定于現(xiàn)實(shí)，然后再疲于現(xiàn)實(shí)。
如果有一天，我丟掉了原本的嬌貴與清高，忙碌于瑣屑的工作中。不再暢想哪里的北極光會(huì)帶來幸福，不再管傳說會(huì)不會(huì)發(fā)生在自己身上。
如果有一天，我想不起快樂是怎樣。我也會(huì)淪于世俗，沉醉于這個(gè)物質(zhì)縱橫的世界，像大多數(shù)碌碌無為的人一樣，只有錢才能讓自己找到存在的價(jià)值和安全感。
如果有一天，我變得麻木，再想不起你的.模樣。不再為年少單純的故事快樂或感傷。我開始接近于失憶，變相的懲罰自己。
如果有一天，我變得沉默或張揚(yáng)，褪去少年時(shí)的文氣和單純，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卻疲于打理。人前，假裝明媚的笑著。然后一個(gè)人時(shí)，試著快樂，又回歸到孤獨(dú)和悲傷。
如果有一天，我始終改變不了年少時(shí)的習(xí)慣。我多么倔強(qiáng)，不要陪伴，不要未來，守著曾經(jīng)那些云淡風(fēng)清的溫暖，枕著，情愿孤獨(dú)終老。
如果有一天，我無法接受另一個(gè)與夢(mèng)想背向而行的自己，讓自己的生命走向?qū)庫(kù)o，那么我的骨頭也應(yīng)該是干凈的。多壓抑的死亡啊，也成了一種超脫。
一切源于現(xiàn)實(shí)，投身到虛幻中，也應(yīng)該再歸于現(xiàn)實(shí)。
如果有一天，我成了這樣庸俗而墮落的姑娘。請(qǐng)離開我，我不要你看到我的創(chuàng)傷，道一聲再見吧，再也不見。
如果小學(xué)作文9
今天是圣誕節(jié)，早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟變成了圣誕老人。打開家門，天!一輛裝滿圣誕禮物的雪橇正在等我去派送禮物呢!于是，我的圣誕之旅開始了。
我坐上了雪橇，雪橇嗖地直沖云霄。到了夜晚，我來到了一個(gè)美麗的城市，看見許多孩子正在打雪仗，玩游戲。于是，我把好幾個(gè)禮物送到地面上，孩子們一見到我，別提有多高興，個(gè)個(gè)都圍著我，個(gè)個(gè)都想得到圣誕禮物。于是，我便有選擇地送，壞孩子呢，就送他一本書，讓他學(xué)好知識(shí)，做個(gè)好孩子;好孩子呢?我就會(huì)送給他們心愛的東西。
到了深夜，大家都睡覺了，但家家戶戶的床頭柜上都放著一只圣誕襪，我開始向煙囪里投放禮物。我來到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的.房子面前，進(jìn)了房頂?shù)男焽�，看見了一個(gè)窮人家的小孩，她的手被凍得通紅，但臉上充滿了誠(chéng)實(shí)，好像十分盼望禮物。我經(jīng)過一番思考，決定先送給她一些煎餅，讓她吃飽，再送給她一些衣服，讓她穿暖和些!最后我還準(zhǔn)備送她一張賀卡，給她獻(xiàn)上美好的祝福，讓她幸福。
我離開了這個(gè)貧苦人的家，進(jìn)入了另一個(gè)家園，派送其他禮物。
當(dāng)圣誕老人還真不簡(jiǎn)單，又忙又累呀。我喜歡圣誕節(jié)，其實(shí)我還給自己留了個(gè)小禮物呢!
如果小學(xué)作文10
六年時(shí)間真的很快，如白駒過隙，快畢業(yè)了，才知道分別的不舍，童年如一個(gè)迷，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)。快畢業(yè)了，我們不再是兒童，我盼望我們能再做一次小學(xué)生。在體驗(yàn)?zāi)钦{(diào)皮搗蛋，天真的小屁孩。如今，我們我們體會(huì)了六個(gè)春夏秋冬。
午休，是學(xué)校最靜謐的時(shí)刻，童學(xué)們甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小鳥不在枝頭嘰嘰喳喳的`叫著。松樹四季常青，老師教導(dǎo)"我們要學(xué)習(xí)松樹這種精神"。只要經(jīng)過磨難，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。要團(tuán)結(jié)一心，來珍惜往后的時(shí)間。
還記得在早讀的時(shí)候，我們都會(huì)放聲朗讀。六年的情誼如久別重逢后一句問候："回來了"在小學(xué)階段里，只有六年級(jí)才能體會(huì)到這種滋味。畢業(yè)了，不會(huì)再有早讀，不會(huì)再聚在一起放聲朗讀。
還記得我們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候，我們體驗(yàn)各種娛樂項(xiàng)目的同時(shí)，其實(shí)內(nèi)心所想的：最后一個(gè)六兒童節(jié)，最后一次歡笑，時(shí)間請(qǐng)慢一點(diǎn)走。等一等我們。
還記得我們?cè)诖蠛铣臅r(shí)候，同學(xué)們聚攏起來，要靠我們團(tuán)結(jié)，聲音才會(huì)融在一起。但是，我們會(huì)有幾次大合唱呢？
生活中有苦也有樂，如滔滔江水倒也道不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清。六年來了，我們應(yīng)該好好珍惜往后的日子，因?yàn)樾W(xué)的生活不會(huì)再來了，但是我還是很盼望它再來一次。
如果小學(xué)作文11
如果我會(huì)72變，那該有多好。
我要變成一只無憂無慮的小鳥！我要在浩瀚的天空上飛來飛去，體驗(yàn)飛翔的快感。我要一直向上飛，和太陽公公打招呼，做朋友。聽月亮姐姐她用她拉美麗動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音講故事。和星星弟弟們嬉戲玩耍。
我要變成一條活潑可愛的小魚！我要在廣闊的`海洋里游來游去，體驗(yàn)游泳的暢爽。我要冒險(xiǎn)，我要探索大海的秘密。我要從大海的這一頭，游到大海另外一頭。一路上我要交許多朋友。這樣才不枉我的這一生。
我要變成一個(gè)為人類無私奉獻(xiàn)的大樹！我要拼命的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹。我要拼命地為人類呼吸二氧化碳，吐出新鮮空氣。我活時(shí)候?yàn)槿藶槿祟惡粑趸�，吐出新鮮空氣，快要枯萎的時(shí)侯，我也要為人類做出貢獻(xiàn)：我讓人類把我給鋸斷，用來建屋子、用來做藝術(shù)品……
我要變成做一個(gè)知識(shí)淵博的老師！我要把我所有的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生們，讓他們從一個(gè)小樹苗變成一棵茁壯高大的大樹！我要體驗(yàn)做老師的酸甜苦辣咸—當(dāng)學(xué)生們拿到好成績(jī)的那種開心的感覺；當(dāng)學(xué)生們拿到壞成績(jī)的那種失望的感覺；當(dāng)學(xué)生們委屈自己的那種委屈感覺……
我還要變成一個(gè)全能的爸爸！體驗(yàn)一下當(dāng)爸爸的辛苦和艱辛，好讓自己懂得爸爸媽媽的不容易。我要體驗(yàn)一下兒子傷心自己更傷心、兒子開心自己更開心、兒子著急自己更著急、兒子首續(xù)航自己心痛的感覺。
如果我會(huì)72變，那該有多好。
如果小學(xué)作文12
如果有一天，我的世界只剩下我一個(gè)，會(huì)怎樣呢？我想……會(huì)很好吧！如果只剩下我了，我就不會(huì)再嘗到被拋棄的滋味了；
如果只剩下我了，我就感覺不到世界的虛偽了；如果只剩下我了，我就可以勇敢的活下去，而不是現(xiàn)在這樣懦弱的自卑；
如果只剩下我了，我就不必強(qiáng)顏歡笑；如果只剩下我了，我就不用看別人的眼色了；
如果只剩下我了，我就不用卑微的討好別人而犯賤了；如果只剩下我了，我不會(huì)哭不會(huì)鬧，不會(huì)埋怨，只是命而已……現(xiàn)在，我好累，為什么付出和回報(bào)不是成正比？我難過，難過愛一個(gè)人愛得如此潰不成軍；我難過，難過友情和歲月比賽，友情輸?shù)靡粩⊥康兀晃译y過，難過一切都在慢慢把我丟棄。
然后，我就像個(gè)破了的布娃娃，骯臟的躺在這個(gè)世界，看你們來往，不能哭，只能傻傻地，傻傻地看著，望著，只希望有個(gè)人能可憐我，把我撿回家，然后，好好珍惜……然而，脆弱像一把鋒利的匕首，硬生生的插進(jìn)我的心里，血淚交錯(cuò)，不堪一擊，滿身傷痕，慘不忍睹。這輩子，我輸了一切，敗給了所謂的`時(shí)間、與距離。
心，算什么？不過就是拿來容納傷痕的！呵呵……夠了，不就是傷害嗎？無所謂了，麻木了，累了，倦了。只是拜托，你要給的，一次性完結(jié)！這輩子，就這樣了，只希望下輩子，命運(yùn)可以公平點(diǎn)！我不想在自欺欺人了，那樣真的好累，好累……
如果小學(xué)作文13
如果我是個(gè)設(shè)計(jì)師。我要設(shè)計(jì)許多許多的衣服，讓別人穿上我設(shè)計(jì)都衣服后露出滿意的笑容，這就是我最大的愿望。
這天，我?guī)狭宋业漠嫲�、筆等必用品去了我的王國(guó)，是的，屬于我的王國(guó)。那是一家服裝店，里面的衣服都是我自己設(shè)計(jì)的，都是我自己做的，現(xiàn)在我的這家服裝店深受大家的喜愛。白天我會(huì)在我的店里工作，晚上我會(huì)設(shè)計(jì)衣服，并且做出衣服。我的'服裝店里什么類型的衣服都有，比如休閑服、晚禮服、時(shí)尚一族等等，太多了！但每一件衣服都是獨(dú)一無二的。我更喜歡設(shè)計(jì)時(shí)尚的衣服，因?yàn)槲易约壕褪且晃粫r(shí)尚達(dá)人！每天一開業(yè)，我就會(huì)換上自己設(shè)計(jì)的衣服，如果別人喜歡我身上的衣服，我就會(huì)換下來讓別人穿，我每天的生活就是如此，但我卻很愉快，因?yàn)槲以趶氖伦约合矚g的工作！
如果可以，我還想辦一場(chǎng)走秀，讓模特們穿著我設(shè)計(jì)的衣服在舞臺(tái)上走秀，而我則會(huì)微笑著。哦！忘了告訴你，我還有位小精靈！每天晚上，當(dāng)我設(shè)計(jì)好衣服準(zhǔn)備做的時(shí)候，小精靈就會(huì)幫助我，而衣服做好了以后，小精靈就會(huì)把我的衣服變得更完美，會(huì)讓必要的衣服變得閃閃發(fā)光，并且?guī)е匀说南阄�，我個(gè)人喜歡小西裝，所以有些短裙除了黑絲襪的搭配以外還有小西裝的映襯，效果會(huì)更加好，我還喜歡設(shè)計(jì)高跟鞋，有各式各樣的，所有人都會(huì)喜歡！
好了，讓我悄悄告訴你，我的店里少了一個(gè)我的助手，你愿意來嗎？
如果小學(xué)作文14
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽医K于能深味它的內(nèi)涵了。小草是無法回報(bào)太陽的恩澤的，正像我無法回報(bào)母親一樣。
清晰地記得，有多少次母親讓我面壁思過，讓我跪搓衣板，不遺余力地將我推上了人生的正軌。母親是弓，我是箭，每次箭的離弦，都需要弓的極力彎曲，都伴著弓的翹首張望。弓因箭而彎。我也曾責(zé)怪母親，我也曾怨恨過母親。只到有一天，當(dāng)母親放開了攙扶我前行的雙手，讓我獨(dú)自上路時(shí)，才感到原來我是如此地依戀母親。
母親是以她獨(dú)特的方式愛著我。需要兒女去讀懂。
母親罵我打我的時(shí)候，定也含著淚吧。母親罰我不許吃飯時(shí)，定也吃不下吧。當(dāng)她因?yàn)槲易スP姿勢(shì)不對(duì)而用筆劃破我的`手指時(shí)，定也十分地心痛吧。但她忍住了淚，包容了孩子的怨言，只是為了我能健康茁壯低成長(zhǎng)。這就是一個(gè)母親的胸懷，如天空一樣廣闊，似大海一般無際。
母親是以獨(dú)特的方式愛著我。需要兒女去體味。
母親帶我去游覽山水，告訴我山之雄厚，水之智慧，告訴我自然之偉大，社會(huì)之深厚。她帶我走遍祖國(guó)各地，告訴我祖國(guó)之偉大；她教誨我尊敬老師，告訴我老師之偉大……可是，母親。您卻沒有告訴我：一個(gè)母親，其實(shí)可以比一切都偉大。您讓我知道了，要想自己的生命流光溢彩，就必須擁有一種感恩的心態(tài)。
如果沒有母親，那個(gè)生我養(yǎng)我的母親，我將失去一切。即使我給了母親我的一切，也報(bào)答不盡她給我的深厚的愛。
是的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
如果小學(xué)作文15
我盡力了，即使我輸了，年輕的我們，如果一開始便 領(lǐng)略了成功的滋味，可能會(huì)止步不前，而假如在離夢(mèng)想最近的地方失敗了，這種打擊可能會(huì)讓我們很長(zhǎng)時(shí)間都萎靡不振，如果我輸了，請(qǐng)鼓掌。我盡力了，如果我失敗了，我雖敗猶榮，成功者固然值得崇拜，但失敗的人，往往也值得去欽佩。
很光榮地參加了全年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，幾乎把所有的精力都放在做題上，課間做，中午做，放學(xué)做------沒有浪費(fèi)一分一秒，沒有放棄過一個(gè)題目，鼓足干勁地夢(mèng)想成就一個(gè)更優(yōu)秀的自己。在這場(chǎng)比賽中，誰不是盡最大的努力，可是，有第一名，就有最后一名。最后，我輸了，拿起之前的資料、草稿紙，不敢相信，轉(zhuǎn)念，那時(shí)候的堅(jiān)持、毅力和執(zhí)著，我努力過的`，我奮斗過的，即使是輸了，我也很自豪。
2000年，悉尼奧運(yùn)會(huì)的游泳池中，獲得觀眾掌聲最多的不是蟬聯(lián)冠軍的荷蘭人霍根班特，也不是澳大利亞“飛魚”索普，而是來自赤道幾尼亞的選手埃里克莫桑巴克，一個(gè)游得又慢又業(yè)余的黑人小伙子，他說：“我什么也沒有贏，但是我很高興每個(gè)人都知道我的國(guó)家------，我剛進(jìn)來時(shí)，有些害怕，但我堅(jiān)持下來了，我感覺自己好像贏得了一枚金牌�！敝灰α耍瑘�(jiān)持了，讓我坦然地面對(duì)失敗又如何？
成固可喜，敗亦英雄，我努力了。如果我輸了，請(qǐng)鼓掌！