我會(huì)記住小學(xué)作文

我會(huì)記住小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我會(huì)記住小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我會(huì)記住小學(xué)作文1

　　小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一大群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。

　　小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。

　　記得那時(shí)我才四年級(jí)，那個(gè)時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常爛。當(dāng)時(shí)感覺(jué)英語(yǔ)是英國(guó)的，語(yǔ)文是中國(guó)的，而數(shù)學(xué)，是火星的。看著那一串串的.數(shù)字和一對(duì)對(duì)的解題過(guò)程，我就頭腦發(fā)熱，四肢冰冷。自然的，我就像討厭數(shù)學(xué)一樣討厭你----數(shù)學(xué)老師。就算你平時(shí)上課挺好的，但是我還是不喜歡你。每當(dāng)有人在你強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，你總會(huì)毫不心疼的打手心，有一次我的手還被打腫了，我就感覺(jué)你在處處針對(duì)我，上課時(shí)經(jīng)常看我有沒(méi)有在聽(tīng)課。你的這些小動(dòng)作，使我更加討厭你了。

　　所以那幾節(jié)課我基本上都在發(fā)呆。由于這個(gè)，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。你好像察覺(jué)到了什么，對(duì)我旁敲側(cè)擊，讓我集中注意力。但我還是屢教不改，終于，你和我進(jìn)行了一次談話。

　　我本以為走進(jìn)辦公室肯定是要挨打了，這是你一貫的作風(fēng)。沒(méi)想到你只是無(wú)力的說(shuō)：“找條凳子坐下吧�！蔽揖桶崃艘粭l凳子坐下，聽(tīng)你對(duì)我的教訓(xùn)，而且我聽(tīng)得特別認(rèn)真。

　　之后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就不斷地提高，成了班里的尖子。親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

我會(huì)記住小學(xué)作文2

　　我永遠(yuǎn)會(huì)記得那一段難忘的時(shí)光……

　　我永遠(yuǎn)記得那個(gè)暑假，爸爸媽媽為了讓我有一個(gè)特長(zhǎng)，特意送我去一個(gè)特長(zhǎng)班。那天正在下雨，“嘩啦啦”的大雨，我們就站在雨中�！澳銢Q定學(xué)什么沒(méi)？”爸爸問(wèn)我。“嗯――嗯，不知道�！蔽矣梦米影慵�(xì)小的聲音回答�！皠e再猶豫了，快點(diǎn)，爸爸媽媽還要上班呢！”這次是媽媽開(kāi)口的。我望和望我左邊的電子琴班，又望了望右邊的繪畫(huà)班，猶豫不決，想了一會(huì)兒，覺(jué)得或許學(xué)琴會(huì)比學(xué)畫(huà)好玩些吧！“那就學(xué)電子琴吧！”“早說(shuō)嘛！”說(shuō)完便拉著我去報(bào)名了。從那時(shí)起，我便開(kāi)始了我的'彈琴生涯。

　　一開(kāi)始，我用的是媽媽向別人借的舊琴，老師也只是教一些簡(jiǎn)單的指法。我是多么希望能像那些好聽(tīng)，難度又高的曲子啊！他們彈得是那樣瀟灑，流暢，手指在黑白鍵中飛快地穿梭，就像一種舞蹈，他們總是驕傲地表演著，因?yàn)樗麄儚棾鰜?lái)的曲子，是那樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而我不行，我的曲子，是那樣單調(diào)，或許它根本不能叫作“曲子”。

　　后來(lái)，我得到了我想要的電子琴。老師教的曲子越來(lái)越難，我也必須每天練琴很長(zhǎng)時(shí)間，但我不抱怨什么，因?yàn)榧热晃疫x擇了彈琴，我就必須堅(jiān)持，就是這種想法讓我的級(jí)別越來(lái)越高，我終于可以像那些哥哥姐姐一樣了，表演那種“舞蹈”了。但終于，我開(kāi)始厭煩了，厭煩那種日復(fù)一日的練習(xí)了，我開(kāi)始向爸爸媽媽報(bào)怨老師的種種不是，也提過(guò)很多次想要放棄，但每次都是爸爸媽媽的批評(píng)不了了之。

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