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《三十六計》之活學活用小學作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的《三十六計》之活學活用小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三十六計》之活學活用小學作文1
三十六計是我班同學的掌上至寶,并且活學活用,在班里經(jīng)常能夠看到它們。
一“瞞天過�！敝畡⒓谥�
“瞞天過海”之計當然非劉稼謹莫屬。一天早上劉稼謹又說他沒帶作業(yè)本，老師聽了火冒三丈，問他為什么，他眼淚汪汪地說：“昨天沒放在書包里，所以......""趕快回家去拿"老師急急忙忙地說,劉稼謹聽了便打道回府,我們猜他是在學校門口轉了幾圈,果然沒過一會他便回來了,他委屈地說："沒找到�！薄霸偃フ摇崩蠋熃o他下最后通牒，過了三分鐘劉稼謹回來了，“家里沒人了”老師沒辦法叫他補寫，當然整個上午劉稼謹也不用上課了。
二“苦肉計”之林娜
林娜有三個絕招，一是嘴巴，二是眼淚，三是......
她的嘴巴能把死人說活了,活人說死的.這個本事,第二個本事往往用于無理是,一看斗不過人家便打開水閥,都能把人"淹"死,第三招就是"三十六計"中的"苦肉計"了。
上次施博琳不小心用鉛筆刺到林娜的手臂，本來沒什么事，可她自己用手把手臂掐紅了（這也是施博琳后來跟我說的）來我這告狀，她一下拿出三個絕招哭著對我說：“班長你看施博琳把我的手臂弄傷都出血了，這都成命案了！”沒辦法我只好在本子上給施博琳記上一狀。
僅僅兩計，還有34計呢！有興趣的話，就來我們班看一看吧！
《三十六計》之活學活用小學作文2
《三十六計》是我班同學之掌中之寶。俗話說學以致用，《三十六計》在我們班同學自然應用得惟妙惟肖，淋漓盡致！
第一計：瞞天過海陸―黃琰
瞞天過海一計，使用最為嫻熟者非黃琰莫屬。相信你已經(jīng)猜到他使用此招的`目的―作業(yè)沒完成唄！今天早上，黃琰說忘了帶作業(yè)本，老師問他為什么不帶？他可憐巴巴、眼淚汪汪地說；“昨晚寫完了忘裝了”�！澳蔷突丶夷萌h，快去快回，”黃琰大步流星打道回家，可不一會他就來了，我們猜他總是在校門口忽悠了兩圈，滿腹委屈地說：“沒找著”。老師又一通批令他再回去找。三分釧黃琰又回來了，說：“家里沒人”。老師沒辦法，令他重寫。他就在那老老實實認認真真重寫了一遍，當然今天的課就不用聽啦......
第二計，笑里藏刀――朱青青轉世陸文捷
我們班陸文捷，人小，個小，脾氣卻不小，有一次，王博罵她母老虎，而且向全班宣傳。這下可得罪了這們大脾氣，這下王博可沒好日子過了，陸文捷笑了笑拿起鋼爪伸向王博。王博看大勢不妙溜之大吉，沒想到陸文捷緊追不舍，最后陸文捷一個如來神掌拍向王博，只聽得嗷嗷兩聲慘叫，實在慘不仍睹，但是王博獻身的精神真使我感動。
僅此兩計故事如此精彩，還有三十四計呢！請大家到我們班聽聽瞧瞧，好故事還多著呢！
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