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“炒魷魚(yú)”小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的“炒魷魚(yú)”小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“炒魷魚(yú)”小學(xué)作文1
今天是星期六，休息在家的爸爸不僅給我做了一道炒魷魚(yú)的佳肴，還給我講了“炒魷魚(yú)”的趣事。
早上，爸爸去菜市場(chǎng)買回一些魷魚(yú)，還帶回兩張電話業(yè)務(wù)優(yōu)惠宣傳單：一張是鐵通的，一張是網(wǎng)通的。我看了看不明白，便問(wèn)：“和平日我們打的電話有什么區(qū)別？”爸爸說(shuō)：“我們平時(shí)用的.是郵局的電信，話費(fèi)中有二十元是月租費(fèi)，而鐵通、網(wǎng)通的月租費(fèi)可以打等額的電話。鐵通還更便宜。”我說(shuō)：“那我們不是可以換成鐵通的電話嗎？”“對(duì)，要是鐵通的電話不錯(cuò)，我們就可以炒掉電信的‘魷魚(yú)’！”“炒魷魚(yú)？！”“比如說(shuō)，一個(gè)人在一家店里打工，老板對(duì)他不滿意要辭退他，讓他卷起鋪蓋走人，這就是‘炒魷魚(yú)’。當(dāng)然員工也可以炒老板的魷魚(yú)，拋下老板離去�！薄班�！”嘻嘻嘻嘻……
原來(lái)“炒魷魚(yú)”還有這么一回事！晚飯上我一邊吃著爸爸的炒魷魚(yú)一邊暗自得意，由于我的勤問(wèn)，今天又增長(zhǎng)了一點(diǎn)小知識(shí)。
“炒魷魚(yú)”小學(xué)作文2
我現(xiàn)在是班上的體委，但是以前我曾經(jīng)被“炒魷魚(yú)”……
一切都是一節(jié)體育課引起的。課前，王老師臉上寫滿了嚴(yán)肅，鄭重地說(shuō)：“這堂課練習(xí)顛排球�！比缓�，王老師自己悠閑自得地投起了籃球。我心里想：“我可不會(huì)顛球�？墒亲约菏求w委，向別人請(qǐng)救可丟不起這個(gè)臉。哎，干脆去幫王老師撿籃球吧�！庇谑�，我跑到那里去當(dāng)“志愿者”，心里還美滋滋地想：“我?guī)屠蠋熋α�，考試說(shuō)不定能通融通融呢！”
終于，顛球考試了。我心里忐忑不安：我平時(shí)只能顛幾個(gè)，這次考試能考好嗎？王老師說(shuō)顛二十五個(gè)才能及格。我嚇出了一身冷汗，心都跳到嗓子眼了。輪到我了，我膽戰(zhàn)心驚地抓起排球，眼中充滿了憂慮，凝視排球。開(kāi)始！我心一橫，球就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我只顛了15個(gè)。而王老師并沒(méi)有體會(huì)我當(dāng)“志愿者”的良苦用心，毫不留情的把我“炒”了。
好在，我又以400米跑全班第一的`成績(jī)恢復(fù)了體委的資格。
我永遠(yuǎn)記得這一次，我曾被“炒魷魚(yú)”…………
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