- 相關(guān)推薦
神筆小學(xué)作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的神筆小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆小學(xué)作文1
我如果有一支神筆，該多好！
在藍(lán)天下，我畫(huà)幾只小鳥(niǎo)，讓它們自由自在地飛來(lái)飛去；在水中，我畫(huà)幾條小魚(yú)，讓它們?cè)诤铀杏蝸?lái)游去地嬉戲；畫(huà)幾棟房子，讓無(wú)家可歸的人住進(jìn)房子里，并給他們畫(huà)幾件新衣服，畫(huà)幾個(gè)新家具，畫(huà)許多好吃的，讓他們過(guò)上好日子。
我如果有一支神筆，我會(huì)給沒(méi)有腿的人添上腿，讓他們也能像正常人一樣走路，給沒(méi)手的人添上手，讓他們也能寫(xiě)字，給祖國(guó)畫(huà)上以前失去的寶物和宮殿，給日本和侵略過(guò)中國(guó)的國(guó)家給以報(bào)復(fù)。
我如果有一支神筆。我會(huì)給那些想上學(xué)而又上不了，沒(méi)有錢(qián)的人畫(huà)許多錢(qián)，讓他們變得富裕；給那些一生出來(lái)就長(zhǎng)在一起的連體嬰兒們，畫(huà)他們需要的東西；給沒(méi)有雙眼的'人畫(huà)上眼睛，讓他們能看世界；給生活在喧鬧的地方的，但又沒(méi)有隔音墻的人畫(huà)一堵隔音墻，我還會(huì)在地球的各處畫(huà)上樹(shù)木和花草來(lái)綠化家園。
如果我有一支神筆，我會(huì)讓世界充滿和平。
我好想有一支神筆，有了神筆我就能畫(huà)很多東西，做很多幫助人的事，我多么想有一支神筆��！
神筆小學(xué)作文2
說(shuō)起我的妹妹啊，印象不是可愛(ài)，是很可愛(ài)。
風(fēng)雪交加的夜晚，妹妹吵著要我給她講故事，我破口唯開(kāi)，給她講了一個(gè)《神筆馬良》的故事。妹妹聽(tīng)完后不假思索地問(wèn)：“姐姐呀，這支筆在哪里有賣(mài)�。∥乙乙�！”然而我“噗”的一聲笑了出來(lái)，為了妹妹幻想“成真”，我回答：“這只筆呀，它會(huì)走路的喲！有些時(shí)候啊，在街上就能看見(jiàn)啰！”“是嗎？”妹妹竟然相信了。沃～
星期六下午，我的一家人和妹妹的一家人去五馬街閑逛。妹妹在小姨懷里向外東瞧瞧，西瞧瞧，我問(wèn)妹妹干什么呀？妹妹天真無(wú)邪的回答道：“我在找神筆，神筆啊，姐姐看到了叫我哦，我去抓！”我又被妹妹逗笑了，說(shuō)：“姐姐回家后給你神筆好嗎？姐姐家多的是呢！”“謝謝姐姐！”妹妹禮貌的回答了一句。
我在家里把所謂的神筆（鉛筆）拿了出來(lái)，包裝的`精細(xì)又漂亮，“妹妹準(zhǔn)會(huì)高興的”我想著，并往妹妹家趕。
來(lái)到小姨家，妹妹果然在玩球。我把妹妹叫到房間里，鄭重其事的把在妹妹眼中的神筆拿了出來(lái)遞給妹妹�！吧窆P耶！”妹妹大喜過(guò)望，接過(guò)筆是親了又親。
妹妹后來(lái)就一直把它放在包盒子里，然后我們也叫這只筆為“神筆”。
神筆小學(xué)作文3
每當(dāng)我看到許許多多的失學(xué)兒童上不成學(xué)時(shí)，我常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良那該有多好呀，我一定要畫(huà)出許許多多的學(xué)校，讓他們能夠高高興興地走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享知識(shí)的快樂(lè)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一朵朵嬌柔、鮮艷的花兒，把這個(gè)繽紛的世界裝點(diǎn)的更加婀娜多姿。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座名山大川、一條條江河湖泊，給我們祖國(guó)母親的壯麗山河添上新的一道風(fēng)景線。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同享受這個(gè)充滿生機(jī)的`地球。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)些什么呢？是樸實(shí)的小草，還是一座座高樓大廈，還是那堅(jiān)固的大堤？對(duì)就是那堅(jiān)固的大堤，我一定要畫(huà)出他，讓他用自己堅(jiān)硬的身體抵擋住那橫沖直撞咆哮而來(lái)的滾滾洪水，讓災(zāi)區(qū)人民得以安寧。
神筆小學(xué)作文4
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫(huà)上一片富饒的土地，那兒沒(méi)有饑渴，沒(méi)有貧窮，沒(méi)有……。我還要畫(huà)上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢(mèng)想，成為一代天驕，一代英才，一代國(guó)家棟梁，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅(jiān)持上班，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫(huà)上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)驳�，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不�?huì)出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的.情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時(shí)，孩子們?cè)趲づ窭飳W(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫(huà)一座座抗震的房子，一車(chē)車(chē)急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢(mèng)想，相信通過(guò)我們這一代的努力，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
神筆小學(xué)作文5
假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出好多東西，滿足人們的需要。
現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢(qián)求醫(yī)治病，也沒(méi)治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒(méi)有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會(huì)得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒(méi)有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒(méi)有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢(qián)花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的'錢(qián)財(cái)，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的官員不再欺負(fù)百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
神筆小學(xué)作文6
假如你問(wèn)我：“小朋友，你最羨慕誰(shuí)？”我會(huì)回答：“神筆馬良”。因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就有什么，他還特別善良。
假如我是神筆馬良，我要給失明的人畫(huà)出一雙明亮的眼晴，讓他們不再感到黑暗，能重見(jiàn)光明。
假如我是神筆馬良，我要給流浪的小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)關(guān)愛(ài)它們的主人，讓它們開(kāi)心起來(lái)，能和主人一起嬉戲，受到主人的寵愛(ài)。
假如我是神筆馬良，我要把沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲，遍地長(zhǎng)滿了綠油油的小草，有條清澈見(jiàn)底的小河，讓安居在那里的人也能喝到干凈甜潤(rùn)的.水。
假如我是神筆馬良，我要給災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)一棟棟漂亮舒適的房子，讓他們有房子住，不再感到嚴(yán)寒和酷暑，讓他們安居樂(lè)業(yè)。
假如我是神筆馬良，我要在寒冷的天氣里畫(huà)兩個(gè)太陽(yáng)，手就不會(huì)凍得僵硬，讓人覺(jué)得非常溫暖。
假如我是神筆馬良，我要給孤兒院的每一個(gè)孩子畫(huà)一個(gè)溫馨和睦的家，能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我要為世界做許許多多的好事。
神筆小學(xué)作文7
假如我是一支神筆，我會(huì)一年四季造福人類(lèi)。
生機(jī)勃勃的春天來(lái)了。我給小花和小草畫(huà)了一件件五顏六色的衣服很漂亮。有穿著黃衣服的迎春花、有穿著白裙子的馬蹄蓮、有披著紅袍子的.木棉花……
烈日當(dāng)空的夏天到了。小草曬得面黃肌瘦，知了一直在枝頭叫著“熱死了，熱死了”人們都拿了一把扇子在手上。我看見(jiàn)了，連忙在空中畫(huà)了一個(gè)風(fēng)姐姐，輕風(fēng)吹過(guò)，立馬讓炎炎的夏日有了涼意。
金色的秋天到了。我和農(nóng)民伯伯去了田野，田野里，黃燦燦的玉米熟了，火紅火紅的高粱熟了，綠油油的毛豆熟了……我還去了果園，品嘗到很多的水果，黃色的梨子、紅色的蘋(píng)果、青紅色的石榴等。農(nóng)民伯伯笑得真開(kāi)心。這時(shí)我看見(jiàn)田間有一窩田鼠來(lái)找東西吃，我就畫(huà)了一些食物送給它們，讓它們不要偷農(nóng)民伯伯的收成。
寒冷的冬天來(lái)了。小朋友都冷的在被窩里躲著不愿意出來(lái)了。我就隨手一畫(huà)，突然天空下起了雪。不一會(huì)雪停了，小朋友們都出來(lái)了，有的打雪仗、有的堆雪人、有的在雪地里奔跑，他們真開(kāi)心！我看見(jiàn)有位老奶奶沒(méi)有棉衣穿，我立馬又畫(huà)了一件厚厚的棉衣送給她，老奶奶這個(gè)冬天不再怕冷了。
我要一直關(guān)心人們，關(guān)心身邊的一切。
神筆小學(xué)作文8
我想有一支神筆，為需要幫助的人們做一些力所能及的'事。
今天早上，我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就隨便從書(shū)架上拿了一了一本書(shū)，坐在床上看�？粗粗退�。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小女孩長(zhǎng)得非常漂亮，但因?yàn)橄律韽男埣膊荒茏呗�。我多么想和她嬉戲，但是這樣他怎能夠站起來(lái)呢？我很傷心，就回家了。到了家里我還是時(shí)刻想著這個(gè)小女孩，于是我就告訴媽媽?zhuān)乙鲩T(mén)去找那個(gè)小女孩。我邊走邊找，突然我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶摔倒了，我快速跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，老奶奶再三的向我致謝，我連忙說(shuō)：“不用謝！”老奶奶說(shuō)：“好孩子，為了感謝你的好意，我送給你一支神筆。”我聽(tīng)了老奶奶的話，連忙感謝她，就拿著神筆走了。
我找到剛才那個(gè)小女孩，好不容易才找到她，原來(lái)他藏在一個(gè)角落里哭泣。我問(wèn)：“你哭什么？”“我的腿殘疾了，我永遠(yuǎn)的變成了一個(gè)殘疾人�！蔽艺f(shuō)：“不用怕！”邊說(shuō)，我便遞給女孩神筆，“給自己畫(huà)一條腿吧！”女孩拿住神筆，三下五除二的畫(huà)成了！小女孩的腿好了，我們兩個(gè)拉起手，一起嬉戲。
“醒醒。”這時(shí)，我聽(tīng)到有人叫我，一聽(tīng)才知道是媽媽?zhuān)�，原�?lái)是在做夢(mèng)啊！
神筆小學(xué)作文9
假如我有一枝馬良的神筆，我要給小汽車(chē)畫(huà)上一雙翅膀，等兩輛車(chē)相撞的時(shí)候，讓它飛過(guò)去，就不會(huì)發(fā)生撞車(chē)事故了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫(huà)一個(gè)大大的能夠自己感應(yīng)的“吸塵氣”，只要感應(yīng)的細(xì)菌和臟東西就能夠幫我們清理干凈，讓我們生活在幸福干凈的地球里。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)幫自己畫(huà)一對(duì)漂亮的翅膀，能夠讓自己飛起來(lái)，飛到天空中看一看星星和月亮，讓它帶著我飛遍全世界。
假如我有一枝馬良的神筆，我想下一場(chǎng)“糖果雨”，把糖果帶到學(xué)校里，讓同學(xué)和老師一起分享。
假如有我一枝馬良的神筆，我想為媽媽畫(huà)一個(gè)溫柔的聲音，讓它再也不會(huì)扯著嗓子對(duì)著我大喊。
假如有我一枝馬良的神筆，我要為爺爺畫(huà)一個(gè)神奇的.藥膏，讓爺爺被油燙傷的疤能夠馬上就消失掉，讓爺爺?shù)哪樐軌蚧謴?fù)以前的樣子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為全世界畫(huà)一個(gè)真正的圣誕老人，到了圣誕節(jié)，每位小朋友都能收到一份心愛(ài)的禮物。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫(huà)上很多很多珍貴的動(dòng)物，讓動(dòng)物們永遠(yuǎn)存在，讓我們跟動(dòng)物成為好朋友。
神筆小學(xué)作文10
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問(wèn)題，讓人們過(guò)上幸福美滿的日子。如果我有一支神筆，我會(huì)干什么呢？
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)人民畫(huà)許許多多的食物，畫(huà)許許多多的衣服、生活用品，還要為他們畫(huà)上一幢幢寬敞的樓房，讓他們過(guò)上好日子。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)雨。我想讓干旱地區(qū)得不到雨水滋潤(rùn)的植物，在雨中盡情地吮吸雨露，讓沙漠地區(qū)變成綠洲。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)更美麗的地球。這個(gè)地球里沒(méi)有樹(shù)木被砍伐，不再有動(dòng)物瀕臨滅絕，里面的城市沒(méi)有煙霧，只有新鮮的空氣伴在每個(gè)人的身邊，讓天更藍(lán)，草更綠、水更清、人更美。
假如我有一支神筆，我要給盲人畫(huà)出眼鏡，我的`這副眼鏡是萬(wàn)能的，能治療失明。讓失明者重見(jiàn)光明，讓他們尋找昔日的樂(lè)趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫(huà)一個(gè)治療儀，讓他們重新放開(kāi)歌喉，大聲歌唱；假如我有一支神筆，我還要畫(huà)一個(gè)時(shí)光機(jī)，回到以前的世界去看看。去請(qǐng)教著名的詩(shī)人李白與他吟詩(shī)作對(duì)，與司馬光做朋友，想他學(xué)習(xí)做人的道理，我還要輔助劉備統(tǒng)一天下……
雖然這一切都是我的幻想，但我想，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，擁有真正的“神筆”。
神筆小學(xué)作文11
假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友畫(huà)一所學(xué)校，讓他們也能在學(xué)校里快活地成長(zhǎng)，假如我有一枝神筆。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給自己畫(huà)一對(duì)翅膀，讓我自己能在藍(lán)天上快樂(lè)的飛翔。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒(méi)有視覺(jué)的盲人畫(huà)一雙明亮的.眼睛，讓他們能夠看見(jiàn)世界上的花花草草和漂亮的高樓大廈。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給要飯的老奶奶畫(huà)一所房子，還要送給他們?cè)S多錢(qián)，讓他們?cè)僖膊挥靡埩�，而是生活在一個(gè)溫暖的家里。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)許多長(zhǎng)生不老的仙丹，讓老師能永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)在一個(gè)學(xué)校里教我們。還要給我的親人吃下仙丹，讓他們永不分開(kāi)。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)．．．．．．有太多太多的事情要去做，有太多太多的東西要去畫(huà)．但是，我相信：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么我們的祖國(guó)大家庭就會(huì)變得更加美好和
神筆小學(xué)作文12
假如我有一支神筆，我應(yīng)該用它做什么事呢？我靈光一閃：對(duì)啦，我不是一直想要輛最新款式的自行車(chē)嗎，剛好畫(huà)一輛，也用不了媽媽去買(mǎi)了。我瀟瀟灑灑地騎著自行車(chē)到處逛，忽然感覺(jué)騎得很吃力，低頭一看，原來(lái)我把車(chē)輪畫(huà)成橢圓形呢！
還能畫(huà)什么呢？有啦！我眼前一亮，我不是想要一張Q幣充值卡嗎？那我就畫(huà)一個(gè)吧。我努力地回想著充值卡的樣子。終于，畫(huà)好了！“呼…”地一聲，一張卡出現(xiàn)在我面前，“啥？IC卡？”
前兩次都畫(huà)失敗了，這次我一定要好好畫(huà)一個(gè)。對(duì)了，畫(huà)大象吧，看非洲人騎著大象到處走可神氣了！今天我也要騎一騎。我認(rèn)真地畫(huà)著：長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子，蒲扇般的耳朵，柱子一樣粗的腿，細(xì)細(xì)的尾巴�！斑@下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧！”“呼…”地一聲。咦？這是什么？圓圓的頭，胖胖的身體，短短的腿，粉色的皮膚，大大的鼻孔里插著兩根蔥---豬啊!敢情“豬鼻子插根蔥---裝象”就是這么來(lái)的。
如果這不是“假如”該多好啊！
神筆小學(xué)作文13
晚上，我坐在窗前，看著天上閃爍的星星，突然，桌子上的一支筆飛到我面前，神秘的說(shuō)：小主人，您好我們認(rèn)識(shí)很久了，您知道嗎？我可是一支法力無(wú)邊的神筆呀！啊我睜大了眼睛。只要你握著我說(shuō)一神筆，神筆，法力無(wú)邊我就能把你畫(huà)的畫(huà)變成真的我高興的說(shuō)：那你能幫助我嗎？當(dāng)然能，我最喜歡為主人服務(wù)了。神筆高興地左蹦右跳。
我?guī)е窆P，嗖地一聲，就來(lái)到了廣西災(zāi)區(qū)。因?yàn)槟抢镌庥鲞^(guò)百年不遇地洪水，所以土地一片荒涼，我看到那些可憐地小朋友穿著破舊地衣服，有的甚至無(wú)家可歸，心里十分心疼，看著看著，我的眼睛里充滿了愛(ài)的淚水。我拿起神筆刷刷刷的.畫(huà)下了高樓大廈，新的房屋，新的衣裳，還有莊稼。他們高興地笑著。
星星在天上高興地笑著，我坐在平靜的燈光下，那支筆在桌面上靜靜的躺著，我撫摸著它，真希望它是一支真的法力無(wú)邊的神筆�。�
神筆小學(xué)作文14
同學(xué)們，你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就有什么；我更贊賞馬良給那些窮人畫(huà)畫(huà)。
我想，假如我有一支神筆那該多好��！我一定像馬良一樣造福于人類(lèi)。
假如我有一支神筆，我先要畫(huà)出一幅幅神奇的眼鏡，盲人帶上它，就能看到美麗可愛(ài)的世界。
假如我有一支神筆，我要在月球上畫(huà)出一所所山清水秀、繁花似錦的療養(yǎng)院，讓病人在那里舒適地休養(yǎng)。我要畫(huà)出神奇的醫(yī)療設(shè)備，讓醫(yī)生為病人治好病，早日恢復(fù)健康。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一片和平的'天地，讓人類(lèi)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們都安居樂(lè)業(yè)，讓世界充滿愛(ài)和光明。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一艘艘宇宙飛船，讓所有兒童在暑假里遨游太空，去探索宇宙的奧秘。
神筆小學(xué)作文15
朋友，假如你也有一支馬良那樣的神筆，你會(huì)用它做些什么呢？
假如我有一支神筆，我會(huì)先用它畫(huà)很多很多的鈔票，去幫助因臺(tái)風(fēng)而失去親人，失去家園的人們，去幫助失學(xué)兒童，讓他們重返曾經(jīng)有過(guò)他們歡聲笑語(yǔ)的校園，在知識(shí)的海洋里繼續(xù)暢游。
假如我有一支神筆，我會(huì)在神奇美麗的海洋中畫(huà)幾座別墅、村莊，畫(huà)幾個(gè)城市，畫(huà)幾條通向海底的玻璃長(zhǎng)廊，讓人們?cè)诤５滓矒碛屑覉@；讓人們能看到游來(lái)游去的小魚(yú)，知道海底發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)美麗的.故事。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一艘宇宙飛船，讓它帶領(lǐng)我們到遼闊的宇宙遨游，探索太空的奧秘。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一座別墅，讓我的爸爸媽媽過(guò)上幸福的生活；畫(huà)一輛小轎車(chē)，開(kāi)著它，帶我的家人周游全世界；畫(huà)一些可愛(ài)的小動(dòng)物，一些山山水水，一些新鮮的空氣，讓我們的家園周?chē)刻於忌鷻C(jī)勃勃、風(fēng)景如畫(huà)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多縱橫交錯(cuò)的立體公路，讓各種汽車(chē)都能自由地奔馳在公路上，再也不用忍受堵車(chē)之苦。
假如我有一支神筆……